制度汇编

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现代农艺技术专业实训

制

度

汇

编

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实训处制现代农艺实训标准制度体系

实训处主任工作职责

1、负责实训处全面工作。

2、开展好技能教学工作。

包括：建立和完善技能教学文件；开展好技能教学常规工作；

研究技能教学方法；建立健全师生业绩考核评定体系。

3、修定、完善各种计划和管理制度。

4、统筹实验实训室设备的维修、维护工作。

5、审核实验实训室低值易耗品申购清单。

6、审核实验实训室设备、工具等固定资产报损。

7、统筹、协调各专业部使用好实验实训室。

8、组织办证学生的考试、阅卷、评审工作。

9、开展好一年一次的技能运动会。

10、组织实作室管理员每周星期一进行清洁大扫除。

11、指导实作室文化建设。

12、指导学生校外实习。

13、完成好其它工作。

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办公室干事职责

1、负责做好实训处会议记录。

2、搞好实训室文化建设。

3、负责实训处安排的教务工作并作好考核，于每周末将考核情况交教管员统计。

4、负责办证学生的报名、资料收集工作。

5、发放技能等级证书和特殊工种操作证书。

6、播发实训处各种通知。

7、及时制作、收发实训处各种资料。

8、实训处资料的分类、归档。

资料内容：各种技能教学文件、办证资料、设备购买合同、

学生校外实习合同、学生实验实习报告、学生技能成绩记分册、

实验实训室各种管理资料、各种规章制度、设备台帐、设备使用说明书、各工种安全操作规程、实验实训室简介。

9、提供各种实训资料。

10、完成好其他工作。

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实训室管理员职责

1、执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的日常建设与管理工作。

　　2、按照教材规定的实验(演示和分组)做好充分准备，积极配合有关教师，并积极创造条件，保证实验教学的顺利进行，有效地提高实验效果。

　　3、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室工作水平。

　　4、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉器材、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、

更新工作和器材、药品的使用、回收和处理工作。

　　5、按《仪器室管理规程》做好仪器、设备、药品、标本、

模型、挂图、教具等物资管理工作。保持实验室整齐、清洁，并教育学生养成良好习惯。

　　6、实验室要有"实验室规则"和"管理制度"(包括借、领、赔制度)。

　7、建立实训室《实验实训》台账，记录每次实验的名称、

日期、班级、人数、授课教师等基本情况。

　　8、采取措施确保人身安全和健康，保护国家财产。

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财产管理员职责

1、建立实验实训室设备台帐和低值易耗品台帐。

2、每期清查一次实作室财产并作好情况记载。

3、做好实作室财产交接工作。

4、实作室搬迁后进行财产清查，保证学校资产不流失。

5、负责设备报损登记。

6、负责新添设备入帐（设备台帐）。

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安全管理员职责

1、管理内容：财产安全、操作安全、用电安全。财产包括设备设施、工具器材。如电脑、门、窗、窗帘、灯具、插座、各种挂牌、门牌等。

2、每天对全校实作室进行安全检查，并做好记录。发现不安全隐患，及时报告实训主任和后勤主任并督促整改、维修。

3、随时检查学生实验实训时是否佩带好劳动保护用具，发现不良现象及时通知任课教师整改并教育学生。

4、随时检查学生实作时是否遵守安全操作规程。发现不良现象及时通知任课教师整改并教育学生。

5、每月汇总安全检查记录，汇总材料一式两份，一份实训处备案，一份交保卫科。

6、负责实训处安排的教务工作并做好考核，于每周末交教管员统计。

7、设计各种安全事故的应急处理方案。

8、每次放假前对实作室的关门关窗、停水停电等工作进行全面检查，保证财产安全。

9、制止、处理学生私制管制器具、恶意损坏设施设备等违章违纪行为。

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校外实习管理员职责

1、建立各专业校外短期实习基地。考察、汇报学生实习单位并为实训处主任确定学生实习单位提供主导意见。

2、负责联系实习单位并与实习单位签定学生实习合同，与家长、指导教师、学生签定安全责任书并组织学生实习。

3、下发《指导教师工作手册》和学生《实习报告》，召开师生实习动员会。

4、检查指导教师和学生实习工作并做好记载，及时反映师生违纪违规事件并落实违纪违规事件的处理决定。

5、总结实习工作并收回各种资料。

6、负责办公室工作及来人来访工作。

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实训（指导）教师职责

1、每学期要有实验实训计划表，分组实验实训要提前一周做准备、演示实验提前三天做准备，以防造成实验室工作被动，节约学生的上课时间。老师在每学期开始前将学生分组实验实训位置固定，并将学生分组名单贴在实训室墙上。

2、教师演示实验实训要事先做一遍，以便使教学效果更佳。

3、分组实验实训准备好，学生在教师的协调下尽快做完，不至于影响药品的质量，减少浪费，以便实训室及时清理，准备后续实验实训。

4、老师安排学生实验实训时，严格要求学生按照实训室规章制度进行，让学生牢记各项规章制度，爱护公物、防意外事故的发生，

配合管理人员管理好实验室。

5、学生做实验实训之前，老师应提醒学生检查桌面上的仪器、

药品是否完好，如有缺少或损坏，要及时报告老师，及时增添。

6、做完实验实训后材料、药品要及时送还实训室，以防药品外流造成事故，仪器要清洗防止锈蚀。

7、向实训室借教学用具要登记，及时归还。

8、提醒学生节约材料、药品，可以养成学生节约的良好习惯，

有利于身心健康。

9、实验结束后督促学生整理桌面，将药品和仪器按指定位置放

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好，特别是酸碱及容易在桌上染上颜色的药品放在盒子内，保护台面使实验室整洁。

专业技能课的“八字”教学环节

为规范现代农艺专业技能课教学环节，提高教学的有效性，

让学生更好掌握谋生发展的技能，适应行业、企业的需要。我们在对专业技能课教学的研究中，精辟地提出了专业技能课的“八字”教学环节，即：“备”、“组”、“讲”、“范”、“训”、“评”、“理”

