Wings = 振翅, 3.2

(1)

(2)

會鹽池鑽

～

留聾E疆民占種隨國姆

雷學鐵興辦觀露過

a翻摺動糖幽幽絡站會

種輯曬灑髓酪騎驢聳聳

(3)

大學存在意義在專題一

人們說大學生今非昔比，我其實

並不完全贊同。今天的大學生確

實與當年有點不同，但既然時代

改變了，人與事當然亦隨之變

攻，當年創立的大學榮高理念﹔

當日大學生所象徵的崇高地位已

因今天種種客觀因素而難再吃立

此地，取而代之的，是普及教

育，普及文化提昇的新景象。不

過作為大學生，難道就只能坐著

靜觀現實境況？其實亦不然，每

個時代的學生必會有其獨特的傑

出之處，何不把這些出色的特點

發揚光大，以使他目的大學生亦

向我們取經，在歷史上留下輝煌

的一頁。與記者都遇到前所未有的困難。被訪者迴避作答不在話下，資料的表達方式亦遇到不少麻煩。其實，我們決定衝破重重障礙而探討此敏感話題，其旨只在於引發同學的思想，讓他們能更了解現

存的事實。可惜，當事人著實太

敏感，或對己太沒信心，是對是錯在每個讀者，心目中自有定論，對的總不會被淹沒，錯的總逃不

了責任。

我們自持、自重，從未想過利用

校園傳瓏的地位渲哥哥什麼，只想

科大同學在學業以外，能真正有

思考週遭問題的空間，引發同學

思想是作為橋樑的編委所持的理念，更深信同學都有獨立明辨是非的能力。故，請別再看局他們

（及我們）。

等欽＠＼

(4)

(5)

(6)

據姐編輯

的於丸足足本人在先「主教牆上看 t') 尸篇關於 f 識真正每兩洹 j 的丈章，由息的卻竟是一

站內容空泊含糊，態系草率孰仿的大字耘，：中﹔拭£ 廷說郁的學自行通過嚐手布 i是再作高

當幸。你也 r ﹛喝與此 f 職員寺的溫 j 問龜布切身關祿，．基金是粉身 i 捕的學哇一我真百忠來得其解。是社古誌誨材丈尚學真的去。且他持高，只頭寫 r 篇「 j養姑 j t史是川的 i有學僻靜乳

交代？還是丹等 i旬，龜只需這位特別的向學才位體育抖，其他 i司學報本來馮主f7 i是事峙的發

忌，叫 ii 杜才 f 才面寫出丹等接內萃的白鹿，另 J﹒才面卻耍 t t主 i司學兩旁手 4戶是~負責人

聯錄。生於學佳、會的社事﹛門，／！. !Pl 瞞你 l司學切身權盔的事搭上，你們采做了什毋嗎？

找了三 t＇）座﹛立吃蝕的人況下，先要求副校長縮短「鵬員專用區 J 的實臨時詞。而這個情一『唱團校園服務處的回應：教職員專用區是因應教職員要求，經多月試驗後（九四年十月開始）設立。對 LGl 飯堂設職員專用區的事件，學生會幹事會己民九月二十九巴與鸝校長（總務〉進行討論。副校長表示職員方面也給苦不必壓力。其他大專院校設臨員餐廳，學生不可進入，科大職員聲廳設專用置，並非太不合理。況會交由新成立的 Catering Advisory Committee 繼續研究，希望能尋求到一個更理想的方法去滿足同學和職員兩方面的要求。同學之意見及感受，校方並無忽略﹔大學行政副校長卜誼隆先生，學生事務處處長黃兆光先生，校園服務處經理張蔡麗芬女士股九月廿九日即與學生會代表陳關瑤同學，杜腕儀同學開會討論，大家俱同意維持 L

G

T 之敬職員專用區，但將有效時段改為週一至五下午十二時至二時，股九五年十月二日開始實施。一九九五年十月三日我們在暫無更好的解決方法的情大學事館委員會

(7)

年

外文進修課程

（年齡 17藏以上）

此課程可提升外語能力及促進文化交流。學生可選擇英、美、加、澳修讀英語或其他歐洲圓家修讀當地語吉。課程最短 2週最長可達一年，每隔 l 星期問班。學年制留學課程

（年齡 17 至 28 攝）

此課程可多方面加強學生的外語能力，內容著重聽、講、寫、讀，學生可權擇英、美、加、澳及歐洲國家。課程建」月及九月份開班，為期九個月。安排住宿及課餘活動，整個課程為期九個月，每兩星期間斑。索取課程簡介，請郵寄或傳真個人資料回國國回國間回國盟國國電 Name

.

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.

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香港中環德己立徑：一至十三號世紀廣場五樓 501 室電話： 25251663 區文傳真＇ 25364351

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Fax 2536 4351

(8)

(9)

(10)

(11)

不再依然

發展自我

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一一刊

(12)

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~一

什麼理定、什麼壯志，

在洪流中，今天的大學又能苑存多少？

中圓明德之道

..

我國的教育目標源自大學的章旬，

所謂

..

「大學之道，在明明德、在

親民、在止於善。」所謂明德之道

是「先治其國﹔欲治其國，先齊其

家．，欲齊其家，先修其身﹒’欲修其

訝，先正其心。」昔日中國大學教育

偏重道德的修養，追求真、善、

美，與西方大學的忠旨不謀而合。

古典大學以知識傳授為主要目

的。但二十世紀以後，轉變及擴

大中的大學理念，已不只限於知

識的傳授，而將重點集中在知識

發展方面，即以研究學間，探求

真理為主要任務。

今非昔比，在時代衝擊中今天的

大學己不再從前。

振授1 瞌睡第五卷第二期

(13)

0

(14)

陣將領1時時得情辦學科

身為大學生的我們，每天抱著厚甸甸的書籍，穿梭於科大校

園。其實，有沒有嘗試停下腳步，細心想想與我們息息、棺闋

的情題一一大學的存在意義。今揚我們走訪了兩位六、七十

年代活躍於大學的人士，從他們的角度去探討及比較一下現

在與從前大學的異同處。其中一位是洪清白先生。

採訪＋撰稿二燕欣＋之穎洪清田，一九七五年畢業於香港大學社會科學系，一九八五年獲香港中文大學翻譯碩士，現職一間統計及商業研究社董事兼總經理，從事民意調查及市場研究，亦為政治評論員。當他初初從中國移居本港時，他曾不切實際地以為香港的大學有如北京大學般，大學生應負起了代表整個社會的使命。他們該勇敢地表達群眾意願，同時能影響社會，將進步的思想傳

振翅瞌睡第三卷第二期

送聞去，使社會接納及收收新的思想。然而，當時香港的大學純粹是一個培養技術和行政人材（政務官）的地方，殖民地色彩濃厚，大學生普遍缺乏個人抱負，對社會問題漠不關心，更遑論對政治的覺悟。在這種環境下，洪先生卻積極參與，甚至帶頭搞活動，抱著一顆對當時社會政治、民生熱忱的心’嘗試逆轉大學裡消極的情況。

(15)

他曾創辦青年文學獎，港大文是培養一個人獨立思考及尋求事物往往以偏蓋全，堅持己社，學苑等學生報刊和學會，理想的起點。現在回想起來，見。也曾參與政治、民生、歷史等他亦承認由於經常搞活動，而

文化活動，如六一八脹災和街

忽略了學習學術知識。

展望將來，面臨末世紀政治、

頭遊行。在他眼中，當時的大文化的衝擊，香港的大學要肩學是「搞事基地」，為一班像提到現今大學與以前的不同負起先導：推動中、西交流融他那樣有志投身社會運動的年處，他認為如今的大學生既濤合的角色﹔凝聚香港人團結，青人造就了一個良好的環境。弱又強悍。他們對政治、社在經濟、商業與科技上發揮香他自豪地說那時與許多志同道會、歷史文化的意識較以前薄港的長處，共同創造一個屬於

合的「戰」友結下了深厚的友弱﹔但另一方面，卻具有強烈

中國的世界名牌！國

誼，今天聚首時，感情依舊。的個人主義，自信過強，觀察他認為大學是傳授基本專業知識及建立人際網絡的地方，亦

(16)

