愛護動物．認識導盲犬
第一學習階段（初小）適用 音樂科學與教材料
教育局 課程發展處 藝術教育組
2021
年 9 月課題 ： 愛護動物．認識導盲犬 學習階段： 第一學習階段（初小）
音樂科
學習目的 通過學習齊唱歌曲《無盡愛》，讓學生增加對導盲犬的 認識，從而了解社會在不同方面都需要動物的協助，並 培養學生關愛和尊重動物的態度
學習重點
• 準確地齊唱歌曲《無盡愛》
• 表達對歌曲內容的感受
• 音樂元素，例如節奏、旋律、力度等
態度的培育 同理心、尊重他人、承擔精神、責任感、珍惜生命 發展的技能 • 聆聽技巧
• 演繹歌曲的能力
本學與教材料根據香港電影《小 Q 》的主題曲《無盡愛》而設計。
教師可調適和彈性運用本學與教材料及教學步驟。
認識導盲犬
1. 在街道上，你有見過佩戴「導盲鞍」的狗隻嗎？
© HKSEDS
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2.
我是 Yoyo ，是一隻導盲 犬，我的主人是一位視障 人士。你知道我的工作是 甚麼嗎？
認識導盲犬
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你有看過電影《小 Q 》嗎？
如有，分享你最深刻的電影情節。
如沒有，可到網上搜尋相關資料。
電影《小 Q 》主題曲《無盡愛》的背景
歌曲《無盡愛》（作曲：盧冠廷 作詞：唐書 琛）
1. 聆聽歌曲，注意歌曲中音樂元素的運用，例如節奏、
旋律動向、力度等，並根據其音樂元素分享個人感 受。
2. 教師講解歌曲內容，讓學生了解歌詞的意思，並指導 學生按節奏朗讀歌詞。
3. 齊唱歌曲，並於演唱時，注意音準、歌曲力度的變 化，以及保持穩定的速度等。
活動一：聆聽及齊唱
歌曲《無盡愛》（作曲：盧冠廷 作詞：唐書 琛）
1. 教師引導學生為副歌設計簡單動作，表達歌詞的意思 及／或歌曲的氣氛。
2. 分組演出，學生根據既定的準則評賞同儕的創作和演 出。
活動二：創作及評賞
教師可與學生討論以下問題：
1. 你會怎樣形容這首歌曲的氣氛？分享你對歌曲的感 受，並利用音樂詞彙，描述歌曲副歌部分的特色。
2. 副歌的歌詞「謝謝你今生扶持著我…… 在我孤獨時輕 輕親親我」當中的「你」是指誰？為何要向「你」表 示謝意？
3. 在網上搜尋及觀看《無盡愛》的音樂錄像，描述片中 視障人士對導盲犬的態度，以及其改變的原因。
延伸活動
4. 導盲犬如何在日常生活中幫助視障人士？
5. 若在街上遇到導盲犬，我們應注意甚麼？
6. 除了導盲犬，動物還可扮演甚麼角色，幫助社會及有 需要人士？
7. 從對導盲犬的照顧，我們應如何看待動物的生命？
延伸活動
我正在接受訓練
！
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總結
從歌曲《無盡愛》及其背景，我們了解到：
• 動物能夠幫助社會及有需要人士；
• 飼養寵物是一項重大的決定，
要充分考慮；以及
• 對待動物應抱關愛、負責任、
體諒和尊重的態度。
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參考資料
海關搜查犬
customs.gov.hk/tc/about_us/dogs/index.html 香港導盲犬協會
guidedogs.org.hk/zh-hant/
火警調查犬
hkfsd.gov.hk/images/FIDs.pdf 漁農自然護理署 動物管理 – pets.gov.hk
香港導盲犬服務中心 seeingeyedog.org.hk/
愛護動物協會 spca.org.hk
照片來源
鳴謝香港導盲犬服務中心
