(1)1 家 校 合 作 及 家 長 教 育 專 責 小 組 徵 詢 意 見 目 的 1

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家 校 合 作 及 家 長 教 育 專 責 小 組 徵 詢 意 見

目 的

1. 教 育 統 籌 委 員 會 (教 統 會 )於 2017 年 12 月 成 立 「 家 校 合 作 及 家 長 教 育 專 責 小 組 」 (專 責 小 組 )， 檢 討 現 行 推 廣 家 長 教 育 及 家 校 合 作 的 方 式 ， 以 及 根 據 檢 討 結 果 ， 制 定 促 進 家 校 合 作 及 推 廣 家 長 教 育 的 方 向 、 策 略 及 改 善 措 施 ， 讓 家 長 協 助 子 女 有 效 學 習 ， 健 康 愉 快 成 長 ， 減 少 過 度 競 爭 。 本 文 件 就 專 責 小 組 提 出 的 主 要 建 議 諮 詢 公 眾 。

背 景

2. 家 長 在 子 女 的 成 長 和 學 習 方 面 擔 當 很 重 要 的 角 色 。 家 長 教 育 活 動 可 增 長 家 長 的 知 識 與 技 能 ， 從 而 改 善 家 庭 生 活 及 養 育 子 女 的 方 法 。 家 長 教 育 的 領 域 非 常 廣 泛 ， 由 育 兒 技 巧 、 兒 童 身 心 發 展、親 子 溝 通、和 諧 家 庭、教 導 學 童 正 確 運 用 網 絡，

以 至 預 防 青 少 年 吸 毒 、 犯 罪 等 ， 均 屬 家 長 教 育 的 範 圍 。 教 育 局 推 行 的 家 校 合 作 及 家 長 教 育 措 施 ， 主 要 集 中 支 援 由 幼 稚 園 至 中 學 的 學 生 家 長 ， 幫 助 他 們 引 導 子 女 達 致 全 人 發 展 。

3. 政 府 透 過 不 同 的 政 策 局 和 部 門 合 力 推 動 家 長 教 育 工 作 ， 各 部 門 按 其 專 責 範 疇 推 展 家 長 教 育 。 換 言 之 ， 除 教 育 局 外 ， 其 他 政 府 不 同 的 政 策 局 和 部 門，如 民 政 事 務 局、社 會 福 利 署、

衛 生 署 、 禁 毒 處 、 香 港 警 務 處 等 ， 一 直 以 來 都 各 按 其 專 責 範 疇 推 展 家 長 教 育 工 作 。

4. 政 府 一 直 積 極 推 廣 家 校 合 作 及 家 長 教 育 ， 不 過 近 年 有 意 見 認 為 政 府 在 推 行 家 長 教 育 時 ， 應 有 更 清 晰 的 目 標 和 方 向 ， 並 需 要 有 階 段 性 、 持 續 性 及 普 遍 性 。 行 政 長 官 積 極 聆 聽 教 育 界 及 各 持 份 者 的 意 見，在 2017 年《 施 政 報 告 》中 宣 布，除 在 2017/18 學 年 落 實 一 系 列 優 先 措 施，以 實 踐 優 質 教 育，亦 會 邀 請 教 育 專 家 領 航 ， 進 一 步 檢 視 和 跟 進 其 他 範 疇 ， 其 中 包 括 加 強 家 長 教 育 和 改 善 家 校 合 作 ， 希 望 藉 此 減 少 過 度 競 爭 的 文 化 ， 照 顧 兒 童 的 健 康 和 讓 他 們 愉 快 成 長 。

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5. 教 統 會 接 受 教 育 局 的 邀 請 ， 於 2017 年 12 月 成 立 「 家 校 合 作 及 家 長 教 育 專 責 小 組 」 ， 檢 討 現 行 推 廣 家 長 教 育 及 家 校 合 作 的 方 式 ； 以 及 根 據 檢 討 結 果 ， 制 定 促 進 家 校 合 作 及 推 廣 家 長 教 育 的 方 向 及 策 略 ， 通 過 包 括 推 廣 對 兒 童 及 青 少 年 發 展 需 要 的 正 確 認 識 及 避 免 過 度 競 爭 等 ， 以 達 到 協 助 家 長 幫 助 其 在 學 子 女 健 康 愉 快 成 長 、 有 效 學 習 的 目 標 。 專 責 小 組 由 教 統 會 主 席 雷 添 良 先 生 擔 任 專 責 小 組 主 席 。 專 責 小 組 委 員 包 括 家 校 會 代 表 、 學 校 代 表 、 家 長 代 表 、 教 統 會 代 表 及 家 長 教 育 的 專 家 。