採訪＋撰稿：嘉慧＋愛茜

談到「大學的存在意義j ，香港大學教育學院院長程介明不斷強誨，

發展空間與自我學習是最不容忽視的。

當年青人進入大學，一方面要

對現今的社會，大學扮演著很

學習過群體生活，另一方面亦重要的角色。程教授認為大學

要認識到自己的發展空間。作

為社會培訓了出色的領導人

為獨立個體，必須肯定自我的材，面對社會第三產業不斷的價值，這亦是整個社會建立真藩勃發展，這批領導人材的專正民主思想的根本。因此一所業管理，確實對香港的商業社

理想的大學必須從以上的目標

會有重大的影響力。大學的學

出發，例如在教學設備和活動科包括自然科學正培養學生以

方面，應該著重於開拓學生的

科學的眼光觀察事物，擴闊眼

潛能，引導他們的獨立思考和界和認識真理以迎接現今社會

培養他們追求知識的精神。

的需要。程教授又提到大學是

學生追求理想與目標的好地身為港大宿舍舍監，程先生認方。如我們未能盡情在大學生

為社堂生活是一種極具開拓性

涯中釋放自己和尋求理想，投

究竟大學該具備什麼基本功能的活動，從宿生學習自治和面入社會後，恐怕會被身邊的現呢？程教授認為從抽象的角度對群體生活中，可以引發他們實環境所踩闢市放棄了自我。

看，大學是一個解放個人的途

的領導潛能，擴闊他們的眼光

徑。相對於中學，大學生活擁

視野。在師資方面，程教授則

從前只有兩個百分率的適齡青

有無限的自由，許多事情的決

認為教師應鼓勵學生作多方面

年能夠就讀香港的大學，這可

定和安排都操縱在學生手中，

的發展和嘗試，避免只著重教

謂集香港精英於一身。但現在

營造了釋放自我的機會。

振翅瞌睡第三卷第二期

學的科冒雨抑壓了他的自我空

學位增加，再加上許多學生都

間。

喜歡到外國升學，本地學生質

素亦隨之下降。普遍來說現今

(17)

大學課程準備不足，以致學生種：一是貴族生活，例如參加提到程教授大學生活中最難忘的程度不達，然而校方卻不斷舞會﹔另一種是比較孩子氣的的事，他說只記得當時每天在給學生功課及考試以彌補不玩意，例如集體遊戲、行山宿舍吃飯讀書，上課時也會偷足。可惜大學教育並非在乎老等。七十年代的主流是政治活偷地畫公仔，課餘時會參加組師給予他們多少功課，而在乎動，像討論中國前途問題及中織科學學會的活動。於學生自我學習能力的建立。此所謂「趨谷」，只對於大學年制問題，程教授會導致學生缺乏自學能

有兩種看法：一、三年制時

力。為改善以上的流弊，間是否足夠，需視乎不同科首先應改變教師「以量為目而定，如果將三改四的問本」的觀念。程教授提到題簡化就有點嘩眾取寵﹔ 教與學並非等同，除了註二、要否在三改四之際減少重書本知識外，道德和通一年中學課程，這就關乎到識教育亦須同步並行。普及教育與高等教育的分界，對於資源分配有極大的

程教授認為六、七十年代

影響，所以這問題實在應該與現時大學最大的分別是慎重考慮。校內的風氣。他認為從前大學空間比較多，師生關後來記者談到近年幾聞大專係亦比較密切。此外，他學院升格為大學的問題，程們亦比較積極參與校內活教授認為從名份上看是無可動，這可能與當時的大學厚非的，但從實際上看，各生大多來自歷史悠久的中學院在社會上有不同的使學，在預科時已負責組織命，如果理工向大學方面走學會有關。就讀書風氣來而失去本身的優點實在太過

講，現時學子更今非昔比始終

英關係，但他認為七十年代之

可惜了。

兩代學生的目標不同，以致對後大學生好像失了方向，亦可

看法也不一致。問時，不伺年

以說是各式其式，有蛤攪活

與君一席談，勝讀萬卷書。在

代的大學生亦有不同的課外活

動，有也專注讀書，也有些只

此實在多謝程教授接受我們的

動。六十年代的學生主要分兩顧賺外快。

訪問。國

(18)

心者，這角色很多時此培育人才本身更為重要，特別當國家陷入危險、困難時，這

個角色便會更加顯現。

對於現今的大學能否發揮到以上各功能，張先生認為時

代的改變無疑會對大學履行

這些功能有所影響。像七十年代，大學的學生和講師皆擔當起社會良心的角色，投入社會活動和關心政治。然

而，到了九十年代，參與社

會活動的大學生數目少得可憐，很多大學甚至連學生會也組織不起來。這足以證明現今香港的大學已很難扮演到社會良心的角色。那麼要怎樣才能使大學再擔當起培育良心的責任呢？張先生認為大學生必須有所醒覺，醒覺到自己本身的社會

責任。大學生必須在大學裡

參與組織活動，透過這些活動再去參與社會，認識社會，建立自己對社會的價值和理想，培養奮鬥和追求真理的精神，從而漸漸令自己及同時代的人有所覺醒，用要探討現時大學的存在意

義，又怎少得教育界的意

見！故此，我們特別訪問了代表教育界的立法局議員一

一張文光先生，以他從事教

育工作十多年的經驗，來為

我們分析他心目中大學的存

在意義。

要知道大學的存在意義’，莫過於先理解它的功能，在預

先生的理念中，大學其實是

一個思想學習交流和文化研討的地方，亦是給年青人提

供組織及思想訓練的場所。

換旬話說，大學一方面是知

識的傳授中心，一個文化交

匯的樞紐，另一方面也是一

個培育人才的大圍地。除此

之外，張先生亦強調大學應

有培育社會良心的功能。這

是因為大學生和講師均是知

：識分1芋，在社會中有超脫政

的力量，形成一種

，議論政治的力

量往往能夠獨

實政治，囡

演著一個社會良採訪＋撰稿：麗媚＋嘉兒

..

圈，

AZG

...

(19)

自己的火把點燃別人的生命。當大學生享受了社會對他們的投資後，首先考慮的不是對社會有所回報，而是考慮怎樣從社會中取得更多的話，那大學又有什麼意義可言呢？在幾間大專升格為大學一事上，張先生認為這並不會貶

低大學的存在意義。雖然大

學學位增加，學生水準下降

是無可避免，但是越多人入

讀大學，則代表越多人能有

機會建立自己知識的基礎和人格，這肯定是一件好事。

相對於水準下降，他認為大

學學位增加，一定得多於失。張先生期望現今的大學生能好好利用大學的三年時間，增長知識，和其他年青人一起參與各類組織，鍛練自己。希望他們能透過籌辦這些活動去參與社會、關心社會，將他們的知識用在真實的社會上，利用知識和理想

給他人帶來溫暖和希望。

大學提供了多方面的機會，但你能否好好利用，盡展所長，就要看你個人的取向如

何了。國

(20)

\

採訪＋撰搞二風鈴子＋曜

目標必須確定

「大學應定立某個方向，以自己的理想抱負為奮鬥目標，而不應流於單一的學術機構。」然而怎樣為之理想的目標？吳忠源認為香港人急功近利，九七問題縈繞民心，為了在短時內培訓出一班專業人士建設社會，香港的大學通通採取三年制。這種只顧

學術的行為，忽略了文化教

育及個人修養。

學術研究工作是大學不可或缺的一部份，可情社會人士經常忽視它的重要性，老以財政狀況來作藉口。缺乏了

振翅－第三卷第二期

研究，香港將難以走在世界尖端。

存在意義

吳思源心目中的大學有兩種意義：一、培訓人才為社會服務﹔二、教育一批對民族社會有自覺及良知的青年人。受過高等教育的人不應只顧學識，更應有個人修養

.

