99 學年第一學期
體育課程教學學設計課程大綱
週次 時間 主題 內容 備註
第一週
9/13
導入課程（課程綱要介 紹、上課及教學承諾）
1.課程介紹
2.光碟介紹暑假期間 之體育活動
暑期期間之 體育議題
第二週
9/20
1.課程的意義
2.課程的種類與模式 3.
課程發展與設計意義4.
課程發展與設計法則和 學理基礎1.課程的界說 2.中外課程簡史 3. 課程發展的內涵 4.課程發展與設計的 人員、層次與程類 5.課程發展與設計的 系統
6.課程發展與設計的 目標導向模式
7.課程發展與設計方 法、原則與學理基礎
第三週
9/27
課程的理念與目標
1.課程目標的意義 2.課程的需求評估 3.課程目標的決定與 程類
第四週
10/04
1.
課程的創造與選擇2.
性別認識與體育教學之 注意事項1.課程選擇的意義 2.課程選擇的對象與 流程
3.課程選擇的原則與 方法
第五週 10/11
1.課程/教學的文化 2.課程/教學的哲學
1.文化背景 2.核心價值 3.價值取向理論 4.知識與課程/教學 5.意識形態與課程/教 學
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第六週
10/18
課程理論（一）
1.課程理論的性質與 功能
2.課程理論的類型 3.結構取向理論 4.價值取向理論 5.內容取向理論 6.過程取向理論 第七週 10/25體育課程設計之理論與實
務（二）
第八週 11/01
體育課程設計之價值取 向(一)
第九週 11/08
紙筆測驗(期中考週) 期中考試週
第十週 11/15
體育課程設計之價值取 向(二)
第十一 週
11/22
體育課程設計之觀念架 構
第十二 週
11/29
運動教育學之理論與探 討(一)
第十三 週
12/06
運動教育學之理論與探 討(二)
第十四 週
12/13
回顧與討論
校慶補假一天？
第十五 週
12/20
體育課程模式之概論
第十六 週
12/27
運動教育模式與體適能 模式
第十七 週
元/03
分組讀書心得報告與討 論
第十八 週
元/10 (期末考週)
授課目標：
1. 瞭解體育教學課程之相關理論與實務
2. 培養設計與講授中等學校體育課程之技巧與能力
2
3．培養研究中等學校體育教學設計之興趣與能力
授課方式：
1. 依指定教科書及投影簡報授課 2. 分組參與討論並撰寫報告進行發表 3．參閱指定參考文獻並撰寫報告繳交
成績評定
:1. 總成績：平常分數（40%）┼期中報告成績（30%）┼期末考 試成績（30%）
2. 平常分數：以平常上課出席之勤惰、學習精神、報告成績、發表能 力等評量之
3. 期中考試成績：以期中成績（或其他）評量之
4 期末考試成績：以期末報告與考試成績（或其他）評量之
教科書目:
1. The curriculum process in physical education.
Jewett,A.E.,& Bain,L.L.(1995),Dubuque,IA:Wm.C.Brown 2. Developing Teaching Skill in Physical Education .
Sidentop.(1991), CA: Mayfield Publishing Company 3. Mosston （摩斯登）體育教學光譜的理論與應用 ，周宏室（民
83），台北：師大書苑
4. 課程設計 - 理念與實作 ，黃光雄、楊龍立（民 89），台北：師大 書苑
5. 運動教育學 ，周宏室編（民 91 年），台北：師苑
6. 運動教育學 ，許樹淵、許梓宜著（民 94），台北：師苑 7 學校體育經營管理策略與實務(民 94)，台北:師苑
8.教學原理與設計，沈翠蓮著(民 90)，台北，五南。
參考書目：
1. 行動研究與課程教學革新 ，中華民國課程與教學學會編（民 90 年），台北：楊智文化
2. 九年一貫課程改革的省思與實踐 ，黃嘉雄著（民 91），臺北：
心理
3. 健康與體育教學策略 ，李勝雄主編（民 91 年），台北：五南 4. 健康與體育課程 : 理論與活動設計 ，林貴福；盧淑雲合著（民 92
年），台北：冠學文化
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5. 九年一貫與師資培育 ，師資培育發展促進會主編（民 92），台 北：五南
6. 課程與教學論 ，王文科著(民 83)，台北：五南 7. 課程與教學研究 ，單文經著 (民 81)，台北：師苑
8. 課堂研究 ，Thomas L.著 吳文忠譯(民 88)，台北：五南 9. 課程設計 ，黃政傑主編(民 80)，台北：東華
10 多元智慧的教與學，Linda Campbell 著 陳淑惠譯(民 88)，台 北：遠流
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