“固”。通过许多专业骨干教师的研讨、论证、尝试，实践证明这

“八字”环节是切实可行，行之有效的，对专业技能课教学具有很好的指导意义，下面就我对着“八字”教学环节分别进行简要诠释。

备

一是备教案。

专业技能课教案备课主要含：备实训内容、备任务目标、备学生、备教法、学法，备分组、备过程、备问题、备环境。

二是设备和器材的准备：如机器设备的调试、专业工具、实训材料、多媒体等。

三是对项目或任务的先期制作完成。

组

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即组织教学，此环节应贯穿专业技能课教学始终。

一是课前人数的清点、纪律要求的讲解、行规训练：如劳保用品的配备、分组及值日的安排、有关行业语言的背诵、行操的训练。

二是课堂组织教学，主要体现在实训过程的组织管理，如指导教师、小先生、小组长的各司其职；实训小组内人员的分工合作；学生活动的调控；操作安全的检查。

讲

即教师讲授。

一是对实训内容或项目的导入、分析讲解：如内容在行业、

企业、生活中、知识前后的连贯上的意义、作用方面，以及加工要求、生产条件、主要参数等方面的初步讲解。从而引出学习任务、目标。

二是对新知识、新技能的讲解：包括与实训内容或项目有关的概念、背景、理论知识和原理，操作方法、步骤、注意事项等。

注意：技能课的讲授，用时应少，重点讲清核心知识点和操作方法、注意事项，而更多的时间用于学生实作，因此，讲解时语言要简练，既能贴近生活，又不失专业规范。

范

一是指教师对新的操作技能的方法、步骤、职业规范。质量

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标准上的演示，如仿真模拟演示和机器设备上的示范。

二是指学生实训时为主。

注意：

一是教师设计好示范位置，让学生都能看清楚。

二是语言要与示范动作同步。

三是注意培训小先生和小组长。

训

即学生操作。有训练和训导之意。训练重在练习上(实作)，

训导重在指导上，如操作时技术要求、安全要求、注意事项的强调等。

注意：教师要搞好巡回指导和个别辅导，巡回辅导主要是把握全局，在巡回中发现学生出现的共性问题要集中讲授，个别辅导主要是指导教师进行耐心细致的个别讲解。

评

即评价总结。此环节往往和成果展示紧密相连。

评价形式有：自评、互评、师评。

自评：就是指导教师提出的评价标准，对成果进行自我评价。

他评：就是同学之间相互评价。

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师评：主要从结果性和过程性进行评价以及总结。

结果性评价：主要考查学生是否达到了学习目标、项目质量是否达到要求标准。

过程性评价：主要考查学生在实训过程中的所起的作用、合作程度、团队精神、工作态度等。

理

即按七 S 要求做好整理、整顿、清扫、清洁。

整理、整顿就是对设备、材料的归位和收拾、对实训环境的整理，如切断电源，管好门窗等方面。

清扫、清洁就是指对实训场地清洁卫生的打扫。

固

即课后巩固性实践活动，包括撰写实习报告、安排特定任务、

组织技能尖子生培训班、课外兴趣小组、周末及寒暑假回乡参加生产劳动和具体实践活动。

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技能教学课堂常规

教学组织

1、组织学生整队集合或到工位坐好，清点学生人数；

2、检查学生是否配备齐劳动保护用具；

3、强调安全操作规程、安全注意事项；

4、讲解当次实作内容、任务、步骤、方法、标准；

5、公布当次学生实作分组情况、每组所需工具、材料；

6、指派材料员分发工具和材料，督促学生填写《财产借还登记表》

7、要求学生检查工位、设备，如有损坏，落实赔偿责任并报告实训处；

8、教师调剂好新、旧工位，保证每个学生有任务；

9、巡回指导，发现问题及时纠正。

10、组织学生收回工具、材料、作品，不允许学生将工具、

材料、作品带出实作室。

11、安排学生进行“7S”管理。并填写好实作记录；

12、总结本次实作情况并布置作业。

教学要求

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1、强化学生的项目任务意识，要求学生按安全操作规程、科学的方法和步骤完成项目任务。

2、强化学生项目标准意识，严格执行“教完一个项目，考核一个项目，总结一个项目”。

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实训实作课教师“7S”管理考核细则

1.班主任、实训指导教师要求学生提前 5 分钟到达实训室，

带齐教材、笔记本、实作报告本等，并提前通知实作管理员准备实作器材、设备。学生迟到、早退每人次扣班分 0.5 分，未带书、笔记本、实作报告每人次扣班分 0.5 分。属于实习指导教师未通知、未要求的扣实训指导教师学月考核分 1-5 分。

2.严禁学生携带零食、各种饮料、手机等与教学无关的东西到实训室，否则每人次扣班风考核分 2 分。学生在上课期间玩手机、吃零食、打游戏、玩扑克等扣班分考核分每人次 3 分，实训指导教师学月津贴 10 元/人。

3.每次实训课，实训管理员要督促实训指导教师做好实训记录，内容包括时间、节次、任课教师、上课内容、应到人数、病事假、设备耗损情况等。未填写实习记录分别扣实训管理员、实习指导教师津贴 10 元/次.

4.每次实训课,实训管理员至少一次清查所管实训室的实训情况，包括迟到、早退、病假、事假、课堂违纪（如玩手机、吃零食、打游戏、玩扑克、睡觉、东游西荡）等，并作好记录，每周汇总交实训处。未查扣管理员津贴 5 元/次。

5.每次实训课结束前 10 分钟，实训管理员要到所管实训室指导、协助实训指导教师组织学生打扫清洁卫生、收齐实训设备、

器材，摆放好桌椅、关好门窗等。未打扫清洁卫生分别扣实训指

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导教师、实习管理员津贴 10 元，同时扣班风考核分 5 分。打扫不彻底、器材设备桌椅摆放不整齐，扣管理员、实习指导教师津贴 5 元-10 元。

6.每周星期一及放假前的头一天，实训管理员要组织实训室清洁大扫除，彻底打扫实训室清洁卫生，实训处组织检查并评分。

未打扫扣管理员津贴 10 元。

7.实训管理员要确保实训室随时保持清洁、规范，器材设备摆放有序。如果被学校领导巡查发现卫生打扫差，设备器材摆放不整齐、规范，或是被领导点名批评，扣管理员津贴 50 元-200 元。

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实训实作课学生“7S”管理考核细则

1.学生上实训课要提前 5 分钟到达实训室，带齐教材、笔记本、实作报告本等。迟到、早、未带书、笔记本、实作报告每人次扣班分 0.5 分。并扣相关学生相应分数平时成绩。

2.学生到达实训室后，由学习委员或班长组织在实训室外或老师规定地方整队集合，背诵《学生技能实训十不准》，否则扣班风考核分 1 分。

3.严禁学生携带零食、各种饮料、手机等与教学无关的东西到实训室，否则每人次扣班风考核分 0.5 分，并给与予通报批评，

相关学生扣相应分数平时成绩。

4.每次实训课开始之前，各班学习委员要在黑板上填写实训情况：应到人数、病事假、及卫生打扫安排等，未填写或填写不完全，扣学习委员平时成绩 1 分。

5.学生在实训过程中要服从老师安排和指挥，按指定工位就坐。不服从安排，教师有权取消学生实训资格，情节严重的将给与警告以上处分。

6.学生要严格遵守操作规程。未经允许不得擅自操作设备、

随意搬动、拆卸设备。如操作不当损坏设备设施，照价赔偿；如不遵守操作规程损坏设备设施，加倍赔偿；如人为损坏或有意破

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坏设备实施，按 3-5 倍赔偿，并给予记过以上处分，由此发生安全事故由学生本人负责。同时扣相关学生平时成绩 3-10 分。