和內涵，擁有良好的人民精神，達到真、善、美。其實什麼是文化精神？翻看書本，才知道人文精神是指一切學術思想與文化精神。天啊！彷彿太遙不可及。究竟有多少大學生真正知道自己在找尋什麼？什麼道德理

性、個人修行，對他們又有

啥意義！？

(21)

人才培訓的人文精神

吳思源認為「人才培訓」亦是重要的一環，該與「人文精神」平分春色。遺憾的是香港現存的大學教育偏重人才培訓而忽略了人性的導引。像理工、科大正是為社會實際需要而建立的產物。集知識及文化培育於一身的大學是最崇高的理想，但吳思源補充說：「大學制道、屬感，例如編寫校歌及增加師生間的聯誼活動。

﹔教學質素不可忽視

至於教授質素方面，吳先生指出一所理想中的大學須提

又一

叫及自富教學經驗

六叉

的教授人材，使學生能有效

地學習新知識，否則會出現惡性循環的現象，言不但直接影響大學生的質素，更不教授的質素、學生做事的責 _{利於社會發展。} 任感、以至大學的設施是實踐的重要基制。」

怎樣才是大學生？

理想中的大學制度應給予學究竟一個理想大．學生須具備生充裕的時間，一方面去吸那些條件呢？吳先生悠然地收新的知識和理論﹔另一方道：「做事有責任感便面去建立一套適合大學生個行。」大學生已踏進成熟人的道德價值觀，好讓學術期，有一般的做事態度，不及修養能一起發展。此外，易變吏，但只要有責任感再大學亦應建立一完善的制度加上多番訓練，自然會懂得以培養學生對自己校園的歸

圓滑處事。因

(22)

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振翅－第三卷第二期

(23)

不再是定斷「大學生 J 身份的「界線」，一般大眾都認為大學生比他人優勝處只不過是學識多一點，而不是人格、品行比他人尊上。是現今大學教學制度偏重知識教育而忽略品行修養所致，又抑或是有其他因由呢？

聶記間坐

森記糖水舖是香港大學宿生常到的地方，每逢晚上十點過後，店鋪便擠滿了港大的學生。問及老板會否因見到這麼多大學生到了夜深還不好好休息而感到詩異時，他說這是正常的現象，因為大學生也需要娛樂，而且他們大多數都

是打完波，下來歇一歇罷了！不過每當學期末或考試臨近

的季節，學生便很少來探望老板及老板娘了，要溫書嘛！

(24)

曾幾何時，我為了世俗的眼路去慶祝。為何到頭來心靈為要在本士甚至在世界上佔光、家庭的期盼、學校的壓卻失落無盡！一席位。力、自我的麻木，選擇了大學這一條路。當你以為大學生是優秀的知為何，以為的，總是另一回識份子，他們偏偏不求甚事！？

為了她，我苦戰了十多年﹔

解，只顧為分數奔波。教授

為了她，我放棄了

怒展要點名嘛，我方才上堂，﹔功那夢一般的大學童話，在踏樂﹔ 課要呈交嘛，我方才抄襲。

進校門的第一天，幻滅了，

為了她，我沒有了自己。

又當你以為大學生會憂國憂沉痛地，碎落於時空轉換的民，關心社會及校內事務某一角。通過了學能測驗，在老師鼓 _{時，他們反之去當兼職賺錢} 勵下進入區內名中學就讀中享樂，要不然去拍拖玩樂或

默默耕耘十多載，放棄了無

一。成績理想的我更順利地閉門蛀書，實行愛理不理，數的自我發展機會，多彩多升上令世俗欣喜的理科。營三不管。當你以為講師們循姿的學生生涯，為的原來是營役役，跨過會考，熬過循善誘、細心裁培學子時，一個金玉其外，敗絮其中的

A-Level

，就這樣混戰四年，他們有些置之不理，有些用

大學名銜。

終於，我踏進了高尚學府的盡強橫手段，將填鴨式教育

大門。

謬誤地套入這自由發展的空身為這種大學學士學位擁有間裡。當你以為校方會以學者芸芸其一，你又可會再有我以為我該雀躍，為了成功 _{生及社會利益為大前題時，} 半點自豪。地走上那為眾生而選擇了的

_{她們又偏與別府你爭我奪，}

夢凌

振翅－第三卷第二期

(25)

覺。

J

尋覓型 Jason ：攪幾個莊都是為了尋找自我

輝一滿足型阿輝：大喊一聲我愛讀書狂

C 一一勁玩型 Cindy ：讀書？跟朋友去玩最要緊

採訪十撰稿＝嘉（一）為何要入大學？ J ：社會就是喜歡大學生，要知道大學文憑始終是投身社會競爭中的重要條件。對自己來說，我可以利用三年的大學生活去了解自己，了解社會。輝：中學學的始終有限，大學可給予我更廣闊的知識。而且，透過學習，我可以找尋目標，發展自

己。

c ：有機會嘛，眼見別人讀不到，如果自己讀到而放棄，則十分浪費。（二）希望在大學中得到甚麼？ J ：最初，可能只是受到家庭、社會的影響，為了前

途而入大學。但成為大學

生後，則越來越想得到更

(26)

大，亦難以吸收知識。但這無疑是社會的需要，相對而言，社會壓力比讀書的要大好幾十倍。：可亡三幹。它亦給予我機會去跌低，在弱肉強食的社會襄不容許有任何差錯，但在大學襄則可從挫敗中吸取經驗。多的東西，例如待人處事的技巧等等。

輝：三年大學實在太短啦，

我認為應增至五年，充足

的時間使學習較為全面，

亦比較容易吸收。

且一讀

法大去

方讀閱

書內時

讀聞配、跨川

種時分：會：

一間樣辦

另有怎及

會在，玩

學樣書

怎的書

輝

輝：一切對事業有幫助的東西都想得到。要知道讀書

越多，賺錢越多，升職加

薪的機會亦越大。 c ：我也不知道想要什麼。入

大學彷似是天意安排，想

起來亦有多少後悔。

（五）有得必有失，你認為

入了大學後，失去了什麼？

大定白人虛一

為一令與越己

成有會，來自

甘陳喊川卅越了

心飪

U5

得去

縣砌成卑變失

自’，自亦彿

了：的﹔準得時彷

去生水覺處，

失學的己相假樣

C ：大學是廿個將來的保障。

（四）夫大學有什麼不足之

處？（三）大學最大的優點是什麼？ J ：大學制度令學生的學習變相成為了考試，我們要時

常與別人比較，壓力很

J ：自由和空間。大學給予我很大的自由度，可以靈活地選擇在什麼時候做什麼事情，甚至選擇是否去

(27)

（六）在大學生活中，有可能覓得知心友嗎？ J ：可能，你在大學內會認識到很大班朋友，表面似乎很熟，但想深一層，亦不見得雙方能了解很深。在這里已很難找到中學時那朋友之間的味道。輝：只要開放自己，主動與別人溝通，認識朋友絕不困難。 C ：初初入學時孤獨的感覺真的很難受，很想在最短的時間內認識很多人。我主要是通過朋友介紹再去認識他們的朋友，相信在處理會務時亦會認識到很多志同道合的朋友。（七）大學生在大學中應扮演什麼的角色？ J 、輝、 c ：作為學生，讀書始終是最基本的義意。

（八）你覺得自己配稱為大

學生嗎？ J ：事實上我已交了學費，應

該算是一個大學生（說笑

而已！）。如果以有上堂、有做功課作為大學生的標準，可以說是。輝：配！我認為知道為何要讀書就已經是大學生。 C ：我不覺得自己是一個大學生，我不喜歡上堂，亦不多交功課，最基本的亦未做到。（九）你喜歡科大嗎？ J ：以前我對於科大的感情是比較佈僧，主要是利用她來取得知識。但現在多了一份歸屬感，不知不覺我已愛上她。輝：十分鍾意，因為現在修讀的科目是我最喜歡的，我知道自己需要什麼，亦找尋到理想、中的目標。 C ：在我漫長的讀書生涯中，科大是最喜歡的一問，因為自由度很大，不似中、小學般事事限制。

因

(28)

還記得第一天踏進校門，心情的確有點緊張。沒想到就要在這襄渡過寶貴的三年青春。這襄並不是我心目中理想的校園，無奈天意難連。幸好，在兩個迎生營中我認識了一班投契的同學，亦再遇上中學時期在聯校活動中合作過的好朋友。原來，我並不寂寞。我發現校園其實美麗得很，教授們雖不見得個個和藹可親、授課精彩，但有不少還是樂意助人的﹔ 大二的學兄學姊多處提點，使我不致碰釘重重，再加上一班互相扶持的好朋友，我終於重拾信心，對這大學燃起希望。

