依循OEBPS標準之漫畫電子書研究

全文

(1)國立交通大學電機資訊學院專班數位圖書資訊組碩. 士. 論. 文. 依循 OEBPS 標準之漫畫電子書研究 A Study On Oebps-based Comic Ebook. 研究生：葉晴辰指導教授：柯皓仁. 教授. 中華民國. 九. 十. i. 四. 年. 七. 月.

(2) 依循 OEBPS 標準之漫畫電子書研究 A Study On Oebps-based Comic Ebook. 研究生：葉晴辰. Student：Ching-Cheng Yeh. 指導教授：柯皓仁. Advisor：Hao-Ren Ke. 國立交通大學電機資訊學院數位圖書資訊組碩士論文. A Thesis Submitted to Degree Program of Electrical Engineering and Computer Science College of Electrical Engineering and Computer Science National Chiao Tung University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Science In Digital Library July 2005 Hsinchu, Taiwan, Republic of China. 中華民國九十四年七月. ii.

(3) 依循 OEBPS 標準之漫畫電子書研究. 研究生：葉晴辰. 指導教授：柯皓仁博士. 國立交通大學電機資訊學院數位圖書資訊組碩士班. 摘. 要. 目前電子書的標準以 OeBF 組織所主導的 OeBPS 規範為主流，而綜觀現今網路上眾多漫畫閱讀軟體，皆各成獨立風格，且均未完全依循電子書標準。有鑑於此，本論文乃以 OeBPS 規範為標準，設計一套漫畫電子書產生器及漫畫電子書瀏覽器。本論文所設計之漫畫電子書產生器，其主要特點為製作過程簡單，可簡化漫畫電子書生產流程，編輯者可依不同的讀者類型或不同需求製作出不同的電子書，並可將各種風格樣式保存與重覆利用，依不同風格呈現多樣化來襯托內容。最後包裝成符合國際電子書標準規格 OeBPS 的檔案格式，以方便異質平台的資料交換，作為其他的加值應用。另外亦設計了適合漫畫特性的電子書瀏覽器，試圖營造出一種輕鬆，更貼近生活的閱讀方式。在今日本土漫畫式微而網際網路風行的時代，唯有將本土漫畫數位化並透過網路發行電子書才可能使本土漫畫遠近馳名。. 關鍵字：OeBPS、電子書. iii.

(4) A Study On Oebps-based Comic Ebook Student：Ching-Cheng Yeh. Advisor：Dr. Hao-Ren Ke. Degree Program of Electrical Engineering Computer Science National Chiao Tung University. ABSTRACT. The Open eBook Publication Structure (OeBPS) proposed by the Open eBook Forum (OeBF) is the mainstream for ebooks. However, most readers on the Internet for comic ebooks do not follow OeBPS. In view of this, this thesis designs a ebook generator and a ebook viewer for comics. The proposed ebook generator can simplify the production of comic ebooks. Ebook producers could generate various ebooks according to needs of different types of readers. The created templates with diverse designs for different ebooks can be saved and reused to enhance the variety of the ebooks. E-books produced by the above ebook generator could easily be transformed to files that follow OEBPS standards, which provides interoperability among different systems, as well as allowing additional functions to be added to the files. In addition, an ebook viewer is designed to provide readers a more relaxing atmosphere to enjoy their reading on the computer. In the era of the Internet, the most effective way to promote Taiwanese comic books is to digitize .. KEY WORD：OEBPS、EBOOK. iv.

(5) 誌. 謝. 首先要感謝我的指導教授柯皓仁老師，上老師的課與老師 meeting 是一件愉快的事，不論多繁忙，仍悉心指導，永遠保持耐心與理性的溝通，嚴厲中帶著幽默風趣，與老師長逹一年半的 meeting，其中點點滴滴在心頭，將難以忘懷。感謝兩位口試委員陳昭珍老師、蘇小鳯老師，及黃明居老師為我論文提出寶貴的建議使我獲益良多，並能順利完成本篇論文。更有賴許多同學、朋友、同事的協助才能順利完成學業。天民同學台中至新竹溫馨接送情及在我論文寫作最低迷時給我最大的協助；研一時寄住瑞娟家，心中備感溫暖；研二投宿小湯宿舍，小湯的無理頭為生活添增了不少樂趣；惠屏的善解人意適時地解決了不少問題 ;還有玉菱、璽恩、雲燕、淑嫺及敏珍這些好同學讓我生活更加精彩亮麗。感謝嘉義大學的工作同仁，如果沒有你們工作上的協助及體諒，我是無法順利拿到碩士學位。另外，對於素未謀面的中興大學蕙妏幫忙論文排版心中相當感動，本論文撰寫過程可能尚有一些未提及的朋友們，在此均一併致謝。最後感謝我的家人，時時給我最大的精神支柱。三年研究生歲月，人、事、物的變動，我摯愛的父親與世長辭。永遠記得高中叛逆的求學過程，執意在高三下學期休學，在貴陽街紅磚道上，父親牽著我的手，苦苦懇求我完成高中學業…，僅以此論文獻給我摯愛的父親。三年歲月，有歡笑、迷惘、痛苦 … 塗抹在我人生的畫布，謝謝你們陪我走過。葉晴辰謹誌中華民國九十四年七月. v.

(6) 目. 錄. 中文摘要. ............................................................................... i. 英文摘要. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii. 誌謝. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii. 目錄. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv. 表目錄. ............................................................................... v. 圖目錄. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi. 第一章. 緒論. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 第一節. 研究動機. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 第二節. 研究目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. 第三節. 研究方法與步驟. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. 第二章. 相關研究工作. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. 第一節. 電子書相關議題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. 第二節. 同步多媒體整合語言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. 第三章. OeBPS 電子書規範 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40. 第一節. OeBPS 的基礎及目標 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40. 第二節. OeBPS 規範與其他電子文件檔內容格式標準的關係. . . . . . . . . . . . . . 41. 第三節. OeBPS Package File(OeBPS 包裹檔) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44. 第四節. 基本 OeBPS 文件詞彙 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57. 第五節. OeBPS 樣式表 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59. 第六節. 符合 OeBPS 標準的電子書閱讀器軟硬體. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64. 第四章. 系統架構及實作. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67. 第一節. 系統架構. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67. 第二節. 系統功能及實作說明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71. 第五章. 結論與建議. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87. 第一節. 結論. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87. 第二節. 建議. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91. 參考文獻. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93. 附錄一. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96. 附錄二. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97. vi.

(7) 表目錄表1 表2 表3 表4 表5 表6 表7 表8 表9 表 10 表 11. Microsoft 與 Adobe 電子書閱讀軟體功能比較. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 數位出版說明表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 天下雜誌閱讀習慣調查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 台灣網路資訊中心上網狀況調查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 以閱讀特性比較休閒性、學術性電子書. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 以功能面比較休閒性、學術性電子書. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIL 之 head 簡單描述. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . OeBPS 核心媒體類型表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . OeBPS Package 文件檔主要組成部分. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 都柏林核心詮釋資料元素. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MARC 敘述者代碼表中較常用的 role 屬性值. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13 16 17 18 23 25 34 43 44 47 50. 表 12 表 13 表 14 表 15. Guide 之 type 屬性值之控制詞彙表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 漫畫電子書檔案命名方式. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器中增修 OeB Package 各部份說明表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 漫畫電子書符合 OeBPS 標準與否之差異 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 56 71 77 89. vii.

(8) 圖目錄圖1 圖2 圖3 圖4 圖5 圖6 圖7 圖8 圖9 圖 10 圖 11. SMIL 之 region 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RealOne Player 播放之範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIL 之頻寬範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIl 精簡文件架構. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIL 同步元素－seq 之範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIL 同步元素－par 之範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIL 同步元素－seq、par 之範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SMIL 時間控制範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Package Unique-Identifier 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x-metadata 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 出版品詮釋資料範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 30 31 32 34 36 36 37 38 45 46 48. 圖 12 圖 13 圖 14 圖 15 圖 16 圖 17 圖 18 圖 19 圖 20 圖 21 圖 22 圖 23 圖 24 圖 25 圖 26 圖 27 圖 28 圖 29 圖 30 圖 31 圖 32 圖 33. role 屬性範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . manifest 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fallback Items 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . spine 之範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tours 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . guide 範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . OeBPS Document 內容. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 類別選擇器範例 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 類別選擇器範例 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 類別選擇器範例 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oeb-page-head表頭頁範例. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書出版循環圖. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 系統架構圖. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器系統架構圖. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書瀏覽器系統架構. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 系統流程圖. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器：讀取畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器：預覽畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器：OeBPS source code 畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器：metadata 著錄畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書產生器：manifest、 spine 增刪修畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 49 51 52 53 54 55 57 60 60 61 62 67 69 69 70 72 74 75 76 76 78 78 79 80. 圖 34 電子書產生器：tour、guide 增刪修畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 圖 35 電子書瀏覽器畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. viii.