6. 專 責 小 組 參 考 了 本 地 有 關 家 長 教 育 的 研 究 及 其 他 地 區 (包 括 國 內、台 灣、新 加 坡、英 國、芬 蘭 和 澳 洲 等 )推 行 家 長 教 育 及 推 廣 家 校 合 作 的 情 況 ， 亦 同 時 檢 視 了 本 地 大 專 院 校 和 非 政 府 機 構 提 供 的 家 長 教 育 課 程 及 活 動 ， 例 如 由 數 天 的 證 書 課 程 以 至 兩 年 的 碩 士 學 位 課 程 等 ， 在 過 去 半 年 就 不 同 的 改 善 措 施 進 行 深 入 討 論 。 根 據 目 前 收 集 的 資 料 和 意 見 ， 專 責 小 組 初 步 提 出 了 建 議 的 方 向 、 策 略 和 改 善 措 施 ， 以 改 善 家 校 合 作 及 家 長 教 育 。 家 長 教 育 主 要 的 領 域 包 括 提 升 家 長 對 子 女 發 展 需 要 的 了 解 、 避 免 過 度 競 爭 、 提 供 不 同 的 進 修 途 徑 、 促 進 家 校 合 作 、 及 建 立 良 好 的 親 子 關 係 。

現 況

7. 一 直 以 來 ， 教 育 局 推 行 家 長 教 育 的 策 略 主 要 是 以 學 校 為 平 台 ， 藉 推 動 家 校 合 作 ， 讓 學 校 與 家 長 建 立 伙 伴 關 係 ， 共 同 鞏 固 學 生 的 學 習 及 促 進 他 們 健 康 成 長 。 在 推 廣 家 校 合 作 方 面 ，

「 家 庭 與 學 校 合 作 事 宜 委 員 會 」(家 校 會 )於 1993 年 成 立，一 直 積 極 促 進 學 校 成 立 家 長 教 師 會 (家 教 會 )， 加 強 家 校 聯 繫 及 溝 通 。 現 時 ， 所 有 政 府 及 資 助 中 小 學 及 近 三 份 一 的 幼 稚 園 已 成 立 家 教 會 ， 全 港 已 成 立 家 教 會 的 學 校 總 數 約 1 400 所 （ 包 括 幼 稚 園 ） 。 此 外 ， 全 港 十 八 區 亦 自 發 成 立 家 長 教 師 會 聯 會 (家 教 會 聯 會 )， 協 調 所 屬 地 區 校 內 家 教 會 並 籌 辦 地 區 的 家 長 活 動 。

8. 教 育 局 又 為 學 校 、 家 長 教 師 會 及 十 八 區 的 家 教 會 聯 會 提 供 資 助 ， 舉 辦 多 元 化 的 家 校 合 作 與 家 長 教 育 活 動 。 此 外 ， 家 校 會 每 年 亦 會 舉 辦 多 個 家 長 工 作 坊 、 研 討 會 及 講 座 ， 及 與 其 他 機 構 合 辦 大 型 的 家 校 活 動 ， 更 設 有 網 站 ， 為 家 長 提 供 各 類

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家 長 活 動 的 資 料 及 有 用 的 資 訊 (如 學 校 概 覽 )， 方 便 家 長 了 解 子 女 的 成 長 及 教 育 的 需 要 。 根 據 教 育 局 的 資 料 ， 家 校 會 在 2016/17 學 年 舉 辦 及 協 辦 約 70 多 個 家 長 工 作 坊、講 座 及 其 他 活 動 ； 家 教 會 及 各 區 的 家 教 會 聯 會 獲 教 育 局 資 助 舉 辦 家 校 合 作 與 家 長 教 育 的 活 動 共 約 3400 項 ， 內 容 包 括 輔 助 子 女 學 習 或 成 長、推 動 正 向 價 值 觀、培 養 快 樂 孩 子 等，資 助 總 額 約 2,600 萬 。