7.上课期间严禁学生东游西荡、随意调换座位、乱串工作岗位，严禁玩手机、吃零食、打游戏、玩扑克、疯打、睡觉等，如有违反扣平时成绩 1 分，同时每人次扣班风考核分 0.5 分。情节严重的给予通报、警告及以上等级处分。

8.每次实训课结束后，各班生活委员安排、督促学生认真打扫实训室清洁卫生、收齐实训设备、器材，摆放好桌椅、关好门窗、水电等。未打扫清洁卫生分别扣学生平时成绩 5 分，同时扣班风考核分 2 分；打扫不彻底、器材设备桌椅摆放不整齐，扣学生平时成绩 1-3 分，同时扣班风考核分 1-2 分。

9.严禁学生将实训室设备、器材、工具等带出实训室，未经指导教师批准严禁将自作的作品私自带出实训，否则视为偷盗，

处以 1－2 倍罚款。情节严重的给与记过以上处分，同时扣平时成绩 5-10 分。

10.每次实训课结束后学生要按老师要求填写实训报告、完成规定任务或作业，未完成或未上交，扣平时成绩 2 分。

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教师技能教学“十必须”

1、上实训课必须提前与实作管理员取得联系，提前准备好实训器材、备好课；

2、上实习课必须提前告知学生实训内容、指导学生做好课前预习、带齐必要的实训用品；

3、必须根据实训工位数将学生分为若干小组，选出小组长、

安全员、材料员、清洁员等，实行定员定工位；

4、实训课前必须组织学生背诵技能实训“十不准”； 5、实训课教师必须按照“七字教学环节”组织教学；

6、实习课教师必须加强安全教育，强调与学生安全、设备安全、操作安全相关的操作要领，杜绝安全事故发生；

7、实习课教师必须加强对实训课堂纪律的调控，制止在实训室喧闹、疯打、吃零食、上网打游戏、播放音乐和乱串工位、迟到、早退等行为；

8、每次实训课教师必须如实填写实训记录，包括时间、地点、

实训内容、班级人数、违纪情况、设备损坏情况等；

9、对于损坏的设备、器件，实训课教师必须查明原因，属于人为损坏的，按规定落实赔偿，并提请学校给予相应处分；

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10、实习课结束后必须组织学生归还器材、整理工位、打扫卫生、关好门窗和水电等。

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《学生技能实训“十不准”》歌谣

不着奇装与异服，穿戴合规防事故不准迟到与早退，有事请假程序对零食饮料不准吃，手机不进实训室机器设备不乱动，不能盲目逞英雄键盘主机不准拆，私设密码要追责不准乱画与乱刻，台面整洁有品德不准嘻闹与乱跑，游戏睡觉最不好不准乱扔与乱丢，课后保洁才不羞实训财产是公有，私自带出形象丑

各班主任教师组织学生背诵，实训课教师每次上实训课前组织学生背诵

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学生技能实训“十不准”原文

1、不准穿戴不符合实训安全要求的着装进入实训室； 2、不准迟到、早退，有事向班主任请假；

3、不准携带零食、饮料、手机、音乐播放器等到实训室；

4、不准随意拨弄实训台上电源、开关、操作按钮、连线、

仪器仪表、键盘、鼠标等；

5、不准操作与本次实训无关的设备、工具、器材等；

6、不准拆卸电脑主机、键盘、鼠标、向电脑安装游戏、软件和给电脑私设密码；

7、不准在工作台面和实训桌面上乱写、乱画、乱刻；

8、不准在实训室喧闹、疯打、睡觉、上网、打游戏和乱串工位；

9、不准乱丢、乱扔实训工具、器材和乱拿别人工具、器材；

10、不准将实训设备、器材、工具私自带出实训室。

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技能教学环节标准

一、课前准备

1、设计好《教学方案》和《教案》，其中明确项目培养目标、

项目训练内容、操作步骤和方法、项目评分细则、安全注意事项、

学生分组编号、“7s”值日学生、工具器材配备及准备。

2、汇总上次技能成绩并张贴在实验实训室《项目成绩公布栏》。

二、课前 3 分钟

学生在室外整队集合，教师清点学生人数、要求学生吟唱“实训课堂十不准”歌谣、总结上次实作情况、安排“7s”值日学生、

公布学生分组情况、检查学生劳保用品的配备。

三、课中教学

1、教师讲解当次实作内容、实作任务、实作步骤、实作方法、

项目标准、安全操作规程。

2、教师演示。 3、教师巡回指导。 4、学生互助学习。

四、结束前 5—10 分钟 1、教师点评学生作品。

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2、教师要求学生对作品编号并提交，归还工具和器材。

3、教师要求学生对工位进行“7s”整理。

4、除“7s”值日学生在室内值日外，其余学生在室外整队集合，教师总结本次实作情况，布置《实验实训报告》。

5、下课铃响后方可下课。

五、课后安排

1、教师考评、汇总学生成绩。

2、学生书写实验实训报告。

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项目教学计划标准

科目班级教师 _______年____期

序号项目名称

项目内容（文字简述学生应该完成的项目任务）

课时（原则上不超过 5 课时，否则拆分项目）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

教研组审批意见

专业部审批意见

此表一式贰份，一份交实训处,一份自留;一张不够，可填写多张。

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《实践教学项目实施方案》编写标准

项目 1.1 （名称）

项目训练目的

（包括技能目标、知识目标、德育目标、安全目标，根据项目情况不一定全部包括，但应该编写的一定要编写）

二、项目训练内容或作品、评分标准

（一）、项目训练内容或作品

（指学生要完成的项目任务，也可以理解为学生要完成的课堂技能作业。能够用图、表体现的尽量用图、表体现，不能用图、

表体现的要用文字作详细说明。项目训练内容或作品要明确学生

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训练的具体内容，包括做什么，做多少，达到什么标准）

（二）、项目作品评分标准

序号评分项目评分细则配分考核办法 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

合计 100 分

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（要求：考核的项目全面，评分细则要详细，考核办法要实际，切忌评分标准大而粗、虚而难。）