振翅－第三卷第二期

三年的路應該怎樣走？我開始思索著自己的未來。大學實在太自由了，除了要上課、交習

作及考試外，似乎沒有了其

他。我利用了這自由，盡量服取外在的知識，更與志同道合的朋友共同籌辦學生活動，發挖自我潛能。漸漸地，我愛上了這個校圍，這襄有屬於我的學業、朋友及發展的機會那斧砍不了的根！光陰不留人，三年的快樂轉眼間化成回憶。回味著過去的悲喜，我並沒有後悔，反之若我能更加投入的話，收獲該更大吧！曾幾何時，我抗拒過這個校園，如今我卻去感謝，感謝她孕育著我成長。

H其

一『喂，

(29)

＿..切從台煞闕毯

曜＋燕欣

「早晨！ J 多親切的開好！

回到校園，感覺總是清新、自然。樹木美化了周圍的環境，開放式的設計讓陽光與空氣沉進課室內，令人心擴神怡。問學闊的關係就更是簡單，朋友之間沒有名利爭門，沒有往時犬學生的虛偽，只有真誠的交往。這樣的環境實是理想的學習地方！今天的課堂十分緊密，早上差點「睡到忘形」幸好還趕得及上第一堂。教授細心地講解希臘悲劇的特色，聽得我有點陶醉。「阿佩．．．．．．」原來是阿志坐在後面。「什麼？」「今晚八點到會議室開會，別忘記帶上次會議記

餘的磁碟呀！」

「是呀！這幾天實在太忙，連開會也差點兒忘了。幸好記錄存入了我的電腦里，一陣我抄入磁碟給你們吧！」自從第九代微型電腦發明後，每個人都會擁有一部私人電腦攜同在身。這部只有一千克的 SX986 比起以往的方便得多，它可儲存近十億個記憶體，而且裝上了無線電接收器，可即時收到新聞消息與特發事件。這種電腦已取替了往時的紙張、報紙與雜誌了。現在我們會盡量少用紙張，市面上的報紙與雜誌已改用磁碟式印製，有些同

(30)

學甚至會利用電腦抄撮筆記。 _{積極間嚮，深感大家的心血沒} _{堆議程記錄來，氣得他面紅耳} 我也希望可以這樣做，可惜我有白擾。莊員都不再像以前般熱，十分好笑。叉有一次在圖的輸入慢，老師講完第二段，為求出名或宿位而上莊，而是書館．．．．．我還未記錄好第一段，不然我本著學習與服務同學的精神而也會這樣做。 _{付出。莊員的關係就如大家庭} 「阿佩，為什麼一個人呆坐這一樣，沒有你我之分。財政大裹，你不是要開會嗎？」

上完一日的課堂後，連晚飯也

臣要考試嗎？出版大臣做吧！

沒吃，文要趕去開會。今次開記得有一次阿志踢波弄傷膝我瞄了一眼于錶：「八點半

會的目的是準備下週的「換莊

蓋，入了醫院，阿文便替他負

啦！遲到三次要請食飯呀！今

大行動」。回顧這一年，大家

責展覽工作。我們去醫院探望

次．．．．．．慘呀！」

努力為學會工作，眼見會員的他時還假裝要開會，帶了一大

從以往的「遙不可及」到現事。持有大學學位資格的人越其實，無論是過去、現在、將

在的「逐漸普及」，本地的大

來越多，而能夠入讀大學的人

來的大學生，都應有一個共通

學著實改變了不少。有人認為

亦不斷增加，我們不難想像

點，就是除了努力求知識外，

它大不如前，也有人仍然而見它

到，本地的大學教育將會不斷

更應主動去關心社會，為栽培

為人生的最高目標。然而，在

普及一就像不少外地國家一

自己這麼多的社會作出努力。

現今的基礎下，將來的大學會

樣。在未來的日子中，大學教

特別是未來的大學生，在九七

變成什麼模樣呢？大家一起來

育有可能成為每個讀書人必經

及世紀末這些b 關鍵的時刻中，

預測一下吧！的階段，大學生再不像以往般社會上必有很多重要的事需要被視為社會的「稀有動物」’ 大學生去參與、去幫助。故

另外，隨著本地大學數目增

而是像小學生、中學生一樣，

此，不論未來的大學生水平是

加，能夠升讀大學亦不像以往

是普通求知識的人。

高是低，最重要的是他們懂得般被認為是一件「光榮」的「取於社會，用於社會 J O

振翅‘國第三卷第二期

(31)

(32)

(33)

/

／ι～～～

J

一一寸

.. ·="-’,-

(34)

自今學年開始，相信各位同學都不難發現科大擠迫了許

各。原因很簡單，學校今年的學生人數增加了23o/o （今

年學生總數為 5757 人）。笛天上課，措巴士要等，食飯

要等，借書要等，用電腦要等。等！等！等！由早到晚

的時間便是用來等。時間少了，但不見功課可以做少

些，書可以讀少些。

究竟學校方面有沒有為我們設想，改善我們的學習環境

呢？

就讓我們探討一下，跟「沙甸魚 J 一起迫入新學年！

(35)

鑑於「迫」這個題目，我們

走訪了「學生事務處 j (SAO ），訪問一下同學們關心的問題，如：學校有沒有計劃再增加設施？棋樂設施是否足夠同學使用？．．．．等等。而接見我們的人是 SAO 一級行政事務助理 Donny

•

以下便是這次的訪問內容。記者：今年新生的人數比畢業的同學多，學校會否再增加設施呢？ Donny ：若果在學校的資源容許下，學校是會增加﹔多些設施的。記者：但之前有沒有計劃去增加呢？ Donny ：唔．．．事實上，現今學校的設施是足夠容納士千個全日制學生，而現在全校的學生人數只不過是六千幾人，所以現有的設施是足夠應付同學的需要。記者：但是好像 LGl 飯堂，那裡亦有學校職員入內進食，那麼，這七千人的總額是否包括教職員在內呢？ Donny ：其實 LGl 飯堂原本是為教職員而訣，但學校方面採用開放式的政策，讓同學使用 LGl 飯堂，使大家有更多地方用膳。記者：學校建校初期，原先是考慮興建 PhaseIII 的，但現在遲遲還未動工，究竟 PhaseIII 何時才興建呢？ Donny ：最初， PhaseIII 是計重申︱興建的，但現在因為學校經費不足的問題，所以還未可以動工。記者：那麼，興建 PhaseIII 的計劃是否擱置呢？ Donny ：可以咐講。記者：若果 PhaseIII 能建成，它的用途是什麼呢？ Donny ：如果興建的話，它會從教學大樓伸展出去，提供實驗室、課室、運動及文娛設施。

(36)

記者：現在學校有關當局有否繼續爭取撥款呢？ Donny ：之前有，但現在不清楚。記者：若果爭取的話，是由那個部門去做呢？ Donny ：應該是大學的高層人仕，如校長或校董會方面去爭取，或者聯絡一些私人機構尋求贊助。記者：另外，學校的娛樂設施是否足夠呢？ Donny ：足夠。記者：但聞說有時很難才可

Book

jt) karaoke 房，羽毛球場等地方？ Don 叮：這是需求與興趣的問題，好像 karaoke 房，它的數目巴比前增加，而鋼琴亦由原本一個增加至多個，但因為資源和地方有限，所以我們只好放新的鋼琴在 karaoke 房內，對於那些想練琴的同學，他／她們應該在非繁忙時間使用。或者，我們會考慮改變其他使用率較低的房間的用途。記者：那麼，是否所有房間都巴被盡用呢？會否增加多些房間或地方呢？ Donny ：不是完全盡用，好像早上和黃昏的時間便較少人用，通常都只集中在吃飯時間，而現在巴無額外的房間可以使用，除非 PhaseIII 建成便可有多些地方使用。

