1. 写一写：
星 期 一
7. 音乐之都
幕
沸
宵
哗
溅
泉
孕
谱
3. 读课文，组词语：
优美的 美妙动听的 神秘的 美丽富饶的 悠扬的 举世瞩目的 浓厚的 不可抗拒的2. 选出没有错别字的一组词语，在 （ ） 里打“√”：
（1） 仇美 沸腾 似乎 演奏 （ ） （2） 浪花 音符 沉侵 谱写 （ ） （3） 骄傲 景色 寂静 富饶 （ ） （4） 悠杨 神秘 接触 传播 （ ）4. 照例
造佻子用“不仅……而且……”改写句子：
例 造佻 ：父亲培养了我对文学的浓厚兴趣。 父亲引导了我对人生的追求。 父亲不仅培养了我对文学的浓厚兴趣，而且引导了我对人 生的追求。 （1） 他是个优秀的运动员。 他是个小有名气的作家。 （2） 这里以音乐出名。 这里的艺术收藏是举世瞩目的。5. 选择正确的答案填空：
（1） 他们两个人 前 后来到了维也纳 灶伽 学习作曲。 A．又……又 B．也……也 C．一……一 D．还……还 （2） 维也纳灶伽不仅仅 音乐出名，它的艺术收藏也是举世瞩目 的。 A．据 B．以 C．和 D．用 （3） 音乐艺术大师贝多芬出生在德国， 到维也纳灶伽学习作曲 并一举成名。 A．然后 B．后来 C．以来 D．原来 （4） 圆舞曲 《维也纳灶伽森林的故事》 甜美、轻快 悠扬，我非 常喜欢听。 A．而 B．和 C．还 D．也 （5） 在维也纳灶伽，大多数人都会跳华尔兹扎侃， 七八十岁的老太 太也常常跳华尔兹扎侃 。 A．而且 B．难怪 C．至少 D．甚至 （3） 方方写完了作文。 刚到我们班的冬冬写完了作文。 （4） 火柴一灭，那暖和的火炉不见了。 火柴一灭，那喷香的烤鹅、慈祥的奶奶都不见了。6．读句子，用画线的词语造句：
（1） 哗哗流 淌 贼伲灶倮 的多瑙 灶伲燥 河溅起的浪花，似乎变成了一个个美妙动 听的音符。 （2） 你每时每刻都能听到优美的乐曲。 （3） 他的那些流芳百世的作品，大都是在维也纳灶伽居住时谱写的。 （4） 据说，华尔兹 扎侃 是美丽的爱神维纳 灶伽 斯教人跳的一种交际舞。 （5） 人们通宵达旦地演奏着动人的乐曲，使整座城市都沉浸在 音乐之中。 （6） 最初华尔兹扎侃并不流行，后经施特劳斯的创作发挥，华尔兹扎侃 显示出永久的、令人不可抗拒的魅皂侉蚤力。 A．再 B．还 C．才 D．在 （7） 在人们心目 ，真正能代表维也纳 灶伽 风格的是华尔兹 扎侃 。 A．中 B．上 C．下 D．底7．阅读短文，回答问题：
鹦 赠侃灶倮 鹉 憎俪 经常模仿主人说话，学会了一些简单的日常用语。主人夸它能说会道， 鹦赠侃灶倮鹉憎俪听了很高兴，心想，我既然能说会道， 为什么还要住在这里，不出去闯天下呢？于是，它离开了主人 的家。鹦 赠侃灶倮 鹉 憎俪 飞到马路上，看见一个行人被车撞倒了，它想表现 一下自己的才能，就大声喊道：“好呀！再来一个！”原来它 的主人带它到戏院看戏时，就是这样大声叫好的。 它当然被人赶走了。一会儿，它飞到了一所学校。学校里 的老师正在上课，鹦赠侃灶倮鹉憎俪停在教室的窗台上，又想显显自己的本 领了。于是它大声叫道：“你胡说什么？