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國立空中大學九十二學年度下學期期末考試題【正題】
科目：現代化與近代中國的變遷 一律橫式作答 共 2 頁第 1 頁
一、 選擇題（每題 3 分，共 45 分）
1.有關台灣被割讓給日本，下列敘述何者是正確的？
A. 甲午戰敗，清廷與日本簽訂「天津條約」。
B. 條約中規定，二年之內台澎人民得選擇去留國籍。
C. 台人反對割台，遂成立「台灣共和國」，舉台灣巡撫丘逢甲為總統。
D. 日本佔領台灣，從安平登陸。
2.台灣光復初期，設立「台灣省行政長官公署」，直到民國三十六年發生 A. 二二八事件，B. 九 一八事變，C. 七七事變，D. 牡丹社事件 之後，才撤銷行政長官公署，改行省制。
3.西元 1860 年代，台灣開港，成為與西方貿易的通商口岸，以下哪一地不在其列？
A. 安平，B. 打狗，C. 梧棲，D. 淡水。
4.有關沈葆楨治台，以下敘述何者有誤？
A. 沈葆楨係因日軍侵台的牡丹社事件，被派至台灣處理。
B. 沈葆楨提出經營台灣的重要方針之一是開山撫番。
C. 沈葆楨建請清廷追諡鄭成功，並在台灣建延平王祠以勵風俗正人心。
D. 沈葆楨在台多年，致力清丈戶口、田畝，並從事修建鐵路等建設，奠定台灣現代化的粗基。
5.民國 62 年起，為因應全球能源危機，蔣經國開始推動十大建設，以下何者不在其列？A. 鐵 路電氣化，B. 桃園國際機場，C. 大鋼鐵廠，D. 北宜高速公路。
6.台灣銀行設立於西元 A. 1849 年，B. 1899 年，C. 1949 年，D. 1979 年。
7.清末台灣開港展開對外貿易後，以下敘述何者是正確的？
A. 台灣原本的民族工業萎縮窒息。
B. 出口最大宗的是米和糖。
C. 進口最大宗的是鴉片。
D. 造成通商口岸繁榮，內陸山地和丘陵發展遲滯的雙元經濟問題。
8.清代台灣書院大都奉祀五文昌夫子，其中 A. 周敦頤，B. 張載，C. 程頤，D. 朱熹 為閩 學開山，台人尤重之。
9.台灣官方設立的第一所西式學校是由劉銘傳於光緒十三年設立的 A. 西學堂，B. 理學堂大 書院，C. 正音書院，D. 同文館。
10.近代台灣與大陸的經貿關係，台灣的貿易對象由以中國為主轉而以美、日為主，技術上由大 陸移入台灣轉而頗多由台灣移入大陸，其轉變的關鍵年代是西元 A. 1683 年，B. 1860 年，
C. 1895 年，D. 1945 年。
11.日治時期台灣大家族多參與對大陸的經貿活動，其中尤以 A. 板橋林家，B. 霧峰林家，C.
高雄陳家，D. 新竹鄭家 最為突出。
12.西元 1945 年台灣的人口數約為 A. 二十萬人，B. 二百萬人，C. 六百萬人，
D. 二千萬人。
13.日本佔領台灣後，利用種種制度打擊大陸資本，其中最重要的是 A. 禁止大陸商人來台，
B. 改訂關稅，C. 掌握兩岸航權，D. 禁售大陸商品。
14.有關日治時期台灣的迎神賽會，以下敘述何者有誤？
A. 迎神賽會的活動包括獅陣、樂隊、蜈蚣座和「藝閣」。 B. 商家藉迎神賽會作廣告，並吸引人潮。
C. 由迎神賽會的盛行，可見當時台灣人對中國文化的眷念。
D. 迎神賽會為民間宗教慶典活動，台籍上層知識份子不太參與。
15.有關台灣的資本家，以下敘述何者有誤？
A. 西元 1860 年台灣對西方開放通商口岸以前，社會上的豪富主要是地主和郊商。
B. 通商口岸開放以後，有買辦和豪紳的興起。
C. 板橋林家是日治時期始崛起的富豪。
D. 日治時期台灣的大家族，如板橋林家、鹿港辜家、高雄陳家、基隆顏家等，在光復後仍有 著很大的影響。
參考答案
一、選擇題（每題 3 分，共 45 分）
1.（B） 2.（A） 3.（C） 4.（D） 5.（D）
6.（B） 7.（C） 8.（D） 9.（A） 10.（C）
11.（A） 12.（C） 13.（B） 14.（D） 15.（C）
二、問答題（第 1─2 題任選一題作答，15 分；第 3─5 題任選二題作答，各 20 分。
請勿多答，多答者最後作答的一題不予評閱計分）
一、試述兩岸關係為何自十七世紀大幅擴張？（15 分）
答：頁 287 倒數第 5 行─頁 288 第 1 行。
二、台灣在西元 1895 年以前與大陸保持三百年的密切經貿關係，其原因何在？（15 分）
答：頁 320 倒數第 10 行─頁 321 第 11 行。
主要是中國大陸與台灣之間高度的區域分工。
三、日本第四任總督兒玉源太郎時期，對治台策略多所規劃，試問其關鍵人物是誰？並就整頓 治安、內政、財政及產業發展等各方面簡述其治台策略大要。（20 分）
答：民政局長後藤新平；頁 211 倒數第 6 行─頁 216 第 8 行。
四、清末台灣開港後，茶、糖、樟腦業盛產外銷，但生產技術卻無顯著改變，試分析其原因。（20 分）
答：頁 242 第 14 行─頁 243 第 2 行。
1.民性的安於現狀，2.民性的念舊，3.民性的排外，4.採取多用土地，少用資本的種植 技術，5.文盲率高、交通不便。每項下應酌作說明。
五、日據時期有那些不平等的教育政策？（20 分）
答：頁 268 第 4 行─頁 271 第 9 行。
1.台人課程內容程度低，科目少，修業年限短；
2.經費少（公學校除教員薪津外，需由居民負擔）； 3.日人、台人分別就學（小學校、公學校）；
4.高等教育台籍學生比例低。