9. 總 括 而 言 ， 現 時 學 校 普 遍 都 能 透 過 不 同 渠 道 ， 包 括 家 長 教 師 會 ， 與 家 長 保 持 溝 通 和 合 作 。 不 過 ， 有 意 見 認 為 現 時 學 校 及 家 教 會 為 家 長 組 織 的 活 動 ， 多 屬 家 校 聯 誼 活 動 ， 政 府 應 為 學 校 及 家 教 會 提 供 更 多 資 源 ， 讓 學 校 及 家 校 會 在 推 動 家 長 教 育 方 面 擔 當 更 大 角 色 。 此 外 ， 雖 然 政 府 及 不 同 團 體 都 透 過 舉 辦 各 種 活 動 鼓 勵 家 長 按 子 女 的 能 力 及 興 趣 為 他 們 選 擇 合 適 的 升 學 途 徑 ， 但 在 競 爭 文 化 下 ， 很 多 家 長 仍 以 子 女 入 「 名 校 」 及 升 讀 大 學 為 目 標 ， 部 分 家 長 不 停 催 迫 子 女 學 習 。

10. 為 了 進 一 步 完 善 檢 討 工 作 ， 專 責 小 組 現 邀 請 公 眾 以 意 見 書 形 式 ， 就 下 文 提 出 的 方 向 、 策 略 和 改 善 措 施 ， 特 別 是 就 相 關 的 問 題 ， 提 供 意 見 。 收 集 的 意 見 將 為 檢 討 工 作 提 供 重 要 的 參 考 資 料 ， 並 有 助 專 責 小 組 制 訂 最 後 建 議 。

願 景

11. 專 責 小 組 期 望 透 過 檢 視 及 進 一 步 改 善 家 長 教 育 和 家 校 合 作 ， 並 透 過 家 校 合 作 ， 減 少 過 度 競 爭 的 文 化 ， 照 顧 兒 童 的 健 康 、 愉 快 成 長 。

建 議 及 諮 詢 重 點 建 議 的 方 向

12. 要 改 變 競 爭 文 化 並 非 一 朝 一 夕 的 事 ， 專 責 小 組 提 出 以 下 的 長 遠 方 向 ， 以 促 進 家 校 合 作 和 推 廣 家 長 教 育 :

(i) 加 強 家 長 在 培 育 子 女 、 親 子 教 養 方 面 的 能 力 、 知 識 和 技 能 ， 使 他 們 能 夠 了 解 兒 童 的 發 展 需 要 、 能 力 和 潛 能 ， 並

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以 促 進 子 女 情 緒 健 康 的 方 式 培 育 他 們 ， 以 幫 助 子 女 有 效 學 習 和 健 康 快 樂 地 成 長 ， 及 避 免 過 度 競 爭 。

(ii) 協 助 家 長 對 子 女 發 展 /出 路 建 立 更 全 面 的 理 解，認 識 自 己 的 能 力 及 性 向，為 自 己 培 育 子 女 的 計 劃 訂 下 未 來 的 方 向。

不 會 過 分 著 重 學 業 而 忽 略 遊 戲 和 休 息 ， 按 子 女 的 需 要 選 擇 合 適 的 學 校，亦 不 會 把 升 讀 大 學 視 為 子 女 唯 一 的 出 路，

理 解 並 接 受 不 同 的 升 學 途 徑 ， 輔 助 子 女 按 志 向 及 能 力 做 好 生 涯 規 劃 。

(iii) 提 供 多 樣 化 和 創 新 的 家 長 教 育 和 家 校 合 作 活 動 ， 以 惠 及 不 同 類 型 的 父 母 ， 包 括 「 隱 蔽 」 家 長¹。

(iv) 促 進 家 長 與 學 校 之 間 更 有 效 的 合 作 ， 加 強 彼 此 的 聯 繫 及 溝 通 ， 建 立 夥 伴 合 作 關 係 ， 共 同 促 進 子 女 在 學 業 和 身 心 各 方 面 健 康 成 長 ， 例 如 配 合 學 校 教 育 ， 了 解 如 何 適 切 地 為 子 女 完 成 家 課 及 準 備 考 試 。

(v) 進 一 步 加 強 家 長 教 師 會 的 角 色 和 成 員 的 能 力 ， 包 括 透 過 策 劃 及 舉 辦 各 類 發 展 性 及 康 樂 性 活 動 ， 發 展 家 長 潛 能 ， 加 強 父 母 與 子 女 關 係 ， 並 藉 著 家 長 教 育 ， 讓 家 長 更 明 白 子 女 的 需 要 ， 以 支 持 學 生 的 全 人 發 展 和 改 善 親 子 溝 通 。 建 議 的 策 略