(9) 圖 36：圖 37：圖 38：圖 39：圖 40：圖 41：圖 42：. 電子書瀏覽器：書籤畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書瀏覽器：註記畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書瀏覽器：簡易檢索畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書瀏覽器：個人塗鴉畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 電子書瀏覽器：書架管理畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 漫畫電子書瀏覽器最新消息及廣告區畫面. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Flipviewer 電子書瀏覽器. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ix. 81 82 83 84 85 86 86.

(10) 第一章. 緒. 論. 第一節研究動機近年來復古風席捲全球，不僅是各國的藝術、文化和思想隨之起舞，甚至經濟、科技等產業亦以此風潮為導向。這股復古風延燒出一些特屬於該年代的圖像、物品、舊玩意…，在購物網站裡形成一股風潮。台灣在這狂潮下，除了接受外來文化的復古文物，如西洋懷舊情歌、五○年代的服飾…等，亦發展出台灣本土文化的復古風潮，如校園民歌的再翻唱、鄉土藝術的被重視…等。其中台灣鄉土漫畫應屬劉興欽、葉宏甲、牛哥三位漫畫家之作品最為膾炙人口。劉興欽之創作：如《阿三哥大嬸婆遊台灣》、《小聰明》、《發明大師》、《機器人》等都曾是當年人人必讀的作品；而葉宏甲─轟動全台的「諸葛四郎」作者，對於三、四年級步入老年期的中年人而言，更充滿了揮之不去的依戀；另外，牛哥畫風純樸，漫畫造型予人土氣的親和力，文字造詣高且妙趣橫生，詼諧語氣中帶份露骨的批判，揶揄中有份關心的諷刺味，令人玩味。對於五、六年級的後青春期青年來說，那種經常在漫畫出租店被逮到的記憶，更帶著些微苦澀與淡淡甜美。世界性的數位風潮興起，其涵蓋範圍相當廣泛，除了理、工學科之外，還包括人文、藝術及其他社會學科等。國內在此風潮下亦大力推動相關計畫，諸如：數位博物館或數位典藏計畫等，以發揮文物保存及社會教育之功能。本論文期待將本土漫畫之復古情懷與科技結合，加入數位風潮的行列，進而賦予漫畫作品更精彩的生命。而劉興欽、葉宏甲、牛哥三位漫畫家的漫畫數位化恰與此一復古風潮若合符節，透過數位化展現其著作的精神，引領並教化新的一代[1]。無論是任何世代，漫畫一直深受全球年輕族群所喜愛，在未來數位內容產業中，亦將佔有舉足輕重的地位。漫畫在數位內容產業中可涉及漫畫出版、電子書、網路動漫畫創作、影片漫畫設計、遊戲造型人物設計等實在不勝枚舉；而各種知識領域的各類作品逐漸以漫畫方式來呈現，並以電子書的形式來出版。以下說明因資訊陳述方式、閱讀型態、閱讀習慣的改變，促使漫畫與電子書的結合。 1. 資訊陳述方式之改變：國內知名的倉頡輸入法創始人朱邦復先生，近期所致力的研究，即是以弘揚中華文化為職志，將過去以文字方式所呈現的資料，改以生動的圖畫顯示。資訊陳述方式的改變，將文字內容以漫畫形式並透過電子書來表現。. 1.

(11) 2. 一圖勝千文：圖文並茂對於資訊吸收的提升絕對是不可或缺的要素，而在資訊時代，圖片所代表的已經不再只是靜態的資訊，生動活潑的影像訊息更是發展的主力，而電子書的特性之一，是能夠同時提供動靜態的資訊。 3. 漫畫風潮及數位化閱讀習慣，對電子書有推波助瀾之力：從日本小說家小林善紀先生所撰之漫畫小說《台灣論》，姑且不論及政治而由另一角度思維，我們可以發現在論述史實資料的書籍中，以漫畫為呈現方式來作解析是相當別出心裁的手法；即便是日本經典漫畫《怪醫黑傑克》、《天才小釣手》和近年的暢銷漫畫《家栽之人》也在圖文中載入有關醫學、漁業、法律等領域的常識。由此可見，漫畫的魅力已侵入且遍及各個不同知識領域、生活層面，再加上人們生活中數位化閱讀的機會日益頻繁，使得漫畫風潮與數位化閱讀二者更容易結合。另外，在 2005 年台北國際書展之「數位出版未來」研討會中，日本津野海太浪特別指出漫畫電子書在數位出版有其發揮空間。漫畫特有表現方式與內容型態是相當適合電子書形式出版，漫畫風潮及數位化閱讀習慣，對電子書有推波助瀾之力。. 或許在各領域的作品以漫畫方式表現並以電子書的形式出版後，目前提供傳統式漫畫書流通的坊間各漫畫出租連鎖店，將會是推動漫畫電子書的最佳場所。近幾年來，台灣的漫畫產業仍以日本進口的漫畫為大宗，儘管台灣本土的漫畫家力爭上游，也有不錯的作品出現，然而還是抵不過日本漫畫的勢力。如何讓具有教育性、宣揚正確道德觀，以及具有台灣本土特質的漫畫能廣為台灣民眾所接受，乃是迫不及待的工作。本論文的構想為利用國立交通大學「浩然藝文原稿特藏室」所典藏的漫畫手稿資料，將其數位化並建構漫畫電子書，首先選出葉宏甲知名的漫畫作品──《雙木蘭》，作為漫畫電子書的內容素材，讓數位典藏的功效能夠獲得進一步的加值與應用。. 2.

(12) 第二節研究目的目前電子書的標準以 OeBF (Open eBook Forum) 組織所主導的 OeBPS 規格為主流，該組織成員有 Adobe、IBM、Microsoft 等著名電腦軟體公司。OeBPS 電子書規格整合運用現有已被業界認同並廣泛使用的多種技術標準，包括 HTML、XML、都柏林核心集(Dublin Core)。漫畫跨入數位內容產業，在異質平台的交換顯得日益重要，網路上漫畫閱讀軟體眾多，各成獨立風格，但均未完全依循電子書標準 OeBPS。本論文除了以本土著名漫畫家劉興欽、葉宏甲、牛哥三人的漫畫為主體之外，希望透過電子書標準規範 OeBPS、漫畫電子書製作等研究，將漫畫數位化推廣至業餘漫畫作家或漫畫個體戶，使得本土漫畫家有更多發揮的機會，畢竟在網路的環境下，「出版」的概念是不受限制的，漫畫家不一定要透過出版社才能出版漫畫作品，任何人都可以出版。此外，現今許多產品皆強調多種樣式選擇以展現個人風格，而傳統網頁製作技術使得每次的版面更新都需要相當的人力，而且替換下來的風格也難以重複使用。另外，本論文所撰寫之電子書產生器，係假設數位資料內容已編輯妥當，未涉及製作漫畫的過程，也就是電子書產生器軟體未包含製作漫畫軟體(例如，從構圖、草稿、繪圖，用電腦來處理，上色、修改、填寫人物對白及透過電腦用電子筆和專用畫板來畫出猶如真筆筆觸的精緻漫畫等作業)。由漫畫轉型成漫畫電子書，仍有諸多問題尚待解決；本論文擬建置漫畫電子書系統，並研究電子書的共同技術標準規範，主要研究目的為： 1. 將漫畫製作包裝成符合國際標準的電子書規格(OeBPS)，期有助於異質平台的交換。 2. 漫畫製成電子書的過程繁縟，在數位化的過程加以簡化電子書生產流程，使得電子書的製作更為容易。 3. 透過 XML 的廣泛應用，將各種風格樣式保存與重覆利用，依不同風格呈現多樣化來襯托內容。. 3.

(13) 第三節研究方法與步驟 1.3.1 研究方法為達到本論文之研究目的，所採用之研究方法如下： 1. 文獻分析法：分析本研究欲了解之議題，包括電子書閱讀器、漫畫的持性、電子書標準 OeBPS、SMIL、XHTML、CSS 語法等，並分析 OeBPS 之理論架構及應用情況。 2. 系統實作法：實際設計符合電子書標準規範 OeBPS 之漫畫電子書產生器及適合漫畫特性之電子書瀏覽器。. 4.

(14) 1.3.2 研究實施步驟：緒論. 研究動機與目的. 研究電子書的製作. 研究 SMIL 語法. 研究電子書瀏覽器. 研究漫畫特性. 研究電子書規範：OeBPS. 研究 XHTML、CSS 語法. 文獻探討. 蒐集文獻資料. 研究 OeBPS 應用. 研究電子書的詮. 研究適合漫畫電子書. 於電子書的情況. 釋資料(Metadata). 的產生器及瀏覽器. 使用介面現況探討. 擬定及分析架構. 製作漫畫多媒體樣本資料庫. 撰寫電子書. 撰寫電子書. 修改程式或. 產生器程式. 瀏覽器程式. 系統架構. 失敗系統程式產生成功失敗系統測試成功. 系統實作實例分析. 系統分析. 結論與建議. 結果建議及檢討. 5.