三、教学总课时：，其中教师讲解、演示课时：

学生练习课时：技能考核课时：

四、

四、训练地点：

五、训练所需设备：

六、训练所需工具：

七、训练所需材料：

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29

八、项目实施程序

（包括完成项目需掌握的知识、学生完成项目的操作步骤、

操作方法、操作要点、安全注意事项。）

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四川省射洪市职业中专学校学生实验实训报告

年级和班级：姓名：

实作课程

实作地点

实作 时间及课

时

年月日，共课时

实作目的

实训 设备及耗

材

实作 内容及

实作步骤

完全掌握□ 掌握大部分□ 小部分□ 完全没掌握自 □

评：自述：

组长评：优□ 良□ 合格□ 不合格□

实作评定

师评：优□ 良□ 合格□ 不合格□

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31 指导

教师评

语

备注：自述是学生对掌握情况的总结。

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射洪市职业中专学校实训课评价表

年月日

授课人评课人班

级科目总分

课题课型

评价等级评价

项目

评价内容

优良中差

积分教学

目标

（10 分）

目的明确，符合大纲精神、教材内容、学

生实际、且贯穿教学过程始终。 10 8 6 4

讲解正确，容量适当。 8 6 4 2

训练突出重点，难点处理得当。 8 6 4 2

技术标准、工艺要求正确，操作规范。 5 4 3 2

注意仪器、仪表、设备的维护、保养。 5 4 3 2

教学内容

（30 分）

正确进行职业道德教育、安全教育、环保

教育、文明生产教育。 4 3 2 1

教学准备完善，训练分组合理。 8 6 4 2

训练步骤有序、教学时间分配合理。 8 6 4 2

注重学法指导，发挥学生主体作用，师生

互动好。 8 6 4 2

教师技术示范标准，指导学生正确、及时。 8 6 4 2

教学过程

（40

分）学生训练充分，训练效果显著。 8 6 4 2

教师技能熟练。 4 3 2 1

语言准确、简练，板书规范、工整。 4 3 2 1

教师素养

（20 分）

课堂组织、调控能力强，能很好地运用评

价手段。 4 3 2 1

(40)

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说明：评课人必须每项打分，否则评课无效。

教态亲切、自然，服饰整洁、规范。 4 3 2 1

恰当灵活处理偶发事件。 4 3 2 1

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关于推行“技能小先生助教办法”实施意见

“技能小先生”是指在技能教学过程中能协助教师做好教学工作的优秀学生。“技能小先生助教办法”是指教师利用选拔或培养的“技能小先生”，协助做好教学工作的办法，这种办法既能实施好分层教学，又能解决实训课堂教学中的诸多矛盾。近几年来，

我校部分专业技能教师积极探索和实践“技能小先生助教办法”，

取得了显著成效，其积累的经验值得在全校推行。现提出如下意见，望各位教师领会后在教学中实施。

充分认识推行“技能小先生助教办法”的重要性和必要性。

1．推行“技能小先生助教办法”是缓解我校实习指导教师数量不足的有效办法。在师资队伍建设上，各职业中学文化课教师、

专业理论课教师、专业技能课教师的人数比例存在极不协调的现象，专业技能教师严重短缺，我校也是如此，推行“技能小先生助教办法”能较好解决这一矛盾。

2．推行“技能小先生助教办法”是缓解技能教师课堂教学压力的有效办法。由于技能教学的特殊性，技能教学课堂存在安全保险系数低、教学组织难、“7S”现场管理难、项目成绩评定烦等诸多困难，推行“技能小先生助教办法”能缓解教师的压力，较好地提高技能教学效果。

3．推行“技能小先生助教办法”是实施分层教学、全面提升实训质量的需要。学生个体存在差异，要把基础好的学生培养

(42)

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成技能能手，把基础差的学生培养成“会做”的劳动者，需要教师呕心沥血先培优，借助优生再培弱。

推行“技能小先生助教办法”的办法。

1、搭建“技能小先生助教办法”的实施平台。学校提倡每一位专业技能教师实施“技能小先生助教办法”并搭建与之配套的实施平台：专业教师和班主任有权确定和取消小先生资格；有权根据小先生的表现评定其额外的奖励学分(不超过该科的满学分)；

小先生的考核由班主任和专业教师流动管理。

2、选拔和培养小先生。小先生应具备专业理论知识扎实、专业技能强、表达能力强、乐于助人等优点。各专业技能教师是选拔和培养“小先生”的负责人。专业教师要多角度全方位培养好小先生。选拔或培养小先生的途径大致分以下四种：一是教师在教学现场临时指派小先生，在每次实训过程中，教师指派先学会并完成好训练任务的学生辅导还没有学会的学生。随堂产生的小先生是不固定的，每个学生都有机会成为临时小先生，这种办法能激发每个学生的学习热情，小先生也不需要特别的训练，选来就用，显得很省心，应大力提倡。二是教师在上一年级选拔自愿加入“小先生”行列的优秀技能学生，结成帮学团队指导下一年级学生。三是教师利用课外技能尖子选修班培养小先生，不仅让小先生提前学到教学计划规定的技能教学项目，而且在此基础上学到“加宽，加深”的专业技能，使小先生具备较强的专业技能

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水平。四是教师选用身边的“学徒”作技能小先生。一些专业教师德高望重，吸引了很多“学徒”，“学徒”随教师参加了各种生产活动，学到了过硬的专业技能，具备了技能小先生素质，可放心使用。

3、明确小先生职责。小先生是教师的助手，应履行以下职责：

①课前协助教师检查工位、设备的完好情况，准备好实训组的工位和材料；②课中协助教师做好操作示范、个别辅导、安全督导和项目教学的过程考核，③课后协助教师做好“7S”现场检查和项目成果评价。

4、赋予小先生权利。教师应把小先生看作是自己的亲密“战友”，学校和教师要多给小先生创造假期参加专业生产实习的各种机会，有计划地培养小先生的实践能力；尽量在课余时间开放各种实验实训场所，鼓励小先生尽可能多地参加技能训练；积极选送“小先生”参加各级技能比赛、行业比武和晋级取证，多渠道为小先生提供成才的途径；推荐工作时从优、从先安置小先生。

让学生感到当小先生光荣，当小先生受益，形成人人争当小先生的良好就局面。

5、严格管理小先生。小先生是学生身份，却要扮演一定的教师角色，小先生所在班级的班主任和专业教师是小先生的管理责任人，要严格要求小先生，树立小先生的良好形象。专业教师要在小先生团队中确定每次实训的值班长，值班长负责其团队的助