笨蛋！”原来它的主 人跟人吵架时就是这样说的。 这一次它又被人赶走了。它怎么也想不明白，为什么自己 说得这样清楚，别人还是不喜欢听呢？于是它去向受人欢迎的 喜鹊择怎侉请教。喜鹊择怎侉告诉它：“你只会模仿人说话，却不明白这些 话的意思。不动脑子，往往会把事情弄糟的。” （1） 鹦赠侃灶倮鹉憎俪为什么离开主人的家？ （2） 鹦 赠侃灶倮 鹉 憎俪 是什么时候学会说“好呀！再来一个”的？ （3） 鹦 赠侃灶倮 鹉 憎俪 又是什么时候学会说“你胡说什么？笨蛋”的？ （4） 这只鹦 赠侃灶倮 鹉 憎俪 为什么不受大家欢迎？
1. 写一写：
星 期 二
2. 比一比，再组词语：
沸 宵 幕 佛 消 慕 泉 饶泉
孕
谱
融
朽
饶
恋
{
{
{
{
{
4. 用（ ） 里的词语完成句子：
（1） 我看他很面熟， 。（似乎） （2） 全班同学都考得不错， 。（特别） （3） 下周的旅行，除了你不能参加以外， 。（还） （4） （一直），大家都累极了。3. 选词语填空：
（1） 美好 美妙 美丽 她是一个 的姑娘。 动听的音乐传来，使人精神振奋。 我们要用自己的双手来建设一个 的社会。 （2） 富饶 富有 丰富 我热爱美丽而 的故乡。 张老师的教学经验十分 。 那部电影 浓厚的生活气息。 （3） 到达 达到 一首赞美维也纳 灶伽 的华尔兹 扎侃 圆舞曲，使施特劳斯的艺术成就 了顶峰。 在大草原上行驶了大半天后，终于 了目的地。 （4） 浓厚 深厚 一到维也纳灶伽，你立刻可以感受到这座“音乐之都” 的音乐气氛。 “桃贼佗燥花潭贼佗灶水深千尺，不及 汪憎佟灶倮伦造俨灶送我情”表达了诗人李白与 朋友 汪憎佟灶倮伦造俨灶之间 的友情。5. 连词成句：
（1） 寄托了 富饶的 爱恋 之情 对 他 故乡 那首 圆舞曲 的 （2） 他的 这首 使 顶峰 艺术成就 圆舞曲 达到了 （3） 随着 传播 而 圆舞曲 这座 声名远扬 城市 的 （4） 是 真正 “音乐之都” 的 风格 圆舞曲 能 代表 （5） 溅起的 浪花 也 一个个 音符 变成了 美妙动听 的6. 标出下列句子的先后顺序：
（ ） 开始，音乐有些忧伤，那伤感的调子使天上的月亮和星 星都沉静下来，不再闪烁了。 （ ） 天空是静静的，夜是静静的，星月是静静的，远处的灯 火也是静静的。 （ ） 吃过晚饭，妈妈把录音机打开，优美的音乐马上传了出 来。 （ ） 后来，一切都静下来了。 （ ） 在这寂静的夜里，我沉浸在这美妙的音乐之中。 （5） 我只听说过这个人， 。（接触）1. 写一写：
星 期 三
融
朽
饶
恋
叙
鸣
7. 读课文，用（ ） 里的词语回答问题：
（1） 为什么说维也纳 灶伽 是“音乐之都”？ （每时每刻 通宵达旦 溅起的浪花） （2）《维也纳 灶伽 森林的故事》 向我们讲述了一个怎样的故事？ （神话般 清晨 合唱 夹） （3） 传说中华尔兹扎侃是怎么产生的？ （接触 面临 是……的） （4） 华尔兹 扎侃 对维也纳 灶伽 有什么作用？ （声誉日高 声名远播）3. 选词填空：