(15) 第二章. 相關研究工作. 本章共分為三節，第一節探討電子書相關議題；第二節簡述電子書相關標準；最後，第三節則探究多媒體網頁製作標準－ SMIL(Synchronized Multimedia Integration Language)。. 第一節. 電子書相關議題. 本節共分為四小節，第一小節介紹電子書閱讀器的載具與軟體；第二小節探究數位出版與電子書產生器；第三小節探討學術性電子書與休閒性電子書的差異；最後，第四小節由閱讀軟體思索漫畫數位化。電子書閱讀器是使用者閱讀電子書的重要工具，整個電子書運作流程，最終目的是讓使用者方便地閱讀電子書，以獲得電子書的資訊。由於現今電子書仍存在著對象分岐、定義說法不一的問題，電子書可以說是一種內容為導向的稱謂，即書籍文件的數位化內容，可存放於任何媒體中，例如：磁片、光碟、網際網路及其他任何的載體，也可以是一種「電子書」的「裝置」(Device)，以電腦技術為基礎，硬體為主、內容為輔，因此，電子書閱讀器有載具及軟體之分[2]。. 2.1.1 電子書閱讀器載具與軟體在電子書閱讀器載具方面，首先介紹數種閱讀電子書的載具，再者，對於近年來科技發展在硬體閱讀器方面的改善加以說明，如螢幕顯示技術、資料的呈現等，並且探討電子書閱讀載具的未來發展趨勢、潛在性危機與生機。閱讀電子書的載具隨著資訊科技的進步，種類日趨多樣化，除了專屬閱讀器、掌上型電腦外，大家最常用且熟悉的個人電腦、手提式電腦、PDA 甚至手機等都是電子書閱讀器的選擇對象。本研究僅以現今最常用的桌上型電腦及筆記型電腦、掌上型電腦、專屬閱讀器來加以說明。 1. 桌上型電腦及筆記型電腦：桌上型電腦及筆記型電腦是目前最經濟的電子書閱讀載具，龐大用戶群是其最大的優勢。使用者可以輕鬆容易地閱讀電子書，不必額外學習，且電子書閱讀軟體皆為免費，又電子書的銷售量不會受閱讀器 (Reader)的銷售情況所影響[3]。其缺點為失去傳統書的便攜性，尤其是桌上型. 6.

(16) 電腦缺乏移動性概念，至於筆記型電腦隨著資訊科技進步，日益輕巧，較無便攜性的問題。無論現在或是未來，桌上型電腦、筆記型電腦均將是重要的電子書閱讀載具。 2. 掌上型電腦：掌上型電腦隨身攜帶、隨時閱讀，並配合無線通信的成熟，「互相交換傳送」的優勢，延續傳統書本的特性。其缺點為應用功能相當匱乏，仍侷限於個人資訊管理，類似於個人數位助理 (Personal Digital Assistant, PDA)。PDA 雖有電子書的功能，但由於螢幕太小閱讀不便及使用者的習性等問題，真正使用 PDA 閱讀電子書的人並不多。因掌上型電腦與網路的可連接性，更易於獲取各種電子書資源，以其為電子書閱讀載具亦被認為是具有發展潛力的電子書閱讀器[4]。 3. 專屬閱讀器：專屬閱讀器是專門為閱讀電子書而設計的閱讀器，並針對電子書的特性加以改良，例如：操作方式、功能設定、顯示方式等。專屬閱讀器屬於專業等級，一般是廠商根據自家電子書系統而製作的閱讀器。專屬閱讀器具備文件可攜式功能，讓讀者可以享受走到那兒看到那兒的樂趣[4]。. 目前的專屬閱讀器，在機型與規格上沒有共同的依據標準，不同製造商所生產的電子書閱讀器差異頗大，例如：尺寸、重量、解析度、電池耐久度、記憶體容量、資料下載方式、面版大小、操作介面等。這些因為輸入介面非標準化所衍生出來的操作問題，造成使用者對電子書卻步與觀望的態度，也使得使用對象侷限於部分的族群[3]。國外上市的專屬閱讀器産品相當多，有美國新媒體公司(NuvoMedia, Inc.)的火箭書 (Rocket eBook)，美國軟書出版公司(SoftBook Press)的軟書(SoftBook)，另外較著名的有 GlassBook 和 EveryBook、法國 Cytale 公司生産的 Cybook，美國的 GoReader 以及 Hiebook 等。根據北卡洛萊納州立大學圖書館(North Carolina State University Libraries)讀者使用調查統計顯示，一般讀者認為 RocketBook 閱讀器尺寸比較適合閱讀小說與流行性作品，至於閱讀學術性的書籍則以 SoftBook 閱讀器較適宜[3]。Rocket eBook 的 NuvoMedia 及 Softbook 的 SoftBook Press 兩家廠商於 2001 年 1 月 18 日被 Gemstar International Group Limited 收購，該公司推出 REB 1100 (黑白)和 REB1120(彩色)並堅信 eBook 在未來閱讀資訊有著廣闊的空間[5]。. 近年來科技發展在硬體閱讀器已有相當良好的改善，例如，螢幕顯示技術、資料的. 7.

(17) 呈現…等方面，說明如下： 1. 螢幕顯示技術：一般用於電子書螢幕都是 LCD，其最大的缺點為解析度較低，因此文字及圖像會有鋸齒狀現象存在。Adobe 及 Microsoft 公司為使在 LCD 的文字及圖像較為圓滑，分別發展出 Cool Type 及 Clear Type，以提供較優質的閱讀環境[6]。 2. 資料的呈現：美觀舒適的版面配置研究，例如排版、字體線條粗細…等，另外清晰度和對比是否能做到如同印刷媒體相同的感覺，這些除了資訊科技的支援，更需要透過閱讀心理的研究。 3. 螢幕操作介面的改良，努力克服因輸入介面非標準化而衍生之操作不便。另外輕、巧、薄、短是資訊設備研發的趨勢，如何使電子書閱讀器重量輕、易攜帶、低用電等，是努力的方向。. 電子書閱讀載具的發展未臻成熟，仍有偌大的改善空間，以下便針對電子書閱讀載具的未來發展趨勢、潛在性危機與生機及使用者理想的閱讀載具加以討論： 1. 未來發展趨勢：現今電子書閱讀器有兩種極端不同的發展趨勢，一是往體積大的方向發展，也就是以十分普遍的筆記型電腦作為電子書閱讀器，由於科技的進步，筆記型電腦輕薄易攜的特性，促使其成為電子書閱讀器的選擇之一。另一是向體積小的方向發展，如手機及 PDA，雖然受限於螢幕小、顯示技術、閱讀功能的不足，但已經滿足了使用者在閱讀資訊上基本上的需求。由於手機的功能越來越完備，若與電信業者合作，利用 WAP、GPRS、PHS 手機來閱讀電子書，也許有朝一日能成為電子書閱讀工具的主流。目前手機市場開發的閱讀器也不斷地在改進，試圖在電子書市場擁有一席之地，未來或許它們將成為優質的電子書閱讀器[7]。. 2. 潛在性危機與生機：電子書專屬閱讀器似乎存在潛在性危機，尤其在 2002 年 6 月Gemstar宣稱在艱困的市場條件下，停止電子書閱讀器銷售，對電子書產業無疑是一大打擊。但是，仍有一些知名硬體廠商為推動閱讀器技術不餘遺力，2003 年 9 月東芝公司所推出的閱讀器已經是彩色的電子書。緊接著，新力公司於 2004 年 4 月推出新型「電子紙」技術的閱讀器，閱讀不受限於螢幕的任何方向，也不受光線明亮或陰暗的限制，效果非常良好[7]。另外有關中文電子書閱讀器方. 8.

