臺東縣擊劍運動發展之研究

國立臺東大學教育學系 文教行政碩士在職專班

碩士論文

指導教授：洪煌佳 博士 羅麗峯 博士

臺東縣擊劍運動發展之研究

研究生：鄭秋蓮 撰

中華民國一○二年六月

國立臺東大學教育學系 文教行政碩士在職專班

碩士論文

臺東縣擊劍運動發展之研究

研 究 生：鄭秋蓮 撰 指導教授：洪煌佳 博士 羅麗峯 博士

中華民國一○二年六月

誌謝辭

不知道多少個黑夜到白晝，看著星星回家到太陽昇起，不知讓我落淚了幾次。

從小學到碩士班，很少因為讀書讓我落淚，除了考教師甄試外，第 2 次讓我掉眼 淚的就是論文的撰寫。不過，辛苦終究是有代價的！

秋蓮的論文能夠在時間內完成，要感謝我的兩位指導教授：服務於臺東縣美 術館的羅麗峯 博士與臺東大學體育系洪煌佳 博士。謝謝你(妳)們這幾個月來的論 文指導，如果不是你(妳)們在背後不斷的鼓勵我、支持我，關心與細心的指導我的 論文，這本研究論文很可能無法在時間內準時完成。

另外，我要感謝所有幫助我完成這本論文的朋友們：首先，我要感謝我的擊 劍啟蒙教練也是中華民國擊劍資深教練 陳秀輝先生。教練：謝謝你幫我補充了臺 灣擊劍運動發展過程所不知道也沒有的文獻口述資料，並給予秋蓮在論文上的指 導與指正，讓國內第一本寫地方擊劍運動史實的研究，更具有研究性。另外，要 感謝中華民國擊劍協會的行政人員 佩甄小姐，因為有妳的資料提供，讓秋蓮的論 文得以瞭解臺灣擊劍運動的發展歷程。再者，要謝謝國立大湖農工校長 利志明先 生協助並提供臺東體中擊劍隊的文獻資料，讓這本論文內容更顯得豐富。我還要 感謝這 10 年來一路照顧我、陪著我的乾姐 美香以及她的家人，謝謝你們的鼓勵 以及給我在論文上的協助與幫忙。還有我要感謝我的學妹 學瑾，自己也身陷在博 士論文的苦毒中，為了協助我的論文完成，放下個人課業，為我親自跑了一趟屏 東縣文化中心圖書室協尋我所需要的論文佐證資料。

最後，秋蓮要感謝臺東縣木球委員會的夥伴們：梁董、梁嫂、玉如姊、臺東 縣警察局的會計室課長 慧玲姊還有也在縣警察局服務的張家維張老大，謝謝你(妳) 們這幾年的陪伴與支持，讓我這遠從桃園到臺東服務的異鄉人，感受到你們的愛 與幫助。

2013 年的 8 月 1 日我將離開臺東回到我的故鄉桃園服務，心中有許多無限的 感慨與不捨，但我將會永遠記得這裡-臺東的所有人、事、物。

鄭秋蓮 謹誌 2013.6.20 

臺東縣擊劍運動發展之研究

作者：鄭秋蓮

摘要

本研究旨在探討臺東體中擊劍校隊成立背景與現況、臺東縣擊劍委 員會組織成立背景與現況，並分析臺東地區擊劍運動面臨的困境。在 研究方法上採用文獻分析法與訪問調查法。就研究結果發現：

一、臺東縣的選手主要來源，來自臺東體中。卻因師資不足、參賽與 訓練經費缺乏，導致招生不足與運動成績下滑，間接影響臺東地 區擊劍運動的發展。

二、擊劍運動在臺東為新興運動項目，在各項運動基層的補助與計畫 申請，很難與臺東體育傳統項目競爭。加上各項資源的條件不足 下，擊劍運動在臺東的發展極為有限。

關鍵詞：臺東擊劍、臺東體育中學、委員會

Development of the Sport of Fencing in Taitung

Chou-Lien Cheng

Abstract

The purpose of study was at the founding and development history of two fencing entities: the fencing team at National Taitung University Affiliated Physical Education Senior High School (NTPEHS) and the Chinese Taipei Fencing Association in Taitung. Through these two entities, current challenges confronting fencing in Taitung are analyzed and discussed. The methodologies used in this study were literature review and survey interview. Here are the findings:

1. In Taitung the fencing studeuts mainly come from NTPEHS. Inadequate coaching and financial resources allocated for training and competitions have long caused a decline in student recruitment and enthusiasm.

Competition results have thus suffered. This in turn indirectly affects the development of fencing in the Taitung region.

2. Fencing is considered an emerging sport in Taitung. It is therefore often difficult to compete with the traditionally more established sporting events for aid and funding. This, combined with a general lack of resources, makes the development of fencing in Taitung extremely limited.

