104 學年度第一學期國一自然與生活科技（生物）第一次段考試題第 1 頁，本試題共四頁
精誠中學
104 學年度第一學期國一自然與生活科技（生物）第一次段考試
題
試題卷共
4 頁（另附答案卡一張）
命題範圍：1-1~3-2(含 CH2 實驗) 一、單選題：（每題 2 分；共 68 分） 1. 小安用 10X 的物鏡觀看某植物的孢子，在顯微鏡的視野中看到這顆孢子的一部分如圖 所示，如果他要看到完整的孢子，應選用下列哪一個物鏡最能達到此目的？ (A) (B) (C) (D) 2. 小名 觀察朱槿，發現葉子具有表皮、可行光合作用的保衛細胞，以及花。試問，有關 植物組成層次的敘述，下列何者錯誤 ？ (A)葉子的表皮屬於細胞層次 (B)朱槿的葉 子屬於器官層次 (C)花屬於器官層次 (D)保衛細胞屬於細胞層次。 3. 小敏 用複式顯微鏡作觀察，用 4 倍物鏡看見的影像如右圖所示。 若換成40 倍物鏡觀察，則最可能會看到下列哪一個影像？ (A) (B) (C) (D) 4. 鏘鏘公司 生產的優酪乳包裝上標示如右圖所示，理論上這瓶優酪乳可提 供多少熱量？ (A)89 卡 (B)89 大卡 (C)178 卡 (D)178 大卡。 5. 甲和乙為某生物體內的兩種正常細胞，其所含的粒線體數目如下表。由 表推論，下列哪一種生理作用應是甲細胞比乙細胞旺盛？ (A)吸收光能 (B)吸收水分 (C)產生氧氣 (D)產生能量。 6. 生活在水中的變形蟲、眼蟲等單細胞生物，藉由下列何種方式與外界進 行物質的交換？ (A)循環作用 (B)分泌作用 (C)擴散作用 (D)蒸散 作用。 7. 下列有關細胞學說的敘述，何者正確？ (A)細胞學說認為生物體都是由細胞所組成 的 (B)提出細胞的形態通常與其功能有很大的相關性 (C)證明細胞中有許多行使不 同功能的構造 (D)是虎克以自製的顯微鏡觀察軟木塞的切片後提出來的。 8. 可凡 將水蘊草放到某未知溶液內 15 分鐘後，再用複式顯微鏡觀 察其細胞的變化，其結果如右圖，試問此溶液最不可能為何？ (A)濃葡萄糖水 (B)濃碘液 (C)清水 (D)海水。 9. 製作玻片標本時，蓋玻片與載玻片的正確位置為何？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 10. 關於大氣中的氣體「臭氧」的敘述，下列何者正確？ (A)提供生物呼吸作用所需氣 體 (B)提供生物光合作用所需氣體 (C)影響氣候變化 (D)保護生物不受過量紫外 線照射。 11. 下圖為物質進出細胞的模式圖，試問下列有關圖中物質的敘述何者錯誤？ (A)甲有 可能是水 (B)乙有可能是胺基酸 (C)丙有可能是二氧化碳 (D)丁有可能是氧氣。 12. 近年來全球各地氣候異常豪雨成災，這種現象「可能和溫室效應有關」。「」內是 科學探究歷程中的哪一步驟？ (A) 觀察 (B) 參考文獻資料 (C) 提出假說 (D) 解釋實驗數據 13. 下圖為人體某處的代謝作用，試問此作用為合成作用或分解作用？又何者應為酵素 ？ (A)合成作用，甲 (B)合成作用，乙 (C)分解作用，丙 (D)分解作用，乙。 14. 設計實 驗時，必須注意的事項，下列何者正確？ (A) 一次只能有一個實驗組和一個 對照組 (B) 一次只能操作一種變因 (C) 只須實驗一次即可提出結論 (D) 對照 組須有多個變因和實驗組不同 15.植物細胞會將多餘的養分、廢物、水分儲存於何種構造中？ (A)細胞質 (B)細胞核 (C)粒線體 (D)液胞。圖二 A B 圖一 104 學年度第一學期國一自然與生活科技（生物）第一次段考試題第 2 頁，本試題共四頁 16. 下圖為某生物體內酵素活性變化的示意圖。下列關於此酵素的敘述何者最恰當？ 【說明】pH 值代表酸鹼度，pH＜7 酸 性；pH＝7 中性；pH＞7 鹼 性。 (A)不可能為人體內的酵素 (B)在中性 pH 值的環境中活性最高 (C)其活性不會一 直隨溫度升高而增加 (D)溫度對酵素活性的影響比 pH 值的影響來得高。 17. 對於眼蟲與白線斑蚊的敘述，附表中哪一項錯誤？
種類
眼蟲
白線斑蚊
18. 魯夫 將蝸牛的消化液滴在植物的組織上，30 分鐘後以顯微鏡進行觀察，若蝸牛的消 化液中含有纖維素酶，則植物細胞中的何種構造會被分解？ (A)細胞壁 (B)細胞膜 (C)細胞質 (D)細胞核。 19. 下列有關維生素與礦物質對人體正常生理機能影響的敘述，何者正確？ (A)維生素 和礦物質能產生能量 (B)缺乏維生素 C 可能會導致軟骨症 (C)缺乏維生素 A 可能會 導 致夜盲症 (D)缺乏鐵質可能會造成牙齦出血。 20. 阿民 向朋友說：「我都不敢吃飽，我覺得自己是屬於只喝白開水就會胖的體質。」 從科學的角度解釋，「只喝白開水就會胖」的敘述是否合理？ (A) 合理，但是只限於有肥胖基因的人 (B) 合理，因為水是生命之母，可以提供能 量 (C) 不合理，因為水不能作為能量來源 (D) 不合理，雖然水可提供能量，但人 類缺乏適當的消化酵素 21. 大雄回家前買了臭豆腐及麻辣鍋，打算坐捷運回到家後好好享用，但一進捷運車廂， 整間車廂的人都聞得到；請問：造成車廂人人皆聞得到臭豆腐臭氣的是下列何種作用？ (A) 滲透作用 (B) 蒸發作用 (C) 擴散作用 (D) 代謝作用。 22. 地球表面所包圍的空氣會形成大氣層，關於大氣層對地球造成的影響，下列敘述何 者 錯誤？(Ａ)減少隕石撞地球的影響 (Ｂ)阻隔紫外線 (Ｃ)維持地表的溫度 (Ｄ) 間接提供能量來源 23. 生物的外觀、構造等不同是為了適應環境，下列敘述何者錯誤？ (A)生長於土壤貧 瘠地區的豬籠草可藉由特化的捕蟲構造來補充含碳物質 (B)生活在枝葉茂盛樹林中 的生物，保護色常為綠色 (C)生活在樹林中的竹節蟲善於偽裝成樹枝的模樣 (D)生 活於乾燥環境中的植物通常防止水分散失的構造較發達 24. 小蘭 深深吸了一口氣，請問含量最多的氣體是下列何者？ (A)氧氣 (B)氮氣 (C)二氧化碳 (D)氦氣 25. 花媽 利用複式顯微鏡觀察人的血球細胞，使用相同的目鏡，不同的物鏡如圖(一)。在 兩種不同放大倍率下，所呈現的視野分別為圖(二)甲和乙所示。下列相關敘述何者正 確？(Ａ)視野甲使用 B 物鏡，視野乙使用 A 物鏡 (Ｂ)若影像不清楚，甲可調節粗輪， 乙可調節眼焦調整器 (Ｃ)若玻片往右移，甲的影像會往右移而乙的影像則往左移 (Ｄ)在乙中所觀察到的細胞，在甲中均可觀察到 26. 下列關於實驗室安全守則的敘述，何者錯誤？ (A)進入實驗室時，不可攜帶食物 (B)未經老師同意，不可隨意拿取實驗器材及藥品 (C) 酒精燈使用時，酒精不可以裝 全滿 (D)上實驗課時可與同學在實驗室奔跑嬉戲。 27. 下圖為四種人體不同部位的細胞，試問何者敘述正確？ (A)甲具有突起，可傳遞訊息至全身各處 (B)乙呈現扁平狀，可行光合作用 (C)丙不 具有細胞核，具有保護的功能 (D)丁呈圓盤雙凹狀，具有收縮協助運動的功能。 