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广东基础教育课程资源研究开发中心 音乐教材编写组编著
主编 程建平
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主 编 程建平
副 主 编 伍向平 许新华 本册主编 程建平
主要编写 宋曼蕾 李 婷
参加编写 钱正钧 冯旭明 唐牧歌
责任编辑 王永媛 美术编辑 苏家杰 技术编辑 岑宇峻 内文插图 白光诚等 内文绘画 [ 英] 雷斯顿等
摄影作品 魏 晖 林孙杏 车 夫 王文波 周万萍 朱洪宇 苏知明等 平面总设计 苏家杰
本册平面设计 苏家杰
经全国中小学教材审定委员会 2004 年初审通过 普通高中课程标准实验教科书
音乐鉴赏 必修
（简谱版）广东基础教育课程资源研究开发中心 音乐教材编写组编著 花城出版社 出版发行
佛山市浩文彩色印刷有限公司印刷
（南海区狮山科技工业园 A 区 邮编：528225）
890 毫米 ×1240 毫米 16 开本 12.5 印张 250000 字 2004 年 8 月第 1 版 2019 年 12 月第 25 次印刷 ISBN 978-7-5360-4261-2
定价：19.37 元（含 1 张配套 MP3 定价 5.00 元）
批准文号：粤发改价格［2017］434 号
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前 言
1同学们，欢迎走进音乐的艺术殿堂。
音乐是人类历史上古老的艺术形式。千百年来，它记载并传承着 人类的灿烂文明，赞美并谱写着社会进步的辉煌篇章。与此同时，音 乐也毫无保留地丰富着人类的情感，愉悦着人类的身心，发掘着人类 的思维，并潜移默化地担负着探索生命要义的使命，承担着指导人生 道路的责任……
自人类诞生之日起，音乐就与人们相随相伴。仔细留意一下，我 们就会发现：在现实生活中，音乐的节奏时常振动着我们的耳鼓；音 乐的旋律时常拨动着我们的心弦；音乐所产生的效应也时常激发着我 们的灵感……音乐把我们生活中的一切融进了一个个的音符之中，音 乐也把我们的情感世界融入到一次次的震撼之中。
那么，怎样学习和提高音乐鉴赏能力呢？
音乐是声音的艺术。学习音乐，就要培养具有音乐的耳朵，悉心 去聆听音乐。
音乐是情感的艺术。学习音乐，就要培养热爱音乐的兴趣，倾心 去感受音乐。
音乐是时间的艺术。学习音乐，就要培养探究音乐的习惯，专心 去体验音乐。
音乐是表演的艺术。学习音乐，就要培养表现音乐的能力，用心 去实践音乐。
同学们，让我们一起走进音乐世界，共同探索音乐的奥妙，携手 开创音乐的人生吧！
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第 1 节 生命之歌 \ 8
槟榔树下摇网床（广东民歌）\ 9 婚礼场面（舞剧《鱼美人》片段）\ 10
猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）\ 11 第六交响曲《悲怆》（第一乐章节选）\ 12
第 2 节 情感之声 \ 15
母亲教我的歌（小提琴与钢琴）\ 16 阳关三叠（合唱）\ 17
沃尔塔瓦河（交响诗套曲《我的祖国》第二乐章）\ 17 梁山伯与祝英台（节选）（小提琴协奏曲）\ 20
第 3 节 生活之音 \ 23
钟（钢琴独奏）\ 25 永恒的水 \ 26
里莫日的集市（选自交响组曲《图画展览会》）\ 27 赶摆路上（选自合唱组曲《云南风情》）\ 28
第 4 节 自然之韵 \ 30
异国鸟（钢琴与乐队）\ 31
帕米尔，我的家乡多么美（声乐套曲《祖国四季·秋》）\ 32
第 1 节 多彩的华夏之音 \ 36
民歌篇 \ 36
槐花几时开（晨曲）\ 37 拔根芦柴花（秧田歌）\ 37 上去高山望平川（河湟花儿）\ 38 猜花（十棵菜花调）\ 38
对花（咸水歌）\ 39 嘎吉哟（侗族大歌）\ 40
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目 录
3 民乐篇 \ 43原始狩猎图（骨笛与乐队）\ 44 梅花三弄（编钟与乐队）\ 44 江河水（管子与民族乐队）\ 45 火把节之夜（中阮独奏）\ 46 夜深沉（京胡与乐队）\ 48 狮子戏球（潮州弦诗乐）\ 52
戏曲篇 \ 54
迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）\ 54 打虎上山（过场锣鼓）（选自现代京剧《智取威虎山》）\ 56 谁说女子不如男（豫剧《花木兰》选段）\ 57
牢房相会（选段）（选自粤剧《关汉卿》）\ 58
曲艺篇 \ 60
丑末寅初（京韵大鼓）\ 61
蝶恋花·答李淑一（苏州弹词）\ 62 荔枝颂（粤曲）\ 63
第 2 节 绚丽的世界音乐 \ 66
歌唱篇 \ 66
瑞士 约德尔（Yodel）山歌 \ 67 印度尼西亚 恰克（Chak）合唱 \ 67 保加利亚 女声重唱 \ 67
西非 格里奥说唱 \ 67 朝鲜 板嗦哩说唱 \ 68
器乐篇 \ 69
印度尼西亚 甘美兰音乐 \ 70 日本 雅乐 \ 71
墨西哥 马里阿契音乐 \ 71 非洲 鼓乐 \ 72
阿拉伯音乐 \ 73
舞蹈篇 \ 78
巴西 桑巴 \ 79 西班牙 弗拉门戈 \ 79 阿根廷 探戈 \ 80
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第 1 节 时代变迁中的中国音乐 \ 84
光明行 \ 84
光明行（二胡独奏）\ 85 玫瑰三愿（女声独唱）\ 86
铁蹄下的歌女（电影《风云儿女》插曲）\ 88 我要活（选自歌剧《白毛女》第三幕）\ 89
思乡曲 \ 91
教我如何不想他（男声独唱）\ 91 思乡曲（小提琴独奏曲）\ 92
客家之歌（交响诗篇《土楼回响》第五乐章）\ 94
红旗颂 \ 95
红旗颂（管弦乐序曲）\ 96 洪湖主题随想（二胡与扬琴）\ 97
保卫黄河（钢琴协奏曲《黄河》第四乐章）\ 98 祝酒歌（男声独唱）\ 99
走进新时代 \ 101
百年沧桑（节选）（交响诗）\ 101 东方红日（大型交响乐）\ 102 大漠之夜（混声四部合唱）\ 104 多耶第二号（管弦乐）\ 106
水调歌头（男中音与室内乐队）\ 107
第 2 节 西方音乐的时代特征 \ 110
古典与浪漫的追忆 \ 110
第五交响曲《命运》（第四乐章）\ 111 仲夏夜之梦（序曲）\ 113
第一圆号协奏曲（第一乐章）\ 115 匈牙利狂想曲（第二号）（钢琴曲）\ 116 哈巴涅拉（选自歌剧《卡门》第一幕）\ 118
乡土的情怀 \ 121
卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）\ 122 a 小调钢琴协奏曲（第一乐章）\ 123 芬兰颂（交响诗）\ 124
黄昏之歌（合唱）\ 125
多元的时代 \ 127
波莱罗舞曲 \ 128
对大地的崇拜（舞剧《春之祭》第一幕）\ 130
为弦乐、打击乐与钢片琴而作的音乐（第四乐章）\ 132 一个华沙的幸存者（片段）（朗诵、合唱和管乐队）\ 133
历史的回响 \ 135
马赛曲 \ 136
c 小调练习曲《革命》（钢琴曲）\ 137 第七交响曲《列宁格勒》（第一乐章）\ 138
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目 录
5第 1 节 音乐的传播与交融 \ 142
新年音乐会 \ 142 春之声圆舞曲 \ 143 拨弦波尔卡 \ 144 拉德茨基进行曲 \ 145
走进金色大厅 \ 146
娱乐升平（广东音乐）\ 146 花好月圆 \ 148
大胡笳（琴、埙、箫三重奏）\ 149
茉莉花的芬芳 \ 151
《图兰多》主题曲（选自歌剧《图兰多》）\ 151 茉莉花 \ 152
第 2 节 大众音乐 \ 156
通俗音乐（Popular Music）\ 156 什锦菜（Jambalaya）\ 157
温柔地爱我（Love Me Tender）\ 158 森林狂想曲 \ 159
寻找他乡的故事 \ 160 绿叶对根的情意 \ 161 天堂 \ 162