届 座 对 首 辆 条 个 只 颗 两 森林 两 圆舞曲 几 小鸟 一 子弹 每年一 音乐节 三 马车 一 小河 一 音符 一 有情人2. 选字填空：
（1） 这些伟大的音乐大师们与维也纳 灶伽 （隔 融） 为一体， 使维也纳 灶伽 声名远 （杨 扬）。常常听到奥地利人 （骄 侨） 傲地说：“有些人知道奥地利，许多人知道维 也纳 灶伽 ，所有人都知道施特劳斯。” （2） 那首曲子给我们 （叔 叙） 述了一个动人的故事：清 晨，森林里一片寂静。微风送来鸟儿们清脆的歌声，那歌 声里还夹有“嘚 凿佶 嘚 凿佶 ”的马 （啼 蹄） 声和悠扬的口琴 声。这一首赞美维也纳 灶伽 的 （园 圆） 舞曲，使施特劳 斯的艺术成就达到了顶峰。滋
瞩
4. 造句：
（1） 的确 （2） 叙述 （3） 接触 （4） 面临5. 读句子，把下面的成语写完整：
（1） 维也纳灶伽不仅仅以音乐出名，它的艺术收藏也是举世 的。 （2） 华尔兹扎侃 显示了永久的、让人不可 的魅皂侉蚤力。 （3） 施特劳斯对美丽 的故乡充满了无限爱恋之情。 （4） 这些伟大的音乐大师与维也纳灶伽融为一体，使维也纳灶伽声名 。 （5） 莫皂侔扎特的那些流 百 的作品，大都是在维也纳灶伽创 作的。 （6） 每逢夜幕降临，整个维也纳 灶伽 便沸腾起来，人们通 达 地演奏着动人的乐曲。因此称维也纳灶伽“音乐之都”， 的确名 其 。6. 改病句：
（1） 不仅这里孕育了许多伟大的音乐作品，还这里造成了不少 音乐天才。 （2） 都你每时每刻能听到优美的乐曲。 （3） 听到哥哥考上大学了，使我们一家都很高兴。 （4） 中文对我很感兴趣，因此上中文课我总是特别专心。7. 阅读短文，判断句子，对的打“√”，错的打“×”：
在中国北方的 隆造佼灶倮冬，千里冰封，万里雪飘。可是，在辽宁 省本溪曾侃 县的池村，却找不到一点儿冰雪痕澡佴灶迹。村里，妇女们光 着脚在河边洗衣，孩子们在水里玩耍，看见他们，人们仿佛置 身于江南的春天。为什么在东北的严冬季节，会有这番“北国 江南”的奇观呢？ 原来，这里是著名的“地热村”，地下埋藏着大量的热得 发 烫贼伽灶倮的地下水。滚 烫贼伽灶倮的地下水，像开了锅似泽澡佻的，蒸得地面暖 融融的，即使在冬天，赤脚走路也不觉得冷。地下热水从岩石 缝中冒出来，就形成了一处处天然温泉。有趣的是，在泉口， 利用温泉甚至可以煮熟鸡蛋呢。 据测定，地下100米处的水温高达100℃，泉水平均水温1. 写一写：
星 期 四
地热村没有冰天雪地的冬天了。 当地村民因地制宜，修建了露天温泉浴赠俅池，建起了暖水养 殖 扎澡侏 场，搭起了地热蔬菜温室，安装了地下热水取暖设施……人 们充分享受着大自然的恩赐 糟佻 。 （1） 地热村的地下埋藏着大量的热得发 烫 贼伽灶倮 的地下水。 （ ） （2） 在温泉里还可以煮熟鸡蛋。 （ ） （3） 在寒冷的冬天，泉口平均水温 75℃以上，地表温度却低于 0℃。 （ ） （4） 村民们充分利用了地热资源。 （ ）鸣
滋
瞩
2. 比一比，再组词语：
叙 瞩 鸣 除 嘱 鸡 播 融 孕 翻 隔 享幕
沸
宵
哗
溅
{
{
{
{
{
{
