正參】066 科目：家庭資源與管理

(1)

一律橫式作答 2-1 頁一、是非題 (30%，每題 3 分)

(X)1.每年的 6 月 15 日為國際家庭日。(p.14)

(X)2.家庭資源管理教育的實施場域只有在正式教育中實施。(p.28)

(X)3.價值觀與態度間沒有差別，都是屬於較短暫、轉變較快的概念。(p.46)

(O)4.在計畫的內涵中有談到設立標準，而標準的建立主要是針對目標的質與量來設定。

(p.68)

(O)5.在時間管理的第四代方法中，所謂人生四大需求指的是：生活、愛、學習與發揮影響力。(p.91)

(O)6.所謂「能力曲線」，或稱為「黃金時段」，是指將重要的事安排在這時段來進行，做事最有效率，以期事半功倍。(p.98)

(O)7.20 世紀的科技，對家庭最大的改變是-家庭從生產的單位轉為消費的單位。(p.112) (O)8.家務的公平感受並不是指家務分工要 50 對 50 的對等分配才是公平。而是一種互動

過程中平衡點的達成，是一種主觀的感受。(p.122)

(X)9.在工作與家庭連結模型中，互動模型強調工作與家庭間沒有相互依存的關係。

(p.162)

(X)10.所謂時間緊張，是指角色之間的衝突所產生的緊張狀態。(p.170)

二、選擇題 (30%，每題 3 分)

(1)1.下列何者不是影響個人、家庭管理風格的因素？(1)福利政策；(2)歷史；(3)科技。

(p.17)

(1)2.家庭資源管理教育的內涵是由什麼觀點出發？(1)生活技能與家庭生活教育；(2)法律與政策管理；(3)科技與體育教育。(p.26-28)

(1)3.目標若從時間來分，可分為三種，往往指少於三個月可完成的目標稱為：(1)短程目標；(2)中程目標；(3)長程目標。(p.50)

(2)4.資源的使用可分為六種方式，其中將此一資源移轉給他人、或其他組織、機構等，

是指資源使用的哪一種方式？(1)交換；(2)移轉；(3)生產。(p.58)

(2)5.在時間資源的特性中，強調時間的供給是固定不變的，既不會增加，也不會減少，

因此我們無法對時間「開源」，指的是：(1)不可回溯；(2)供給無彈性；(3)無法儲存。

(p.83)

(2)6.在時間管理的具體做法中，強調「重要少數與瑣碎多數的原理」指的是：(1)70/30 原理；(2)80/20 原理；(3)90/10 原理。(p.97)

(3)7.不論男性或女性，在哪個階段花在家事上的時間最少？(1)子女中小學階段；(2)為人父母階段的初期；(3)無子女階段。(p.130)

(3)8.下列哪一類家庭所承受的家務壓力最大？(1)雙親單薪家庭；(2)雙親雙薪家庭；(3) 單親家庭。(p.136-137)

(3)9.有關就業模式改變對工作與家庭的衝擊，下列何者不正確？(1)勞動市場結構改變，

雙收入家庭普遍；(2)已婚就業女性比例漸增，家務工作乏人分擔；(3)家庭式、個人工作室等小規模事業減少，工作與家庭界線清楚。(p.149-157)

(3)10.下列何者屬於可預期的壓力事件？(1)失業；(2)中獎；(3)退休。(p.158-159)

(2)

^{一律橫式作答} ^{2-2 頁} 三、問答題 (40%，每題 20 分)

1.請分别就時間使用情形分類中的必要時間、約束時間、自由時間等內涵進行說明。(p.85) 2.試說明家庭時間顯性及隱性意涵。(p.117-119)