阿姐鼓 \ 163
爵士音乐（Jazz）\ 165
演艺人（The Entertainer）（钢琴音乐）\ 166
“空虚”布鲁斯（独唱）\ 166
多么美妙的世界（What A Wonderful World）\ 168 蓝色狂想曲（钢琴与乐队）\ 169
影视音乐 \ 172
辛德勒的名单 \ 172
重整河山待后生（电视连续剧《四世同堂》主题歌）\ 173 詹姆斯·邦德序曲（系列片《007》音乐）\ 174
花儿为什么这样红（电影《冰山上的来客》插曲）\ 175 弦乐四重奏（电影《泰坦尼克号》情景音乐）\ 176
场景音乐 \ 178
手拉手（Hand In Hand）\ 179 跨越巅峰 \ 180
奥林匹克进行曲（管弦乐曲）\ 181 啦啦歌 \ 182
附录：小词典 / 184
MP3 光盘目录 / 196
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第 一 单 元
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充满生命活力的陕北腰鼓
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第 一 单 元
9 人们从诞生的那一刻起，音乐就陪伴着人生。听 ! 妈妈哼唱出的摇篮曲，倾诉着她 全部的爱与期望……黄淑子 词 苏文进 曲
呣……
槟榔树下好风凉，
蓝蓝胶丝做网床，
宝宝睡在网床里 , 像条大鱼白胖胖。
蹦蹦蹦……睡吧，蹦蹦蹦……睡吧，
蹦蹦蹦……睡吧，蹦蹦蹦……睡吧。
呣……
阿妈轻轻摇网床，
就像大海浪推浪，
宝宝从小睡浪里，
长大也当打鱼郎。
蹦蹦蹦……睡吧，蹦蹦蹦……睡吧，
蹦蹦蹦……睡吧，蹦蹦蹦……睡吧。
音乐见证着人生每一个神圣的仪式；音乐陪伴着人生每一段丰富的经历。
槟榔树下摇网床
（广东民歌）
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《鱼美人》剧照 中央芭蕾舞团演出
A 1 （再次出现）：
A 2 （最后一次出现）：
锣鼓点的节奏音型和快速流动的旋律线贯穿全曲，生动地描绘了一幅海底世 界中热闹的婚礼场面。
舞剧《鱼美人》叙述了一个海底鱼美人与猎人之间美丽的爱情传说。该剧的 音乐优美动人，《水草舞》《婚礼场面》《珊瑚舞》等音乐段落形象鲜明，音响 新颖，成为音乐会上经常演奏的保留曲目。
（舞剧《鱼美人》片段）
A（主部旋律第一次出现）：
婚 礼 场 面
快板 欢庆地
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第 一 单 元
11 吴祖强（1927— ）原籍江苏，作曲家、音乐教育家。中央音乐学院毕业后，曾留学 于苏联莫斯科柴可夫斯基音乐学院。代表作有交响音画《在祖国的大 地上》，舞剧音乐《鱼美人》（合作）、《红色娘子军》（合作)，弦乐 合奏《二泉映月》，琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作）等。现任中国 音乐家协会名誉主席。
杜鸣心（1928— ）
原籍湖北，作曲家、音乐教育家。中央音乐学院毕业后，
曾留学于苏联莫斯科柴可夫斯基音乐学院。代表作有舞剧音乐
《鱼美人》（合作）、《红色娘子军》（合作）、《玄凤》，
第一钢琴协奏曲《春之采》，小提琴协奏曲，交响音画《 祖国 的南海》，交响幻想曲《洛神》等。
猎 人 的 送 葬 行 列
（节选）（《第一交响乐》 第三乐章）
[奥]马 勒曲
送葬主题 改编自一首熟悉的儿歌，听了以后，你能把它的旋律写下来吗？
作者根据法国版画家卡洛的一幅版画而作。它描述的是：树林中一些小动 物抬着一位猎人的棺材走向坟墓，其中兔子和狐狸用脚爪揩拭着它们装出的眼 泪……
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如歌的旋律，勾起了心灵深处的美好回忆，表达了作曲家对美好生活的无限向往 和追求。
音乐，可以描述艰难坎坷的人生旅程，可以表达人们对生命的思考与追求。
第 六 交 响 曲 《 悲 怆 》
（第一乐章节选）
副部主题：
富有歌唱性、激情满怀地
马勒Mahler，Gustav（1860—1911）
奥地利作曲家、指挥家，西方19世纪浪漫主义音乐的 代表人物。其创作源泉常来自传统的艺术遗产与奥地利民 歌。他创作的10部交响乐、40余首声乐作品以及男高音和 女低音(或男中音)与管弦乐队的交响曲《大地之歌》，在近 代音乐文献中占重要地位。
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第 一 单 元
13 长笛与大管的音色对比，展开了内心理智与激情的对话。接着，远处又传来了忧郁的歌声，渐渐地陷入了对现实生活的沉思……
柴可夫斯基Tchaikovsky，Peter llyich（1840—1893）
俄罗斯作曲家。19世纪俄罗斯音乐的代表人物。他 的音乐曲调优美，配器色彩丰富，充满了炽热的情感。代 表作有第六交响曲《悲怆》《意大利随想曲》《1812序 曲》，舞剧音乐《睡美人》《天鹅湖》《胡桃夹子》，歌 剧《叶甫盖尼·奥涅金》《黑桃皇后》，钢琴组曲《四 季》以及第一钢琴协奏曲、第一弦乐四重奏等。
生命，不仅仅是人类所独有，大自然的一切都拥有。让我们珍惜生命、 爱护自然……
中段：
（Earth Song）
《地球之歌》
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请于课后整理一些在你生活中必不可少的音乐，看看它们都适合在什么场合中 使用。
1．《猎人的送葬行列》源自哪一首熟悉的儿歌？它做了什么变化？产生了怎 样的情绪？
2．《槟榔树下摇网床》《婚礼场面》《猎人的送葬行列》分别给人以不同的 感受，试用你了解的音乐要素，对这三首作品作出简要分析。
3．在你的生活中，音乐扮演着什么样的角色？起着什么作用？
1．学唱《槟榔树下摇网床》，并用手轻拍出节拍，感受和体验妈妈的情感。
2．分组随音乐唱出《猎人的送葬行列》的不同声部。
在你的人生历程中，音乐可曾感动过你？请以《音乐与我》为题，写下你的感受：
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第 一 单 元
15母亲的歌（油画）[ 英 ] 弗里德里克·雷斯顿绘
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德沃夏克Dvo ák, Antonín（1841—1904）
捷克作曲家。其作品题材广泛，形式多样，内容丰富，音乐 语言平易、朴实，极具民族特色。曾任美国纽约国立音乐学院院 长，其间写下了著名的第九交响曲《自新大陆》，以及《第十二 弦乐四重奏》《b小调大提琴协奏曲》等，深刻地反映了对祖国 无限的热爱和思念之情。
母 亲 教 我 的 歌
（小提琴与钢琴）
此曲改编自德沃夏克的一组斯拉夫音调的吉卜赛同名歌曲，后由小提琴大师克 莱斯勒改编成小提琴独奏曲，在原曲的基调下发展了第二及第三主题。该作品旋律 深情动听、含蓄优美，深受人们的喜爱。
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第 一 单 元
17阳 关 三 叠
（合唱）
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
古 曲 王震亚改编合唱
该曲是根据唐代著名诗人王维的名篇《送元二使安西》而谱写的琴歌。因诗中有
“阳关”“渭城”的地名，取名《阳关曲》或《渭城曲》。由于曲中将某些诗句咏唱 了三遍，故又名“三叠”。
沃 尔 塔 瓦 河
（交响诗套曲《我的祖国》第二乐章）
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沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，作者用音乐描绘了河两岸的美丽景色以及风土人情。
请根据听到的音乐及相关链接中提供的欣 赏提示，想象出音乐中描绘的不同画面：
1.