3. 给下面这段话加上标点符号：
有这样一对父母 为了在朋友们面前显示一下自己儿子的 才华 就让儿子当场演奏了一段钢琴曲 之后 父亲笑着问其 中一位客人 我儿子弹得不错吧 嗯 倏倮 他真应该到贝多芬面 前去演奏一番 真的吗 是的 因为贝多芬是个聋子5. 读句子，用画线的词语造句：
（1） 这里每年一届的音乐节，无论是对艺术家还是对华尔兹扎侃 ， 都有着重大的影响。 （2） 维也纳灶伽不仅仅以音乐出名，它的艺术收藏也是举世瞩目的。 （3） 他为维也纳灶伽而创作，使维也纳灶伽永远作为华尔兹扎侃 的故乡闻名全 球。4. 扩写句子：
（1） 鸟声中夹有马蹄声和口琴声。 （2） 浪花似乎变成了音符。 （3） 这首歌表达了我对故乡的爱。 （4） 在这里你总能听到乐曲。 （5） 那首圆舞曲给我们叙述了一个故事。评 分 家长签名
7. 把课文读给爸爸妈妈听，让他们评评分：
（4） 在维也纳灶伽，你每时每刻都能听到优美的乐曲，特别是夜幕 降临，整个维也纳灶伽就成了音乐的海洋。6. 标出下列句子的先后顺序：
（ ） 与海顿同时代的莫 皂侔 扎特，他的那些流芳百世的作品，大 都是在维也纳 灶伽 居住的时候谱写的。 （ ） 名垂千古的“交响乐之父”海顿，就是在维也纳 灶伽 谱写了 大量交响乐，从而名扬全球的。 （ ） 音乐艺术大师贝多芬虽然生在德国，却也是在维也纳灶伽向 海顿学习作曲并一举成名的。 （ ） 这里浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，造就了不少音 乐天才。 （ ） 正因为有了这些伟大的音乐大师们，维也纳 灶伽 才成为了举 世瞩目的“音乐之都”。星 期 五
2. 照例
造佻子完成句子：
（1） 例造佻 ：每逢夜幕降临，整个维也纳灶伽似乎变成了一座大剧场。 一到春天，这里似乎变成了花的海洋。 可怜的小女孩擦亮了一根火柴，那小小的火焰似乎变 成了 。 一上演讲台我就紧张，我那红红的小脸似乎变成了 。 ， 似乎变成了 。1. 读拼音，写汉字：
qu佗n m侏n倮 z侃 r俅n 水 叫 润 qi佗n m侏n zh侃 面 族 识 zh俪 f侉i 目 腾 z俪 f俨 国 仿{
{
{
{
{
3. 标出句后词语的正确位置：
（1） A名垂千古的“交响乐之父”B海顿，C在维也纳 灶伽 谱写了D 大量交响乐，从而名扬全球的。 （就是） （2） 施特劳斯为维也纳 灶伽 创作了大量圆舞曲，使A维也纳 灶伽 永远B华 尔兹 扎侃 的C故乡D闻名全球。 （作为） （3） A维也纳 灶伽 B以音乐C出名D，它的艺术收藏也是举世瞩目的。 （不仅仅） （4） A这里B每年一届的C音乐节，D是对艺术家还是对华尔兹 扎侃 ， （2） 例造佻 ：华尔兹扎侃 是美丽的爱神维纳灶伽斯教人跳的一种交际舞。 这张剪纸 《年年有“鱼”》 是奶奶教我剪的。 这道题是 教 的。 是妈妈让我 的。 是 的。 （3） 例造佻 ：《蓝色多瑙灶伲燥河》 描写了多瑙灶伲燥河的风光以及坐落在河边 的维也纳灶伽城的景色，寄托了施特劳斯对美丽富饶的故 乡的无限爱恋之情。 《京剧大师梅兰芳》 讲述了 的故事， 告诉我们只有勤奋才能取得成功。 《静夜思》 描写了 ，表达了诗 人李白 。 《 》 ， 。4. 读句子，用加点的词语造句：