(18) 面，最值得一提的是朱邦復先生漢文化公司所開發的電子書閱讀器倉頡電子書，並且將技術授權給其他的公司，問世產品有信邦電子的Minibu和歌林的 I-library等[8]。 3. 理想的電子書閱讀器載具使用者心目中理想的電子書閱讀器載具，應具有以下基本需求： (1) 體積大小適中，方便隨身攜帶 (2) 電池壽命長、低耗電、使用時間久 (3) 清晰度高、反背光、廣視角、不受限任何角度及光線 (4) 儲存容量大，猶如小型行動圖書館 (5) 由 PC 透過網際網路下載數位內容 (6) 完善的數位版權管理系統. 由於資訊科技的快速發展，使得行動載具的體積大小、儲存容量、顯示方式都在逐年進步。提供更容易攜帶、走到那裡看到那裡，並且更好、更具真實感的電子書閱讀器以適合人們閱讀，進而取代過去的閱讀環境，這樣的時代終有一天會到來。除了前述關於電子書載具在硬體方面的現況與前瞻之外，電子書閱讀器在軟體方面的發展也具有同等的重要性。茲就 Adobe 與 Microsoft 閱讀軟體(於現今電子書市場， Adobe 與 Microsoft 已形成一股競爭勢力)，及國內青檸網科技所研發之新一代 Pocket PC 電子書閱讀軟體 CEBOOK 等三種電子書閱讀軟體加以詳述，進而探討 PDF 與 XML 資料格式在電子書的優劣之爭，最後則提出電子書閱讀器軟體所需求的功能。電子書閱讀軟體依不同的閱讀平台及不同的電子書格式而有相當的差異性，多種軟體互相競爭共存於市場。例如口袋型電腦(Pocket PC)適用的閱讀軟體有 Microsoft Reader、Palm Reader 等，掌上型電腦(Palm)的閱讀軟體有 Palm Reader、Adobe 等，一般電腦及手提式電腦可安裝的軟體有 Adobe Acrobat Reader、Microsoft Reader、Gemstar 、 Microsoft Word、Plain Text 等。另外，有些閱讀軟體為專為特定閱讀器而設計，閱讀軟體已預先安裝閱讀器內，例如：Hiebook、Franklin ebookman、Gemstar eBook 等。. 以下將對上述軟體中較普及的 Adobe Reader、Microsoft Reader 及青檸網科技所研發之新一代 Pocket PC 電子書閱讀軟體 CEBook 三種電子書閱讀軟體加以詳述。 1. 針對 Adobe 在電子書領域的特性，條列說明如下：. 9.

(19) (1). Adobe 在電子書領域佔有優勢的地位：Adobe 在傳統印刷出版領域內有著深刻的影響，因 PhotoShop 、PageMaker、Illustrator 等軟體在出版領域內具有相當的地位與聲譽。另外， Adobe 的可移植文檔格式 (Portable Document File, PDF)在電子檔的使用上，為大眾所接受的程度相當高。 Adobe 在出版業的使用及 PDF 格式的流行，共同促成 Adobe 在電子書領域的優勢[4]。. (2). 保障電子書資料及銷售安全：Adobe 為了保護電子書版權及發佈安全機制而開發了 Adobe Content Server 3.0 伺服軟體，是一套專為線上圖書出版商、零售商、及配銷商設計的系統，主要是建立 Adobe PDF 格式的電子書，具有包裝、保護、配送、及銷售的安全機制。電子書對 PDF 檔案進行權限設定(列印次數、閱讀時限等)，從而建立數位版權管理(Digital Rights Management，簡稱 DRM)[4]。圖書館及網路書店將圖書內容轉為 PDF 電子書，於個人電腦或筆記型電腦下載數位文章後，不必連接網際網路，透過 Acrobat eBook Reader 即可讀取下載的內容。除外， Adobe 並致力於維護著作的原創性，賦予編輯者加密權利，任何人均不得對 PDF 檔案任意修改 [9]。. (3). 保持資料的正確性及完整性：Adobe Acrobat 是建立 PDF 格式電子書的最重要的轉換工具。使用 Adobe Acrobat 幾乎可將任何文檔轉換成 PDF 格式。PDF 文件可以在眾多軟、硬體上正確、完整地重現，頁面配置、格式和圖像均完好無損與原文件一模一樣[4]。能夠保持資料的正確性及完整性之主要關鍵在於使用 PostScript 描述語言。PostScript 是由 Adobe 公司在 1985 年提出，是一種為印刷圖形和文字而設計、專門給印表機讀取的語言格式，類似影像格式、壓縮格式、XML、SGML 等語法。由於採用 PostScript 描述語言，PDF 格式的檔案不受限於某一固定解析度，可以使用任何解析度來顯示或列印電子文件[9]。. (4). 以頁為基本單位，及支援雙字節語系國家的文字格式：與傳統出版較為接近，製作出來的樣式是以頁為基本單位，保持了原有的閱讀習慣。另外閱讀軟體支援雙字節語系國家的文字格式，例如日文、韓文、中文…等，不論文件傳送在哪一個國度，哪一台電腦，都可以閱讀，沒有任何障礙[10]。. (5). 大幅壓縮資料量，便於網路上的傳輸：PDF 檔案格式支援多種多媒體元件. 10.

(20) 的壓縮格式，並對文字、圖片、影像、影音資料加以壓縮。一般而言，若文件中含有複雜的圖樣設計或影像資料，檔案資料量將會變得相當龐大，此時電子文件採用 PDF 檔案格式，將會大幅壓縮資料量，有助於網路上的資料傳送[9]。 (6). 使用介面親切，易於使用：PDF 軟體介面具有各項親切且易於使用的功能，例如：書籤、連結、劃線、多媒體影像、聲音等功能，另外搜尋及文件管理功能更是方便讀者閱讀[9]。. 2. 針對微軟 Microsoft Reader 主要特性，說明如下：每一種電子書閱讀器為了適應自己的軟硬體設計，都有自己的資料格式。例如，小型的掌上型電腦 Palm，畫面雖小但能閱讀資料，也因此許多網站內容轉換成各種掌上系統的規格，並提供免費的閱讀軟體，但這些格式並非全是 PDF 格式，也就是 PDF 格式並未佔據掌上型電腦、數位行動電話、家電生活小產品的市場。Microsoft 先後推出 Windows CE、Pocket PC 及 Book Reader，其中 Pocket PC 為掌上型電腦的作業系統，Book Reader 是針對個人 windows 版的電子書閱讀軟體，其中增加了不少功能，例如：加註、查詢、字典、劃線等，並採用 Clear Type 字型顯示技術，又與 Amazon.com 合作推廣 Book Reader 電子書閱讀軟體[10]。以下條列說明微軟 Microsoft Reader 主要特性。 (1). Microsoft 擁有客戶端平臺的優勢：Microsoft 擁有客戶端平臺的優勢，包括 PC 上運行的 Windows 系統和掌上電腦 Pocket PC。Microsoft 在 Pocket PC 內建置了電子書閱讀器 Book Reader，為電子書出版商提供了統一的標準，前景也被業界所看好，支援搜尋、書籤、註解筆記、亮光標記等閱讀功能。. (2). Microsoft 在移動設備上具有優勢地位：Microsoft 和 Adobe 在電子書的定位上是有所差別的， Microsoft 的電子書系統目前更傾向於個人用戶、商業用戶及一般公司的出版，而非專業出版商、出版業。因此在移動設備上，例如數位行動電話、掌上型電腦、及家電用品等較具有優勢地位。PDF 在大小不同的顯示器上進行縮放功能的效果不好，且 PDF 需要強大功能的處理器以顯示文件的內容，並不適合攜帶式閱讀設備，與 PDF 相較， Microsoft 在移動設備上具有優勢地位。. 11.

(21) (3). Microsoft 電子書採用類似 XML 的頁面描述語言：Microsoft 電子書文件格式為 LIT，類似 XML 的頁面描述語言，目前該文件格式的電子書轉換工具是 Microsoft Word、Microsoft Reader Add-in 二者，電子書製作的來源文件必須是 Word 能夠識別的文件類型。. (4). Digital Asset Server(DAS) 電子書的發行系統：Microsoft 提供了 Digital Asset Server(DAS)來執行電子書發行作業。Digital Asset Server 系統分為前端及後端兩大部分，前端是電子商務功能模組，供電子書零售商(電子書店)使用；後端是功能複雜的 DAS 伺服器，由發行商維護，負責前端平台的各種反應，包括用戶審核、電子書下載…等[4]。. (5). Microsoft Reader 採用 Clear Type 的技術：採用 Clear Type 的技術，加強分辨率、文字清晰度、圖形處理及動態影像上的改良，讓螢幕上文字的顯示與紙張呈現的舒適度相近。Clear Type 的技術成熟，將對 LCD 顯示器、 PDA、電子書等產生重大影響。. 3. CEBook 電子書閱讀軟體主要特性，條列說明如下：個人數位助理(Personal Digital Assistant, PDA)是輔助個人資訊管理的隨身設備，可視為掌上型電腦，依個人資訊管理需求而有不同的選擇，大抵上可分為 Palm 和 Pocket PC(早期版本為 Win CE)， Palm 的歷史較長，具開放性、應用軟體豐富，免費軟體居多等優勢；Pocket PC 雖沒 Palm 系統應用軟體豐富，但也有許多好用的軟體，如青檸網科技研究一套 CEBook，可閲讀「圖文並茂」的電子書，是新一代 Pocket PC 閱讀電子書且為國內開發的軟體[11]。以下條列說明 CEBook 電子書閱讀軟體主要特性。 (1). CEBook 電子書閱讀軟體可支援多種的電子書格式，例如： Doc Pocket Word 檔案格式、標準 ZIP 文書檔案、TXT、HTML、HTM、UNICODE、 PDB、PRC、ZIP 等。同時支援 BIG-5、GB、UNICODE 多種編碼格式[4]。. (2). 直接可讀取 ZIP 壓縮、Pocket Word 檔案，不需解壓與轉換檔案，使用者直接下載 ZIP 檔案來閱讀，大幅節省記憶空間[12]。. (3). 人性化操作介面，例如：自動記憶最後閱讀位置，下次開啟不需從頭找起；字串搜尋功能；注釋、畫重點、書籤及筆記之管理等功能，提升使用者閱讀樂趣與方便性[12]。. 12.

