直線方程式教案

數 學

科教學活動教案設計

主題名稱 高職數學科 微型教學 教學時間 15 分鐘 科目名稱 高職數學(B)I 第一章 直線方程式 教學對象 教師 設計理念 介紹平面直線傾斜程度，除正向角度以 外，還有斜率，並說明其正負符號、數值大 小與直線走向的關係，進而利用斜率導出直 線方程式之求法公式，以利往後二元一次不 等式與線性規劃教學之進行。 教學人數 設計人 教學準備 課本、電腦、螢幕 學目標 (一) 認知方面 Ⅰ. 談直線基本觀念---斜率。 Ⅱ. 認識斜率與直線方程式點斜式、斜截式的關係。 (二) 技能方面 Ⅰ. 利用斜率公式推導直線方程式，進而將公式熟記下來。 Ⅱ. 熟悉且瞭解以那個條件應用那個公式，進而將直線方程式求出。 (三) 情意方面 Ⅰ.培養學生有層次的學習。 Ⅱ.透由歸納整理，體會數學邏輯次第之美。 單元目標 教學活動設計 時間 教學資源 1

壹、 準備活動 一、 課前準備

1.收集本單元相關資料。

2.確定教學目標。 3.設計教學教材與活動。 4.熟悉教材，並進行演練。 二、 引起動機 藉由例題引導求出直線方程式。 貳、 發展活動設計 1.介紹直線的斜率公式，以例題說明， 進而請觀察者做練習題。 2.由斜率導出點斜式，以例題說明，進 而請觀察者做練習題。 3.由斜率導出斜截式，以例題說明，進 而請觀察者做練習題。 5′ 5′ 5′ 電腦與 電視螢幕 參、綜合活動

於各段落請觀察者提出改善建言 教學評量 練習題 教學參考資源 職校數學B(I) (龍騰文化) 陳秋錦 編著 2