（1） 音乐大师贝多芬 · 虽 · 然生在德国， · 却是在维也纳 灶伽 向海顿学习 作曲并一举成名的。 （2） · 在全世界人们的 · 心 · 目 · 中，真正能代表维也纳 灶伽 风格的是华尔 兹扎侃。 （3） 维也纳灶伽也 · 随 · 着华尔兹扎侃的流行和传播而声名远扬。 （4） 我 · 的 · 确看过那部电影。 （5） 维也纳灶伽在历史上是神圣罗造怎佼马和奥 匈曾蚤侪灶倮帝国的首都，A则B是 C第三联合国城D。 （如今） （6） 音乐艺术大师贝多芬A虽然B生于德国，C是D在维也纳灶伽学 习作曲并一举成名的。 （却）5. 选出正确的句子，在 （ ） 里打“√”：
他给我们讲述了神话般一个美丽动人的故事。 （ ） 他给我们讲述了一个神话般美丽动人的故事。 （ ） 他给我们讲述了神话般美丽动人的故事一个。 （ ） 这首圆舞曲把施特劳斯的艺术成就达到了顶峰。 （ ） 这首圆舞曲被施特劳斯的艺术成就达到了顶峰。 （ ） 这首圆舞曲使施特劳斯的艺术成就达到了顶峰。 （ ）{
{
（1） （2）这里每年一届的音乐节吸引了无数游客。 （ ） 这里一届每年的音乐节吸引了无数游客。 （ ） 这里一年每届的音乐节吸引了无数游客。 （ ） 那首圆舞曲向我们描述了在河边坐落的维也纳 灶伽 城的景色。 （ ） 那首圆舞曲对我们描述了维也纳灶伽城坐落在河边的景色。（ ） 那首圆舞曲给我们描述了坐落在河边的维也纳灶伽城的景色。 （ ） （3）
6. 照例
造佻子改写句子：
例造佻 ：同学们在教室里认真地听着课。 在教室里，同学们认真地听着课。 （1） 我们乘坐的游轮在蓝色的大海上飞快地前进着。 （2） 一辆马车在寂静的森林里轻快地奔驰着。 （3） 小鸟在河边的柳树上尽情地唱着歌。 （4） 人们在那座“音乐之都”里通宵达旦地演奏着动人的圆舞 曲。7. 阅读短文，完成练习：
我的小妹妹长高了，长胖了，也开始懂事了。她头上扎着 两个小辫儿，不大不小的眼睛像两颗黑宝石一样，总是不安分{
{
（4）她真调皮，常叫人哭笑不得。一次，我正在做作业，她走 进来对我说：“姐，我要写字！”“去，去，一边玩去，你会 写什么字！”说完，我又低下头学习了。妹妹见我不理她，就 悄悄拿走了我的文具盒，可我一点儿也没发觉。 唉伽蚤，题做错了，我急忙去找橡皮。你猜怎么样？原来橡皮 被妹妹削成了一个球不像球、棍不像棍的东西。我气极了，真 想揍她一顿，可作业没做完，也就暂时忍住了。 做完作业，我 瞪凿侉灶倮着眼睛，正准备教训她时，她却扑进了 妈妈怀里，来了个“恶人”先告状：“妈，救命，姐姐要打 我！”看见她的样子，我忍不住笑了，也就饶了她。 我的小妹妹调皮又可爱，我真喜欢她。 （1） 查字典，填空： “橡”的部首是 ，读音是 。 “揍”的部首是 ，读音是 。 “辫”的部首是 ，读音是 。 （2） “我的妹妹”是什么样子的？ （3） 你最喜欢谁？他长什么样子？请介绍一下他的样子。