Keywords: Taitung fencing, National Taitung University Affiliated Physical

,

目 次

第壹章 緒論... 1 第一節 問題背景... 1-3 第二節 研究目的與待答問題 ... 4 第三節 研究方法論與實施... 5-10 第四節 研究範圍與限制... 11 第五節 名詞釋義... 12 第六節 章節安排說明... 13-14 第貳章 擊劍運動的發展演進... 15 第一節 擊劍運動的起源與發展 ... 15-18 第二節 擊劍劍種與比賽方式 ... 19-26 第三節 擊劍運動的國際賽事 ... 27-30 第參章 臺灣擊劍運動發展與現況... 31 第一節 臺灣擊劍運動的引進與組織成立 ... 31-36 第二節 臺灣省擊劍協會的成立與轉型 ... 37-39 第三節 臺灣擊劍運動賽事 ... 40-46 第肆章 臺東體中擊劍運動的發展背景與現況... 47 第一節 臺東體中成立背景 ... 47-49 第二節 臺東體中擊劍場地規劃與經費來源 ... 50-52 第三節 擊劍隊運動成績表現 ... 53-55 第四節 擊劍隊學生來源與升學概況 ... 56-60 第五節 本章小結... 61-66 第伍章 臺東縣擊劍運動發展... 67 第一節 臺東縣擊劍委員會成立背景 ... 67-69 第二節 臺東縣擊劍委員會組織架構 ... 70-72

第三節 臺東縣擊劍運動中、小學扎根情況 ... 73-74 第四節 臺東大學擊劍發展現況 ... 75-79 第五節 臺東縣擊劍代表隊的賽事參與 ... 80-82 第六節 擊劍運動賽事辦理 ... 83-90 第七節 本章小節... 91-92 第陸章 結論與建議... 93 第一節 結論... 93-95 第二節 建議... 96-97 參考文獻... 98-101 附錄... 102 附錄一 中華民國擊劍協會歷年活動事件紀錄表 ... 102-106 附錄二 金劍計畫麗臺體育報新聞檔案 ... 107 附錄三 金劍計畫自由時報新聞檔案 ... 108 附錄四 臺東體中擊劍隊歷年參加全國中等學校擊劍錦標賽獲獎學生紀錄表 .... 109-110 附錄五 訪談同意書... 111 附錄六 臺灣擊劍運動發展背景資料補充訪談對象基本資料 ... 112 附錄七 訪談逐字稿 ... 113-127  

