正參】071 科目：家庭概論

(1)

科目：家庭概論一律橫式作答 2-1 頁一、是非題 (30%，每題 3 分)

(X)1.文化的規範不是影響權力與家庭決策力的來源。(p.161)

(X)2.耗竭理論認為個人在執行不同的角色任務時是有相當彈性的。個人在執行角色時，

可藉由角色任務的轉移減少個人在時間和精力上的付出。(p.183)

(O)3.生態系統理論強調個人的發展來自個體與環境的互動，其互動模式不只介於同一層環境系統中，而是多層環境系統中的交互作用。(p.198)

(O)4.休閒的自由時間觀主要是從工作的角度界定休閒，認為休閒是工作之餘的時間，是自己可控制的時間，不受限於他人。(p.217)

(O)5.在領域行為中，個人領域是屬於個人空間，是一種具有私密性可以由個人所控制的領域空間。(p.240)

(X)6.以擁有物來衡量生活品質，是測量生活品質的唯一方式。(p.256) (X)7.機構式育嬰一定會對母親和嬰幼兒間造成依附性不利的狀況。(p.279) (O)8.少年的壓力由何而來？比例最高為「家長」，其次為「自己」。(p.291)

(O)9.在家庭暴力的成因中，家庭因素認為：個人所處的家庭環境，包括成員間的互動、

溝通型態、權力關係、權威結構等交互關係及影響，是暴力形成的可能因素。(p.310) (X)10.人口轉型是指：台灣地區由農業社會的低出生率與低死亡率，轉變為工業化社會

的高出生率與高死亡率的人口現象。(p.325)

二、選擇題 (30%，每題 3 分)

(1)1.常被用來解釋家務分工的理論中，強調將家事工作視為一種可交換的物資，用以維持家庭人際的平衡關係的是：(1)資源論；(2)意識型態論；(3)時間可利用論。(p.167) (1)2.將子女的托育交由機構來代理，是屬於哪種取向的子女照顧方式？(1)市場取向方

式；(2)父母親取向方式；(3)母親取向方式。(p.188)

(1)3.在學習型組織理論的五項修練中，強調培養成員對團隊的長期承諾，建構共同的願望、理想或遠景，然後成員才會積極投入，為共同目標而努力的是：(1)建立共同願景；(2)團隊學習；(3)自我超越。(p.209)

(2)4.有關休閒的定義中，強調從事休閒活動進行中及結束後的愉快經驗及的感受，而非休閒的活動是：(1)休閒是自由的；(2)休閒是一種愉快的經驗；(3)休閒是生活的動力。(p.219)

(3)5.在說明擁擠感和密度關係的理論中，強調當人們行為受到束縛或無法行使時將產生擁擠感受的是：(1)刺激過度模型；(2)生態區位模型；(3)行為束縛模型。(p.241) (2)6.強調事前仔細的分析此決策的影響和風險，並了解其他方案的可行性，以比較不同

的決策的利弊得失，是在做家庭決策時應考慮的哪個角色？(1)確立目標；(2)評估；

(3)管理。(p.261)

(2)7.強調「孩子的健康情況、年齡、氣質」會影響孩子對托育機構的適應是哪個因素？

(1)照顧者的特質；(2)孩子的態度；(3)父母的態度。(p.280)

(3)8.在中途輟學的原因中，認為家庭溝通及父母管教態度與中途輟學行為相關的是： (1) 個人因素；(2)學校因素；(3)家庭因素。(p.295)

(2)

科目：家庭概論一律橫式作答 2-2 頁 (3)9.下列何者不屬於家庭暴力的迷思？(1)暴力和愛無法並存於家庭中；(2)受虐者本身

便喜歡被虐待；(3)家庭暴力很常見。(p.307)

(1)10.在影響老人居住安排的因素中，強調「老年人是否有可與之同住的成年子女」指的是：(1)人口可用性；(2)經濟可行性；(3)規範的期望。(p.327)

三、問答題 (40%，每題 20 分)

1.請從「在工作方面的策略」說明因應工作與家庭角色壓力的方式有哪些？(p.191-192) 2.試述照顧者的負荷與壓力有哪些？(p.333)