28. (甲)葡萄糖(乙)蛋白質(丙)脂質(丁)礦物質(戊)氧(己)二氧化碳(庚)澱粉(辛)胺基 酸。上述物質中需藉由特殊蛋白質通道進出細胞的，有哪些物質？ (Ａ)甲、丁、辛 (Ｂ) 甲、乙、丙、丁、庚、辛 (Ｃ)庚、辛 (Ｄ)甲、乙、丙、丁、戊、己。 29. 下列哪些生物的單一細胞即可獨立表現出所有生命現象？ (A)眼蟲、蒼蠅 (B)狗、 老鷹 (C)新月藻、草履蟲 (D)細菌、椰子樹 30. 下列何者生物有器官系統層次？圖三 104 學年度第一學期國一自然與生活科技（生物）第一次段考試題第 3 頁，本試題共四頁 (Ａ)椰子樹 (Ｂ)鯨魚 (Ｃ)變形蟲 (Ｄ)細菌 31. 染劑亞甲藍液的功能？ (A)使細胞死亡 (B)使細胞乖乖不動 (C)使細胞核更清楚 (D)避免產生氣泡 32. 關於生物圈，下列敘述何者正確？ (A)終年冰凍的極地，仍有生物存在 (B)沙漠 地 區非常乾燥，所以沒有生物存在 (C)高山因空氣稀薄、溫度低，所以沒有生物存在 (D)生物圈內所有的物體均有生命 33.酵素具有專一性，請問何謂「專一性」？(A)一種酵素只能在某一段消化道中發揮作 用 (B)一個酵素只能作用一次，不能重複作用 (C)一種酵素只能在某一酸鹼範圍內進行反 應 (D)一種酵素只能促進特定物質的反應進行。 34. 圖（三）中，酵素 X 之活性與溫度的關係如甲所示，灰原在試管中加入 30 mL 具有活性的酵素 X，並將此試管置於可調控溫度的裝置中，其溫度隨時間控制 如乙所示。若灰原在第 10、20、50、60 分鐘時，分別從此試管中取出 2 mL 的 酵素 X，進行酵素活性分析，請問從何時開始所取得的酵素已經失去活性？ (A) 10 分 (B) 20 分 (C) 50 分 (D) 60 分 二、 題組：（每題 2 分；共 32 分） 【一】附圖(四)、附圖(五)為兩種典型細胞的簡單平面圖，並將己、庚胞器放大於其下， 試回答下列相關的問題： 圖(四) 圖(五) 35.小狼在實驗室撿到一個未標記的細胞標本玻片，他在顯微鏡下觀察後認為是植物細 胞，你認為她他看到什麼構造？ (A)甲 (B)丙 (C)丁 (D)戊 36.可有效控制物質進出細胞，有「細胞門戶」之稱的構造是： (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 37.負責協調細胞的種種生理作用，對細胞的活動和生殖很重要，有「細胞中樞」之稱 的是： (A)丁 (B)戊 (C)己 (D)庚 38.海基會前董事長辜振甫身後爆發私生女爭產疑雲，法官如要對當事人做親緣關係的 釐清，通常會在附圖中何處取得遺傳物質（DNA）來進行檢測？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 (E)戊 39.下列有關於細胞的敘述何者錯誤 ? (A)細胞核內含遺傳物質，可間接調節細胞的運作 和 進行複製 (B)細胞膜對進出細胞的物質有選擇性 (C)多細胞生物的各部位細胞，功 能不同，但形狀相同 (D)細胞質是膠狀半流動性液體，裡面懸浮多種構造，各有重要 功能 40. 糖 利用複式顯微鏡觀察葉的下表皮，如附圖所示，若糖糖發現箭頭所指的細胞具有 製造養分的功能。請問：該細胞用來製造養分的構造可能為何？ (A) 細胞核 (B) 葉綠體 (C) 粒線體 (D) 液胞 【二】張君 雅小妹妹上了國中後第一次到實驗室，裡面有各式 各樣有趣 的器材，其中最讓她感興趣的就是可以看到平常肉 眼看不到的微小物體的顯微鏡了，但平常上課時她都沒有很專心聽老師講解，請你協 助老師教她如何使用複式顯微鏡吧。 41.虎克當年利用自製的顯微鏡觀察軟木栓薄片，看到許多蜂窩狀的小格子，其實是 (A)細胞核 (B)細胞質 (C)細胞膜 (D)細胞壁 42.隔壁組的同學吵架了，原因是他們不小心損壞了顯微鏡，請你向張君雅小妹妹解釋可