表 次

表 1-1 訪談對象基本資料表... 7

表 1-2 訪談大綱 ... 9

表 1-3 專家名單 ... 9

表 2-1 擊劍比賽用循環賽制表... 24

表 2-2 淘汰賽制表 ... 25

表 2-3 擊劍團體賽制表... 26

表 3-1 中華民國擊劍協會年度固定舉辦賽事說明表... 34

表 3-2 中華民國擊劍協會歷屆理事長、秘書長書說明表... 36

表 3-3 歷屆全運會擊劍比賽場地... 41

表 3-4 歷屆擊劍大專比賽... 43

表 3-5 歷屆全國中等學校擊劍錦標賽賽事承辦縣市、學校紀錄表... 44-45 表 4-1 臺東體中擊劍隊歷年入選國家隊人數統計... 55

表 4-2 2002-2013 年臺東體中擊劍隊高中部學生來源縣市統計表 ... 59

表 4-3 臺東體中擊劍隊歷年升學概況表... 60

表 5-1 臺東體中擊劍隊協助社團指導與表演事蹟說明表... 74

表 5-2 臺東大學擊劍隊參加歷屆大運會成績紀錄... 79

表 5-3 臺東縣歷屆參加全運會紀錄表... 82

表 5-4 歷年臺東縣擊劍委員會辦理擊劍比賽說明表... 87  

圖 次

圖 1-1 研究架構圖 ... 5

圖 2-1 現代銳劍劍形 ... 15

圖 2-2 現代鈍劍劍形 ... 16

圖 2-3 現代軍刀刀形 ... 17

圖 2-4 擊劍比賽劍道說明圖... 19

圖 2-5 鈍劍比賽情形 ... 20

圖 2-6 銳劍比賽情形 ... 21

圖 2-7 軍刀比賽情形 ... 22

圖 3-1 中華民國擊劍協會會徽... 33

圖 3-2 中華民國擊劍協會委員會組織架構... 35

圖 4-1 外籍教練 Mr. Zimir Romankov 相片 ... 49

圖 4-2 臺東體中擊劍隊訓練場地... 51

圖 4-3 臺東體中擊劍隊歷年參加全國中等學校擊劍錦標賽獎牌統計表... 53

圖 4-4 臺東體中擊劍隊第 1 至第 3 屆全體隊員... 56

圖 4-5 臺東體中擊劍隊歷年升學概況分布情況... 60

圖 4-6 臺東體中擊劍隊 2002-2012 年經費補助金額說明表 ... 64

圖 4-7 臺東體中擊劍隊高中部學生來源縣市比例圖... 65

圖 4-8 臺東體中擊劍隊歷年選手人數統計表... 66

圖 5-1 臺東縣擊劍委員會會徽... 72

圖 5-2 蔡鴻耀老師帶隊參加全國小學錦標賽活動相片... 77

圖 5-3 2011 年全運會臺東縣女子鈍劍個人冠亞軍賽(選手呂孟芳) ... 81

圖 5-4 2011 年全運會臺東縣女子鈍劍團體賽第 3 名選手... 81

圖 5-5 2008 年臺東縣縣長盃擊劍錦標賽國中男子軍刀比賽... 84

圖 5-6 2008 年臺東縣縣長盃擊劍錦標賽國小組女子銳劍比賽... 84

圖 5-7 2010 年臺東縣中小學聯合運動大會擊劍國中組女子軍刀比賽... 86

圖 5-8 2010 年臺東縣中小學聯合運動大會擊劍開幕 黃校長惠信致詞... 86

圖 5-9 2010 年全國小學擊劍錦標賽開幕 吳主委明灝致詞... 88

圖 5-10 2010 年全國小學擊劍錦標賽中年級冠亞比賽... 89

圖 5-11 2010 年全國小學擊劍錦標賽低年級比賽情形... 89  

第壹章 緒論

本研究主要在探討臺東縣擊劍運動發展過程，本章節在內容上分為六節：第 一節為問題背景、第二節為研究目的與待答問題、第三節為研究方法論與實施、

第四節為研究範圍與限制、第五節為名詞釋義、第六節為章節安排說明。

第一節 問題背景

擊劍(Fencing)運動在歐洲地區是一項歷史悠久的傳統運動項目，分別由：鈍 劍(Foil)、銳劍(Epee)、軍刀(Saber)等 3 種不同劍種所組成的運動，是一項行動靈敏、

對抗性強、競爭激烈的運動項目。自 1957 年引入臺灣至今，在臺推廣已超過 55 年，學習擊劍運動的對象，由早期的大專院校社團到現今已發展至小學。

長期以來，擊劍一直被認為是貴族的運動。除了器材不易取得外，裝備繁雜、

昂貴也是影響擊劍在基層推廣困難的因素之一。早期，臺灣擊劍器材來源，透過 香港僑生與旅日華僑引進的法國與日本製器材，最後才有貿易商進口德國器材¹。 直到近 10 年才由中國大陸進口價格便宜、合理的比賽器材，讓擊劍參與的人口如 雨後春筍般的倍增。研究者就「2012 年全國中等學校擊劍錦標賽」參與比賽的高、

國中 62 隊隊數分析，發現臺灣擊劍運動自進口便宜的大陸器材後，在臺灣的發展，

逐漸成長中，其潛力不容忽視。

我國體育運動單項協會、地方運動委員會大多為非營利組織，其組成性質，

服務大於營利，主要目的以推廣單項運動、辦理賽事、培育專業運動人才為宗旨。

1 研究者訪談中華民國資深教練陳秀輝先生臺灣擊劍運動發展背景整理所得資料，時間：2012 年 12 月 22 日，地點:桃園縣永豐高中體育館。 

近幾年，中華民國擊劍協會為長期培育優秀運動擊劍選手，不僅積極協助各縣市 成立擊劍委員會，在理事長張煥禎先生與擊劍資深教練陳秀輝等人的奔走下，讓 國內的三大全國運動賽事納入擊劍項目，這三大賽事分別為全國運動會、全國大 專運動會及全國中等學校運動會²，目的就是希望讓更多人認識與參與擊劍運動。

擊劍運動自 2002 年引進國立臺東體育中學，成立擊劍運動專項隊伍，是臺東 第一所推展擊劍運動的學校，聘請具有擊劍資格師資來到東部教學與推廣。為了 讓擊劍運動能在東部能夠開枝散葉，聯新醫療集團-壢新醫院在 2003 年時，以 3 年 1 佰萬的「金劍計畫」專案贊助臺東體中，希望以臺東體中作為東部地區的基 層訓練站，作為長期發掘與臺東擊劍人才，培育優秀的擊劍運動選手，此有研究 的重要性。