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教工作。

推行“技能小先生助教办法”的组织保障。

实训处负责统筹协调全校“技能小先生助教办法”实施工作，

并负责研究解决实施过程中出现的各种问题，做好服务和提升质量的工作。

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实验实训设备设施管理制度

一、目的：保证设施设备及场所处于良好的状态，以提高优质服务的需要。

二、验收管理

1、组织专业教师和实验实训室管理员参与验收，做好接管工作。

2、验收的主要内容

（1）资料图表、竣工验收和相关资料；设备的随机技术资料和安装施工中形成的资料；

（2）设施设备及场所的质量检查，设备空载运转试验、负荷实验。

3、验收合格后，资料全部归档，交付实训处。

三、设备的运行管理

1、对贵重设备配备专职管理员，根据学校要求，专人定岗值班对设备进行管理。

2、专业技能教师必须经过培训，熟悉设备的性能、特点和操作规程，考核合格后才能上岗操作和训练学生。

3、专业技能教师按岗位职责及运行操作规程，对设备进行操作和检查，作好实作使用记录。

4、实验实训室管理员根据设备运行管理有关制度，每月检查专业教师设备运行操作情况，检查设备运行状态，注意设备运行安全性、合理性、经济性，做好设备运行和维护保养记录。，发现问题及时纠正，对发现的设备问题应详细填表报告实训处。

四、设备设施的维护保养

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1、实验实训室管理员和专业技能教师负责所管辖设备设施的维修保养，定期组织学生进行维修保养工作。

2、设备设施保养分日常维修保养和定期维护保养及年检维护保养 3 个层次。

（1）日常维护保养主要是巡视检查和清洁方面的工作；定期维护保养主要工作就是性能状态检查和计划性能修理的内容；年检维护保养主要是对设备进行全面的调整。

（2）日常维护保养通常由专业技能教师和实验实训室管理员负责，

定期维护保养由专业技能教师负责操作，实验实训室管理员进行配合，部分不能自修的设备外聘专业技术人员进行修理。

（3）维护保养工作的项目视各类设备具体规定，各设备主要根据规程并结合设备具体技术状况，做出年度、月维护保养计划，经实训处批准后实施。

（4）设备年检维护保养在每年暑假进行，由实训处统一组织实施。

维护保养结束后以书面形式报告学校校长。

六、设备设施维修

1、设备设施的维修分计划维修和故障维修两类

（1）计划维修是指在设备设施没有发生问题之前，对其劣化和缺陷部件进行预先维护和修理；

（2）故障维修是指对受损设备进行针对性维修。

2、设备设施维修采用委托维修和派工维修两种形式

（1）委托维修主要用于故障维修。管理处设总中央值班调度室，

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实行 24 小时值班，配置专线电话，随时接受住户、巡视员、操作员的维修申报和故障报告，接报后，迅速同志有关维修人员在规定时间内修复。

（2）派工维修主要用语计划维修、零星及小型的设备新装、改装专案处理。工程、维修部部长根据设备定期保养计划，当前对设备定期保养计划，当前设备运行状况的分析调查结果，以及住户的要求填写派工单，派专人完成的特定工作。派工单的处理与跟进流程按委托维修规定进行。

七、设备故障及事故

1、凡因为归规程、操作使用不当或设备发生非正常损坏而被迫停止运转。达到一定时间或造成损失的，称为设备事故。

2、损失及影响不及事故严重程度的其它情况称之为故障。

3、无论发生何种设备故障和事故，设备主管班必须立即组织力量迅速处理。较重大时间，必须及时报告部门主管甚至管理处主任协调处理。

4、无论发生何种设备故障和事故，设备主管班、运行值班人员、

维修人员必须详细记录，不得疏漏和隐瞒。

八、设备的大修、更新

1、管理处根据实际情况对设备进行大修、更新和技术改造，使之更加安全、有效、经济、可行。

2、设备及物业本体部分的大修、更新和技术改造费用，从维修资金中支出。每年度的费用预算，经业主委员会审核，业主大会批

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准，其后决算还须维修资金管理中心审计。

3、大修改造的项目由各设备主管工程师会同各班长提出申请，经管理处讨论形成《年度维修计划申请报告》，报经业主委员会批准后方可实施，项目实施按照：谁主管，谁负责“的原则，在工程主管指导下进行。

九、设备的报废

1、设备有下列情况下考虑报废：

（1）已经超过使用年限，主要结构及部件磨损破坏，设备效能达不到要求且不能修复。

（2）设备技术陈旧落后，无形磨损严重，经济效果差，经济上分析结论更新胜于大修。

（3）因以外灾害或事故使设备损坏严重而无法修复使用，建筑物改建不能拆装的。

（4）严重影响安全，继续使用将会引起危险事故的。

（5）设备耗能大、污染环境严重，国家管理部门规定应予淘汰的产品。

2、设备报废由设备使用管理部门提出申请，并填写《设备报废申请单》，综合事务部组织有关人员进行鉴定后报管理处主任和物业公司经理批准，其中产权属于业主的设备报废还须报请业主委员会批准。

3、设备报废后，由设备四用部门进行利用和处理，残值回收凭据报财务部注销设备资产，同时注销台账和卡片。

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十、房屋外观和围墙护栏

1、空调统一安装在预留位置上，空调架每年油漆一次，费用由受益业主承当或从维修资金中支出。

2、房屋外墙不得安装任何使用或观瞻饰物。

3、严格装修申请审核和装修期间的巡视检查工作，加强日查个管理，治安巡逻人员每天将房屋外墙和围栏列入检查项目。

4、对住户擅自作主进行的任何为归安装，管理处派人及时进行劝阻；对已经造成的事实，管理处派人上门与住户协商，劝其整改，

住户整改有困难的，管理处免费提供整改服务。

十一、记录

1、工程验收记录；

2、设备台账；

3、设备标识卡；

4、运行记录；

5、设备日常巡视保养项目及记录；

6、设备定期维护保养项目及记录；

7、事故故障报告单；

8、设备报废申请表；

9、设备大修改造申报表；

10、设备大修汇总表。

十二、公共设备设施维修、保养程序：

（1）管理处维修工程组每天安排人员对区域内的设备设施进行巡

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查，不论设备设施运行状况如何都要作出详细的记录；

（2）如果在检查中发现有故障或损坏的，应向工程组提出修理申请，填写维修申请表；

（3）经管理处领导认定后，将工作交给工程维修组，让其完成人员的安排和修复工作；

（4）工程组人员按照工种，指定专人到现场进行维修；

（5）如果这种损坏我们管理处的人员根本无法进行维修的，根据维修材料和人工费用等认真核算大致维修费用，报管理处领导审核安排；

（6）等全部维修工作结束后，进行试运行合格后，作好维修记录并存档。

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实习实训耗材管理制度

实训中心主要负责学院教仪设备的年度购置计划，参与作好采购，供应工作。负责学院教仪设备的使用、维护、调拨、自制、

管理、改造和报废工作，并建立规范的工作台帐。协助总务处，

做好教仪设备的采购、供应工作，物资的清查和盘点等工作。有权参与设备采购的价格、质量等审核工作，为使工作规范有序，

特建立本制度。

物资的申购

需要外购的物资，必须填写“外购物资申请表”，经主管领导批准后方可购买。

大中型精密、贵重设备的申购

全校用于实验、实训教学工作的大中型精密、贵重（单价 2000 元以上）设备的购置计划均需报实训中心办公室，由实训中心办公室组织有关专家、专业人员进行评估论证后，报学院行政办公会议审核批准。计划批准后，由实训中心主持采购任务，总务处配合做好合同的签订等工作。设备到位后，再由实训中心组织有关专家、专业人员进行检验并指导安装；安装完成后，由使用部门负责人和有关专家、专业人员签字验收，最后由总务处与供贷商结算。