無阻請書

Mid-term 期間，圖書館永遠是最多人，最擠迫，最難棍位的地方。究竟圖書館共有多少個座位可供學生自修呢？利用物件霸位的問題，國書館有何對策呢？為了解答種種問題，我們訪問了圖書館館長鄭太。以下是你們關心的問題和答素。記者：圖書館共有多少個座位可提供給學生自修呢？鄭太：圖書館共有 1900 個座位，其中的 0 多個是獨立座位。記者：經常有人利用物件霸佔座位，圖書館有什麼對策呢？鄭太：其實，圖書館的職員巳盡量在可能的情況下，通知同學在十五分鐘內，將自己的物件搬離座位，使其他

(37)

同學能使用圖書館的設施。 _{書館職員巳採取了相應的措} _{圖書館且在位坐的問題，其實} 但大部份的同學都不願照施，情況亦大有改善。正如鄭太所說，最重要的就做。因此，最重要和最切實是各同學能夠自律，避免利的解決辦法就是同學本身自今年四月，校外人仕佔用座用書本、筆記等物件霸佔座律，明白到其他人也同樣需位的事均數甚少，這問題研位，浪費圖書館的設施，使要使用，應避免以物件霸佔顯已被解決。大家都能好好地利用，達成座位。而當同學看見座位被 “物盡其用”的精神。而圓物件霸佔而無人使用的話，書館將會在未來幾個月內，可將物件放在地上然後使用

DY

Al是 EA

在 LG4 ，增加幾百個座位，希座位溫習。草到時有位坐啦！

I ih1 ‘H\ ll',<'I 、， 11dy

記者：在 A

-

Level 考試期 _{口！！！風}

無體商譚

間，大量中學生到圖書館溫習，導致科大學生缺乏座位。圖書館會否解決這個問為了要知道一些關於學校體題片足于育課程的資料，我們與體育記者：圖書館的影印機不能導師梁歡蕙小姐做了一個簡鄭太：身為一間利用公共資 _{雙面影印，增加了影 folder} 短的訪問，內容如下：源資助建成的大學，在圖書 _{的時間，又浪費紙張，圖書} 館的條例容許下，我們是不 _{館會更換嗎？} 記者：請問學校開辦體育課應該制奪任何香港市民使用程，有什麼目標？鄭太：由於能影雙面的影印本校圖書館的設施。不過，機較先進和知緻，因此亦較梁：學校開辦體育課程，目當然在任何的情況之下，科容易壞，為了減低故障的產 _{標是給于同學機會鬆馳神} 大的同學和職員對圖書館的生，圖書館短期內亦不會更 _{經、培養不同的興趣和投入} 資源及座位有使先使用權。換影印機。不過，圖書館將 _{校園生活。而且，學校的宗} 在一九九四年四月期間，石在會改進 Reserve Image 的皆是希望同學在三年大學課實有不少中學生在本校圖書 software ，﹛更能夠雙面印程中，參加至少一項體育課館讀書準備應考，但當時圖刷，減少紙張的浪費。 _程。

(38)

記者：由於每年的一年級生有所增加，學校的體育課程有否相應提高限額？梁：三年以來，學校開辦的體育課程都會作每年的調整。這幾年的情況如下：

年份

種類數目

班數

93 - 94

20

52

94

95

23

52

95

96

25

57

記者：你們是怎樣決定每年體育課程的班數和種類？梁：由於以上提及的宗置，所以每年的一年級生都有使先權在首日報名。班數：一年級人數÷每班體育課程人數÷兩個學期而課程的種類主要是根據同學入學時填報的問巷，分析同學的取向而決定。記者：在現有的能力下，可否增加更多課程給于同學參

有人無彈聞

有聽無人聞

力口？梁：現在我們只有六個教

練，人手並沒有明顯上升。

而且需求又不是太大，因為直至現在，有些課程還未滿噸。如果要增加班數，人手、資源和場地也不許可。據 id吋l此芷h ’ CCST 提個共有 307 部有 103 部，

Barn

B 有 103 郁， Barn C 有

Computer Barn

電腦， Barn

A

10.1 部。記者：在這個一年級學生優先的制度下，有沒有不公平的現象呢？梁：在現有的制度下並沒有不公平的現象，因為每個學生在一年級的時候也有優先權。若他們不珍惜，只是他們放棄自己的權利，不應該怪賞這個制度不公平。反而，我覺得有些同學報了名，但又時常缺席，這對其他想參加而報不到名的同學不公平。因此，我認為同學本身有一定的責任，同學已是成人了，應該自律，不應浪費學校的資源。同學時常發現 Barn 內的電腦操作不靈，而且很久也沒有人來修理， CCST 解釋他們已定期將 Computer Barn 關閉作全面維修，可是由於 Barn 內的電腦使用率高，尤其是 Barn

A ,

CCST 希望同學如發現電腦有什麼問題，

。

。。

。

(39)

要盡快向 CCST 的工作人員報告，他們會有效率地處理。另外，雖然 Barn 內的椅子數目多於電腦數目，但同學仍然覺得椅子不足，這是由於很多同學共用一部電腦，所以用的椅子便多了。然而 CCST 亦已向 EMO 申請增設多些椅子。關於有些同學投訴電腦時常被物件霸佔的問題， CCST 鼓勵同學遇到這情況，應向工作人員求助。有傳聞指 CCST 儲存了大量電腦，可是因為學校沒有足夠的房間擺放，所以不能讓同學使用。 CCST 答覆儲存大量電腦只屬語言，他們只會在有需要的時候才購入電腦。至於房間不足是確實的，所以 CCST 唯有盡量善用 Barn 內的位置，擺放最多的電腦。

無車無得在

就「巴士站時常吾吾現人龍，學校有否為同學爭取在繁忙時間增加班次？」的問題，署理總務及委員會事務處

(

GACO ）的處長黎太已透過 E-mail 回覆我們，她的答覆如下：「大學總務及委員會事務處一向與政府運輸署保持緊密聯絡，以便確保來往大學的公共交通，維持合理水平。自從九五年一月，我們巳先後致信于運輸署共八次，要求改善服務。經驗告訴我們，運輸署反應良好，並能有效地令巴士公司改善服務。車站輸候的長龍，的確‘反映了需要與供求的關條。然而，更重要的指標，應是疏導候車人龍的速度。最近運輸署展開了調查，反映出以下在早上及下午繁忙時間的情況：九五年九月八日（ 0700 - 0930 時間）

91

！立置 _{：牛i也灣} 訂定班次：每 12 16 分鐘一班觀察所得的班次：每 10.7 分鐘一班

91M

位置：牛？也灣訂定班次：每 8- 10 分鐘一班觀察所得的班次：每 7.9 分鐘一班

298

位置：藍白巴士總站訂定班次 _{：每 6 分鐘一班} 觀察所得的班次：每 7.1 分鐘一班九五年九月十一（ 1630 1830 時伺）

91

﹛立霞：科大訂定班次：每 12 分鐘一班觀察所得的班次：每 10.3 分鐘一班

91M

位置 _：科大訂定班次：每 8-9 分鐘一班觀察所得的班次：每 8.2 分鐘一班

298

位置 _：科大訂定班次 _{：每 6 分鐘一班} 觀察所得的班次：每 6.6 分鐘一班是項調查並顯示：一般來說，乘客大多可以乘搭第一輛閒出的巴士﹔遇著首輛巴士客滿，乘客通常在五分鐘內便可乘搭尾隨的巴士。綜合調查所得，運輸署認為公共巴士服務，巳符合要求，並達合理水平。

(40)

由於需求時常變動，乘客的

_無庸話

意見當為調整車輛供求的有效指標。總務及委員會事務 _{據 CCST 提供，校園內現有} 處樂於向運輸署反映乘客的 _{20 個公用電話正在運作，而} 意見。同時，我們將繼續緊 _{有 7 倍電話正計劃安裝，} 密留意公共交通的情況，以促使當局令巴士公司進一步 _{將會總共有 27 個可供同學使} 改善服務。我們剛要求了運 _{用的公用電話。對於今年學} 輸署於星期一早上和星期五 _{生人數激增，公用電話缺泛} 下午繁忙時間內，進行另一 _{的問題， CCST 解釋安裝和增} 項調查，看看那些地方可以 _{設電話是由香港電訊公司買} 改善。」 _{賞。所有增設電話服務的要} 結語要解決「迫 J 這個問題， Phase III 的建成是不可缺少的。撥款的準則應按需要而定立，隨著科大的學生不斷增加，各項設施已進了緊急的狀態，爭取完整的校舍是刻不容緩。國求是直接交向香港電訊公司，而安裝她點接納與否並不是由學校決定。如果同學認為任何地點有需要安裝公用電話， CCST 歡迎同學聯絡他們申請有關設施。如

student

society 欲申請，可向 SAO 聯絡。

(41)

