高雄市明誠中學國中部 107 學年度第一學期
【家庭教育】教學計畫表
(一)教學設計
學習領域 綜合活動 教學對象 國一 教材來源 1.自編
2.參考台北縣家庭教育中心家庭教育宣導資料 教學單元 形形色色的家庭型態
教學時間 兩節課 教案設計者 許春足
設計理念
現今科技化發展伴隨著工業化與都市化，人們的生活變得複 雜與多變性，家庭結構的改變，兩性關係的複雜，使得傳統家庭 與婚姻的穩定正面臨著巨大的考驗。
每日報紙所見，自殺、憂鬱等社會事件層出不窮，社會人群 的疏離感更為這些個案家庭築起一道道無法攀越的高牆，離婚數 字、單親家庭兒童人數的增加，反應現代社會家庭結構的脆弱。
因而對於目前社會中家庭結構的衝擊與瓦解，更應用教育的 角度鼓舞每一個人正確的面對自己的家庭，並不吝惜分享家庭中 的問題與艱難，而使更多的人免於沉重的家庭壓力。
教學目標
1.認識不同家庭型態。
2.了解不同家庭型態可能面臨的問題。
3.培養學生擁有家庭型態所產生問題的解決能力。
4.培養學生承擔家庭成員的角色責任。
相對應能力 指標
4-4-1 肯定自己，尊重他人。
1.能描述自己的特色，並接受自己與他人的不同。
2.能分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價 值感。
學校本位能力 指標
全-1-7 能主動幫助他人並積極參與班級服務。
全-2-7 能站在他人的立場，覺察與尊重他人的感受與想法。
菁-2-7 覺察自己常有的壓力來源與狀態，並適當運用調適策略。
國-2-8 認識多元文化，能介紹各國生活習慣與文化傳統。
評量方式 觀察、遊戲活動參與、口語表達
與十大基本 能力之結合
4-4-1 肯定自己，尊重他人。
4-4-3 調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。
4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問題，研擬解決問題的可行 方案。
4-4-7 尊重並接納多元的家庭生活方式與文化。
教師方面 學生方面
教學準備
教師須先行準備工作 1.製作單元學習單 2.製作遊戲卡
3.蒐集家庭型態相關資料報導，
提供教學之用。
(二)教學計畫表
單元名稱 節數 教學目標 相對應能力指標 評量計畫
認識家庭型態 1
1.認識不同家庭型態。
2.了解不同家庭型態可能 面臨的問題。
4-4-1 肯定自己，尊 重他人。
觀察 遊戲活動參與
口語表達
家庭角色
你我他 1
1.培養學生擁有家庭型態 所產生問題的解決能力
。
2.培養學生承擔家庭成員 的角色責任。
4-4-3 調適個人的家 庭角色與其他 角色間的衝突
。
4-4-4 主動探索家庭 與生活中的相 關問題，研擬 解決問題的可 行方案。
4-4-7 尊重並接納多 元的家庭生活 方式與文化。
觀察 遊戲活動參與
口語表達
(三)學習單
學習單（一）：你家我家的家庭類型，家家有本難念的經
班級： 座號： 姓名：
各位同學，請你想一想：你知道現今社會有哪些不同種類的家庭類型，
他們會面臨哪些問題？可以用什麼方法解決，才可以讓你們的家庭過得更好
？（請和老師、同學討論以後完成。）
編號 家 庭 類 型 面 臨 問 題 你可以怎麼做
1
2
3
4
5
手腦並用
學習單（二）：開麥啦！我的家庭角色
班級： 座號： 姓名：
各位同學，請你想一想：依據你的家庭情況，列出你的家庭裡，分別出 現哪些家庭角色？在每位家庭成員所扮演的角色中，他們面臨的責任有哪些
？什麼方法可以使自己扮演好家庭的所屬角色，才可以讓你們的家庭過得更 好？（請和老師、同學討論以後完成。）
編號 家 庭 角 色 面 臨 責 任 富有責任的指標
1 爸爸角色
2 媽媽角色
3
4
5
6
7
8
9
手腦並用