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《我的祖国》是斯美塔那历时 5 年创作出来的优秀作品。它倾注了作者的全部心血，
表达了对祖国的炽热之情。乐曲以宏伟的构思和充满诗意的笔触，描绘了捷克民族的光辉 历史与风土人情。全曲共分 6 个乐章，每个乐章均可作为独立的标题交响乐演奏。
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第 一 单 元
19 斯美塔那Smetana,Bedrich（1824—1884）捷克作曲家。捷克民族乐派的创始人。曾因投身于反对奥地 利统治、争取民族独立的革命运动而被迫流亡国外。回国后全心 投入领导和发展捷克民族音乐的活动。主要作品有8部歌剧，11部 管弦乐以及多首室内乐和声乐作品。
1875 年，为了纠正一些错误的理解，斯美塔那把《交响诗内容概要》交给出版商，其 中有一段关于《沃尔塔瓦河》的说明：
这部作品描写了沃尔塔瓦河自源头到易北河 ( 中欧河流 ) 的沿途风光。沃尔塔瓦河有两 个源头，一条清凉，一条温暖。两个源头合二为一，然后穿过森林和草地，穿过田野——
那里的人们正在举行热闹的婚礼。月光下，水仙女正在翩翩起舞，附近的悬崖上耸立着那 些记录了昔日荣耀的城堡和废墟。沃尔塔瓦河顺着圣约翰峡谷奔泻而下，波澜壮阔地流到 布拉格，经过维谢格拉德堡，最后与易北河汇合，浩浩荡荡地消失在远方。
下面两首乐曲分别表达了怎样的情感？
《乡音乡情》
（独唱）
晓 光词 徐沛东曲
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小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》俞丽拿独奏
梁 山 伯 与 祝 英 台
（节选）（小提琴协奏曲）
《回 家》
（萨克斯管独奏）
Kenny.G 曲
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第 一 单 元
21 小提琴巧妙地模仿古筝的演奏技巧，使音乐更为生动、活泼。《梁山伯与祝英台》取材于家喻户晓的民间传说。曲作者以越剧曲调作为旋律的素材，
成功地融合了西方的演奏形式与中国的民间音乐特色，成为我国近现代音乐史上的经典 之作。
何占豪（1933— ）
浙江诸暨人，作曲家。现为上海音乐学院教授。曾于浙江文工团工作，考入上海音乐学院后，尝 试进行小提琴民族学派的研究，与同学陈钢合作创作了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。其他作品 有《烈士日记》《孔雀东南飞》等。
陈 钢（1935— ）
上海人，作曲家，上海音乐学院教授。自幼随父亲陈歌辛学习音乐。1959年与何占豪合作的《梁 山伯与祝英台》影响广泛，并留于上海音乐学院任教。代表作有《阳光照耀着塔什库尔干》《苗岭的早 晨》《王昭君》等。
1．分组收集一首表达不同情感的音乐作品，向全班同学推荐、介绍。
2 . 整理一些有关友情的歌曲，准备在适当的时候播放或演唱。
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1．讨论本课课题中《乐记》的这段话，并尝试做出解释。
2．通过聆听与学习，你认为本课的音乐作品分别表达了怎样的情感？
1．背唱出《阳关三叠》的第一叠。
2．哼出《母亲教我的歌》的主旋律。
列出你整理过的或知道的关于友情的歌曲：
序 号
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歌 名第 一 单 元
23充满水声、欢叫声和歌声的傣族泼水节
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音乐是听觉的艺术。在人们生活中，音乐无处不在。你可曾听到过这些声音？
时钟 打字机 盖邮戳 打蚊子
聆 听 两 首 乐 曲 ， 并 为 它 们 设 计 标 题 ：
乐曲一
乐曲二
我认为这首乐曲的标题是《 》
我认为这首乐曲的标题是《 》 这是一首
它表现了
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第 一 单 元
25钟
（钢琴独奏）
[ 匈 ] 李斯特 曲
钢琴透明清澈的音色、均匀的节奏以及短促的跳音演奏，模仿出小钟鸣响 的生动效果。
钟的主题：
中段主题：
李斯特听了帕格尼尼的音乐会，对其精湛、高超的演奏技巧惊叹不已。此曲 是李斯特在这次音乐会之后，决心要成为“钢琴上的帕格尼尼”而特意创作的。
李斯特Liszt, Franz（1811—1886）
匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家。主张标题音乐，
创造了交响诗的体裁。主要作品有《塔索》《前奏曲》
等13部。由于受帕格尼尼的影响，作有19首《匈牙利狂 想曲》、12首高级练习曲，大大拓展了钢琴音乐的表 现力。
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谭盾表现独特的水乐
永 恒 的 水
谭 盾曲
《永恒的水》使用了不同的发声用具，并运用不同的方法制造出音响各异的水声，把 我们身边最普通、最熟视无睹的“生活现象”，通过声音和画面全新地展现给人们。
谭 盾（1957— ）
旅美作曲家。20世纪80年代以来新潮音乐创作领域的代表人物，是目前国际乐坛十分活跃和具有影 响的中国作曲家之一。主要作品有《离骚》《风、雅、颂》《道极》《九歌》《地图》及电影音乐《卧虎 藏龙》等。他的创作注重音色的发掘，探索音响组合的各种可能性，同时融入了质朴的民族音乐。但他的 作品也常引起争议。
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第 一 单 元
27广东玄武山庙会
里 莫 日 的 集 市
（选自交响组曲《图画展览会》）
乐曲用 的音乐手段
似乎在表现里莫日集市中熙熙攘攘的商贩和女人们叽叽喳喳喧闹的情景。
里莫日是法国中部一座古老的县城，也是法国陶瓷制造业的中心。
1874 年，穆索尔斯基根据好友的遗作 ( 展览会中的十幅图画 )，创作了这部钢琴组曲。
每段音乐都反映画中的内容，并各有标题，后来被改编成管弦乐曲。
穆索尔斯基 Mussorgsky, Modest（1839—1881）
俄罗斯作曲家，五人“强力集团”成员。他的作品具有热情奔放的 特点，同时还带有辛辣的讽刺和幽默感。代表作有歌剧《鲍里斯·戈杜 诺夫》《霍宛斯基党人的叛乱》《索罗庆采市集》（此作由居伊续 成），管弦乐《荒山之夜》，钢琴组曲《图画展览会》以及歌曲《跳蚤之 歌》等。
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赶 摆 路 上