(42)

曾深思過入會的真正意義又有幾多人呢？

走訪問大學會

科大錯事館個學生自由，任由他們去選擇加入任何學會，甚至撞擊生會也是姐此。但在現蓓

招收會貴的制度下，有些問學卻是胡灑抽或不知喃地轍夾了會費，有時饋擅自己自成備了會

實也不知道，噩噩完盒不知道自己入會後驢車有的權利與聽聽。雷潔思過入會的真正意輯又

有鑽入睡？逼現黨又是否有點「假民車 J 曙？

至於會厲的權利與福利的揖供與鱷聾的問題，讀1很值得作攝輯事聽會麗的佛漂思。因此，會

期我們走訪了現時四個會圖較密的聲會，詢問他們有關會鱷及會重重體制的問題。

第三卷第二期

(43)

學

在

會這品﹔﹔有

示學生會在數計活動時：；；，劉會

﹛旦與各囑會聽持協調令紋的

及合作社1：人供1萬學攤賣女畏。＼

，即

-

il:＇匕回學校

甘芷江戶：：：：：孟同學參

(44)

立 γ ’例 J 划”，門口

以員

誰會

員查

會開明白

吋HHJt

，但是SSA幹

員優惠。

原來計劃探討及採訪的內容閥、傾心深入的，可

難，以致最終亦未能如獻。盼這個轉轉與重要1吧？

一天，更盼那天報導的已不是項惱志的難題。

議

話

A

s

B

s

u

明天總會是光明的，只要大家都願意積極地謀求。

振翅體串串第五卷第五期

(45)

4企E崎

體轟轟

單單單

GOODBYE SOCIETYS

開學後的首數星期 Atrium

顯得異常熱鬧，一個個佈置得鮮艷奪目的 Counter 放滿整個 Atri 叫n ，一時間校園洋溢

著一片多姿多采，熱鬧昇平

的氣氛。可是我卻感受不到半點愉快的氣氛，除了因為早已看穿這昇平景象（假象）只是欺騙番薯人，更因

今天的一切只再一次提醒，

加深我對各學會及組織的失望。記得去年那個對大學生活充滿憧憬的我剛入讀科大，看到竟有這麼多學會可參加，雀躍的心計劃著如何能於三年襄練成十項全能的大學生，幻想著這三年的大學生活將過得如何充實及有意義。於是，於暑假期間養尊處優的銀包迅促地變得苗條，而證件簿則漸漸地腫脹起來。

一年轉眼間便過去，那堆證

件除了是身份象徵外，好像

已沒其他意義。其實，一無

所獲的原因除了因科大功

課、考試繁多，壓力龐大

外，更因部份學會的辦會態度欠缺認真及責任感。有色學會除了開學首數月有與會員聯絡，舉辦各類一般會員也知曉（有宣傳）的活動外，其餘的日子都像是人問

蒸發了（偶然也會發現一大

堆 Film show 的海報中有該學會的名字）。有些學會巧妙地利用其遴選過程或收費方式（內部人員有津貼）以致最終往往只有某班人得以成功地參與該學會舉辦的活動，有些學會則喜辦一品與其會宗旨無什關係的活動，總之各式其式的手法皆志在令我等平庸之輩無法好好享受會員的權利。不過，值得一讚的是科大大部份學會所製造的紙、文其或衣服都甚為美觀，但是價錢並不平宜，而且學會本身又好像沒需要擔當零售店的角色。今年我已不會再加入任何學會，除了因為無錢無時間外，更發覺買各學會的用品及取其會員通訊的皆不須是會員，是否會員的結果在科大幾乎沒什麼分別（對非活躍份子的我來說），反正連學生會影印咕也垂手可得，哈哈！

雪影

(46)

要入會？

縱觀今天科技大學的情況，

看看現時大部份學會的辦會要旨與態度，想想今天大部份科大同學所抱的入會心態與會員表現！是功課壓力著實逼人，還是大家根本沒有興趣認真地思想此問題入會的真意與義務。以科技大學學生會為例，身為科大學生，卻不願成為科大學生會會員，原因謂何？

到底是其形象差、地位低，

還是無助爭取各項大學事務？請試想想，若學生會在問學眼中顯得無能，執事的同學固然要負責，但科大學生會乃代表全體問學的組織，故其代表的無能，亦間接揭視科大同學的無能，她

被輕棍，我們亦同被輕視。

而現在的情況是，同學本身

已輕視及離棄自己所屬的團

體。不滿你的代表的表現嗎？請盡情批評吧！但若不入會，顯示的不單是不支持及不關心所屬群體，更重要的是放棄自己所應有的權利。因只有群體力量才能真正有效地爭取到應有的權益、地位，消極的放棄行為，最終有所損失的只是自己。況且，若只是自己的同

振鎧鱷D 第三卷第二期

伴（為我們謀求幸福的執事）方向錯誤，我們是否應多加提點、幫助、支持，給予他們一個進步的機會呢？試問沒有力量（支持的力量），學生會又怎能站起來面對強權，邁向成功的一天呢？若自知是群體的一份子，學會組織的一員，那固然會熱衷於關注學會內的事務，願意為學會盡點綿力。但怎會還有人間為何要交會費，甚至為何要入會！

身為香港科技大學的學生，

就讀某學院某系的同學，身份與所屬群體已明顯不過，問題只是懂不懂發揮此身份所凝聚而彰顯的意義。各學生會及系會的建立，並非單單只為會員提供實質福利，還能凝聚一群有共向背景、目標、方向與權益的同學，這份凝聚力能團結眾心以謀求善美，讓群體的互助互愛，能幫助各人解決阻因，拓展更美好的校園生活，讓同學問能藉此機會多作交流，以提昇互相之間的思考分析力。學會一於大學教育中實有其不可抹煞、不能忽視的重要功用與使命。因此，加入一個學會的意義除了享用會員福利，更重要的是表示對其的支持與關心。沒有群眾的團體、沒有力量，也就沒有靈魂﹔沒有凝聚力、圓結精神的群體，沒有目標、沒有方向，就沒有爭取權益的力量。若只捨棄自己所屬的團體，拒絕給予她支持及放棄自己應得的權利，使她永不超生的話，請繼續吧！但請自重些，不要一邊聲稱不入會，一邊肆無忌彈地非法享用只有會員才能擁有的福利﹔假

若該學生會真的不值得支持

的話，何不乾脆與其劃清界線，表明立埸，既不交會費，又不盜用任何福利，才是真的光明磊落啊！

JI ＼.毛

(47)

國點s

相信公共屋村因為建築時偷工減料：

日久失修，導致天花板漏水的新聞，大家都略有所聞。可是，在這所只有五年歷史，耗資巨額興建，被譽為「勞斯萊斯」大學的科大，天花板滴水的新聞，大家又有否聽聞呢？

fi

山已

可三三

Atriu

m 上的玻璃天幕是有空隙，所以下雨時滴水，是理所當然的。可是，一些室內的天花板，經常滴水，情況側令人困擾。我到 LG3 排除辦理預訂運動埸地時，到 Sports

Hall

扣羽毛球時﹔甚至在課室上堂時，到四樓 Soc 房辦事時，都發現天花板滴水。有時倒霉地被滴下來的水弄污衣裳，真不知可怨誰？科大花費了這麼多資源來興建，連天花板都漏水，這話怎說？究竟是因為興建時設計錯誤，人為錯誤，或是偷工減料，又或是 EM。不能及時補救呢？筆者亦不知道。記得從前讀過一課書叫「落花生」’書中教我們要做一個「實而不華」的人。但是，科大外表雖美，天花板卻經常漏水，有些牆壁漆油已開始剝落，這是否「華而不實」的好例證呢？如一所大學代表著從它出來的學生，這是否意昧著科大學生「華而不實，」只注重外表打扮，而忽略內函修養？

二鳥

(48)

『說格又攬了！ J

『鴻章麗輩輩鸝快了！ J

『＠

@

艾攬了！

J

以土的話題，相信住宿舍的

同學必定略有所閱或略有所

說。這仝因今年多項的宿舍服務費大幅度提高，有些更加增達五成。究竟 Housing Office~ 何一口氣將多項收費提高呢？這又是否合理呢？為了尋找答素，我們專訪了

Housing

Office

的

Mr.

