高中唐诗宋词选读（选修）
中唐专题水平测试卷
资料来源：马鞍山市教育局教研室一、积累运用（25 分）
（一）选择题（18 分） 1、下列词语中加点字读音有错误的一组是（ ） A．横祸（hèng）愧疚（kuì）滞留（zhì） B．沮丧（jǔ）黯然（àn）谙熟（ān） C．羁旅（jī）犄角（qī）芦荻（dí） D．迢迢（tiáo）寥落（liáo) 熹微（xī） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A． 俸钱 薜荔 砭谪 徘徊惆怅 B． 弊事 衰朽 内敛 高雅闲淡 C． 流离 吹笙 寒蟾 沉郁顿挫 D． 一泓 干戈 县邑 雕琢炼饰 3、下列诗句中加点的字词解释有误的一项是（ ） A．春愁黯黯独成眠 黯黯：心情沮丧的样子。 B．身多疾病思田里 思田里：想归隐田园。 C．田园寥落干戈后 寥落：冷落。 D．肯将衰朽惜残年 肯：愿意。 4、下列句子中修辞手法不同于其他的一项是（ ） A．千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 B．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 C．秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。 D．王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。 5、下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ） ①我们在送别朋友时，常常引用“ ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。 ②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别 你对别人的赞赏，因为人与人 之间应该互相欣赏，共同进步。 ③我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。 A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路 B．海内存知己，天涯若比邻， 吝啬 得心应手 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝惜 得心应手 D．海内存知己，天涯若比邻， 吝惜 轻车熟路6、下列各句中有语病的一项是（ ） A．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的 表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。 B．刘禹锡通过咏物、怀古、讽喻、抒情等不同方式，写下了不少具有丰富内容的诗篇， 在一定程度上揭露了当时唐王朝内部许多丑恶现象。 C．李贺的诗歌继承了我国古典诗歌的进步传统，特别是继承了屈原、李白的浪漫主义传 统，想象丰富奇特，语言峭丽凝练，有自己独特的艺术风格。 D．韦应物的诗歌虽有关心民间疾苦、表达忤时愤世之作，但以描写田园景物者最为著名。 （二）填空题（7 分） 7、千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 ， 。 8、欲为圣明除弊事， 。 ？雪拥蓝关马不前。 9、柳宗元，字 ，河东解县人。与韩愈一起倡导 ，并称“ ”。
二、阅读鉴赏（45 分）
（一）、阅读唐诗，完成后面的题目。（12 分） 寄李儋元锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 10、颔联中“世事茫茫”有哪些含义？这一联体现了诗人怎样的心境？（4 分） 11、颈联描述了怎样的社会现实？表达了诗人什么样的心情？（4 分） 12、结尾一句表达了诗人怎样的愿望？（4 分） （二）、阅读下面唐诗，回答后面问题。（12 分） 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹是音书滞一乡。 13、简要分析首联情景交融的表现手法。（4 分）14、二、三两联的景物描写有什么特色？（4 分） 15、尾联表达了诗人怎样的情感？（4 分） （三）阅读下面两首诗，然后回答问题。（12 分） 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 16、两首诗分别写了什么季节的景物？（2 分）诗人抓住了哪些景物来表达感情？（4 分） 17、这两首都是赠友诗，构思、手法也相似。你更欣赏哪一首?请作简析。（6 分） （四）阅读下面两首唐诗，完成后面的题目（9 分） 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，
百匝千遭绕郡城。 18、两诗都写到了“山”，请分析两诗所使用的表现手法。（4 分） 19、根据提示，完成赏析（5 分） 两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念 与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”， 。
三、表达交流（30 分）
20、发挥联想和想象，用散文化的语言将下面的诗句改写成现代汉语。（5 分） 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 21、同学们，本专题我们接触了中唐几位伟大的诗人，他们是韦应物、柳宗元、韩愈、刘 禹锡、白居易和李贺，你们知道吗？他们都有一个共同的特点，即能关心民间疾苦，同时 能在一定程度上揭露当时社会许多丑恶现象，体现了他们的人格魅力。请从中选一位你熟 悉的诗人，与他展开对话，完成一篇 600 字的文章。（25 分） 参考答案 1、答案：C 犄角 jī 2、答案：A 砭谪中砭应为贬 3、答案：D 肯：岂肯 4、答案：B，ACD 为用典，B 为比喻。 5、答：C“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”比“海内存知己，天涯若比邻”更具有劝慰意 。 “吝啬”为形容词，“吝惜”为动词。“轻车熟路”比喻对情况熟悉，做起来容易；“得心应手”形 容运用自如，结合原句语境，应选此词。 6、答：A “努力创造的”应改为“努力创造出” 7、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 8、肯将衰朽惜残年，云横秦岭家何在？ 9、子厚，古文运动，韩柳 10、作者感慨国家及个人的前途茫茫一片，无法预料。写出了自己的忧虑，体现了诗人忧 愁苦闷、一筹莫展的黯淡心境。 11、具体写自己的体弱多病和县域百姓贫穷逃亡的现实。诗人诚恳地写出了自己忠于职守 又无法尽职的内心苦闷与矛盾，表达了有志无奈进退两难的心情。 12、表达了对朋友来访的期盼。 13、诗人登楼远眺，眼前一片辽阔而荒凉的空间，水天茫茫，充溢其中的还有茫茫的愁思， 辽阔的境界和深广的情意融为一体。 14、二、三两联写景层次分明，极具特色。先写近景，描绘出风急雨骤的景象；接着写远 景，目光移向四州，仰观重岭密林、遮断千里之目；俯视江流曲折。景中寓情，愁思无限。15、表达了关切好友处境望而不见的惆怅之情。陆路山岭重叠，水路江流纡曲，连互通音 讯也十分困难，关切和忧虑隐含其中。 16、早春季节，初冬季节。韩诗以清新自然的笔调写景咏物，用细雨迷茫滋润大地、草色 朦胧万物萌芽，绝胜烟柳来盛赞早春。苏诗选取了枯尽的荷叶点明季节，借傲霜的菊枝和 初冬的橙橘来赞美友人。 17、提示：韩诗侧重以写景赞景来表达心中的喜悦；苏诗旨蕴句中，把颂扬友人品节不着 痕迹地融合在对初冬景物的描写中。化平直为奇曲。比韩诗更有思想内涵。学生解读应体 现个性，言之成理即可。 18、柳诗在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发情感；李诗运用拟人和象征手法， 抒发深沉悲凉的情感。 19、在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表现了对“京华亲故” “一为援手”的急切期待。 20、略 21、略