（选自合唱组曲《云南风情》）
曲中具有傣族风格的旋律是：
唱词的特点是：
音乐生动地刻画了
a
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第 一 单 元
29《 破 铜 烂 铁 敲 起 来》
收集一首与生活现象有关的音乐作品。
通过聆听与学习，请谈谈作曲家是如何运用生活中的各种素材来创作音 乐的？
1，向同学推荐你收集到的音乐作品，并做简要的介绍与说明。
2．你能否从《永恒的水》中受到启发，用“纸”来创作一首“纸乐”？
3．分三组击掌拍出下列节奏，并说出它与你所听过的哪一首音乐作品的节 奏相似？
我们创作的“纸乐”（写下你的做法或思路）：
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蔚 为 壮 观 的 百 鸟 飞 翔
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第 一 单 元
31异 国 鸟
（钢琴与乐队）
［法］梅西安 曲
梅西安称自己是“用音乐来为鸟声记谱的唯一的鸟类学 家”。
该曲正是运用音乐的表现手法，描绘了世界各国及不同栖 息地的约 40 种鸟。它们的羽毛五彩缤纷，它们的叫声五花八 门。音乐把各种不同的鸟鸣组织起来，制造出百鸟齐鸣的神奇 效果。
梅西安Messiaen ，Olivier（1908—1992）
法国当代作曲家、音乐教育家。他对20世纪新音乐发展做出了突出 贡献。其论著《音乐与色彩》反映了他的音乐与思想理论。主要作品有 管弦乐《遗忘的奉献》，大乐队《音时的色彩》，钢琴与乐队《鸟的 苏醒》《异国鸟》，钢琴曲《鸟名册》，歌剧《地狱的圣·弗朗索瓦》
等。其作品色彩强烈，尤其是他创作的大量有关鸟的作品，表现了作曲 家对大自然的热爱。
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帕 米 尔， 我 的 家 乡 多 么 美
（声乐套曲《祖国四季·秋》）
声乐套曲《祖国四季》从四个不同的角度表达了作者对伟大祖国壮丽山河的由衷赞 美。该曲中的旋律以新疆少数民族音乐为素材，其中 7/8 拍的运用，表现出新疆人民在
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第 一 单 元
33 郑秋枫（1931— ）原籍辽宁丹东，作曲家。主要作品有舞剧音乐《五朵红云》，歌 曲《颂歌献给毛主席》《毛主席关怀咱山里人》《我爱梅园梅》、《我 爱你，中国》，声乐套曲《祖国四季》等。他的作品感情真挚、充满激 情，体现出雄浑壮美的气概。
1．在本课欣赏的作品中，作曲家运用了哪些音乐手段来表现大自然景象的？
2．请谈谈“音乐是声音的艺术”这句话的含义。
随着音乐试打出《帕米尔，我的家乡多么美》的拍子。
请根据“音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引 起各种情绪反应和情感体验的艺术门类”①这段话，写出你对音乐艺术的初步认识：
① 引自《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》
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第 二 单 元
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《吕氏春秋》中记载着这样一则故事，大意是：大禹娶涂山氏之女为妻，因为治水，很快 就离家巡视去了。涂山氏之女于是派侍女到山的南面等候着，还作了一支歌来表达自己 的情思。歌词只有四个字：“候人兮猗”。这就是最早的民歌之一。
民歌的产生来自于生活，反映着人们最质朴的情感，同时，也积淀下数代人的音乐智慧，
使它成为民族音乐的宝藏。
你熟悉江苏、广东、四川、青海、辽宁五个 省份的地理环境吗？知道当地民间的生产和生活 方式吗？听过当地的方言吗？了解当地人民的性 格特点吗？
请聆听下面五首民歌，它将带你到东南西北去 领略各地不同的风土人情。尝试结合歌词、节奏和 旋律等音乐特点，为这些民歌找到合适的地域。
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第 二 单 元
37槐 花 几 时 开
（晨 曲）
歌词：
节奏：
旋律：
地域：
拔 根 芦 柴 花
（ 秧 田 歌 ）
地域：
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上 去 高 山 望 平 川
（河湟花儿）
歌词：
节奏：
旋律：
地域：
猜 花
（十棵菜花调） 地域：
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第 二 单 元
39对 花
（咸水歌）
歌词：
节奏：
旋律：
地域：
你发现了吗？以上民歌的内容都与“花”有关。这是我国汉族民歌中运用最普遍 的主题之一。各地的人们常常以自己的方式，借助它来认识自然、传授知识，以花比兴、
借花喻人。
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侗族民歌表演
嘎 吉 哟
（侗族大歌）
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第 二 单 元
41“大歌”，侗语称“嘎老”。“嘎”就是歌，“老”具有宏大和古老的意思。贵州侗族大歌——
声音歌，是西南少数民族多声部民歌中最精彩的一种。
侗族人民善于运用人声，模仿大自然的各种音响，有的描绘小河流水的情态，有的模 仿山羊跳跃的形象。《嘎吉哟》是一首模仿蝉虫鸣叫的二声部合唱。
聆听下面的音乐片段，分辨出它们各自的音乐特点。然后，再用连线将曲名与所属的 民族连起来：
民族
朝鲜族（抒情谣）
蒙古族（长调）
苗族（飞歌）
藏族（囊玛）
《枯 滴》
1. 展示你所收集的民歌，简要说明它们有什么音乐特征。
2. 通过学习，谈谈民歌的音乐风格表现在哪些方面，风格的形成受哪些因素 影响。
请收集一首本地的民歌，并学唱。
影响的因素 音乐风格的表现
曲名 演唱形式 节拍节奏 音 调 赞歌
阿里郎
阿玛嘞火
歌唱美丽的家乡
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举行一次班级的民歌演唱擂台赛，曲目自选，形式自定。
我的参赛曲目：《 》 所得名次：
老师和同学的评价：
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第 二 单 元
43 音乐是时间的艺术，其音响稍纵即逝。在没有乐谱、没有录音设备的远古时代，乐器就成了音乐存在的见证。
图中的乐器是近 8000 年前的骨笛。
它是至今发现最早的中国乐器。
河南舞阳贾湖骨笛