小型设备及工量具、实训材料的申购

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实训中心下属各实验室、实训场所每学期（阶段）根据教学计划及学生人数，制定出本部门的小型设备及工量具、实训材料的申购计划。计划应详细准确，有名称、规格、型号、单价、数量、总金额及相关技术参数。经本部门负责人审核签字后，报实训中心办公室。由实训中心办公室核准后，报主管行政领导批准。

然后由总务处负责采购，若总务处不便采购，可由实训中心指定专人负责采购。为保证实验及实训教学、校内安装工程的顺利完成，对急需的小型设备及工量具、实训材料实训中心有权经主管行政领导批准后，不经总务处马上进行采购。所购物资由使用部门检验签字后，再由仓库保管员办理验收入库，对于检验不及格产品一律实行退换。

价格的核定

为节约学院资金，对于采购物资可采用招标的方法。贷比三家，采用价低、质优的产品。与几家供应商建立稳定的供贷关系，

以便物资的及时供应、退换、维修。实训中心不定期派人了解市场，掌握第一手价格，为价格的审核提供依据。

实验室、实训场所物资的管理

本规定所指物资系指实训中心下属所有实验室、实训场所保管和使用的设备、工量具、材料等；所有物资只用于学生实习、

实验和校内建设，非经主管领导批准不得挪作它用。

全院所有实验、实习教学设备由实训中心建立统一台帐，各

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实验室、实训场所设立一名专职或兼职管理员，所有管理员应接受实训中心办公室监督、指导。

所有实验室、实训场所均建立物资进、出台帐，以便实训中心查核。

外购物资和从集团公司领回物资必须到实习工厂仓库进行验收入库。

实训中心相关专业教学组长是本组二级仓库物资管理负责人；

其他系、部所属实验室，管理员是物资管理负责人。

管理员调离工作岗位时应将所有保管的物资移交给新任管理员方能离职。

管理员应确保本实验、实训场所整洁、有序、安全、有效。

各专业二级仓库及实验室每学期末盘点一次，并将盘点表交实训中心办公室。

所有教学设备的使用说明书、维修单、技术资料应交实训中心办公室统一保管，各部门需使用时可借阅或复印一份使用。

物资的领用（借用）

实训中心总仓库物资由各二级仓库保管员或实验室管理员填写“实训中心物资领料单”（实训中心物资借用单）经实训中心领导签字后领出（借出）。

各教学组或其他系、部实验室物资由相应的物资管理负责人

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审批领用（借用），但实习、实验物资用作其它非教学用途时，须经实训中心领导审批。

对于领出物资由于材料节约、计划变更等原因而产生余料时，

必须办理退库手续。

对于借出物资应定期归还，并保证其完好性；各仓库保管员或管理员应认真检查归还的物资是否完好，对不负责任的借用人或单位提出处理意见。

物资的使用、损坏、丢失、报废、维修

使用：对大中型精密、贵重物资设备建立相应的操作规程和设备运行档案；各使用部门应做好定期检修及日常维护保养工作，

如实记录设备的使用、维护及检修情况。

损坏：如设备发生故障损坏，使用人须及时制止故障的扩大。

及时通知中心办公室以便积极组织修复；事故责任人应尽快如实、

详细地写出事故报告；对违反操作规程，玩忽职守，造成设备事故者，视情节轻重将给予一定处罚。

丢失、报废：物资在使用时丢失或使用年限已到报废其须报告实训中心同意后，到总务处填写“报废单”，详细记录物资名称、

数量、报废（丢失）原因、时间、责任人、领导意见。由总务处和实训中心组织技术组鉴定核实后提出处理意见报院主管领导审批，并由总务办理具体报废消帐手续。

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维修：实训中心根据各实验、实训室呈报检修项目汇总、审核后，作出检修费用预算，报院办公室；经费落实后，编制检修进度计划，组织落实；检修完后，由实训中心会同检修人员或单位验收，并填写仪器设备检修登记表；各仪器设备使用单位在做好日常维护工作的同时，凡有能力的都应对本单位的设备仪器进行自检自修，所做工作可作为水平考核、职称评定和期末奖的依据之一。

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实验实训室学生违纪处分制度

一、学生偷拿实作室工具、材料等，按原价 2—5 倍赔偿，并给予记过及以上处分。

二、学生不遵守操作规程，损坏实作室设备，加倍赔偿，并给予警告及以上处分；造成事故者，承担事故责任，并给予记过及以上处分。

三、学生遵守操作规程，由于操作不熟练造成设备、设施损坏，照价赔偿；由于疏忽大意造成设备、设施损坏，加倍赔偿。

四、遗失设备、材料等照价赔偿，其中遗失短缺物件按 2—5 倍赔偿。

五、利用实作室工具和材料制作私人物件：

1、未带出实作室或实作现场者，给予记过处分，并按 2—5 倍赔偿材料；

2、带出实作室或实作现场者给予记大过及以上处分，并按 2—5 倍赔偿材料；

3、制作管制刀具者，按 2—5 倍赔偿材料并报公安机关处理。

六、不服从老师指导，恶意违反操作规程，未造成事故者，

给予记过处分；造成事故者，承担事故责任，并给予记大过及以上处分。

七、在实作室嬉戏、哄打，造成事故者，当事人承担事故责

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任，并给予记过及以上处分。

八、将火源、易燃、易爆、易碎、易污染等物品带入实作室造成事故者，承担事故责任并给予记过及以上处分。

九、不按工种要求备齐劳动保护用品，不使用或不正确使用劳动保护用具而造成事故者，承担事故责任，并给予记过及以上处分。

十、不按工种要求着装、规范仪容仪表而造成事故者，承担事故责任并给予记过及以上处分。

十一、私窜实作室，影响他人实作或自己实作，造成事故者，

承担事故责任并给予记过及以上处分。

十二、私自拆卸、维修设备造成损坏或安全事故者，赔偿 2—5 倍或承担事故责任，并给予记过及以上处分。

十三、未经老师允可，移动、搬运实作室物件造成事故者，

承担事故责任，并给予记过及以上处分。

十四、学生不遵守实验实训相关规定，不听从指导教师指令，

屡教不改者，给予警告处分。

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实训准备制度

1、根据实验实训教学计划和有关课程使用实训室，提前安排好各有关实训地点。

2、实训前按照要求做好实验实训设备的准备工作，检查有关设备的完好情况，如发现故障应当及时解决，以保证实训的顺利进行。

3、提前 10 分钟到达实训室的开关门；进入机房必须穿鞋套或专用拖鞋。

4、检查进行实验实训班级的学生是否按照有关规定进入自己的工位并进行处理。

5、上班时间不离岗位，保证及时解决实验实训过程中发现的问题。

6、有责任与任课教师一起巡视督查，及时制止学生在课堂上玩游戏、聊天或进行与教学内容无关的操作。

7、督促实训室使用班级做好实训室的日常卫生工作，并进行检查；对不认真执行卫生打扫的班级和学生，要追究责任人并记录上报。如由于督促检查不力造成卫生环境恶劣，应承担相应责任。