104 學年度第一學期國一自然與生活科技（生物）第一次段考試題第 4 頁，本試題共四頁 能是在下列哪一項行為中，損壞了顯微鏡？ (A)拿取顯微鏡時一手握住鏡臂，一手 托 住鏡座 (B)為了更快速看清楚觀察物，故只轉動粗調節輪調節 (C)轉換觀察倍率時 \ ，轉動旋轉盤更換物鏡倍率 (D)使用拭鏡紙擦拭鏡頭。 43.張君雅小妹妹聽完你的說明後，決定親自動手操作複式顯微鏡來觀察水中小生物，關 於玻片的製作方式，何者敘述錯誤？ (A)取載玻片一片，擦拭乾靜，於中央滴一滴 水 ，放置欲觀察的物體 (B)取一片乾淨的蓋玻片，一邊放在載玻片上，另一邊用解剖 針 托住，使蓋波片與載玻片約成45 度角，輕輕蓋下 (C)如果有氣泡，可用鉛筆尖輕輕 壓 蓋玻片，將氣泡壓出 (D)若需要染色，可將染劑滴在蓋波片的一側，搖晃載玻片使 其 染色成功 44.下面敘述是一些關於她操作顯微鏡的方法，請判斷下列步驟何者正確？(A)張君雅發 現 視野中完全沒有光線，便轉動粗調節輪來增加亮度 (B)因為水中生物實在太小了， 所 以張君雅直接用高倍鏡觀察 (C)張君雅看見視野右上方有半隻草履蟲，他將玻片朝 左 下方移動，就可以看見整隻草履蟲 (D)觀察時為了看清楚影像，張君雅先轉動粗調 節 輪，再轉動細調節輪調整 45.張君雅小妹妹用 10X 物鏡，如附圖(六)，觀察水中的小生物時，在視野內看到一個 矽 藻，如附圖(七)，如果他要換較高倍的物鏡繼續觀察此矽藻，下列有五個操作步驟： (1)轉動旋轉盤換物鏡甲；(2)轉動旋轉盤換物鏡乙；(3)將載玻片向右上方移；(4)將 載玻片向左下方移；(5)稍稍轉動細調節輪。請問下列哪一項操作順序是正確的？ (A) 3→1→5 (B) 3→2→5 (C) 4→1→5 (D) 4→2→5 圖(六) 圖(七) 46.張君雅小妹妹想要把矽藻看的更清楚一點，但她換成 40 倍物鏡時，生物卻不見了， 此 時應該如何操作才能再看見它？ (A)重新換回 10X 物鏡 (B)改用 60X 物鏡 (C)增 加 視野亮度 (D)調整光圈 47.張君雅小妹妹看到一半時，發現矽藻往左下方漂走了，她要將載玻片往哪一個方向移 動，才能再看到那隻草履蟲？ (A)向左下方移動 (B)向右下方移動 (C)向左上方移動 (D)向右上方移動 【三】哆啦 A 夢 和大雄計畫搭乘時光機器回到過去，觀察地球剛形成時的樣子。請根據 所提供的資料，回答下列問題： 48. 他們帶了許多裝備，以適應地球剛形成時的環境，下列哪一項裝備在地球剛形成時 不需要使用到？ (A)可在缺氧環境下使用的氧氣筒 (B)可以耐高溫的防熱衣 (C) 可在海洋中游泳前進的蛙鞋、蛙鏡 (D)可以阻擋紫外線的抗 UV 服裝。 49. 接下來他們想觀察地球上最早的生命是如何誕生的，請問他們應該到何處觀察？ (A)空氣中 (B)陸地上 (C)地殼深處 (D)海洋中。 50. 承上題，他們觀察到的原始生命應該較接近下列何種生物？ (A)細菌 (B)恐龍 (C)魚類 (D)人類。