骨笛的音色：
你想知道人类最初的音乐是怎样的吗？你想知道它是怎么产生的吗？
下面这段音乐即是现代人对远古时代的想象……在打击乐、埙、骨笛及人声的音响中，
也许你能获得一些有关原始音乐和原始人类生活的信息。
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听赏之后，试为乐曲设计你认为合适的标题：
主题音调：
钱兆熹 曲
早在 2000 多年前，我们的祖先就已经拥有规模庞大、乐器齐备的宫廷乐队。
图中所示的是： ，它不仅是中国、同时也是世界文明 史上的一大文化奇迹。
（编钟与乐队）
梅 花 三 弄
（骨笛与乐队）
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第 二 单 元
45《梅花三弄》是一首借物咏怀的古曲。本曲共分引子、暗香浮动、笑傲霜雪、凌 寒盛开、尾声五段。编钟清越的金石之声，表现出梅花“花中最清者”的高洁形象。
“三弄”意为： 。
比起“文字”，也许“音乐”更切合我们心中情感的起伏，更能真切地描绘出心绪的律动。
听听这些异彩纷呈的民族器乐曲，它们将怎样向我们诉说人间的悲、欢、离、 合！
图中的乐器是管子（又名“筚篥”）。汉代时由西域传入中原。
唐《通典》载：“筚篥，本名悲篥。出于胡中，声悲。”
筚篥的音色：
江 河 水
（管子与民族乐队）
引子：
第一段主题：
这一段原为辽南鼓吹乐的传统曲牌，又叫《江儿水》等名称。原曲中欢快热烈的快板 部分，被改为抽泣、叹息、疑问式的慢板段落。
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火 把 节 之 夜
（中阮独奏）
“火把节，是彝族的传统节日。节日的夜晚，人们纷纷点起火把，青年男女
吴俊生 曲
第二段：
管子与乐队平稳的对答呼应，与前段形成对比。这种对答的句式来自于辽南鼓吹乐 常用的“梢头”音乐素材。
第三段：再现。运用不同的力度、速度和奏法，使情绪达到高潮。
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第 二 单 元
47 作品原为琵琶曲，后来移植为阮曲。乐曲分为慢板、快板、慢板三段。主题音调富有浓郁的彝族 风味。
慢板：
中阮独奏
阮的音色：
图中的乐器是唐朝时的螺 钿紫檀阮。你可知道阮与琵琶 的关系？
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聆听下面的音乐片段，试将每种乐器的演奏图、乐器名 称、乐曲名称用连线连接起来。
高胡
《河北花梆子》
板胡
《二泉映月》
京胡
《平湖秋月》
二胡
《夜深沉》
夜 深 沉
（京胡与乐队） 京剧传统曲牌
吴 华 编曲
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第 二 单 元
49 曲中 21~41 小节的音乐，被民间艺人形象地称为“扯不断”。通过哼唱，你能体会出它的特点吗？
乐曲进入急板，音乐在高潮中戛然而止。京胡演奏了华彩乐段——急速、奔放。
《夜深沉》是一首具有代表性的 传统京剧曲牌。京剧大师梅兰芳在《霸 王别姬》中，用这一段音乐来配合虞姬 舞剑。音乐和舞姿是欢快的，而虞姬内 心却充满着将永别霸王的痛苦。整曲由 行板、小快板、快板、急板构成。
京剧《霸王别姬》中，梅兰芳饰演虞姬
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潮州二弦 潮州三弦 椰胡
古筝
琵琶
阮 小鼓
瑶（扬）琴
木鱼 手板
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第 二 单 元
51 潮州弦诗乐的乐器是一个比较完整的“家族”。二弦是一族之长；椰胡专门扶助 二弦，所以又称“扶弦”；扬琴能融合其他乐器的音色，有如宽慈祖母；三弦音色坚定，在合 奏中节奏鲜明，为音乐的骨骼，有如执法的叔辈。其他的如琵琶、阮、古筝等一般用来 做中、低音乐器，并且经常有打击乐加入。这个“家族”中，每样乐器都有各自独特的个性，合奏起来却又和谐融洽、风味独特。
弦诗乐的演奏者人数一般 5 到 10 人左右。一个乐手往往能演奏好几种乐器。乐队的 合奏常是即兴的，但是乐手之间的合作非常默契。
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狮 子 戏 球
（潮州弦诗乐）
主题音调在整曲中 有四次变奏，使音乐的 情绪层层递进。
这种以 进行变奏的方式，在潮 州音乐中被称为“催”。
乐曲的速度由慢到快，
被称为“曲速三变”。
这是我国汉族许多器乐 曲种具有的普遍规律。
乐曲由打击乐开始：
变奏一：
变奏二：
变奏三：
变奏四：
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第 二 单 元
53《 老 鼠 娶 亲》
（绛州鼓乐）1．你认为最早的音乐是怎样产生的？
2．为何“曾侯乙编钟”会被认为是世界一大文化奇迹？
3．《江河水》《夜深沉》这两首乐曲都来源于传统的曲牌音乐，标题并没有 为音乐内容提供提示。请通过听赏体验，说说应该如何欣赏和理解这一类的音乐 作品。
1．背唱《梅花三弄》的主题音调。
2．哼唱《江河水》《夜深沉》的音乐主题和《狮子戏球》主题及变奏的曲调，
体验音乐的不同韵味和音乐发展的方式。
民间吹打乐 前卫歌舞团演出
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戏曲，堪称中华艺术中的神奇瑰宝：五彩脸谱七色衣，特技绝活儿数不尽，转瞬 斗转又星移。戏曲音乐，将民间音乐之大成集于一身。戏曲中的“唱、念、做、打”
更是融“音、诗、画、舞”于一堂。
迎 来 春 色 换 人 间
（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）
京剧《智取威虎山》“打虎上山”
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第 二 单 元
55《智取威虎山》是根据长篇小说《林海雪原》改编的一部现代京剧。讲述的 是解放战争时期东北剿匪斗争的故事。这一唱段中，解放军侦察排长杨子荣为了 剿匪，设巧计装扮土匪，以献图为名准备打入威虎山。一路上，他扬鞭策马匆匆 赶路，心中充满着战斗的勇气和胜利的信心。
二黄导板
穿林海，跨雪原，气冲霄汉!
（扬鞭飞马而上，做马舞）
回龙
抒豪情寄壮志面对群山。
原板
愿红旗五洲四海齐招展，
哪怕是火海刀山也扑上前。
我恨不得急令飞雪化春水，
散板
迎来春色换人间!
西皮快板
党给我智慧给我胆，
千难万险只等闲。
为剿匪先把土匪扮，
似尖刀插进威虎山。
誓把座山雕，埋葬在山涧，
壮志撼山岳，雄心震深渊。
待等到与战友会师百鸡宴，
捣匪巢定叫它，地覆天翻!