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(i) 採 取 服 務 供 應 策 略（ 即 由 政 府、非 政 府 機 構、大 專 院 校、

學 校 等 舉 辦 課 程 /活 動 ）和 市 場 宣 傳 策 略（ 例 如 公 眾 教 育 活 動 、 傳 媒 、 互 聯 網 網 站 等 ） ， 加 強 家 長 教 育 。

(ii) 提 供 以 學 校 為 本、社 區 為 本 及 全 港 性 的 家 長 教 育 計 劃，

以 便 所 有 家 長 都 有 機 會 參 與 有 關 計 劃 。

1 「 隱 蔽 」 家 長 指 某 些 家 長 因 不 同 的 原 因 不 參 與 學 校 為 家 長 舉 辦 的 活 動 ， 亦 不 與 學 校 溝 通 。

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(iii) 為 確 保 活 動 質 素，家 長 教 育 活 動 或 家 校 合 作 活 動 應 以 實 證 為 本，並 由 不 同 的 政 府 決 策 局 /部 門、大 專 院 校 和 非 政 府 機 構 合 作 提 供 。

(iv) 制 定 一 套 關 於 家 長 教 育 的 課 程 架 構 或 課 程 指 引，主 要 的 領 域 包 括 提 升 家 長 對 子 女 發 展 需 要 的 了 解、避 免 過 度 競 爭、提 供 不 同 的 進 修 途 徑、促 進 家 校 合 作、及 建 立 良 好 的 親 子 關 係 。

(v) 提 供 家 長 教 育 課 程 的 模 式 需 多 元 化，包 括 電 子 學 習 模 式 及 在 學 校 、 社 區 和 工 作 場 所 進 行 的 課 程 。

(vi) 制 定 有 系 統 和 主 題 式 的 家 長 教 育 計 劃，及 提 升 家 長 教 師 會 和 家 長 教 師 會 聯 會 成 員 的 能 力 和 領 導 。

(vii) 配 合 有 特 殊 教 育 需 要、非 華 語、新 來 港 和 經 常 缺 課 兒 童 的 家 長 對 家 長 教 育 方 面 的 需 要 。

問 題 1: 你 對 專 責 小 組 就 推 廣 家 校 合 作 及 家 長 教 育 建 議 的 方 向 和 策 略 ， 有 甚 麼 意 見 ？

建 議 的 改 善 措 施

14. 根 據 上 述 提 出 的 方 向 及 策 略 ， 專 責 小 組 建 議 以 下 促 進 家 校 合 作 及 家 長 教 育 的 改 善 措 施 :

發 展 家 長 教 育 的 課 程 架 構 及 進 行 本 地 研 究

(i) 建 議 教 育 局 委 託 大 專 院 校 和 非 政 府 機 構 制 定 家 長 教 育 的 課 程 架 構 或 課 程 指 引 ， 而 架 構 /指 引 應 配 合 從 幼 稚 園 到 中 學 的 家 長 的 需 要。課 程 的 核 心 學 習 目 標 應 包 括 提 升 家 長 對 兒 童 和 青 少 年 發 展 需 要 的 了 解、避 免 過 度 競 爭、

不 同 的 進 修 途 徑、促 進 家 校 合 作、建 立 良 好 及 可 協 助 孩 子 成 長 的 親 子 關 係 。

(ii) 目 前，香 港 只 有 少 數 有 關 家 長 教 育 的 大 規 模 研 究。家 長 教 育 課 程 和 家 校 合 作 活 動 應 以 研 究 實 證 為 基 礎 ， 以 配

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合 家 長 的 真 正 需 要。因 此，專 責 小 組 認 為 需 要 進 行 更 多 有 關 家 校 合 作 及 家 長 教 育 的 研 究，並 建 議 若 干 題 目，以 下 是 部 分 的 例 子 ：

