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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 4年級 課號課號 / 班別班別 43U00188 / B 學分數
學分數 1學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼稚園教學實習(4) 科目英文名稱科目英文名稱 Kindergarten Teaching Practicum 主要授課老師
主要授課老師 蕭芳華 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 50 人 已選人數已選人數 22人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L010 / 星期4第01節 第1週 / 第18週 / L010 / 星期4第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溝通表達 .
理性多元 . .
設計創新 .
促進健康 . .
文創學習 .
照顧關懷 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.認識幼兒園課程教學運作模式之實務。 2.分析教室經營內涵與技巧。 3.應用教學技巧，並自我省思成效。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.能觀察和紀錄教師在教室內之教學設計與運作成效。 2.學生能教學活動設計之內容與策略。 3.能進行3-5次說演故 事和1-3次(可協同)。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.覺知幼兒教育理念與實踐，願意成為一位好教師。 2.願意發揮合作學習精神，共同完成小組作業。 3.喜歡幼兒園 學習與工作環境，願意為幼兒學習而努力。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程以幼稚園實地教學見習。參訪部分將帶領學生參訪公私立幼兒園，拓展學生視野，及探索未來實習機構之可 能性。進班見習教學實務工作，從見習中發掘教學實務的複雜度與不確定性，並透過對教學實務的研討，進一步釐清 幼兒教育課程與教學理論在教育實踐上的關係。教學演示部分著重學生個別教案設計與試教能力之提升，使學生能建 立進入現場教學的信心與積極態度，提昇學生的幼教專業技能。另外，教師也會視需要補充幼教相關法規及教保員、
幼教師檢定之考師相關資訊。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
周甘逢、周梅如譯（2006）。新型幼稚園教學。高雄：麗文。
周淑惠（2002）。幼兒教材教法─統整性課程取向。台北：心理。
周淑惠（2006）。幼兒園課程與教學：探究取向之主題課程。台北：心理。
張翠娥（1998）。幼兒教材教法。台北：心理。
黃世鈺（2006）。幼兒教材教法－認知導向幼兒充實制學習方案。台北：五南。
李詠吟、陳美玉、甄曉蘭（2003）。新教學實習手冊。台北：心理。
賴清標主編（2001）。教育實習教學案例。台北：五南。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/12 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/2/20 課程說明、進班見習說明與教學活動設計 蕭芳華 蕭芳華
2014/2/27 教案與教學 蕭芳華 蕭芳華
2014/3/3 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/4 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/5 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/6 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
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蕭芳華 蕭芳華
2014/3/7 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
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蕭芳華 蕭芳華
2014/3/10 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/11 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/12 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/13 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/14 進班教學見習-（（光復國小附幼、五福國小附幼、竹恩幼兒園、弘明幼兒園
）
蕭芳華 蕭芳華
2014/3/20 見習心得分享與討論 蕭芳華 蕭芳華
2014/3/27 學習檔案評量 蕭芳華 蕭芳華
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 40 其他 20
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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