（做马舞）
你知道这两段“马舞”表现了哪些情境？
我发现：戏曲中 竟然可用动作“做”出来。
中国戏曲乐队分为“文、武场”。“文场”指管弦乐器，“武场”指打击乐器。
管弦乐器往往能鲜明地昭示出不同剧种的特色。如胡琴类乐器：
京剧用 豫剧用
越剧用 粤剧用
打击乐则贯穿戏曲的始终。一出戏可以完全没有唱腔，甚至可以完全 没有管弦乐器伴奏，但是却不能没有打击乐。戏剧界有“一台锣鼓半 台戏”的说法。戏曲舞台上的“亮相”“上场”“起霸”等程式以及不同 的人物身份、情绪性格和舞台的气氛等等，都要依赖打击乐的辅助来表现。
图中是
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打 虎 上 山
（过场锣鼓）（选自现代京剧《智取威虎山》）
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第 二 单 元
57 河南豫剧是梆子腔系统中影响最大的一个剧种，又称“河南梆子”。常香玉是著名的豫剧艺术家。她独创的新腔，成为豫剧中一支主要的流派。
此唱段中，花木兰摆事实、讲道理，说服了对女子有偏见、不愿打仗的刘大哥，
与几位战友一同赶往边关。
谁 说 女 子 不 如 男
（豫剧《花木兰》选段）
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请聆听：
京剧《贵妃醉酒》
（“高力士”片段）。京剧《红楼二尤》
（“尤二姐”片段）。我发现了 种不同的“念白”方式。
牢 房 相 会
（选段）（ 选自粤剧《 关 汉 卿 》 ）
满城争说关汉卿，
难忘一曲蝶双飞
粤剧是广东的地方大戏，如今仍拥有众多海内外的戏迷，可说是流传地区最广泛 的剧种之一。
根据元代戏剧家关汉卿与女演员朱帘秀的故事改编的《关汉卿》，是粤剧中的名段。
剧中主角是由两位粤剧大师马师曾和红线女扮演。
京剧《拾玉镯》（
片段）戏剧《中国戏曲真神奇》
通过网络或其他方式，分组收集有关京剧脸谱、行当的图片和各行当中代表 人物的资料。
1．请根据所收集的资料做下列题目：
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第 二 单 元
59（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）请写出下图中人物的行当。你知道裘盛戎、梅兰芳、杨小楼、萧长华 四位京剧名家分别是哪种行当的代表吗？
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．哼唱以下旋律，结合《迎来春色换人间》中的唱腔，体会和了解“皮、
黄”两种京剧唱腔（皮黄腔）的特点。
（1） 这些脸谱分别代表的是哪位历史人物？
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曲艺，作为一种由讲唱历史、传说、故事发展而来的民间艺术形式，“语言”是 其艺术表现至关重要的基础。我国汉语方言之丰富，可以用“十里不同音”来形 容。每一种方言都有自己独特的表现力和独特的美；每一种曲艺也呈现出无可替 代的艺术个性和魅力。
京韵大鼓是我国北方最有影响力的曲艺品种之一，用北京方言来演唱。
京韵大鼓的演出照片
表演形式是 图中的乐器有
上图的人物是
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61丑 末 寅 初
（京韵大鼓）
骆玉笙 演唱
本曲是京韵大鼓的传统唱段，描绘的是清晨三四时左右，旅客、樵夫、渔翁、
书生、年轻女子和牧童等人的生活情景。全曲共分为九段，仿佛九幅风俗画，充满 浓郁的生活情趣。
第一段（唱词）： 丑末寅初日转扶桑，猛抬头，遥望见，天上的星，星共斗，斗和 晨，（是）渺渺茫茫，恍恍惚惚，密密匝匝，直冲云霄汉（哪），减 去了辉煌。
第二段：
由于风格独特，语言易懂，京韵大鼓的音乐常被用来创作歌曲。如由雷振邦、
温中甲、雷蕾创作，骆玉笙演唱的电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后 生》等。
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蝶 恋 花 · 答 李 淑 一
（苏州弹词）
歌词续： 寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空，
且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
苏州弹词 被誉为“江南明珠”，是江苏、
浙江、上海一带颇具影响力的曲艺品种。用江浙 方言演唱。演出形式有单档、双档、三档多人等，
演员自弹自唱。
伴奏乐器有
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第 二 单 元
63 这是一首为毛泽东诗词编配并融合了苏州弹词各流派特点的新唱段，短小而精悍。你了 解这首诗词吗？用苏州弹词来演绎它，给你怎样的感受？粤曲 是用广东方言演唱的曲艺种类，流行于使用粤语的地区，遍及香港、澳门、东南 亚及南、北美洲的粤籍华人聚居地。
清朝时有盲女艺人用月琴或提胡，在茶楼里自弹自唱粤曲。后来有了明眼的女艺人和 专门的伴奏乐手。
粤曲的主要伴奏乐器除了前两种外，还有高胡、椰胡、二胡、琵琶、三弦、扬琴、竹笛、
洞箫。有时会加用小提琴、吉他、萨克斯管等。
荔 枝 颂
（粤 曲） 陈冠卿 撰曲
红线女 演唱
各种“叫卖声”你听过几种？你可知道许多民间音乐的音调都来源于它们吗？早在 宋元时期，摇着串鼓的小商贩在招揽顾客时所唱的音调发展成歌曲，后来又逐渐演变 成了当时的一种曲艺形式。
请聆听这段用方言朗读的录音，试着模仿，体会语言的特点。
请聆听演唱音响，试将这段唱词填入下面的乐谱中。
卖荔枝 ! 身外是张花红被，轻纱薄锦玉团儿，入口甘美世上稀。什么呀，可是弄 把戏？请尝个新，我告诉你，这是岭南佳果靓荔枝，果中之王人皆合意。
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说荔枝，
一骑红尘妃子笑，早替荔枝写颂词。
东坡被贬岭南地，日啖荔枝三百余。
好佳果，品种各异，爽口桂味、肥浓糯米糍，
荔枝早熟早上市，三月红有名气，
增城挂绿美名驰，黑叶荔枝甜又脆。
乡村姑娘带着一班小伙子，成群结队摘果去。
珠江两岸歌声起，万艇千帆载荔枝。
说荔枝，一果一木来非易，
多少园丁挥汗雨，换来万紫与千红，
枝垂锦弹含春意。
隔山隔水心连心，献给四海五洲兄弟，
万般情意。
情如荔蜜甜，心比荔枝果核更细致，
荔枝花开香万里 ! 荔枝——
听我来为荔枝唱颂词。
卖荔枝 !
《 曲 苑 杂 谈》
（片头曲）收集一首有曲艺风格的歌曲。
1．京韵大鼓、苏州弹词、粤曲这三种曲艺的表演形式有什么不同？器乐伴奏在 表演中起什么作用？
2．请用简要的文字，描述你对曲艺音乐的认识：
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第 二 单 元
65 曲艺风格的歌曲
1．请先朗读《丑末寅初》的唱词，体会语言的特点，再聆听演唱，体会语言与 音乐之间的关系。
2．学唱你感兴趣的曲艺音乐片段。
3．聆听下面的音乐片段，分辨是哪类曲艺音乐，试用连线将它们连接起来。
《玲珑塔绕口令》 《腾飞的骏马》 《林冲发配》 《送公粮》
（蒙古好来宝） （四川清音） （西河大鼓） （河南坠子）
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第 二 单 元
67约德尔（Yodel）是瑞士传统音乐中最具特色的一种山歌唱法。它源于瑞士阿尔 卑斯山区牧民呼唤羊群、牛群的喊叫声。
我认为这种唱法的特点是（可参考书后的小词典）：
恰克（chak）是世界上最特殊的声乐形式之一（用人声来打节奏），流行于印尼 的巴厘岛。它用于一种巫术的表演仪式：一二百名赤裸上身的男子分成五圈，围着 篝火而坐，晃动身躯，大声地用五种不同的节奏喊叫“恰克”这个音节。其中一圈 人有节奏地喊出“bo”的声音，其他四圈则用各自不同的节奏叫喊“恰克”，极具 感染力。现已成为印度尼西亚民俗文化的特色项目。
在中世纪的保加利亚，歌唱艺术家备受尊敬，声乐艺术是一种不得外传的“秘 密”。它采用自然、直接、开放的唱法，在多声部的重唱中常出现不谐和音程（如 二度），独唱或领唱时常用比较自由的散板歌唱，并且各种各样的装饰音、滑音层 出不穷。其独具韵味的民族特色，成为近年来世界声乐舞台的耀眼明星。