8、定期检查实训室设备的使用情况和完好程度，做好实训室设备的日常维护工作，保证设备的完好率。

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9、发现病毒、黄毒应及时报告并妥善处理。

10、负责实训室物资设备的保管工作，建立明细账卡，认真记录，及时清点，使实训室物资设备的账、物、卡相符合。

11、负责实训室的安全工作，定期进行安全检查，尤其是检查机房的电脑、电源、插座等有无安全隐患，严禁在机房内吸烟、

使用明火、私接电源。每天下班时要切断电源，关好门窗。

12、定期做好实训室使用和管理情况的统计报告工作。

13、负责实训室工作档案及信息资料的收集整理工作。

14、对不认真执行以上有关制度的实训室管理人员，视情节轻重分别予以考核扣分、综合考核降等、换岗等处理。

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实训设备损坏赔偿标准

1.学生要严格遵守操作规程。未经允许不得擅自操作设备、

随意搬动、拆卸设备。如操作不当损坏设备设施，照价赔偿；如不遵守操作规程损坏设备设施，加倍赔偿；如人为损坏或有意破坏设备实施，按 3-5 倍赔偿，并给与记过以上处分，由此发生安全事故由学生本人负责。同时扣相关学生平时成绩 3-10 分。

2.严禁学生将实训室设备、器材、工具等带出实训室，或未经指导教师批准严禁将自作的作品私自带出实训，否则处以 2－3 倍罚款，情节严重的给与记过以上处分，同时扣平时成绩 5-10 分。

3.实习课结束后，指导教师要认真清点设备、器材是否损坏、

丢失，并查明原因，落实赔偿，做好赔偿记录。否则由教师本人照价赔偿。

4.实训室管理员在每次实训课结束后，要检查设备有无损坏或丢失，并追踪到人头，落实赔偿责任。如管理员未能及时发现损坏或丢失情况，以及不能追踪到人头的，一律由管理员照价赔偿。

5.教师借用实训室设备、器材、工具等，要及时归还，管理员要做好登记，并及时催促归还，。预期不还，实训室管理员有权按丢失要求教师赔偿。如果管理员对借出的训室设备、器材、工具等记录不清或者将相关凭据丢失，以至于设备无法收回，由管

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理员照价赔偿。

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实训课课前三分钟要求

1.学生上实训课，专业课教师要要求学生提前 5 分钟到达实训室，带齐教材、笔记本、笔、实作报告本等。预备铃响后，专业课教师对迟到、早退、缺席、未带书和笔记本及实作报告等学生进行清理。

2.预备铃响后，学生在实训室外或教师规定的地方整队集合，

专业课教师组织学生背诵《学生技能实训十不准》，清理学生携带零食、饮料、手机等与教学无关的东西，讲解本堂实训课要求，

将实训学生分组、定工位。对违规学生给予警示、扣班分、扣平时成绩等处理。

3.正课铃响之前，学生有序进入实训室，对号入座，专业课教师安排学生在黑板指定位置公布应到人数、病事假、及卫生打扫安排等。严禁学生抢座位，乱坐座位等情况。

4.正课铃响后，值日生组织学生起立向老师问好，老师还礼后示意学生坐下，开始行课。

5.本要求至公布之日起执行，违反上述规定按《技能实训课教师“7S”管理细则》和《技能实训课教师“7S”管理细则》执行。

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现代农艺实训中心管理规程第一部分实训中心安全总要求

　　1、做好放火、防盗、防毒、放失密等各项工作，安装消防设备设施，配备有必要的防毒设施。非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保仪器、药品安全和室内安静。

　　2、仪器室的仪器、药品必须建立实物明细表。其添置、保管和更换由管理人员负责。每学期必须进行一次全面清点、统计，做到账物相符。管理人员调动要办妥交接手续。

　　3、使用仪器、药品均须先填写报告单或作记录，预先准备。

仪器用毕，及时送回。

　　4、仪器、药品必须全部入橱，要分类存放、合理排列、定橱定位、定期保养及时维修。如有损坏应及时填写"仪器损坏报告单

"，按有关规定报损。

　　5、认真做好各类仪器资料及实验资料收集登记工作。

　　6、教学器材外借须经学校主管部门批准，并按时归还。

　　7、剧毒、易燃、易爆等危险品应设专柜或地窖存放，双人双锁管理。

　　8、刀具等危险物品用后入柜，加强管理、切实做好防伤害、

防盗、防火安全工作。

9、实训室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、

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并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。

第二部分电器、易燃、易爆、有毒药品使用规程

一、电器安全操作规程

1、实训室内不得有裸露的电线、闸刀开关应完全合上或断开。

以防接触不好产生火花进而引起易燃物的爆炸，拨下插头时应用手捏住插头再拨，不得只拉电线。

2、各种电器设备及电线应始终保持干燥，不得浸湿，以防短路引起火灾或烧坏电气设备。

3、各类电器设备发生异常或故障时，应及时断电由专业人员检修。

4、保险丝熔断时,应查清原因，不得任意增加或加粗保险丝，更不得用铜丝代替。

二、氧气瓶的安全使用规程

1、氧气是强烈的助燃气体，氧气瓶一定要严防与油脂接触。开启氧气瓶的扳手不得有沾有油脂。

2、搬运氧气瓶时，应先装上安全帽，不可使气体受到震动或撞击，以防止爆炸。

3、当氧气瓶为竖直放置时，必须固定拴牢。

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4、氧气瓶不得与电线接触，也不得放在靠近加热器、明火或暖气附近、以及阳光直射的地方，以防止气体受热膨胀引起爆炸。

5、开启压力表阀门时要缓慢，气流不可太快，以防冲坏仪器或引起着火，爆炸。

6、当氧气瓶使用到最后时，其剩余压力不得小于 0.05Mpa。

三、化学药品的安全操作规程

1、浓硫酸与水混合时，必须边搅拌边将硫酸徐徐注入存有冷却水的耐热玻璃杯中，不得将水倒入硫酸中。否则将引起爆炸与烧伤事故。凡是在稀释能放出大量热的酸、碱时都应按此规定操作。