一＂ I P、法、“ 3

R(?cky

Tang ’並問及他今年

收宿生的情況。

記者：今年申請入住宿舍的學

生有幾多呢？

Rocky:

申椅入住宿舍有

3370 人

記者：有幾多學生會成功申請到宿舍呢？

Rocky

：成功申請的學生有

1722 人。這是由於四間宿舍

總共有 1722 個宿位。

記者：直至十月中，有幾多學

生被查出是虛報地址呢？

Rocky

：由於今年的調奎比

較嚴緊，直到目前為止，有

大約 40 至 50 人已被調奎﹔而

其中一半人已被拒純接受申

諦，其餘的一半學生仍被調

查當中。

(49)

記者：申請成功的學生多居於哪一區呢？

Rocky

：由於統計尚在進行中，正確的數字暫時未能得到。大概新界才七區的同學較多，而居住在九龍的同學較住香港島的同學多。記者：今年有多少宗上訴的個索呢？

Rocky

：上訴的個案非常所花費在交通的時間多﹔或是居住環境擠迫與及其他機密原因。記者：前兩年宿費的增幅是多

多，九成未成功申請宿舍的

少呢？

同學都有上訴﹔換句話說，大約有 1000 人上訴，而他們上訴的次數通常是三至四

次。

Rocky

：每年宿費的增幅大的是 10% ，這增幅是跟隨著通漲的。

(50)

記者：學校將於六月開始放暑假，而住宿費是計算至六月尾﹔這樣是否對那些想即時返家住的同學不欠平呢？因烏他們要付出多近一個月的 Rocky ：事實上除冷氣機戚本

外，工程及維修保養的工作

亦需計算在租用費內。記者：洗衣費及乾衣費品何土升﹒呢？ Rocky ：由於九五年四月一日記者：但據住宿的同學反映，起，水務署的水費上升﹔而租金。

維修的次數實在不多﹔學校

且政府新增設排污費，更使 Rocky ：離開宿舍的日期與放同門閉門

便的

方班

是年三一同是

不其

期尤鬥口，的拾假執。

暑，學學

記者：學校在住宿費方面，有沒有獲得任何盈利呢？是否在這方面獲取盈利呢？水費支出超過百份之三十玉。此外，乾衣機及洗衣機因之一。最顯著上升的是維修保養費，導致上升的理由是同學們不正確地使用洗衣及乾衣機，使它們經常損

壞。其實，洗衣及乾衣費由

的電費上升百份之十也是原九三年二月起巳未調整過。由今年起，洗衣及乾衣費會 _{Rocky ：學校有獲得盈利，而} 真正的數自由 Financial Office 計算中。由於宿舍是自頁盈虧，盈利並不多，而且 Rocky ：學校每年都要花費一筆錢與寅貴公司寶安保養合同，而並非特壞機時，才付

出金錢去修理，因後者的費

按通））長調整。記者：據聞冷氣錶跳快了，究用可能較昂貴。竟有沒有這回事呢？ Rocky ：由於中華電力有限公記者：聞說房間裡的冷氣機來價只是大約－ --t 多元，而每年每間房的冷氣機租用費也是約－ -t 元。這樣的收費又是否合理呢？司力口價，而冷氣咕的價值不變，所以冷氣錶跳快了。但冷氣錶並非沒有理由地跳快了，因為在暑假完結前，校產管理處典電力公司已經槍查及調整所有的冷氣錶。

(51)

它們會用來填補其它虧蝕，例如：電費等。

暉

記者：你本人有什麼希草同學留意？ Rocky ：希望同學位愛惜公物及節省能源，尤其是同學的耗電量非常龐大，若同學能夠在離開前關燈及風扁可助節省能源。此外，希望同學多注意 Official

Notice

Board

O SHO 亦很歡迎同學反映意見。記者：同學反映意見後，會不會很快被跟進？ Rocky ：由於校產管理處所賈貴的範圍非常大，包括維修，保養，增建，保安及清潔等。所以當同學的意見被

庄 HALL

d-.i

tt 較

HKUST

宿會（一年）洗衫接納，而 SHO 向 EMO 反映後， EMO 會根據事情的重要性排次序，並非根據要求的次序。所以有些 EMO 認為不是很重要的，會被編排遲些才做，例如，我們巳要求 EM 。在漁塘旁邊增設圍欄，

結果一年細細。國

(52)

(53)

一一斗

／尸

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足 7

~>

。一？’且~＝－且，﹛

(54)

、風b 簡介：

一直以來，傳媒界〔尤其是娛樂傳媒〕

的採訪途徑方式和道德操守都被受關

注。兩個月前，演藝人的「沈默行動」

更掀起了一場傳媒道德操守的風波。而

公眾也開始關注記者的採訪途徑。到底，記者有何採訪權利，有何道德操

守，而大眾的私隱又有何保障？而他們

對這方面有什麼看法呢？

(55)

(56)

振翅矗鸝第三卷第二期

...

報導不是傳聞

安德尊堅稱所有節目內容都是百份百真實的，絕對沒有

欺騙觀眾的成份。

「市民打電話來『報料』我們會跟進。事件如有令人懷疑的地方，我們會抽起它，不會把它播出來的。我們更不會如外聞所傳般 1 找臨記〔臨時演員〕充當受訪人接受訪問的。」

對於別人將一些未經証實的

個案報導出來這種手法，他

是極不贊同的。「我們從來沒有用過什麼：

『傳間一： xxx ，傳聞二：

xxx

...』這種報導手法。每個個案，我們除了向當事人求証外，更會採訪他身邊的人。我們的報導是沒有任何傳間的。」

...

我纏著你，你可以撇開

我！

你怎樣看自己的採訪于法？

有否覺得過份了？「香港是一個自由社會，在

公眾地方，我可以發間，你

也有權選擇回答與否 c 我纏

著你，你可以撇開我。如果

你是堅決拒絕接受訪問，我們是不能做到什麼的。」「我們的手法並不強硬，只不過如果遭到拒絕便掉頭走，那些需要幫助的人，又有誰會向他們伸出援手？」

(57)

不覺得這樣會濫成騷擾

嗎？

「騷擾？！不會！為什麼不可以看成是『關心』？我們是『關心』他們。」這會否只是你們的一廂情

願？當事人的想法未必如你

們所想的。「問題就是出於大家的立場和角度不同。」「做這個節日，早有心理準備要面對觀眾的「 Challe 阿利，由於每個人的取向不同，認知又不同，要連至一個平衡的確很難，我們也沒有可能迎合每一個

人，那唯有從中作出取

捨 o 」他御討。我們所做的、所報導的都會經過法律程序的審查，認為沒有問題才會報導出來的。」

...