(a) 廿 一 世 紀 親 子 溝 通 技 巧 的 研 究 (b) 家 長 過 份 催 谷 對 子 女 的 影 響

(c) 家 長 如 何 協 助 孩 子 探 索 多 元 出 路 ？ (d) 如 何 推 動 家 長 積 極 參 與 學 校 教 育 過 程 ？

問 題 2: 就 建 議 的 幼 稚 園 至 中 學 的 家 長 教 育 課 程 架 構 或 課 程 指 引 ， 你 有 甚 麼 建 議 ？

問 題 3: 你 對 家 長 教 育 研 究 的 題 目 ， 有 甚 麼 建 議 ？ 社 區 為 本 的 家 長 教 育 計 劃

(iii) 建 議 教 育 局 委 託 大 專 院 校 / 非 政 府 機 構 設 計 和 舉 辦 有 系 統 的 家 長 教 育 課 程，同 時 建 議 教 育 局 委 託 非 政 府 機 構 定 期 在 不 同 區 域 就 各 項 主 題 提 供 免 費 的 家 長 講 座 /工 作 坊 ， 並 與 關 注 兒 童 福 祉 的 機 構 緊 密 聯 繫，例 如 與 社 會 福 利 署、

衞 生 署 及 醫 院 管 理 局 等 合 辦 家 長 教 育 活 動 或 講 座，合 作 推 行 家 長 教 育 計 劃，又 或 互 相 分 享 有 關 家 長 教 育 的 資 訊，

以 更 有 效 推 廣 家 長 教 育 。

(iv) 建 議 教 育 局 為 家 教 會 聯 會 提 供 更 多 資 源，為 家 長 舉 辦 以 社 區 為 本 的 家 長 教 育 課 程 或 活 動，例 如 增 加 家 教 會 聯 會 可 以 申 請 家 校 合 作 活 動 津 貼 的 活 動 數 目，讓 各 區 的 家 教 會 聯 會 推 廣 家 長 教 育。同 時 建 議 教 育 局 設 立 新 的 津 貼 項 目 ， 供 家 教 會 聯 會 合 辦 聯 區 的 家 長 教 育 活 動 。

問 題 4: 你 對 專 責 小 組 就 社 區 為 本 的 家 長 教 育 計 劃 的 建 議 有 甚 麼 意 見 ？ 如 何 吸 引 不 同 家 長 參 加 ？ 你 是 否 贊 成 政 府 需 要 增 加 現 時 給 予 家 教 會 聯 會 的 資 源 以 舉 辦 更 多 家 校 合 作 活 動 ？

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校 本 家 長 教 育 計 劃

(v) 為 了 讓 學 校 及 家 教 會 舉 辦 更 多 校 本 家 校 合 作 活 動 及 家 長 教 育 課 程，讓 更 多 家 長 受 惠，建 議 教 育 局 提 供 更 多 資 源，增 加 受 資 助 的 家 校 合 作 活 動 及 家 長 教 育 活 動 的 數 目 和 津 貼 額，讓 學 校 及 家 教 會 舉 辦 家 長 教 育 活 動，同 時 亦 要 避 免 增 加 教 師 工 作 。

(vi) 學 校 的 教 師 在 促 進 校 本 家 長 教 育 和 家 校 合 作 方 面 扮 演 一 個 重 要 角 色。因 此，建 議 向 教 師 提 供 短 期 培 訓 課 程，

加 強 教 師 對 推 動 家 校 合 作、家 長 教 育，及 加 強 家 校 溝 通 的 認 識 。

問 題 5: 你 對 專 責 小 組 就 校 本 的 家 長 教 育 計 劃 的 建 議 有 甚 麼 意 見 ？ 有 何 其 他 建 議 ？ 你 是 否 贊 成 政 府 需 要 增 加 現 時 給 予 家 教 會 的 資 源 以 舉 辦 更 多 家 校 合 作 活 動 ？ 如 何 避 免 增 加 教 師 工 作 ？

在 幼 稚 園 推 廣 家 校 合 作 及 家 長 教 育

(vii) 建 議 加 強 宣 傳 和 教 育，以 協 助 幼 稚 園 及 辦 學 團 體 進 一 步 了 解 設 立 家 教 會 的 程 序 和 相 關 事 宜，推 廣 幼 稚 園 家 教 會 的 成 功 經 驗，並 透 過 全 港、地 區 和 辦 學 團 體 的 分 享 會 /工 作 坊 鼓 勵 他 們 成 立 家 教 會。建 議 增 加 幼 稚 園 家 教 會 的 成 立 津 貼 和 經 常 津 貼 的 金 額，鼓 勵 更 多 幼 稚 園 成 立 家 教 會。

