中文系《文学欣赏与创作》课题组 一、宋词概述 三、中心思想 四、课文分析 五、艺术特色
第二章作品之十 柳永《八声甘州》
二、作者简介中文系《文学欣赏与创作》课题组 宋代文学在中国文学史上处于一个 承前启后的阶段，即处在中国文学“雅”到 “俗”的转变时期。所谓“雅”，指主要流传于 社会中上层的文人文学，指诗、文、词； 所谓“俗”，指主要流传于社会下层的小说、 戏曲。 词，是指歌词，即可以合乐歌唱的诗。 表现羁旅行役，男女私情是宋词的基本功 能之一，它是我国词史上的顶峰。唐诗、 宋词堪称中国文学的双璧。
中文系《文学欣赏与创作》课题组 宋词呈现出婉约和豪放两大倾向，苏 （轼）辛（弃疾）豪放派为革新词派；婉约 词派卓有成就的代表，是我国古代最杰出的 女词人李清照。 苏轼创造了豪放词派，南宋辛派词人更 把爱国精神作为词的主旨，标志着宋词的最 高思想成就。南宋最伟大的爱国词人当推辛 弃疾。两派艺术风格各有千秋，从文学的社 会功能来看，豪放派比婉约派的影响大。 传统上认为：“诗言志，词写情”。
中文系《文学欣赏与创作》课题组 柳永，北宋第一个专业词人，大量制 作慢词的第一个词人，把词从高贵文人学士 空洞闲愁，引导到广大市民阶层中来。 中心思想： （Ｐ 268 ）抒写词人羁旅怀乡和 意想中家人盼归的无可奈何之情。倾吐了萍 踪飘泊的坎坷经历，表现了因事业未成而产 生的内心矛盾苦闷。反映了封建时代中下层 士子典型的生活遭遇和思想情绪。词中写的 时间，是晚秋的一个傍晚；地点是羁旅异乡 的地方；人物是作者自己，事情是触景怀乡。
中文系《文学欣赏与创作》课题组 柳永，北宋第一个专 业词人，大量制作慢 词的第一个词人，把 词从高贵文人学士空 洞闲愁，引导到广大 市民阶层中来。
中文系《文学欣赏与创作》课题组 1 、雨势很急，而又是天暮时候，并且下得 满天满江。（作者）对着这样的情景， 多么引人消沉之感哪。而这么一来，就 把秋天像洗过了一样，变成“清秋”（满 呈凉意的秋天）了。 2 、霜和风既渐渐给人以凄凉逼近，而且一 时紧似一时，山河一定变为冷冷落落， 太阳也会没了暖气，老像午后的残阳一 样，照在人们住的楼上。 3 、所有的地方到处花叶凋残，繁茂美好的
中文系《文学欣赏与创作》课题组 景物没有了。 4 、（在这什么都变了的时候！）只有长 江水没有变，它什么也不管不顾地、不 停不歇地向东流去（形容时不待人，一 切美好事物包括人的青春年华均极易消 逝的感伤情绪）。 上阕：写晚秋景物的变迁，情景交融，自 然感人。 5 、对着这些变与不变，有经验的我实在不
中文系《文学欣赏与创作》课题组 忍心登高望远，因为我知道这样就会感觉 到故乡太遥远渺茫了，可是渴望回家的心 思真是控制不住呀！ 6 、可叹我这些年来，我的踪迹为什么苦苦 地久留在外边呢？自己知道，并没有说 出来，反正都得长期停留，隐隐痛楚， 只能轻轻一叹。 7 、（由自己的望乡想到佳人盼归）她一定 天天在妆楼上抬头凝望，天天在识别远
中文系《文学欣赏与创作》课题组 方的归舟，多少次错把远处驶来的船只当 作心上人的归舟。 8 、你怎知道我在倚栏干远望的地方，正在 这样深忧愁苦不已呀！ 下阕：抒写临远思归之情。 艺术特色 : （ P268 ）
中文系《文学欣赏与创作》课题组 望 海 潮 东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云 树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列 珠玑，户盈罗绮，竞豪华。 重湖叠谳（ yǎn ）清嘉，有三秋桂子， 十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓 叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏 烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
中文系《文学欣赏与创作》课题组 这首词所写的时间上三秋季节，地点 主要是在杭州，人物主要是作者要进见的主 帅孙何，事情是铺述当地形势之盛美，以及 孙何的显赫如意。把宋仁宗时代钱塘的繁华 美丽，用鲜明具体的形象显现出来，引人热 爱。 中心思想：通过铺述杭州地区形势之盛 美，以及孙何的显赫如意，以期求得孙何的 接见。
中文系《文学欣赏与创作》课题组 1 、东南这块地方的形势，胜过其他地方， 那儿的江吴是个大都会，钱塘自古就很 繁华。 2 、桥是彩绘得很美丽的，而且画桥那儿好 排着茂密的杨柳；所有住户，门上都悬 着挡风的竹帘、翠色的幕幔；楼阁交插 错综，住着十万户人家。真是景色美丽， 生活富庶，人烟繁盛啊！ 3 、茂密的树林，围绕着堤沙，钱塘的海潮 卷起的波涛白如霜雪，而长江这个天然
中文系《文学欣赏与创作》课题组 的坑堑，更无涯无际，雄伟壮观。 4 、市内街市上满列着珍珠宝贝，各个家户 里都充满着绫罗绸缎，各家都在竞赛着 豪华呀！ 上阕：从外到内，极说形势壮观，风景 美丽，人烟福凑，物阜财丰。 5 、重湖（北宋时西湖已有里湖外湖之分） 与重叠的峰峦，清秀美丽。 6 、有三秋季节时叠谳间的清香桂子，有十
中文系《文学欣赏与创作》课题组 里广阔湖面中的美丽荷花。 6 、白天，羌管悠扬，处处笙管嗷嘈；月夜， 彩莲入泛舟歌唱，时时一片歌声；白发 老人垂钓悠然，因有所得嬉嬉欢笑；天 真少女采莲中互相嬉戏欢笑。 7 、主持这一方面的高级官吏出巡时，千骑 簇拥护卫着前面的“高牙大旗”（显赫的 他，即孙何）。 8 、要饮酒时，可在音乐演奏声中尽情欢醉； 要是雅兴来时，也可以用诗歌吟赏山湖
中文系《文学欣赏与创作》课题组 风景。 9 、现在你可以尽情享乐，到你高升入朝时， 可以把这儿的情况描绘为图，带着它对 同僚们夸耀夸耀。 下阕：由景及人，最后由钱塘全部到孙 何个人，更由其显赫预祝他飞升入朝。 艺术手法：层次历历分明，由古到今，由外 到内，由景及人，再全部归入孙何，并且全 是客观实际，全无阿谀痕迹，真是艺术高手。