(22) 掌上型電腦「隨身攜帶、隨時閱讀」的特性，代表著行動學習(Mobile Learning)、行動管理(Mobile Management)、行動娛樂(Mobile Entertainment)的時代潮流。由此預見可攜式電子書將持續引領行動趨勢發展的技術。由於 Microsoft 和 Adobe 在電子書市場已形成兩股強大的競爭勢力，Microsoft 致力於以 OeBPS 為標準的 XML 資料結構；Adobe Reader 幾乎所有的資料編排格式均以 PDF 為標準，遍及了每台電腦。現今不論是軟硬體均必須走向標準化，才不致於演變成同一本書的出版，需製作成各種不同閱讀工具的出版品。另外， PDA、PALM、Pocket Pc 等掌上型電腦的電子書閱讀軟體種類眾多，格式標準化的問題則更形重要。任何的電子書都必須透過閱讀軟體才能夠呈現資料，目前多種的開發工具及格式係以 HTML、XML、PDF 為主流。XML 與 PDF 原是兩種不同的資料格式，沒有任何的衝突，卻因電子書市場的競爭，必須在二者中擇一而用。Microsoft 和 Adobe 即是兩大格式的幕後廠商，在市場上已形成對立的局勢，因此電子書閱讀軟體也以 Adobe 和 Microsoft 分成二大趨勢。其一，以閱讀器為閱讀平台的 HTML、XML，並以 XSL 格式在網頁進行排版的功能，完全擺脫傳統編輯概念，此以 Microsoft 微軟廠商為主要代表。其二，以頁為單位，與傳統出版較為接近，保存了原有的閱讀習慣，此則以 Adobe 廠商為主要代表[10]。表 1 為 Microsoft 與 Adobe 電子書閱讀軟體的功能比較[9]。. 表 1. Microsoft 與 Adobe 電子書閱讀軟體功能比較比較電子書規格標準. 比較項目. Adobe. Microsoft. 閱讀軟體. Acrobat Reader. Microsoft Reader. 檔案格式. PDF. LIT. 字體標準. Cool Type. Clear Type. 上市日期. 1993. 2000. 支援平台. Windows、UNIX、MAC. Windows. 支援中文. 繁體、簡體. 無. 檔案大小. 6.5MB (中文版). 6.9MB (英文版). 著作權保護機制. FDF. XrML. 網頁相容. 佳. 佳. PDA、LCD 相容. 可. 可. 多媒體支援. 嵌入聲音、影像、動畫. 無. 13.

(23) 著作原創. 佳. 佳. 電子書轉檔方式. Design-In (PostScript). Add-In (封閉式 XML). 轉檔方便性. 易. 難，需注意文件內容版面是否符合其規定。. 轉檔工具. Word 2000、 PDF WriterPDF Distiller MicrosoftReader Add-in 工其他 Third-party 等具. 資料轉換. PC、MAC 排版軟體均可限 PC 轉換. 字型縮放. 無限制. 列印功能. 作者可設定功能開啟與無否. 任意複製. 作者可設定功能開啟與可否註：尚無限制複製的設定. 建構書籤. 可. 可. 文件浮水印. 可. 無. 註解、底線、螢光筆. 有. 有. 五種選擇. 有限制，且不可超過 4 英吋註：以 Word 2000 文件內圖片格式支援. 文內表格、每行字數. 利用印表機驅動程式輸 Microsoft Reader Add-in 出方式，故無限制。而言，僅能在 Reader 裡支援 JPEG、GIF、PNG、 BMP、TIFF；而 PocketPC 僅支援 JPEG 無限制. 有各種限制. 文件中嵌入 Script 語言言可言或設定 Action 指令. 無. 美國政府、軍方、公民營採用單位. 企業機構、大型企業、出出版業版業. 資料出處：漢世紀http://www.ehanism.com.tw/information-1.htm. 14.

(24) 電子書閱讀器的發展，不論軟硬體，自是以閱讀者的需求為導向。有關讀者對電子書瀏覽器軟體的功能需求，Henke 在「電子書標準與技術國際性研討會」 [13]中與十七位專家於會議前透過電子郵件連繫調查，探究專家心中真正想要的電子書功能，十七位專家對電子書瀏覽器提出三十五個功能需求並評比優先等級，以搜尋功能(Search)、註記(Annotations)、有聲(Audio)、書籤(Bookmarks)、章節標題(Chapter Headings)名列前五項，而其中又以搜尋位居其首，由此可知電子書搜尋功能的重要性。除了三十五個功能需求外，專家另外提出建議性的電子書額外功能，分別描述如下： 1. 布林邏輯及自然語言搜尋功能 2. 版權頁 3. 註解輸出/入功能 4. 圖形索引 5. 註記具有搜尋功能 6. 提供試用期設定 7. 無線網路存取功能. 以下分別以註記、書籤、檢索、自動/手動播放等功能，來探討以漫畫為例的電子書瀏覽器功能需求： 1. 註記功能：由於漫畫主要以休閒娛樂為主，註記視窗中塗鴉功能顯得特別重要。研究者認知的漫畫基本註記功能為在註記視窗中可輸入文字、插入圖片以配合塗鴉功能，其顯現漫畫以圖為主、文為輔的特性。理想中的註記應分為個人註記及網上註記二種，個人註記僅供個人瀏覽，網上註記可與線上讀者分享，若閱讀區有出現網上註記符號，表示該頁(或該單元)有讀者分享網上註記，可點選瀏覽。 2. 書籤：製作書籤記號以便日後能快速查閱，點選書籤功能將出現書籤視窗，共有顏色、跳至、新增、刪除、關閉等功能。 3. 檢索功能：可依書名、作者、冊、頁及漫畫的特質(例如：道具、招式、人物、怪物等)做搜尋。 4. 自動/手動播放：配合漫畫電子書多媒體功能將可自行選取自動或手動播放功能。. 15.

(25) 2.1.2 數位出版與電子書產生器隨著網際網路與電子出版的快速成長，製作電子書的軟體如雨後春筍般出現，不論是作家、編輯者、甚至一般使用者皆可以簡單、迅速、確實、低成本的方式將作品製成電子書在網路上進行傳播及交換，這是相當吸引人的一件事。電子書與數位出版關係相當密切，甚至數位出版的成敗也與電子書息息相關，出版社透過電子書彈指間可快速出版，電子書可稱為出版社的最佳升級工具。以下先探討何謂數位出版、為何要數位出版、如何數位出版以及電子書與數位出版關係，最後再詳述國內外數種知名電子書製作工具。 1. 何謂數位出版：數位出版簡單解釋為：以網際網路為平台，提供管控者利用媒體資料庫，透過編輯工具(Authoring Tools)產生多重形式的出版內容，再利用網路特性進行多重管道內容交遞。簡單程序為：首先進行資料蒐集、出版規劃，再經由文編、美編的編輯組合製造出理想的出版品，最後出版品以不同的行銷通路管道來滿足不同的使用者。以下表 2 對管控者、媒體資料庫、編輯工具及多重形式出版內容加以解釋[14]：. 表 2 管控者媒體資料庫. 編輯工具. 多重形式出版內容. 數位出版說明表. 執行編輯、總編輯、作家、編輯、美術設計… Flash 動畫、相片、影片、聲音等 Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Design、 QuarkXpress、PageMaker… Paper printing、World wide web 、cd-rom、print on demand、Acrobat(PDF)、SGML/XML…. 2. 為何數位出版：了解數位出版之後，接著探討為何要由傳統出版走向數位出版，以下分四點陳述： (1). 資訊載體普及，促使出版數位化：由於資訊科技的進步及載體價格日趨便宜，現今大部分創作當下即可被「數位化」，例如，音樂創作(電腦合成)、攝影(數位相機)、寫作(文書處理)等，所以出版品以數位形式出版效益最佳 [14]。. 16.