問 題 6:你 對 如 何 鼓 勵 幼 稚 園 成 立 家 教 會 有 甚 麼 建 議 ？ 家 長 電 子 學 習 課 程

(viii) 建 議 教 育 局 委 託 大 專 院 校 及 非 政 府 機 構 研 發 及 提 供 家 長 電 子 學 習 課 程 ， 讓 家 長 透 過 電 腦 或 手 機 自 學 。

(ix) 建 議 教 育 局 發 展 家 長 教 育 網 站「 家 長 智 NET」成 為 更 普 及 的 家 長 教 育 學 習 平 台，連 結 大 專 院 校 及 非 政 府 機 構 的 相 關 課 程 及 更 多 其 他 有 用 的 資 源，例 如 大 專 院 校 及 非 政 府 機 構 製 作 有 關 正 向 家 長 教 育 的 短 片 和 文 章，以 促 進 家 長 自 主 學 習 。

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問 題 7: 你 認 為 應 如 何 透 過 家 長 電 子 學 習 課 程，能 有 效 為 在 職、較 忙 碌 或「 隱 蔽 」的 家 長 提 供 家 長 教 育 及 改 善 家 校 合 作 嗎 ？

「 快 樂 孩 子運動」

(x) 為 了 提 倡 正 面 的 家 長 教 育，讓 家 長 了 解 孩 子 健 康 快 樂 成 長 的 重 要，以 及 避 免 過 度 競 爭， 專 責 小 組 建 議 推 出「 快 樂 孩 子 運 動 」。 希 望 透 過 此 運 動，家 長 能 對 子 女 訂 下 合 理 的 期 望 及 要 求，避 免 過 份 催 迫 子 女 在 學 術 及 課 外 活 動 方 面 有 超 卓 的 表 現，讓 子 女 健 康 愉 快 地 成 長。教 育 局 可 為 公 營 小 學 提 供 津 貼 ，為 學 校 推 行「 快 樂 孩 子 運 動 」下 的 校 本 活 動 提 供 資 源，如 透 過 家 校 合 作、講 座 或 家 長 課 程，宣 揚 正 向 家 長 教 育。教 育 局 應 為 學 校 提 供 相 關 指 引 及 支 援 。

(xi) 建 議 教 育 局 透 過 不 同 的 平 台 宣 傳「 快 樂 孩 子 運 動 」， 如 政 府 電 視 宣 傳 短 片、教 育 局 家 長 教 育 網 站、私 人 /非 政 府 機 構 的 家 長 網 站 、 政 府 建 築 物（ 社 區 中 心 、 醫 院 、 圖 書 館 等 ）、地 鐵 站 和 隧 道 出 口 的 廣 告 牌，甚 或 製 作 電 視 節 目，廣 泛 傳 達 正 面 家 長 教 育 的 信 息，減 少 學 生 過 度 競 爭，

讓 家 長 明 白 兒 童 快 樂 健 康 成 長 的 重 要 性 。

(xii) 建 議 教 育 局 以「 快 樂 孩 子 運 動 」為 主 題 ，製 作 短 片 及 文 章 或 邀 請 投 稿，透 過 家 長 教 育 網 站，宣 傳 正 面 家 長 教 育 的 成 功 經 驗 。

(xiii) 建 議 舉 辦 全 港 口 號 創 作 比 賽，創 作 切 合 主 題、引 人 注 視 的 口 號 ， 提 醒 家 長 不 應 過 份 重 視 兒 童 的 學 業 成 績 /功 課 和 有 效 地 傳 達 正 面 的 家 長 教 育 訊 息 。

(xiv) 建 議 委 託 非 政 府 機 構 進 行 外 展 宣 傳 活 動，例 如 於 公 共 屋 邨 、 商 場 或 街 市 等 ， 舉 辦 攝 影 、 遊 戲 、 藝 術 的 活 動 ， 以 接 觸 更 多 不 同 層 面 的 家 長，包 括「 隱 蔽 」家 長，推 廣「 快 樂 孩 子 運 動 」 。

