A Reflection on the Educational Philosophy
of a Religious Home Schooling Family
Bih-Ru Chang*
ABSTRACT
A high percentage of home schooling families in Taiwan operate their education based on their religion. Some research found that this kind of families is more adult-directed. By an in-depth interview and researcher’s reflection, this study tried to understand how parents of the family made this decision, and the challenges in the implementation process. By studying this adult-centered home schooling case, some reflections and suggestions were recommended to those who might be interested educating their children at home.
Keywords: home schooling, adult-centered, family, female, religious
壹 、 緒 論
宗 教 信 念 型 家 庭 理 念 的 文 獻 較 少，其 精 神 與 內 涵 甚 少 為 人 知 曉 ， 因 此，本 研 究 進 入 該 類 在 家 教 育 個 案，以 了 解 其 理 念 與 落 實 情 形，並 探 討 它 是 否 真 的 以 成 人 為 本 位、是 否 這 樣 就 比 較 不 好，以 及，如 果 真 的 是 以 成 人 為 本 位，為 什 麼 有 這 麼 多 人 投 入 其 中。簡 言 之，本 研 究 的 目 的 包 括 ： 1.探 討 在 家 教 育 個 案 的 落 實 情 形 及 所 需 的 調 適 。 2.探 討 在 家 教 育 個 案 的 教 育 理 念 與 課 程 內 容 。 3.省 思 在 家 教 育 個 案 的 理 念， 包 括 該 個 案 被 廣 泛 接 受 的 原 因 、 以 成 人 為 取 向 教 育 型 態 的 價 值，以 及 研 究 者 在 面 對 該 理 念 時 的 掙 扎 與 省 思 等 。
貳 、 研 究 方 法
質 的 研 究 是 針 對 少 數 個 案 進 行 探 討，以 深 入 了 解 個 案 的 生 命 歷 程 與 經 驗 。 為 達 到 資 料 蒐 集 的 目 的 ， 本 研 究 主 要 透 過 個 別 深 度 訪 談 (in-depth interview)及 研 究 者 的 省 思 (reflection note)來 進 行 。二 、 建 議
(一 )道 德 教 育 或 家 庭 觀 念 在 現 在 教 育 體 制 中 相 當 闕 如，教 育 界 都 知 道 倫 理 或 道 德 教 育 的 重 要 ， 但 要 如 何 做 ， 卻 沒 有 人 知 道 ， 這 個 個 案 的 做 法 提 供 了 很 好 的 範 例 。 此 外 ， 該 個 案 的 課 程 內 容 與 落 實 方 式 值 得 借 鏡 。 守 本 分 、 受 約 束 、 負 責 任 等 生 命 教 育 課 程 內 容 、 過 一 個 規 律 生 活 ， 並 在 生 活 中 落 實 的 教 育 方 法 ， 以 及 家 庭 關 係 與 道 德 教 育 的 強 調 等 ， 都 可 以 作 為 一 般 學 校 課 程 與 教 學 設 計 的 參 考 。 (二 )宗 教 信 念 型 在 家 教 育 是 以 大 人 為 中 心 ， 包 括 學 習 的 內 容 ， 進 行 的 方 式 由 大 人 主 導 ， 雖 然 可 以 確 保 孩 子 的 學 習 成 效 ， 但 其 自 主 性 及 對 生 活 的 創 意 訓 練 可 能 幫 助 不 大 ， 甚 至 可 能 影 響 其 長 遠 的 學 習 。 建 議 該 個 案 可 以 在 兩 者 之 間 取 得 一 個 平 衡， 尤 其 是 設 法 站 到 孩 子 的 立 場 來 思 考 問 題 。 (三 )學 校 教 育 是 匯 集 最 多 人 力 及 物 力 資 源 的 地 方，但 它 的 理 念 及 辦 學 成 效 並 不 能 被 大 眾 認 同 ； 從 學 校 體 制 中 訓 練 出 來 的 學 生 表 現 ， 也 讓 人 懷 疑 學 校 教 育 的 價 值 。 在 教 育 多 元 化 的 社 會 中 ， 應 該 讓 另 類 教 育 做 更 大 的 嘗 試 ， 甚 至 變 成 教 育 改 革 的 參 考 。 所 以 ， 包 容 另 類 思 想 與 另 類 方 式 ， 甚 至 主 動 提 供 必 要 的 支 持 與 協 助 ， 是 未 來 教 育 的 趨 勢 ， 也 是 政 府 應 努 力 的 目 標 。 (四 )宗 教 信 念 型 在 家 教 育 家 庭 數 量 相 較 比 較 多 ， 但 相 關 研 究 很 少 ， 所 以 其 想 法 難 為 外 人 接 受 。 本 研 究 僅 呈 現 該 個 案 的 現 況 及 調 適 情 形 ， 以 及 研 究 者 本 身 的 掙 扎 與 衝 突 ， 至 於 該 類 教 育 方 式 能 不 能 提 供 孩 子 適 性 發 展 ， 希 望 後 續 研 究 能 持 續 關 心 。參 考 文 獻
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