(26) (2). 解決成本及庫存的壓力：紙本圖書可以透過不同的管道多次銷售，但報紙、雜誌、季刊期限一過，往往面臨銷毀的絕境。出版社一旦面臨庫存、通路、店面失衡，書店向通路商退貨、通路商向出版社退貨，營運不善而倒閉的出版社不勝枚舉。數位出版少了紙張、印刷的費用及庫存的壓力，出版商可將心思花在量產優質內容刊物上[15]。. (3). 科技的趨勢、顧客的需求：現今一般人對媒體的興趣及需求殷切，投注在圖書的時間及金錢相對銳減。天下雜誌在 2002 年 10 月所做的全民閱讀大調查(表 3)及台灣網路資訊中心 2003 年所做的網路使用調查報告(表 4)，可以充分看出人類閱讀習慣已逐漸在改變，而接受數位媒體的程度也不斷在提升中 [14]。. 表 3. 天下雜誌閱讀習慣調查. 閱讀習慣調查. 百分比/ 每週時數 51.2%. 1. 半年內，不曾購買圖書或雜誌的民眾超過半數. 2. 15 歲以上的民眾從來不看書或幾個月才看一次的比例 38.7% 近四成. 3. 民眾很少使用圖書館. 70%. 4. 小朋友把玩電腦和看電視當作主要休閒活動. 46%. 5. 平均每週閱讀時間. 7.5 小時. 資料來源：天下雜誌「全民閱讀大調查」2002 年 10 月. 17.

(27) 表 4. 台灣網路資訊中心上網狀況調查上網狀況調查. 曾經上網人數：1,175 萬人 ADSL 上網佔 64.44％(付費撥接：18.91％) 寬頻上網人數：937 萬人使用寬頻家庭：351 萬戶(54.40％) 使用頻率. 百分比. *每日或幾乎每日一次：. 66.57％. *每星期 2~3 次：. 13.23％. *一週使用時數 1~5 小時. 21.1％. 5~10 小時. 16.68％. 10~15 小時. 13.84％. 30 小時以上. 19.4％. 資料來源：台灣網路資訊中心 2003 年網路使用調查報告 (4). 數位環境改變，網際網路融入生活：讀者的閱讀習慣及環境改變，紙張已經無法滿足其需求，連小學生都會設計撰寫自己的網頁，出版單位能不改變出版型態嗎？出版社必然蛻變，唯一的選擇，即是數位出版[14]。. 3. 如何數位出版：了解何謂數位出版及為何要數位出版之後，接著探討如何數位出版。「多重輸出」及「內容與呈現完全獨立分離」是走入數位出版領域的一大步。 (1) 「多重輸出」以達成真正數位化的多元特性。同一個資料來源可用不同出版品來輸出，例如：紙張印刷、網頁、CDROM、PDF 等[16]。 (2). 內容與呈現完全獨立分離： XML 可延伸標記語言 (eXtensible Mark Language)是文件結構的格式語言；而 XSL 可延伸樣式語言(eXtensible Stylesheet Language) 則是文件呈現的敘述語言，使文件呈現多樣化及美化的語言。用 XML 標記語言來寫作是「內容創作的一小步、數位出版的一. 18.

(28) 大步」，XML 加上 XSL 相當於「內容」套上「樣板」[16]。. 4. 電子書與數位出版關係相當密切以下二點陳述數位出版與電子書的關係： (1). 出版社的最佳升級工具──電子書：出版社中編輯與印刷之間，經常發生電子檔案格式、系統相容的問題，而電子書透過網際網路跨平台的 XML 語言及電子書開放式標準組織聯盟(OeBF)解決檔案不一的問題，不管任何平台與作業系統均可維持文件的原創性。出版社透過電子書可在彈指間快速出版，電子書可稱是出版社的最佳升級工具[17]。. (2). 數位出版的成敗與電子書息息相關：電子書機制的成熟與否關係著數位出版的成敗。數位出版目前仍有些底層技術尚待克服，其中電子書的閱讀載體技術突破將會是重要關鍵之一。這項關鍵發明即電子紙技術的成熟及未來的普及化，將會引爆數位出版的風潮。. 台灣數位出版落後中國，主要原因為台灣出版社大都是中小企業型態存在，小型出版社難以應付複雜多變又全新的趨勢。但因目前世界各國對數位出版、電子書仍屬摸索階段，而台灣是一個數位化蓬勃發展的地方，只要多加了解數位出版的核心競爭力，創造優質電子書環境，營造一個非用不可、非看不可的動機，打開數位閱讀環境，台灣數位出版、電子書環境前景仍是看好[18]。. 5. 國內外有名電子書產生器有關電子書製作軟體種類相當多，目前較常接觸的電子書格式，有 Adobe 的 PDF 格式、微軟的 CHM、HLP、LIT 等格式，另外 EXE、PRC、PDB、HTM、 TXT 等也是相當的普遍。以下將以 EXE、PDF、LIT 及 PRC、PDB 電子書檔案格式來加以探討電子書製作軟體。 (1). 製作 EXE 檔案格式的電子書：EXE 檔案格式的電子書，最大的特色為製作簡單、閱讀方便無需安裝特別的閱讀軟體。其製作工具相當地多，例如： WebEXE、Webcompiler2000、eBookBuilder、HyperMaker HTML 2001 等。以下就 Webcompiler2000 為例：該軟體是德國 WebCompiler 公司出品，主要用於將多個 HTML 頁面，包括圖像、聲音文件，編譯成可執行文件，. 19.

(29) 並可製作標識圖形來作為作品的標誌。其最大的特點為軟體本身相當於一個小型的 Web 瀏覽器，操作界面簡易、易於了解、使用方便，支援 CSS、 JavaScript 等常見 Web 技術；其缺點為在製作過程中，無法使用中文名稱作為編譯的文件或者文件夾名稱，且尚有不支援 Java、 Flash 及 Active Server Pages 等不足之處[19]。目前 Webcompiler2000 沒有支援 Unix、Mac 及 Natscape 瀏覽器的版本，它是基於微軟 Windows 平台的操作系統 [20]。 (2). 製作 PDF 檔案格式的電子書：PDF 格式是 Adobe 公司電子書專用的文件格式，其檔案格式已經為業界廣泛使用，目前這種格式文件主要是由該公司所開發的軟體 Acrobat 所製作，但其他公司也有開發 PDF 檔案製作程式，例如：pdfFactory PRO 、Gymnast 等。它表現出跨平台的一致性，效果非常理想，並且文字、格式、字體不會因不同的電腦環境而改變，能以製作者所希望的形式顯示。PDF 文件中可包含圖形、聲音等多媒體信息，許多電子書都採用該格式，不過它製作過程麻煩且需要一定的專業水準。以下對 Adobe Acrobat 電子書製作軟體的功能加以介紹：具跨平台；檔案可以在不同伺服器下開啟；它包括 MacOS、Linux 等 Unix 系列；它包含圖片、影片、音效；有超連結特性；可將常見的文件格式轉換成 PDF 檔；可直接打開 HTML 檔案並轉為 PDF 格式檔案；能快速製作出目錄；並且文件可設定為不可複製、不可列印、密碼管制等幾種保護智財權等功能 [21]。. (3). 製作 LIT 檔案格式的電子書：LIT 是微軟所發展的文件閱讀格式，可以在 Windows PC、Windows Tablet 和 Pocket PC 上閱讀。目前 LIT 檔案格式的開發工具有 ReaderWorks、Read Microsoft Reader 等， ReaderWorks 軟體有兩種版本，即 Standard 及 Professional 版，其中 ReaderWorks Standard 是免費的，但卻限制了部分功能，例如不能設定封面圖檔。ReaderWorks Standard 操作介面相當簡單，風格類似微軟的 FrontPage 2000，用它來製作電子書是件輕而易舉的事，簡而言之，只要三大步驟：首先在 Source File 工作區中選取已存在的文件，接著在 Properties 工作區中設定屬性，最後按下 Build eBook 功能鍵，在對話框中設定書名、儲存路徑及編譯輸出即可[22]。另外，Read Microsoft Reader 是外掛於 MS Word 的免費軟體，不支援中文，但可下載電子書專用中文字集，將 Word 中的中文設定為繁明. 20.