另外，目前臺灣針對擊劍的相關研究，主要強調在運動科學訓練方面為主，

例如：以運動學與動力學研究擊劍長刺動作不同後蹬角度(70°、90°、105°)差異 分析為探討(蔣來福，2009)；探討擊劍比賽男女選手各項技術、戰術策略之差異的 分析研究(黃金珠，2011)；研究國內 17 歲以下優秀與一般擊劍選手的反應時間與 攻擊準確性等(姜昆伶，2009)…。然而，大部分是著重在技術、科學、生理、心理 方面研究，目前僅發現國立臺北教育大學林沿杉(2009)研究一位從事擊劍運動 30 年教練的生命史的質性碩士論文，對於擊劍發展的研究較少。

研究者本身為臺東體中體育教師兼擊劍隊教練，從事擊劍運動至今正好滿 20 年。2003 年來到臺東協助推廣擊劍運動至今 2013 年屆滿 10 年。對於位處偏遠東        

2  2014 年起，全國中等學校運動會(桃園縣承辦)將納入擊劍運動項目，在這之前的高、國中比賽為

「全國中等學擊劍錦標賽」 

部的臺東體中擊劍隊，在學生來源、經費補助、運動成績表現及升學概況等問題 及地方擊劍運動發展作為研究，研究者希望可以拋磚引玉，亦為將來有興趣從事 臺灣擊劍運動發展研究調查的研究人員，延續文獻的紀錄，冀望建立臺灣其他縣 市擊劍運動發展過程的完整性。因此，本研究以臺東為地方的擊劍運動史實進行 研究，透過本研究，希望可以提供臺東體育中學及臺東縣擊劍委員會作為臺東擊 劍運動發展之建議與參考。

所以，本研究透過資料蒐集與文獻分析及訪問調查等面向，以瞭解臺東地區 擊劍運動發展的脈絡，提供後續有意從事臺灣擊劍歷史研究者，作為文獻參考依 據，是為此論文研究目的。

第二節 研究目的與待答問題

一、研究目的

基於上述的背景問題探討，研究者提出了下列研究目的：

(一)探討臺東體育中學擊劍運動發展與現況。

(二)探討臺東縣擊劍委員會發展與現況。

二、待答問題

依循上述目的，本研究就研究目的提出下列相關問題。

(一)探討臺東體中擊劍隊目前發展和面臨問題包含：經費補助來源、選手來 源、歷年運動成績表現、高中選手畢業後歷年升學就業情況為何？

(二)探討擊劍運動在臺東縣擊劍委會發展和面臨問題包含：委員會成立背景、

委員會的組織架構與職務執掌、經費來源與運用、臺東縣擊劍代表參與 全國運動比賽參賽成績、擊劍委員會辦理各項擊劍賽事活動情形為何？

第三節 研究方法論與實施

本研究主要瞭解擊劍運動在臺東推展到發展的情形，故在研究法上採用質性 研究法，透過文獻分析法與訪談法，探究臺東縣擊劍運動發展的歷史背景與發展 過程為研究範圍。

一、研究架構

本研究架構採用文獻分析與訪談兩個部分，將相關文獻資料蒐集後，設計研 究問題，然後針對研究相關人士，進行深度訪談為主要研究，最後做成結論與建 議。其研究架構區(見圖 1-1 所示)。

3.經費補助 4.選手來源 5.運動成績表現 6.升學就業

3.臺東大學擊劍運動發展 4.運動賽事參與

5.擊劍賽事辦理

臺東體中擊劍隊

2.場地規劃

臺東縣擊劍運動發展之研究

1.成立背景

臺東縣擊劍社團

1.擊劍委員會成立背景 2.擊劍委員會組織架構 2.中、小學扎根現況

圖 1-1 研究架構圖

二、研究方法 (一)文獻分析法

在文獻資料蒐集上，透過學校、委員會官方文件及專業書籍、期刊、網路 搜尋資料，進行分析，以瞭解臺東縣擊劍運動發展現況。

1.蒐集臺東體中推展擊劍運動相關背景及發展資料。

2.蒐集臺東縣擊劍委員會成立的組織章程書面及相關發展資料。

(二)訪問調查法

透過訪談臺東縣擊劍運動成立與發展的相關人士將訪談內容，轉為文字逐 字稿描述，配合蒐集的文獻資料，使研究計畫更具說服性。

三、研究對象

研究目的主要在分析擊劍運動在臺東縣發展之歷程、歷年參與國內外比賽與 未來發展方向之研究。其研究訪談對象將選取實際參與臺東體中擊劍運動成立與 臺東縣擊劍委員會成立的相關人士以及目前就讀臺東體中擊劍隊學生，以瞭解就 讀臺東體中的動機。訪談時間：自 2012 年 12 月起至 2013 年 3 月 31 日止。訪談 對象具代表性對象 8 人，其基本資料(見表 1-1 所示)。

