高雄市復華中學
分組合作成功經驗分享
高雄市國教輔導團社會領域專任輔導員 教育部分組合作學習社會領域亮點教師
高雄市民族國中 蔡宜岑
zhenmin66@yahoo.com.tw
http://piaget6672.blogspot.tw/
TEL
： 0917912757
104年 12 月 09 日
教室裡的春天
答客問
1. 何謂學思達教 學？
2
教學活動如何達到更好的成效？
學思達＝自學＋思考＋表達
自 學
思考
學思達教學
答客問
2. 如何訓練「自 學」？
6
• 1. 辦理畫重點筆記研習營
• 2. 訓練各組小組長
• 3. 課堂畫重點引導
7
答客問
3. 差異化教學的目 的
8
答客問
4. 如何分組？
10
D 經理
D
經理 A 教練
A
教練 B 助教
B 助教
C 助教
C 助教
大聯盟選秀法
A ：武將
A ：武將 BB ：秀才：秀才
我的夢想分組法
1. 皇帝：名單已定（學習成效需協助、人際 關係需協助）
2. 宰相：名單已定（班上程度較佳，反應不
錯的同學，具有雞婆性格）
3. 武將：宰相指定
4. 秀才：找到有希望升遷的王朝
C ：皇帝 A+ ：宰 相
避免貼標籤
名稱 /
組別 一 二 三 四 五 六 七 皇帝 1 4 20 28 29 31 32 宰相 22 3 5 19 11 14 21 武將 23 9 7 10 18 2 8 秀才 16 15 13 25/ 26 17 12/
27 24
答客問
5. 座位怎麼坐？
14
一 二 三 四 五 六 B9 A9 C9+ C10+ A10 B10
B7 A7 C7 C8 A8 B8 B5 A5 C5 C6 A6 B6 B3 A3 C3+ C4 A4 B4 B1 A1 C1+ C2 A2 B2
講台
班級座位的範例
異質性合作 同質性競賽
民族國中的教學實例 -
歷史全班教學與同質性 / 異質性分組任務
同質性 ( 競賽 ) 異質性 ( 合作 ) A 組
完成課文筆記並提出問題反思 小組長檢核 / 協助 / 指導 B 組與 C 組
B 組
找出課文重點與基本概念 精熟教師教學內容C 組
找出標題與關鍵字並大聲說出來 精熟核心基礎知識18
答客問
6. 分組後班級秩 序如何控制？
19
1. 建立上課機制，
教師正向引導
2. 善用團體力量，
小組合作模式
20
答客問
7. 如何在課程進 行時小組加分
21
撲克牌計分法
• 組間巡視：學生分組討論或自學時，
教師於組間巡視（學生可以向老師提 問），給予撲克牌計分。
• 上台講解：抽籤（任務分配）選取同 學回答問題，給予撲克牌計分。
• 每節統計撲克牌數量計算得分。
答客問
8. 學思達課程的 操作步驟？
23
基本操作模式
教師 主持
答客問
9. 如何有效提 問？
25
問題的層次性概念
核心問題 核心問題 單元問題 單元問題 具體問題 具體問題
宰相負責 宰相負責
武將負責 武將負責
皇帝負責 皇帝負責
• 一次一個問題 / 核對
• 教師抽籤 / 指定回答
• 個人搶答 / 小組搶答
• 白板回答 / 手勢回答
如何發問？
答客問
10. 這樣授課就沒 問題了嗎？
NO
28
29
後記
由於每位教師屬 性不同、學生樣 貌也不盡相同。
30