(30) 體字集(TSC FMing S TT)或是簡宋體字集(TSC JSong S TT)，再用 Read Microsoft Reader 作轉換。其操作方式相當簡易，只要在 Word 編輯完成時，選擇相對應的選項輸出成 LIT 檔案格式即可[21]。 (4). 製作 Pocket PC 及 Palm 平台檔案格式 PRC、PDB 的電子書：Pocket PC 及 Palm 平台的電子書製作軟體種類更是不勝枚舉，例如：Mobipocket Reader for PDA、DOCReader、mPDB 、CEBookMgr 等。Mobipocket Reader for PDA 中的 Publish 功能，可將 PC 電腦中的 HTML、 TXT 檔轉為 PRC 檔。 DOCReader 轉換軟體，可以編輯 PDB、PRC 檔案，也可以將 TXT 檔轉換為 PDB、PRC 檔案。另外 CEBookMgr 是中文電子書閱讀軟體 CEBook 之電子書製作程式，以 Pocket PC 為平台，可供自行製作圖文並茂的電子書，可編輯章節目錄，支援超連結，只要幾個簡單步驟即可出版個人化的電子書[21]。. 不論電子書閱讀軟體抑或電子書製作工具，其符合國際電子書規格標準是相當的重要。OeBF 為電子書產業領導地位的國際性商業與標準組織，於 1999 年 9 月公佈電子書格式規範 1.0 版(The Open e-Book 1.0 Specification, OeBPS1.0)，目前已發佈至 1.2 版，並正致力於 OeBPS2.0 標準的制定。早期國內外電子書閱讀軟體及製作工具符合 OeBPS 標準的並不多，但近幾年有逐漸增加的趨勢，國外兩大電子書幕後廠商 Microsoft 及 Adobe 是 OeBF 組織成員，其閱讀軟體當然支援 OPF 檔案格式。另外符合 OeBPS 標準的電子書閱讀軟體有 FlipViewer、北大方正 APABI 系統、掌上書房，將於論文第三章中加以探討。. 2.1.3 學術性電子書與休閒性電子書由於本論文實作以漫畫電子書為例，漫畫電子書屬於休閒性電子書，雖然與學術性電子書都是透過數位化方式呈現的出版品，基本上是相同的，但仍有不少的相異之處，例如，不同的內容型態、閱讀目的之差異性、閱讀心情不同等，造成電子書瀏覽功能需求不同。本論文將針對閱讀特性及電子書瀏覽器功能來探討學術性電子書與休閒性電子書的差異性。 1. 針對休閒性電子書與學術性電子書閱讀特性部份，加以詳述如下： (1). 數位閱讀風潮對閱讀習慣的影響甚鉅，在內容呈現及方式上增加了互動功. 21.

(31) 能，不論學術性或休閒性電子書，讀者、作者、出版者、網路通路商等之間的互動性大幅度增加。讀者在瀏覽電子書之後，能立即將心情和感受與作者、書友做交流及回應。此互動性包含線上即時論談、線上參考服務、即時字典等。另外休閒性電子書結合了文字、圖形、影像、動畫、聲音等不同的檔案類型組成了多媒體物件，它所呈現出來的視聽效果和閱讀吸引力，相較於一般學術性電子書則更勝一籌。 (2). 休閒性電子書內容呈現方式著重於活潑、具吸引力；學術性電子書則較重視整體排版及可讀性。. (3). 以閱讀者為中心，配合個人差異而做調適，即所謂的個人化服務，不論學術性或休閒性電子書均有個人化功能的需求。. (4). 學術性電子書與休閒性電子書在內容型式上大不相同，學術性電子書偏向圖書資料庫的型式，而休閒性電子書則偏向動畫類的型式。. (5). 休閒性電子書在樣式表中較著重多樣化不同風格呈現；學術性電子書多樣化呈現需求性不高。. (6). 休閒性電子書較適合線性式閱覽，讀者閱讀小說或漫畫電子書較無跳躍式的閱讀需求；而學術性電子書因不同閱讀習性、目的，而有不同的閱覽需求，可能是線性式或跳躍式。. (7). 休閒性電子書對連結性資料參考需求不高；而學術性電子書則需參考不同的資料而做連結，因此對連結性資料參考需求性較高[23]。. 依上述將休閒性電子書與學術性電子書閱讀特性部份，整理如表 5：. 22.

(32) 表 5 閱讀特性. 以閱讀特性比較休閒性、學術性電子書休閒性電子書. 學術性電子書. 互動性(資訊即時性，多對多媒體互動性需對資訊即時性互動性需求高媒體互動) 求高內容呈現方式(活潑、具內容活潑、具吸引力較重視整體排版、可讀性吸引力、排版、可讀性) 以閱讀者為中心(個人化有個人化功能需求功能). 有個人化功能需求. 內容型式的不同. 偏向動畫類的型式. 偏向圖書資料庫的型式. 多樣化的樣式呈現. 著重多樣化不同風多樣化呈現需求性不高格呈現. 線性閱覽. 較適合線性閱覽. 線性或跳躍閱覽. 連結性資料參考需求. 需求性較不高. 需參考不同的資料而做連結. 2. 針對休閒性電子書與學術性電子書功能面部份，詳述如下： (1). 搜尋功能(Search)：Harold Henke 在「Electronic Books and ePublishing」書中，由使用者(十七位專家)對電子書瀏覽器功能做評比，共提出了三十五個功能需求，其中以 Search 位居其首，由此可知電子書搜尋功能的重要性。與學術性電子書相較之下，休閒性電子書對搜尋功能的需求沒有專業性電子書來得殷切。. (2). 註記功能：在電子書加上註記的頁面會有小圖示，表示這頁有註解。一般電子書提供的註記功能，可編輯修改註記內容並可做簡易的註解管理。學術性電子書的註記較適合以文字表示，而休閒性電子書的註記則以圖形線條的描繪更能貼切地表達意境。休閒性電子書大部份是以圖為主、文為輔，註記以塗鴉功能表示更為適宜，例如漫畫電子書以塗鴉功能配合線條的表示，可將將漫畫的特性，表現的淋漓盡致。. (3). 音效功能：電子書具多媒體功能中，有聲功能佔重要環節之一，開啟音效功能，讀者聆聽內容，並具有聲音特效，會有身歷其境般真實的感受。休閒性電子書對音效功能的需求較專業性電子書來得迫切。. (4). 書籤功能：透過此功能，讀者可以加入適當的標題進行分類工作，並快速進入書籤的頁面閱讀書本內容。書籤功能對學術性或休閒性電子書較無明顯的差異。. 23.

(33) (5). 目錄功能：具有提綱挈領的引導作用，可以指引讀者很快瀏覽書本的內容綱要。理想的目錄應具超連結的功能，在選取的章節點選之後，會直接進入讀者所要閱讀的頁面。不論學術性或休閒性電子書若有目錄功能均可達到不錯的導覽效果。. (6). 翻頁功能：來自於傳統紙本書的概念，符合以往的閱讀習慣，如同實體書可以任意翻閱書籍。本論文之漫畫電子書閱讀軟體是設計用滑鼠點選左邊區域將產生左翻頁；用滑鼠點選右邊區域將產生右翻頁。翻頁功能對學術性或休閒性電子書均具有如同紙本書的真實感。. (7). 單頁或雙頁選擇功能：電子書閱讀模式可選擇單頁或雙頁閱讀。讀者可以選擇最適合的閱讀方式。. (8). 導讀功能：主要用意是當讀者無法以眼閱讀書本時，亦可運用此項功能聆聽內容，快速掌握書中精髓。導讀過程中，亦可加入生動活潑的動畫，以有趣的型式導引讀者進入內容，系統也可隨時更新導讀內容。導讀功能對休閒性電子書較為適合，畢竟以休閒、娛樂為主的電子書無需聚精會神、全神貫注，往往以聆聽的方式即可，而學術性電子書則需正襟危坐、融會貫通，對導讀功能需求性並不高。. (9). 劃線功能：來自於紙本書的概念，在傳統閱讀習慣中，讀者常在書本中，信手拈來任意劃上幾筆，劃線在圖書館藏書中所造成的困擾，在電子書閱讀時代將不復存在。劃線功能猶如重點標示對學術性電子書較為重要。. (10) 縮放功能：提供放大、縮小功能，可以等比例放大或縮小電子書文字，對讀者閱讀書本較方便。 (11) 線上下載：提供連線到出版商或代理商的網站，購買最新出版之電子書 [24]。. 研究者依上述將休閒性電子書與學術性電子書閱讀功能部分，整理如表 6。. 24.