表 1-1 訪談對象基本資料

編碼 單位 身分別 性別 訪談地點 訪談日期

CaseA

國 立 大 湖

農 工 校 長 男 網路通訊

2013.03.24

CaseB

國 立 臺 東 大 學

附 屬 體 育 高 中 專任教師 男 臺東體中擊劍館 2013.02.26 CaseC 臺 東 縣 擊 劍 委

員 會 委 員 女 臺東住家

2012.12.31

CaseD

花 蓮 縣 立

明 廉 國 小 代理教師 男 臺東體中擊劍館

2013.03.14

CaseE

國 立 臺 東 大 學 附 屬 體 育 高 中

高中部

學生 男 臺東體中擊劍館 2013.03.16 CaseF

國 立 臺 東 大 學 附 屬 體 育 高 中

高中部

學生 女 臺東體中擊劍館 2013.03.20 CaseG

國 立 臺 東 大 學 附 屬 體 育 高 中

高中部

學生 男 臺東體中擊劍館 2013.03.21 CaseH

國 立 臺 東 大 學 附 屬 體 育 高 中

國中部

學生 女 臺東體中擊劍館 2013.03.22

四、資料處理

本研究採質性研究方法，使用研究工具有：研究者、錄音筆、訪談大綱、電 話、電腦等等，其分述如下：

(一)研究者

在質的研究，研究者本身就是資料收集的主要工具，又為國立臺東體中擊 劍隊教練與擊劍委員會總幹事，對臺東擊劍運動的發展有一定程度的了解及所 處環境的主客觀因素，研究者深知自己在情境中所擔任的角色，對資料的解釋

必須摒除個人的價值判斷，以客觀、嚴謹的態度，針對所收集之相關文獻資料、

事件文件資料、訪談逐字稿資料，進行研究分析與論述，避免個人因素影響研 究結果。

(二)訪談法 1.訪談設計

本研究採半結構式的訪談，研究者在訪談進行之前，必須根據研究的 問題與目的，設計訪談的大綱，作為訪談指引方針。不過，在整個訪談進 行過程，訪談者不必根據訪談大綱的順序，來進行訪問工作。通常，訪談 者也可以依實際狀況，對訪談問題做彈性調整(潘淑滿，2003)，依此論文訪 談題目。所以，本文研究者採取訪談方法，受訪者因年齡資格及背景經驗 的不同，故採取此訪談方法。

2.訪談方式

訪談對象因環境、距離、工作…等因素而無法進行面對面訪談時，在 徵得訪談者同意之下，將採取電話或網路的方式來進行訪談，同時在訪談 過程做全程錄音工作，以利之後若有疑點可以再次重複聆聽，力求公正性 與客觀性。

3.訪談大綱

訪談大綱問題擬定：根據研究問題與文獻分析及資料的蒐集而制定(見 表 1-2 所示)。

表 1-2 訪談大綱

研究問題 訪談問題

臺東體中擊劍隊成 立背景與發展

一、請問您臺東體中成立擊劍運動代表隊的背景為何？

二、請問您擊劍隊成立初期，師資、選手來源、器材、場 地設備與經費等問題如何解決的呢?

三、請問您臺東體中在成立擊劍隊後的運動成績表現如 何？

四、請問您影響臺東體中擊劍隊發展因素為何？

五、請問您選擇就讀臺東體中擊劍隊的原因為何？

六、如果擊劍隊在各項資源缺乏的情況下如經費、器材，

會影響您就讀的意願嗎？

臺東縣擊劍委員會 成立的背景來源

一、請問您是在什麼情況下接觸擊劍運動的？

二、請問您臺東縣擊劍委員會的成立背景來源？

三、請問您臺東縣擊劍委員會的經費來源有哪些？

四、請問您影響臺東縣擊劍運動發展的原因有哪些？

4.專家效度

擬定訪談大綱草稿後，請專家及學者提供建議，做最後內容定稿，並於 完成大綱的表定後與相關訪談對象進行聯繫後，開始訪談工作的進度。專家 名單(見表 1-3 所示)。

表 1-3 專家名單

姓名 洪煌佳 羅麗峯 何俊青 陳秀輝 陳美香 職稱 副教授 博 士 副教授 擊劍教練 委 員

服務單位 國 立 臺 東 大 學 

臺 東 縣 美 術 館

國 立 臺 東

大 學

私 立 長 榮 大 學

臺東縣擊劍 委 員 會

5.隱私保護

研究者在訪談受訪者前，針對訪談對象，設計訪談大綱，提高本文資料 收集方向的正確性，對於受訪對象在受訪前，也將會跟研究對象進行研究說 明，使其了解研究計畫的用途，並告知訪談對象基於保護隱私，在文字描述 時採取匿名處理原則，在徵得訪談者同意後，邀請受訪者簽署訪談同意書，