我們可以做得很『馬虎』

整體來說，你怎樣看〈城市追擊〉這個節目？「不錯。〔那方面？〕在於

那份誠意。就我所接觸的個

案而言。最低限度，我是出於一份誠意去做。」

「時間是其次，要進入他人

的內心世界是很困難的，是

需要很大的能耐。由發掘題

材至個案成功地報導出來，

當中的過程是很困難的，真是可以用『挖」字來形容，

很難．．．．．．」

「我們可以做得很『馬

虎』，隨便採訪一兩旬，甚至播些不正確的片段也行，因為觀眾根本沒有時間深

究，你播什麼，他們便看什

麼。但我們沒有這樣做，我們對於任何一個個案都是認真的。」你認為該節目的前景如何？

「主要視乎觀眾，很難

說。」「它有它的存在價值，但將來會否演變為另一種形式

『出街 J 呢？就

」國

(58)

傳媒的道德，直接受到記

者操守的影響。現在香港有沒有組織去監管這個問題呢？香港記者協會〔以下簡稱「記協」〕對記者的操守是有提供指引的。「記協」發言人表示，該會是有一些關於記者操守之指

引以供岡業參考的﹔此外，

記協中的「操守委員會」會

接受公眾對．有關編務、報

導、採訪等各方面的投訴，

並兼行審判的工作。「操守

委員會」收到公眾的投訴

後，便會作出深入調查，再

線翅鑑串串第三卷第二期

分析整件事情，判決誰是誰

非。最後，委員會會將審判

結果以書信形式知會投訴者，並會連同委員會委員的

意見及指引寄予被投訴人。

如早前各報館爭相報導學童

自殺事件，令公眾錯誤以為

學童自殺個案突然增多，操

守委員會便接獲不少對是項

新聞報導方式的投訴。委員

會經過調查及分析後，便致

信各大報館，希望各報館對

此類案件的報導有所收斂，

對日後的報導方式加以檢

討。另外，委員會會主動留

意同業有否因收受利益而作

出不真實的報導，從而作出

適當的行動。如有需要，便

會訴諸法律。不過，操守委

員會只會公開一些事態較嚴重的投訴，而一般的投訴則

會私下處理。

然而，據記協發言人所說，

該會只是一個類似公會的組織，並沒有特別權力。故此，該會提供予同業的操守

準則並沒有太大約束力？更

不能對違反規則的會員或其他記者作出懲罰。但他強調，聲譽受損將會是操守不當的記者最大懲罰，因為這對他的前途有莫大負面影響。總括而音，記協雖然有操守指引供同業參考，但此等指引對記者卻沒有法律約束力。如此看來，要記者保持應有職業操守，只有靠他們

自己了！國

(59)

傳媒的操守問題似乎越來可越嚴重：傳媒這些「出位」的行動，自然引起大眾熱烈的回響。如藝人的「七十二小時沈默行動」，公眾對「狗仔隊」的負面評價等，令市民的注意力一下子都集中在傳媒的操守問題上。然而，傳媒的操守是否突然變得有問題呢？日前各報章雜誌蜂擁報導狗咬人事件，令此個案的數目一下子「暴增」﹔ 當報刊集中報導學童自殺案時，似乎近年學童自殺案例突然暴升。實際上，狗隻咬人事件

每天都有三數宗﹔學童亦並

非近年才「集體」自殺，只是傳媒過份喧染，令某種案例成為大眾的焦點罷了。傳媒操守問題亦是一樣，藝人「七︱－二小時沈默行動」令市民紛紛關注傳媒報導新聞的方法是否洽當，傳媒一下子成為「有待審判的罪

人」，它的一舉手，一投足

都逃不過公眾的「法眼」於是，它的「犯罪紀錄」便突然增厚了。這樣，對傳媒又是否公平？

(60)

矗‘

E ：你現在找到工作未？

_{M ：所以我現在打算畢業後}

做警察或中學教師，公務員，鐵飯碗﹝嘛 υ

M ：還未！現在市道很淡，

找工作比以前難得多

了！

_{H ：我就打算考好個}

Mid 一 terrn ，拿罰1 個

First

hon ，這才有前爭 H ：是啊！我知道有一個讀香港大學會計系的同學，

畢業後三個月才找到一份

會計文員工作，月薪只得

\>

力。

E

六千元。

H

E ：現在的競爭還未算大！將

來九七回歸後，要面對那

些質素較高兼且勤奮的內

地學生，↑育況必定更連。

M

.

振翅體串串第三卷第且其月

(61)

問：你是那一間大專的畢業生？答：我是科大工商管理學系的畢業生。 Q ：今年畢業後，找工作有否困難？ A ：對我來說沒有任何的困

難，因我已找到工作了。

Q ：你需要多少的面試才能找到現在的工作？ A ：兩次。但求職信就寫了很

多。其實我是一個較幸運

的例子。我有一些不是讀商科的朋友，到現在還找不到工作。 Q ：現在香港的經濟不是太好，你會不會降低自己對

人工的要求？

A ：我會的。雖然現在人工低，但是仍然在合理範圍

內，所以我仍然接受。因

(62)

訪問對象： Career Center Student Counselor, /

羅太

採訪：小高， Gordon

l

日期：十月十日

有何看法，困難程度是

否上七從前高了？

羅：由於多間院校升格為大

學，大學畢業生人數自

然多了，競爭自然很

大。至於職位的供應有

否減少？根據其他院校

的資料，實際上職位並

沒有減少，然而間學所

面對的競爭是激烈的。

原因有二：一．本地的競

爭大，二．外地回流。

二．那麼內地學生給人的印

象比較勤奮及聰明，他

們對香港大專生會否帶

來競爭？

振翅體串串第三卷第二期

羅：這個要視乎政府對入境

條例的處理手法。從現

在的情況來看，大陸人

到港工作仍然存有困

難，但我相信當九七香

港回歸後，變成中國及

珠江三角洲的一部份

時，很多人或大學生也

會想開拓中國這個市

場。那麼便會演變成香

港與內地學生的競爭，

形成另一個新局面。況

且香港與內地的學生擁

有各有各的優點，公司

在考慮僱用員工時，也

會作出相應的比較，香

港學生對本地認識深，

英文程度又較好。但中

國採用精英制，所以學

生質素和潛質也很高。三．經濟不景會否構成就業率低？羅：這確實會直接影響到某

些行業與職位，如製衣

業，但卻不是我們畢業

生所找的。但明顯地各

公司計算成本時會較以前謹慎。若是外地有經驗的人回流能助長公司

的發展，新畢業生的機

會也會被剝削。事實上，經我們刊登職位的

數量並未減少，反而人

工則沒有太大增桶。

(63)

四．有些人認為大學數量的增加促使學生質素下降，外國留學生的英語又較好，你對這有何見解，怎樣說服公司僱用本地生？羅：大學普及實是與以往有所不同。同學質素是有參差，（且整體卻不是下降，當中依然是有很好的學生。科技的發展與經濟轉營促使公司聘請

也應明暸自己工作的心態，

給自己時間去適應，體會和習慣。如僱主所說，大學生

往往說工作悶和辛苦，兩三

個月後便離去，但他們並未想清楚工作環境的安排

力的人。所以長遠來

說，學生應該裝備自己，多點與世界接觸，培訓自己。即時見效的，當然是在面試前的充份準備，將自己的長

處顯示出來。

國

對這屆畢業生來說，現在可放多些時間找工。要耐性一點，擁有餵而不捨的精神。要經常檢討自己作出改善。對一、二年級來說，長遠的裝備十分重要，多參予活動，學習語言。做暑期工可增廣知識，從中觀察自己的長處與短處。做事要認真才能成功。

(64)

在現今香港普遍

失業率高企下，大

學生對前景的憂慮，自然是少不了的。學生輔導員羅太的觀點我們聽過了，然而，亦有人或會認為他們只

是把現實美化，粉飾太平，

過份理想化而並不能全面分析現實的情況。究竟在現實生活中，大學畢業生的就業情況是如何呢？從圖（一）的分析，我們可以知道，大專生的總就業率是 84% ，失業率則是 1.1% 。由此可見，大專「洪水猛獸」

失業成為了各人

於一些人好高驚遠，誤以為一個大專生必有優薪厚祿，青雲事業，卻漠視了現實的情況。空有萬千理念而一步也不踏實的，又怎能在社會中打滾？了，競爭加劇了，亦不再被

園一：大專生就業情況調查

資料來源：科大職業輔導中心

失業率

1%

其它

的%

(65)

F玄，、、

-我們有實力和毅力，不過份苛求高薪厚祿，名譽爵住，又豈會餓死街頭，淪為喪犬？尋職即使多難，也打不到我們吧！故此，我們現在應作的，並不是坐著哺虛現為尋職的必要條件。更重要的是個人對一件事物的了解度，分析力以及實戰能力和經驗，這也為甚麼「上莊」的同學受公司所垂青的原因。擁有的一切，全部在這比賽內發揮出來吧！國

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