(34) 表6. 以功能面比較休閒性、學術性電子書. 功能描述. 休閒性電子書/需求性低. 一般. 高. 學術性電子書/需求性低. 一般. 高. 一、搜尋功能(Search). 9. 9. 二、註記(annotations). 9. 9. 三、音效功能 (audio). 9. 9. 四、書籤(bookmarks)功能. 9. 9. 五、章節標題(chapter headings). 9. 9. 六、目錄功能. 9. 9 9. 七、翻頁功能. 9. 八、單雙頁切換. 9. 9. 九、導讀功能. 9. 9. 十、劃線功能. 9. 十一、縮放功能. 9. 9 9 9. 十二、線上下載 9. 十三、閱讀記錄完整性. 9 9. 2.1.4 由電子雜誌閱讀軟體思索漫畫數位化在這股數位化的風潮中，感受到現今流行的電子雜誌閱讀軟體 Zinio 與漫畫數位化有著某種相似之處。漫畫是用來「看」的，看圖片、看顏色、看花俏，適合輕鬆的閱讀模式、快速瀏覽、不必嚴肅思考，而「書本」是用來「讀」的，字字須用心思索領會。由於數位化漫畫與數位化雜誌在本質上有不少共通點，因此以下對電子雜誌閱讀軟體 Zinio 加以介紹，並對漫畫數位化加以思索。 1. 電子雜誌閱讀軟體 Zinio 2000 年 3 月，美國 Zinio Systems，Inc.發表了新的工業技術，把傳統印刷本的雜誌數位化，目前已結集了四十五個出版公司，一百三十種雜誌，如 Time、 Hill、McGraw、IDG、ZiffDavis 等。台灣部份包含城邦出版社、城邦花園網路書店 (http://www.cite.com.tw/eserial.php) 、博客來網路書店 (http://www.books.com.tw/emg/)、PC OFFICE、TOM 等，也就是在任何地方只要透過網際網路，都可以買到各式各樣的雜誌。國內城邦集團與宏碁電腦攜手合作，利用 Zinio 訂購系統來建置一個中文化電子雜誌的閱讀平台環境，把旗. 25.

(35) 下印刷本雜誌轉換成數位版本。. Zinio 電子雜誌的主要特點包含： (1). Zinio 在使用端主要包含 Zinio Reader 閱讀軟體及 Zinio Delivery Manager。首次閱讀電子雜誌者，需建立個人帳號及下載 Zinio Reader 閱讀軟體。閱讀電子雜誌時，點選 Zinio Reader 上方工具列中的「Open a Magazine」按鈕，選擇雜誌，即可輕鬆容易地瀏覽。. (2) Zinio Delivery Manager：完成雜誌訂購及 Zinio Reader 安裝之後，Zinio Delivery Manager 會自動將訂購的雜誌下載至電腦內，並儲存在桌面上「My Documents」資料夾內的「My Magazines」資料夾中。當有新的雜誌出版可供下載時，Zinio 會以電子郵件通知進行下載。當電腦連上網路時， Delivery Manager 將會定期檢查 Zinio 伺服器，下載雜誌，同時在電腦桌面上會顯示視窗供選擇立即下載或稍後再進行下載作業[25]。 (3). 由於電子檔案容易複製，因此一份雜誌只能被下載三次，也就是同一份雜誌只能在三台不同的機器上被下載。每個 MAIL 帳號只能下載二十五次閱讀器，超過了必須再申請新的帳號[26]。. (4). 目前電子雜誌是否可以轉寄給他人使用，完全決定於出版社。若出版社有開放轉寄功能，點選閱讀介面上“Send to friend”功能鍵並鍵入 email address 即可成功轉寄。. (5). Zinio 的閱讀軟體，基本上是 Acrobat Reader，而其最大的特點是在其翻頁的動作。將用手翻紙的感覺模仿地相當生動，但也耗費不少的電腦資源 [27]。. Zinio 電子雜誌的優點包含： (1). 保存印刷雜誌特點：電子雜誌保留印刷本雜誌的大部分優點，其運用可攜式文件格式(Portable Document Format, PDF)的數位化技術，建置與紙本相同的美術、內容編輯效果，在電腦螢幕上可整版逐頁翻閱的瀏覽形式，一種與實體雜誌接近的閱讀感覺[27]。. (2). 雜誌數位化──新的閱讀模式：不再只能透過紙張閱讀雜誌，使用家用電腦、筆記型電腦與平板電腦也可以看到完全相同的內容形式，具有訊息豐. 26.

(36) 富、容易搜尋、方便儲存等優勢。 (3). 建立廣告客戶和讀者之間的互動：利用網際網路在電子雜誌上直接連結廣告客戶網站，建立廣告客戶和讀者之間的互動，給廣告客戶直接與讀者聯繫的機會，以一種新的方式來刊登廣告，達到銷售目的。. 2. 由電子雜誌閱讀軟體思索漫畫數位化，歸納以下幾點 [28]： (1). 選擇以 PC 為平台：由於 PC 是目前最多人擁有的裝置，各種應用軟體開發的技術也較為成熟，利用 PC 做為載具也是最常見的方式，因此本論文以 PC 為閱讀漫畫電子書之載具。. (2). 漫畫常被視為休閒性雜誌，在傳統圖書館硬體空間不足，資料保存造成某種程度的困擾，而數位化型式的資料最大好處就是「容易儲存」、「容易管理」、「方便搜尋」、「保存簡單」，這也是在電子閱讀環境尚未成熟的今日，許多人仍願意撰擇電子書的主要原因，電子書將挑戰著千年來人們的閱讀習慣[26]。. (3). 唯有數位化，本土化漫畫才有遠近馳名的可能性，數位化並透過網路，才可能有來自海外的讀者，這是紙本資料不容易做到的事[26]。. (4). 以目前顯示技術而言，解析度、明暗度等並不適合於細膩筆劃的文字，長時間在顯示器上閱讀文字相當不舒適，但對於重視圖片甚於文字的漫畫而言應該是蠻合適的。漫畫的編排以圖片與色彩為主，較重視「看」與「瀏覽」的部分。. 27.

(37) 第二節同步多媒體整合語言由於多媒體影音的播放是一個網頁製作熱門的新方向，SMIL 在未來多媒體應用領域將有嶄新的風貌呈現，因此對多媒體網頁製作標準 SMIL(Synchronized Multimedia Integration Language)加以概述。本節共分為三小節，第一小節簡述發展緣起；第二小節進一步闡述設計理念；第三小節描述語言架構及語言概述。. 2.2.1 發展緣起網際網路的快速成長，使得 HTML 架構之技術不敷使用，HTML 語言原先設計是用來展示靜態網頁，之後又發展出動態網頁(Dynamic HTML)以補靜態網頁之不足，但對多個多媒體檔案間的同步呈現仍有其困難。早期以 HTML 語言所製作的網頁，雖然可在其中加入多媒體檔案(如：影像、聲音、文字、圖片等)，但多媒體檔案的播放並沒有一定的規範，當其被載入閱讀器後，皆須以各自的應用程式來執行，使得網頁的呈現模式中，多媒體檔案的執行無法相互協調並取得同步。若要這些多媒體檔案能相互協調往往必須借助專業級網頁製作軟體，或是自行編譯控制程式使用。例如 Dynamic HTML 雖然可以做到網頁物件的動態控制，仍必須透過 Java Script 來製作，但以 Java Script 製作有許多的困難，過程不僅複雜且無法完全控制視訊與聲音的播放，這對網頁設計者是一個挑戰，因此要如何使用簡單的程式或語法來完成多媒體影音的播放是一個努力的新方向[29]。有鑑於此 W3C(World Wide Web Consortium)於 1998 年發表了一套多媒體網頁製作規範－SMIL 1.0(synchronized multimedia integration language )，參與制定該標準的公司有 Compaq、Gateway、IBM、Microsoft、RealNetworks、Oratrix 等，現階段已發展至 SMIL 2.0 版，提供了詳細內文的功能和完整的架構。SMIL 文件是以 XML 為基礎，用來描述各個不同的物件應該在何時、何地呈現及該在何時、何地消失。除了傳統網頁在單一平面上的設計之外，SMIL 引進了時間軸(Time Line)的觀念，所有的媒體元件可以在空間上進行規劃，也可以在時間軸上進行控制與同步化。SMIL 可做為資料的檔案格式，也可處理非結構化資料(如音訊、視訊等)，來控制多媒體的影像及聲音，屬於新一代的影音技術[30]。. 2.3.2 設計理念 SMIL 之主要目的為整合數種多媒體檔案(例如：文字、圖片、動畫、影片等)執行. 28.

(38) 的順序，使其呈現在網頁上，發揮影音同步的效果。網頁設計者能夠很快地學會使用 SMIL 來製作網頁，包括文字、圖片、動畫、影片等媒體都可以輕鬆地利用 SMIL 來規劃製作。由於它採用的是純文字格式，任何文書處理都可以編寫。以下為 SMIL 的設計理念： 1. 提供多媒體物件在網頁上的佈局能有更大的創意空間若網頁上有視頻、有文字，一般的情況其佈局呈現的方式是在一個區域播放視頻(例如，螢幕的上部)，在另一個區域顯示文字(例如，螢幕的底部)。然而在 SMIL 的網頁中，所有的多媒體物件都被放置在 region 之中，網頁設計者可以安排控制各個 region 在網頁上的顯示，可以互相重疊，亦可利用<z-index>進行三度空間的呈現，提供更大的創意設計空間。以圖 1 為例，網頁設計者將所有包括多媒體檔案都放置在一個標籤為 region 之中，且可以在網頁中放入數個 region，使得物件直接由 region 控制，讓設計者能盡情發揮其創意而不受侷限。. 29.