以保障雙方之權益(如附件五)。

6.錄音轉文字紀錄

事件、相片…等類別主題做分類與編碼，提升資料的可信度與真實性。

7.資料描述

周宏室(2003)指出：「質化研究是描述性：質性研究所關心的是現象的過 程，假定現場的每一件線索都是很重要的」。因此，質化研究所蒐集的資料都 是描述性文字，包括現場紀錄、訪談紀錄，私人文件、圖表、備忘錄及官方 文件等文字資料。

第四節 研究範圍與限制

臺東縣擊劍運動在國內的發展，以 10 年時間而言並不算短。對國內擊劍運動 的發展及參與如：全國運動會、全國大專校院運動會、全國中等學校擊劍錦標賽 等，皆有些許的影響力。因此，本節就研究範圍與研究限制作說明。

一、研究範圍

(一)此研究將從 2002 年至 2013 年，臺東引進擊劍運動為研究範圍。

(二)就臺東擊劍運動發展現象，以學校發展、社團組織、相關賽事及升學方面 研究為此論文主軸。

二、研究限制

(一)在相關背景文獻資料上，研究者著重在臺東體中和之後成立的臺東縣擊劍 委員會。

(二)在蒐集臺灣擊劍運動發展上的相關文獻資料時，研究者發現，中華民國擊 劍協會在相關的文獻欠缺完整資料，礙於此項限制，研究者將擴大範圍，

以多面向的方式取得相關的文獻；如網路蒐集、發表之論文、期刊及訪談 ，在研讀分析後，另外再以訪談國內擊劍資深的教練人員、協會人士所得 口歷史資料為輔，進行交叉比對分析，為此論文的中立陳述，力求釐清相 關問題。

第五節 名詞釋義

本節名詞釋義以擊劍、國立臺東大學附屬體育高中部分說明與解釋。

一、擊劍

所謂擊劍，是由 3 種不同的劍種所構成的運動項目，分別是：鈍劍、銳劍、

軍刀。在比賽時，男女採分組不混合，選手身穿一身雪白的擊劍服和擊劍褲以及 必須覆蓋至膝蓋的白色長襪，戴上具有金屬網保護面部與頭部的面罩，手持比賽 用劍，站在一條長 14 公尺，寬 1.5 至 2 公尺的狹長金屬劍道上，依據比賽規則進 行 1 對 1、劍與劍的交鋒。依據擊劍競賽規則手冊(2012)指出，比賽分為個人賽

(Individual Competition)、團體賽(Team Competition)兩種，在個人賽的賽制採先循 環後淘汰兩種。

二、國立臺東大學附屬體育高中

「國立臺東大學附屬體育高中」前身為「國立臺東體育實驗中學」，成立於 1991 年，1995 年招收第 1 屆學生，是臺灣第一所培育體育人才的國中、高中學制的完 全中學。2005 年 2 月 1 日，奉教育部令，併入國立臺東大學，改隸為「國立臺東 大學附屬體育高中」。本研究為力求文字內容一致，將使用「臺東體中」作為用語 辨識。

第六節 章節安排說明

本研究針對臺東縣擊劍運動發展的議題進行研究與分析，自 2002 年起擊劍 運動引進臺東至 2013 年期間的發展現況與面臨問題進行檢視。因此，本文將透 過六大章節來對於與討論的議題進行整理與論述，章節排序如下列說明：