在西非的马里、几内亚、冈比亚等国，有一些被称为“格里奥”的民间说唱音 乐家，他们常在乡村的节日中唱出动人的歌，讲出许多传奇式的历史故事，颂扬他 们的民族英雄和勇敢的猎人。在缺少文字记载的非洲，正是他们通过口传将一代代 的历史故事保留下来，成为西非历史的保存者、传播者。
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板嗦哩主要演唱的是长篇和情节曲折的戏剧故事。据说，一位著名的艺人，曾 经一口气连续演唱 5 个小时的《兴甫传》和 8 小时的《春香传》，故板嗦哩有“艰 难的说唱艺术”之称。
《春香传》（片段）
我所了解的板嗦哩说唱（可参考书后的小词典）：
1．尝试模仿“约德尔”的唱法进行歌唱。
2．分组学唱“恰克”合唱，注意从简单的练习开始。
1．谈谈瑞士约德尔山歌的特点以及你的感想。
2．选出你认为最具民族特色的歌唱形式，并说出理由。
蒙古呼麦唱法 非洲《劳动号子》
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第 二 单 元
69网络版
甘美兰（Gamelan）是打击乐队的意思，乐器包括：铜片琴、钢片琴或竹片琴等。
有各种形状和大小不一的铜锣敲击乐，还有竹笛、鼓和其他乐器，是印度尼西亚历史 最悠久、最有特点，并在世界上影响较大的音乐。它用途广泛，常为舞蹈、戏剧、皮 影戏伴奏，最有代表性的是信奉印度教的巴厘岛音乐，充满生活气息，活泼而欢快。
印度尼西亚甘美兰
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第 二 单 元
71 日本的雅乐（选自赏乐绘本系列《世界音乐》）
雅乐意为“雅正之乐”，是全世界现存的最古老的乐种之一。以乐舞为形式，
管弦乐和打击乐器做伴奏，舞者头戴面具，舞姿极其缓慢。日本传统音乐大多数是 散板式音乐，旋律单一，主要通过音调的细节变化、音色的微妙差异渐渐展开。
由于欣赏雅乐的目的不是为了娱乐，而是通过它来修养身心，故此，特别需要 欣赏者“静”心聆听。
马 里 阿 契（Mariachi） 是 墨西哥节日、活动和娱乐场所 中重要的歌舞音乐形式。这种 热情奔放的音乐，大多歌颂祖 国、家乡和爱情，也可以应邀 去所爱慕的姑娘窗前演奏。
马里阿契乐队
我发现马里阿契乐队是由以下乐器组成的（可参考书后的小词典）：
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东非布隆迪长鼓
鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲传统音乐之魂。鼓的功能和用途在非 洲是多种多样的，除了用于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，甚至用 来传递信息和语言，被称为“会说话的鼓”（Talking Drum）。
非洲鼓乐中最突出、最主要的因素是（可参考书后的小词典）：
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①
第 二 单 元
73 非洲鼓乐中最突出、最主要的因素是（可参考书后的小词典）：阿拉伯包括从西亚到北非阿拉伯国家的广阔地域。它的音乐在形成过程中受古埃 及、古波斯和古希腊文化的影响。
其音乐的主要特点是：独特的“马卡姆”音阶和复杂多变的节拍与节奏。
唱出以下两个版本的旋律，体验阿拉伯音乐的特点：
埃及歌舞
装饰版 古朴版
① 引自《音乐教育的多元文化视野》第 194 页，图 8-33。
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乐器是人类智慧的集中表现，它进一步拓展了人声所不能表现的范围， 使人类能更 自由、 更尽情地释放和表达丰富而复杂的感情。
通过观察和欣赏，认识以下乐器（可参考书后的小词典）：
西塔尔琴（Sitar）是印度流 行最广的一种弹拨乐器。
狭长的琴颈从琴头一直延 伸到宽大的半球形共鸣箱，形 成一种独特的音色。它可以奏 出如歌的抒情性旋律，也能弹 出快速的舞蹈性节奏，更能自 如地表现印度音乐中的各种装 饰音和滑音。
《 早 晨 的 拉 格》
（片段）（西塔尔琴演奏）
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第 二 单 元
75 这种乐器的构造：音色特点：
演奏方式：
非洲拇指钢琴——姆比拉爱尔兰风笛（Bagpipe）由一个羊 皮制成的气袋和数量不一的管子组 成。演奏时通过气袋中的气流传送 到风笛上的管子中而发音，这些管 子称为旋律管。另外，还有发出和 声性持续音伴奏的管子，使风笛的 音色更柔和、丰满。
（Amazing Grace）
《天赐恩宠》
爱尔兰风笛
（风笛演奏）
《孩子》
（拇指钢琴——姆比拉演奏）
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《 飞 逝 的 雄 鹰》
（排箫演奏）
这种乐器的构造：
《 弦 乐 小 夜 曲》
（钢鼓演奏）
钢鼓，起源和发展于拉丁美洲加 勒比海的特立尼达和多巴哥国，是由 高矮不同的各种汽油桶做成的新型敲 击乐器，约有 40 年的历史。每种钢 鼓所发出的音高、音色都不相同，故 一般以乐队形式出现。它可模仿出管 风琴、木琴、铜管和弦乐器的音响效 果。除擅长演奏拉丁美洲的音乐外，
还可演奏欧洲的古典音乐。
特立尼达多巴钢鼓 排箫
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第 二 单 元
77 1．收集有关印度尼西亚甘美兰音乐的资料。2．尝试收集有趣的世界乐器的图片或音响资料，向同学们推荐和介绍。
1．说说你对印度尼西亚音乐的印象。从社会学的角度，说说恰克合唱和甘 美兰音乐体现了印度尼西亚人的哪种精神理念？
2．谈谈阿拉伯音乐的特点，它与我国哪些地区的音乐相似？为什么？
3．谈谈你对日本雅乐的理解。
4．你最喜欢哪个地区的音乐形式？请说出理由。
面对各种奇特的世界乐器，你能否也设计一种心目中的乐器呢？
我心目中的乐器：
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非洲马里的民间舞蹈《邦迪亚朗》
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第 二 单 元
79 桑巴 (Samba) 是巴西的国舞。每年的二、三月，全国上下举行桑巴狂欢节——一种群众性的化装游行和娱乐活动。
巴西狂欢节
我总结出这种舞曲的音乐特点是：
弗拉门戈（Flamenco）是居住在西班 牙的吉卜赛人创造的一种融舞蹈、歌唱与器 乐为一体的表演形式。常以吉他伴着歌手的 演唱作为伴奏形式，男舞者非常注重脚步 的动作，用脚跟敲击出快速的节奏；女舞 者则注重手、腕、臂、腰和臀的动作。音 乐中同时带有忧郁哀伤与狂热奔放的情绪。
通过欣赏，我发现演奏这种舞曲时的特点是：
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我总结出这种舞曲的节奏特点是：
各 地 的 民 间 舞 蹈
印度尼西亚的《凯旋舞》 非洲的《方族舞》
印第安人的《丰收舞》
1．通过学习，谈谈舞蹈与舞曲音乐的关系。
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第 二 单 元
81 1．随音乐学跳探戈的舞步，体验其切分节奏。2．尝试为弗拉门戈舞做击掌的伴奏。
根据本节学过的内容，请把你知道的世界各国具有特色的音乐形式或乐器的名 称写在相应的色块里。
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网络版
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中国交响乐团合唱团 中央歌剧芭蕾舞剧院合唱团演出《黄河大合唱》
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第 三 单 元
85“五四”运动（浮雕）滑田友作
光 明 行
（二胡独奏）
引子：二胡的顿弓演奏，模仿出行进的节奏。