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問 題 8: 你 認 為 推 行「 快 樂 孩 子 運 動 」對 減 少 過 度 競 爭 的 文 化 有 幫 助 嗎 ？ 你 對 如 何 能 成 功 推 行 「 快 樂 孩 子 運 動 」 包 括 如 何 避 免 過 度 競 爭 有 甚 麼 建 議 ？ 你 認 為 透 過 外 展 宣 傳 活 動 能 有 效 接 觸 不 同 層 面 的 家 長 或 「 隱 蔽 」 家 長 嗎 ？

職 場 的 家 長 教 育

(xv) 建 議 為 在 職 的 家 長 在 其 工 作 地 點 或 職 場 附 近 的 地 點 舉 辦 家 長 教 育 講 座 /工 作 坊 。 建 議 教 育 局 委 託 大 專 院 校 或 非 政 府 機 構 設 計 及 提 供 專 為 在 職 家 長 而 設 的 職 場 家 長 教 育 課 程。這 些 活 動 將 公 開 讓 各 行 業 的 公 司、商 會 和 工 會 申 請 參 加 。

(xvi) 建 議 透 過 媒 體 例 如 政 府 宣 傳 短 片 鼓 勵 公 司 參 與 職 場 家 長 教 育 課 程，並 可 嘗 試 與 其 他 促 進 企 業 社 會 責 任 計 劃 的 機 構 合 作 。

問 題 9: 你 對 在 職 場 舉 辦 家 長 教 育 講 座 /工 作 坊 有 甚 麼 意 見 或 提 議 ？

為 不 同 家 庭 崗 位 的 成 員 提 供 家 長 教 育

(xvii) 建 議 提 供 專 為 父 親 、 母 親 和 祖 父 母 的 家 長 而 設 計 的 教 育 課 程，以 配 合 他 們 在 培 養 兒 童 方 面 的 需 要。社 區 為 本 和 校 本 的 家 長 教 育 課 程 架 構 及 指 引 應 包 括 各 家 庭 成 員 的 家 長 教 育 。

問 題 10: 你 認 為 應 為 父 、 母 及 祖 父 母 特 別 設 計 甚 麼 種 類 的 家 長 教 育 課 程 嗎 ？

為 有 特 別 需 要 的 學 童 家 長 提 供 家 長 教 育

(xviii) 建 議 教 育 局 委 託 大 專 院 校 和 非 政 府 機 構 為 有 特 殊 學 習 需 要、非 華 語 學 生、新 來 港 兒 童、經 常 缺 課 的 學 童 等 的 家 長 提 供 切 合 他 們 需 要 的 家 長 教 育 。

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問 題 11: 你 對 為 有 特 別 需 要 的 學 童 家 長 提 供 專 為 他 們 而 設 的 家 長 教 育 課 程 有 甚 麼 意 見 ？

徵 詢 意 見

15. 歡 迎 各 界 人 士 就 本 諮 詢 文 件 內 有 關 專 責 小 組 初 步 建 議 的 方 向 、 策 略 和 改 善 措 施 發 表 意 見 ， 並 請 於 二 零 一 八 年 九 月 十 四 日 (星 期 五 )或 之 前 把 書 面 意 見 以 郵 寄 、 電 郵 或 傳 真 方 式 提 交 專 責 小 組 秘 書 處 ：

郵 寄 地 址 ： 九 龍 九 龍 塘 沙 福 道 19 號 教 育 局 九 龍 塘 教 育 服 務 中 心 W215 室 家 校 合 作 組

「 家 校 合 作 及 家 長 教 育 專 責 小 組 」 秘 書 處 電 郵 地 址 ： [email protected]

傳 真 號 碼 ： (852) 2391 0470

16. 任 何 人 士 就 本 諮 詢 文 件 提 交 意 見 書 時 所 附 上 的 個 人 資 料，純 屬 自 願 提 供，有 關 資 料 亦 只 會 用 於 是 次 諮 詢 工 作 上。

資 料 經 分 析 後 會 被 銷 毀 。

17. 專 責 小 組 會 視 乎 情 況 ， 以 任 何 形 式 及 為 任 何 用 途 ， 複 製 、 引 述 、 撮 述 或 發 表 所 收 到 的 意 見 書 的 全 部 或 部 分 內 容 ， 而 無 須 事 先 徵 求 提 出 意 見 者 的 准 許 。 惟 局 方 在 引 用 相 關 內 容 時 不 會 透 露 提 出 意 見 者 的 個 人 資 料 。

家 校 合 作 及 家 長 教 育 專 責 小 組 二 零 一 八 年 七 月 二 十 三 日