第壹章首先說明本研究問題背景、研究目的與待答問題、研究方法論與實施 方式、名詞釋義、研究範圍與限制等面向，說明本研究的架構。

第貳章旨在說明擊劍運動的發展演進，從擊劍運動起源、擊劍運動的發展、

認識劍種與比賽方式及擊劍運動的國際賽事等面向，瞭解擊劍運動的脈絡。

第參章說明臺灣擊劍運動發展與現況，就臺灣擊劍運動的引進、單項組織成 立、臺灣省擊劍協會的成立與轉移、國內擊劍運動賽事等面向，瞭解臺灣擊劍運 動演進與發展。

第肆章為分析臺東體中擊劍運動的發展與現況，從成立背景、場地規劃與經 費來源、運動成績表現、學生來源與升學概況，瞭解臺東體中擊劍運動的發展與 現況分析。

第伍章從成立委員會、委員會組織架構、臺東縣中、小學扎根情形、臺東大 學擊劍運動發展現況、運動參賽表現與擊劍賽事辦理，瞭解臺東縣擊劍運動發展 背景與現況分析。

第陸章結論與建議則是彙整本研究的發現，具體提出結論與建議，作為瞭解 臺東縣擊劍運動在臺東體中與臺東縣擊劍委員會的發展過程，並提供未來相關研 究的參酌。

第貳章 擊劍運動的發展演進

本研究章節在內容上一共分為三節：第一節為擊劍運動的起源與發展、第二 節為擊劍劍種與比賽方式、第三節為擊劍運動的國際賽事。

第一節 擊劍運動的起源與發展

一、擊劍運動的起源

擊劍始於中世紀歐洲國家，劍的用途，除了在生活上的應用外，另一個重要 的角色，就是應用在軍事用途上。在戰場上它是軍人很重要的作戰武器之一，直 到火藥和槍砲的發明和使用，劍器在戰場上的功能，才漸漸失去了它的作用與價 值(吳文忠，1994)。但因為劍的使用有其歷史，反倒成為貴族、軍隊訓練的一項運 動，甚至在當時還被列為騎士訓練課程之一(擊劍，1996)，逐漸轉為健身和表演的 性質。14 世紀西班牙人，為了讓劍能夠輕易在手上控制，在劍的材質、重量與身 形進行改良，設計出一種輕巧細長三稜形的劍身，讓劍在手上變得更輕巧易控制，

此劍的設計被視為銳劍的前身(見圖 2-1 所示)。

圖 2-1 現代銳劍劍形 資料來源：研究者自攝

15 世紀到 16 世紀期間，在歐洲國家，人們盛行以決鬥方式，解決個人恩怨與 紛爭，導致貴族、士紳因此死傷慘重，即使國王頒布禁止令，都無法平息這種形 式的解決方式，為了滿足人們對擊劍的熱愛與需求，一種以四面形為劍身用皮條 包覆劍尖的新型劍，就此出現，成為宮廷中做為練習和表演的宮廷劍，讓貴族、

士紳們在擊劍時，不用再恐懼生命被威脅，因此受到人們的歡迎與廣泛發展，形 成另一種劍術模式(騰訊網，2012)。這種劍的研發，就是我們現在看到的鈍劍雛形 (見圖 2-2 所示)。

圖 2-2 現代鈍劍劍形 資料來源：研究者自攝

16 世紀中，法國國王路易 14 在擊劍服裝上做了統一的規定及 17 世紀法國擊 劍大師設計一種由金屬絲所製造的面罩問世(體育大辭典，1998)，對臉部和眼睛起 了保護作用，讓人們在連續交鋒的攻防複雜過程中，既安全又美觀，開啟了擊劍 運動歷史上的里程碑。在面罩問世的同時，匈牙利人根據騎兵用的彎形短刀，做 了研究與改變，在劍柄上裝上一種像月牙形的護鍔，在擊劍時能達到保護手指的 作用，這是軍刀的初期雛形，但因為劍身較重(李誠志，1998)，並沒有引起共鳴與 歡迎，後來才在義大利人進一步的改良下，讓軍刀變得輕巧易用，所以被視為現

代軍刀的前身。19 世紀初，法國擊劍人士，為了讓劍在使用上更符合人體力學的 原理，將三種劍在重量設計上作了修正，讓劍變得更輕盈與容易控制，現代擊劍 運動形式油然形成(擊劍，1996)(見圖 2-3 所示)。

圖 2-3 現代軍刀刀形 資料來源：研究者自攝

二、擊劍運動的發展

自 1896 年由法國男爵古柏坦爵士發起的第一屆雅典奧運會，擊劍即為少數幾 個傳統運動比賽項目之一，直到 2012 年的倫敦奧運會，不曾間斷過。在第 1 屆的 奧運擊劍項目比賽，僅限男子軍刀和鈍劍兩項個人項目，第 2 屆奧運會時才有了 男子銳劍個人比賽(擊劍奧運技術手冊，2012)。為了讓擊劍運動更有系統化、國際 化，1913 年國際擊劍總會於法國巴黎成立，1914 年通過了「擊劍競賽規則」，目 的就是為了讓擊劍運動的比賽更具公平性(中華民國擊劍規則，2000)。過去，僅有 男性可參加的奧運擊劍比賽，在 1924 年的奧運會，女子鈍劍比賽首次列入奧運比 賽，讓女性也能參與擊劍活動；女子銳劍則是在 1996 年亞特蘭大奧運會中納入擊

劍比賽。女子軍刀項目的發展為最晚，1996 年世界盃擊劍錦標賽於南非開普敦會 議通過增設擊劍女子軍刀項目的比賽，2004 年雅典奧運會比賽場上³才有了她們的 身影。

3  研究者訪談中華民國擊劍協會副秘書長何湘伶奧運會擊劍項目規定整理所得資料，時間：2012 年 12 月 11 日，訪談方式：網路通訊錄音。

第二節 擊劍劍種與比賽方式

擊劍運動的比賽種類分為鈍劍、軍刀、銳劍三種。比賽項目分開，男女分組 不混合比賽，各劍種的打法與特性各有所不同。在比賽時，每位選手在個人裝備 上，必須有金屬製面罩、全白的擊劍服裝、小背心護衣(女生須加穿保護胸部塑膠 製的護胸)、白色長襪、手套、連身線、比賽用劍、擊劍專用鞋或羽排運動鞋，選 手站在長 14 公尺、寬 1.5~2 公尺的金屬製絕緣止滑劍道上進行比賽。金屬劍道兩 端各有一個捲線器，與選手身上的導線和劍相連，捲線器另一端則連接電審器，