第一段：表现出昂扬振奋的音乐气质。
刘天华 曲
第二段：对比段落，以附点节奏为典型节奏型，旋律优美流畅。
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这样一个音型，不断地重复、模进、移调，音乐矫健有力。
仍然沿用了典型节奏型，音乐灵巧、优美，充满自信和热情。
尾声：再现一、二段的音乐主题。
这首作品是刘天华的十大二胡名曲之一。它吸取了小提琴的演奏技法和西方音 乐的创作手法，清新的音乐风格为中国传统的二胡音乐带来了崭新的面貌。作品体 现出来的精神亦代表着受“五四”精神影响的爱国知识分子的心声。
刘天华（1895—1932）
作曲家、演奏家、音乐教育家。1927年发起成立“国乐改进 社”，致力于新的国乐创造。代表作有：二胡练习曲47首，二胡 独奏曲《良宵》《光明行》《病中吟》等10首，琵琶练习曲 15 首，乐曲3首，民乐合奏2首。
这是三位不同身份、不同命运的中国女性，她们用歌声 来表达自己的心声：
玫 瑰 三 愿
（女声独唱）
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第 三 单 元
87 20 世纪二三十年代，留学西方的音乐学子们开始回国从事音乐创作和音乐教育。这 是中国专业音乐事业的开端。艺术歌曲则是这时音乐创作中的重要体裁。黃 自（1904—1938）
江苏川沙人。作曲家、音乐教育家。毕业于清华学校，公费留学美 国。于欧柏林大学和耶鲁大学攻读音乐。学成回国，在上海国立音乐专 科学校任教。代表作有：独唱歌曲《思乡》《春思曲》《玫瑰三愿》，
合唱曲《旗正飘飘》《抗敌歌》，清唱剧《长恨歌》等。
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铁 蹄 下 的 歌 女
（电影《风云儿女》插曲）
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第 三 单 元
89 自有声电影出现后，“音乐”就开始担任其中的重要角色。20 世纪三四十年代，中国电影界出现了一批优秀的左翼电影作曲家和电影音乐作品，如任光的《渔光 曲》，贺绿汀的《春天里》《四季歌》，聂耳的《毕业歌》《义勇军进行曲》等。《铁 蹄下的歌女》是其中独具特色、影响甚广的一首歌曲。
聂 耳（1912—1935）
原名聂守信，云南玉溪人。作曲家、音乐活动家。中国无产阶级革命音乐的 奠基人。20世纪30年代，他开始投入群众歌曲、左翼戏剧、电影音乐的创作等活
动，创作了许多反映工人阶级生活、斗争以及爱国主义题材的音乐作品。代表作有 歌曲《义勇军进行曲》（《中华人民共和国国歌》）、《大路歌》《卖报歌》《毕 业歌》《铁蹄下的歌女》和民族器乐曲《金蛇狂舞》《翠湖春晓》等。
我 要 活
（选自歌剧《白毛女》第三幕）
《白毛女》创作于 1945 年，是我国第一部大型新歌剧，被誉为中国新歌剧史上的 一座里程碑。本唱段唱出了喜儿从地主家逃出来后，一定要活下去并报仇雪耻的决心。
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1．《光明行》与传统的二胡音乐有何不同？请结合时代背景，思考为什么会产生这样的 音乐作品？
2．试对三首声乐作品的时代背景与音乐特点作简要的分析和比较。
作 品 玫 瑰 三 愿 铁 蹄 下 的 歌 女 我 要 活 歌中人物
身份 作品体裁 所处时代 旋律特征
结合相关的音乐和历史知识，以 20 世纪二三十年代、抗日战争、解放战争三个时期 为范围，选择你认为能反映时代特征的作品（6~8 个），设计一张音乐会节目单，主题 自拟。
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第 三 单 元
91教 我 如 何 不 想 他
（男声独唱）
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歌词续：
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊 ! 这般蜜也似的银夜，
教我如何不想他？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊，燕子你说些什么话，
教我如何不想他？
枯树在冷风中摇，
野火在暮色中烧。
啊，西天还有些儿残霞，
教我如何不想他？
歌词是诗人刘半农在伦敦留学时所写，赵元任于 1926 年作曲。该曲首唱于当 年清华大学的师生联欢会上。此曲在海内外影响极大，是中国的民族经典歌曲。
赵元任（1892—1982）
江苏常州人。语言学家、作曲家。留学于 美国，任教于清华大学和美国多所名校。代表作 品有歌曲《卖布谣》《劳动歌》《教我如何不想 他》，合唱《海韵》等。
思 乡 曲
（小提琴独奏曲）
此曲是《内蒙组曲》（原名《绥远组曲》）中的第二首，创作于 1937 年。音 乐主题来源于内蒙古民歌《城墙上跑马》。
马思聪 曲
网络版
第 三 单 元
93 A 部分第一段：民歌旋律 第二段：
第三段：
第四段：
第五段：音乐变化再现了第一段的音乐材料。乐曲结束在一个不协和的和弦上，造成 的期待感令人意犹未尽。
《城墙上跑马》这首民歌表现了漂泊在外的青年对故乡和亲人的思念。马思聪选 择它作为音乐的主题，既是战乱年代人们生活的真实写照，也是对自己人生经历有感 而发的真情流露。
马思聪（1912—1987）
广东海丰人。小提琴演奏家、作曲家。两度留学法 国。回国后主要从事小提琴演奏、创作、教学活动。曾任 中央音乐学院的首任院长，后定居美国。代表作品有小 提琴曲《第一回旋曲》《内蒙组曲》《西藏音诗》《第二 交响曲》《春天大合唱》等。
每分钟 80 拍
速度每分钟 80 拍
每分钟 96 拍
B 部分
A’部分
网络版
客 家 之 歌
（交响诗篇《土楼回响》第五乐章）
思念故乡的人，总会眷恋着自己曾经熟悉的一草一木，更何况是经历了艰辛历程才 获得的栖身之所。
当年因为战乱辗转南迁、客居异地的客家人，辛勤拓荒、重建家园。一座座别有风 味的“土楼”，是客家文化的象征，也是客家人精神和情感的归属。
交响诗篇《土楼回响》创作于 2000 年。作品共有五个乐章，展现了客家人特有的生 活历程，同时也表达出在他乡异地的客家儿女，怀念故乡“土楼”的情思。
本作品获得 2001 年首届中国音乐“金钟奖”器乐作品金奖。
本乐章由两个音乐主题发展而成：
主题 1（A）：“山歌”
主题 2（B）：“号子”
刘 湲（1954— ）中国当代作曲家。主要作品有《第一狂想曲——为阿佤山的记忆》，钢琴与 乐队《东方之珠》，交响小品《火车托卡塔》，交响诗篇《土楼回响》，音诗《沙迪尔传奇》等。
《教我如何不想他》中的“他”指的是谁？
1. 学唱歌曲《教我如何不想他》。
2. 引用民间音乐素材进行音乐创作，是作曲家常用的创作手法。优秀作曲家的 再度创作会赋予它们新的生命力。学唱《思乡曲》和《土楼回响》中的民歌主题，
分析、体会它们各自在音乐中的发展。
刘 湲 曲
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第 三 单 元
95 开国大典游行网络版
红 旗 颂
（管弦乐序曲）
乐曲描绘了第一面五星红旗在开国大典上升起时的庄严情景。作品采用了单主题 贯穿发展的三部结构：
引子：由三支嘹亮的小号吹出。
然后，乐队在低音区奏出《国歌》的第一句旋律。
弦乐器奏出歌颂红旗的主题旋律。这个音乐主题在乐曲中还出现了两次，你能 听出它们在音乐情绪上有什么不同吗？
吕其明（1930— ）
安徽无为县人，作曲家。1955年后在上海电影制片厂任作 曲。代表作有交响诗《铁道洲击队》，序曲《红旗颂》，交响
吕其明 曲
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第 三 单 元
97洪湖主题随想
（ 二 胡 与 扬 琴 ）
歌剧《洪湖赤卫队》剧照
歌剧《洪湖赤卫队》由张敬安、欧阳谦叔作曲，是 20 世纪 50 年代最有代表性的中 国歌剧作品之一。作品描写了土地革命时期，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯带领 下，同彭霸天等反动势力进行斗争，取得胜利的故事。这首作品是根据剧中主要人物——韩 英的一段咏叹调《看天下劳苦人民都解放》改编而咸。
闵慧芬 编曲
