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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 經管系(行銷組) 3年級 課號課號 / 班別班別 M4U00246 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 供應鏈管理 科目英文名稱科目英文名稱 Supply Chain Management 主要授課老師
主要授課老師 張少樑 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 20人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L005 / 星期2第7節 第1週 / 第18週 / L005 / 星期2第8節 第1週 / 第18週 / L005 / 星期2第9節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 專業能力 .
2 溝通能力 . .
3 分析與問題解決能力 . .
4 倫理觀 . .
5 國際觀 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
使學生能理解建構供應鏈管理系統的理論、觀念以及模式模式 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
應用相關技術,學習分析供應鏈系統建置的效率與效能
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
期望透過多個案例的介紹,啟發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程旨在介紹供應鍊管理的重要發展、關鍵原理及實務課題,內容涵蓋關鍵管理原理、程序管理、供需作業管理、
供應鏈整合、供應鏈協作、供應鏈財務與績效管理、供應鏈資訊、供應鍊設計等核心知識。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
生產與作業管理
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務
學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 5 1.案例或故事討論2.講述
3.影片欣賞與討論
4.e化教學
5.一分鐘回饋
三、參考書目
三、參考書目 上課用書:
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
供應鏈管理:原理、程序、實務,蘇雄義,智勝文化。
參考用書:
(1)Supply Chain Management: From Vision to Implementation, Fawcett, Prentice Hall.
四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 52014/9/30 課程概論 Course Outline
張少樑
2014/10/7 供應鍊管理緒論
Overview of Supply Chain Management
張少樑
2014/10/14 關鍵知識 Essential Knowledge
張少樑
2014/10/21 管理原理
Management Principles
張少樑
2014/10/28 管理程序
Managing Business Process
張少樑
2014/11/4 整合管理
Integration Management
張少樑
2014/11/11 供需作業管理
Supply and Demand Operations Management
張少樑
2014/11/18 供應鍊協作
Supply Chain Collaboration
張少樑
2014/11/25 期中考 Mid-term
張少樑
2014/12/2 供應鍊財務與績效管理
Supply Chain Finance and Performance Management
張少樑
2014/12/9 供應鍊資訊管理
Supply Chain Information Management
張少樑
2014/12/16 供應鍊設計 Supply Chain Design
張少樑
2014/12/23 供應鏈創新 Supply Chain Innovation
張少樑
2014/12/30 服務供應鏈 Service Supply Chain
張少樑
2015/1/6 全球供應鏈 Global Supply Chain
張少樑
2015/1/13 供應鍊保安 Supply Chain Security
張少樑
2015/1/20 永續供應鏈 Sustainable Supply Chain
張少樑
2015/1/27 期末考 Final Exam
張少樑
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 30
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 5 1.期中筆試2.期末筆試
3.出席狀況
4.課堂參與與表現
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
e化教學園
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