2、氢氟酸烧伤较其他酸碱烧伤更危险，如果不及时处理将会引起骨骼组织坏死。使用氢氟酸时需要特别小心，最好戴上医用手套，

操作后必须立即洗手，以防意外烧伤。

4、热的高氯酸是强氧化剂，与有机物或还原剂接触时会产生剧烈爆炸，使用时必须注意以下几点

5、浓高氯酸应存放在远离有机物及还原物质（如乙醇、甘油、

次磷酸盐等）的地方，以防止高氯酸与有机物或还原物质接触的可能，

使用高氯酸时，不能戴手套。

6、高氯酸烟与木材长期接触容易引起木材着火或爆炸，因而应对经常冒高氯酸烟的木质通风柜定期用水冲洗。在使用高氯酸的通风柜中不得同时蒸烧有机试剂或灼烧有机物。

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7、破坏试液中的滤纸和有机试剂时，必须先加入足够量的浓硝酸加热，使绝大部份滤纸及有机试剂破坏。稍冷后再加入浓硝酸和高氯酸冒烟破坏残余的碳化物。过早加入高氯酸或硝酸量不够，在冒高氯酸烟时即有发生剧烈爆炸的危险。

8、热的浓高氯酸与某些粉状金属作用时，因产生氢可能引起剧烈爆炸。因而溶样时应先用其他酸溶解或同时加入其他酸低温加热直到试样全部溶解，防止高氯酸单独与金属粉末作用。

9、搬运大瓶（或坛装）酸、碱或腐蚀性液体时，应特别小心，

注意容器有无裂纹，外包装是否牢固，搬运时最好用手推车。从大容器中分装时应用虹吸管移取，不得将 10 公斤以上的玻璃器皿用手来倾倒。

10、实训室不得存放大量易燃药品和废液，例如：汽油、乙醇

（包括甲醇）、乙醚、苯类、丙酮、及其他易燃有机溶剂等，对少量易燃药品应放在远离热源的地方。注意其盛装容器的密封性，以防挥发后的气体与空气混合形成爆炸性气体。使用易燃药品时，附近不得有明火、电炉及电源开关，更不得在明火或炉上直接加热。

四、废液、废物的处理

1、一切不溶固体或浓酸、浓碱溶液严禁倒入水池，以防堵塞和腐蚀水管，浓酸、浓碱应经稀释后才能放入水池。

2、大量有机溶剂废液不得放入下水道，应尽可能回收或集中处理。

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3、含有六价铬的废液应先将铬还原成三价后（加放铁屑）再稀释排放。

4 、含有氰化物的废液不得直接倒入实训室池内，应在加入氢氧化钠强碱（pH＞12）后再加入硫酸亚铁溶液生成无毒的亚铁氰化钠后再排放。

第三部分灭火与急救

出现事故科学施救、联系就医、及时报告。

一、灭火

1、实训室失火后，一定要沉着、不要惊慌，要根据起火原因与火势大小，及时采取以下措施:

2、立即关掉电源、气源及通风机。

3、将室内易燃、易爆物（例如压缩气瓶）小心搬离火源，注意搬动时切不可碰撞，以免引起更大火灾。

4、迅速选用适当的灭火器，将刚起的火扑灭。注意不要用水来扑灭不溶于水的油类以及其他有机溶剂等可燃物。

5、及时报警:火警电话 119。

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6、身上衣服着火时，切不可任意跑动。应用石棉毯裹在身，以隔绝空气而灭火。如无石棉毯或薄毯时，可就地躺下打滚以灭火。

7、实训室应装备必要的灭火设备。

二、急救

1、人员触电后，应立即切断电源，或用非导电体将电线从触电者身上移开。如果触电者已经休克，应迅速将其移到新鲜空气处，立即进行人工呼吸，并请医务人员到现场抢救。

2、当眼睛里溅入腐蚀性药品时，应立即用大量流水冲洗，但应注意水压不可太大，以免眼球受伤，待药物被充分洗净后，同时联系医务室就医。

3 、当眼睛里进入碎玻璃或其他异物时，应闭上眼睛。不要转动，

立即到医务室就医，切记不可用手揉眼睛，以免引起更严重的擦伤。

4 、使用氢氟酸后，如果感到接触部位开始疼痛，应立即用饱和硼砂溶液，或水与乙醇的混合液浸泡，并去医务室进一步处理。

5、强酸所致的皮肤及眼烧伤要立即用大量清水彻底冲洗创面及眼内至少 20 分钟。待脱去污染的衣服后，再用清水或 40%碳酸氢钠冲洗、以中和与湿敷。

6、强碱所致皮肤及眼烧伤立即用大量清水彻底冲洗创面及眼内，

直到皂样物质消失为止。皮肤创面彻底冲洗后，可用食醋或2%醋酸冲洗或湿敷，然后包扎。眼内彻底冲洗后(禁用酸性液体冲洗)，可用

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氯霉素等抗生素眼药膏或眼药水，然后包扎双眼。

第四部分学生操作规程

1. 遵章守纪、确保安全、爱护公物、整洁规范。学生实训室内应保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。在实验实训前，要预先作好课前准备，在进入实训室时，要有秩序，并按规定的座位就座。

2.仪容着装应保持简洁、整洁。在进行任何有可能碰伤、刺激或

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烧伤眼睛的工作时，必须戴防护眼镜。经常接触浓酸、浓碱的工作人员，应戴胶布手套及工作帽。试样加工操作时不得戴手套。

3.在实验实训前，教师必须向学生讲清实验实训内容、目的、要求和步骤，学生应熟悉每个具体操作中的安全注意事项。。

4.在实验实训开始前学生应先查点仪器，药品是否齐全，不得随意调换，如发现问题，应及时报告。

5. 实验实训必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验实训报告。

6. 实验实训时，要爱护仪器，节省材料、药品，由于违反操作规程而损坏丢失的器材、药品，必须赔偿。

7.用完酒精灯后应立即熄灭，点燃的火柴用后应立即熄灭，不得乱扔。

8.使用电器时要谨防触电，不要用湿的手、物接触电源。实验实训后应立即把电源拔下。

9.禁止将各种化学药品任意混合，以免发生意外事故。

10.不要俯向容器去嗅放出的气味，应保持一定距离慢慢地用手把离开容器的气流扇向自己。

11.稀释浓酸（特别是硫酸）时，应引流将酸注入水内并不断搅拌，切勿将水注入酸内，以免物体溅出或爆炸。

12.倾注药剂或加热液体时，不要俯视容器，以防溅出。试管加

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