形成一個環形電路，以協助裁判判定攻擊得分與否，擊劍比賽劍道(見圖 2-4 所示)。

中線 警戒線

2m 3m

2m

總長14m

寬1.5m~2m

預備線 底線

圖 2-4 擊劍比賽劍道說明圖

一、鈍劍 (Foil)

鈍劍，中國大陸稱之為「花劍」。劍總長 110 公分，重 550 公克。劍的設計非 一般人所認為的一體成型，而是採組裝的方式形成。鈍劍劍身橫斷面為矩形，護 鍔像碟子形狀，握把部分，則因選手慣用手習慣分為左手與右手。在正式比賽時，

鈍劍選手除了必須穿著規定的 800NW抗穿刺的劍服外，裡面還必須加穿僅 4/3 件且

同樣具有 800_NW抗穿刺的小背心，外面再加穿一件金屬絲製成的背心，面罩下緣 下巴下部 1.5 至 2 公分水平以下，必須要有和金屬背心相同材質具導電材質的金屬 絲片，在金屬背心和面罩下緣金屬處兩端夾上具導電功能長約 40 公分左右的鱷魚 夾，雙方選手攻擊時，攻擊部位為不含四肢和頭部的軀幹部份，上面至衣領頂端，

即鎖骨以上 6 公分處。鈍劍在比賽時，以劍尖前端處攻擊，當刺出力量大於 550 公克時，劍頭上的開關即會連結上電審器而顯示燈號，刺中金屬背心部位則會顯 示色燈，若刺中背心以外地方則顯示白燈。攻擊形式採用刺、甩等方式，因攻擊 與防守之間，變化難測，先發動攻擊方具有攻擊優先權(大陸稱為主動權)，但攻擊 過程中，劍身若被對方的劍接觸，攻擊權則轉到對方，鈍劍的規則較複雜，對初 學者來說較吃力，鈍劍比賽情形(見圖 2-5 所示)。

圖 2-5 鈍劍比賽情形 資料來源：研究者自攝

二、銳劍 (Epee)

銳劍，在中國稱之為「重劍」。選手的攻擊部位為全身上下各個部位，沒有攻 擊優先權的問題，但它的精神是搶先時間差擊中為依據，是三種劍種中最容易懂 也易學的劍種。服裝上，也只要穿上一身雪白的劍服、劍褲再加上面罩，就能上 場比賽。在武器上，銳劍劍身剖面呈三稜形，劍總長 110 公分，劍重 770 公克，

護鍔部分則像一個碗的形狀，為三項劍種中最重的，攻擊形式與鈍劍相同，刺擊 力量須達 770 公克燈號才會顯示。銳劍的燈號僅顯示紅燈與綠燈兩種，如果，雙 方在 1/20~1/25 秒內同時刺中，則同時亮燈亦同時得分。雖然，銳劍全身都是攻擊 部位，但攻擊形式是以點、刺的方式做攻擊，攻擊的範圍除後腦不得攻擊外，手 臂、身體、腳部、腿部皆為攻擊區。銳劍比賽情形(見圖 2-6 所示)。

圖 2-6 銳劍比賽情形 資料來源：研究者自攝

三、軍刀 (Saber)

軍刀，中國又稱為「佩劍」，日本稱之為「馬刀」。比賽方式主要是模仿中世 紀時騎兵騎在馬上的作戰情形，因此，攻擊範圍在腰部以上，包含頭部和手。在 服裝上除了基本規定的白色劍服褲外，另外還必須穿上金屬絲製的長袖上衣，面 罩也具導電功能。在武器部分，劍身橫斷面呈梯形，劍尖外圓沒有彈簧，重 500 公克，劍總長 105 公分，護鍔呈月牙形狀，與鈍劍、銳劍大不同，在攻擊上形式 上採劈、砍、刺、挑等方式，裁判規則類似鈍劍，但因速度、節奏非常快速，因 此，在比賽時，採不計時方式，若有一方先取得 8 點，即休息 1 分鐘。因此，在 個人賽只有比賽兩局，先獲得 15 點一方，比賽即結束，軍刀比賽情形(見圖 2-7 所示)。

圖 2-7 軍刀比賽情形 資料來源：研究者自攝

四、擊劍比賽賽制

擊劍運動比賽除區分男、女組項目外，競賽項目上又分為兩項，分別為：個 人賽(Individual Competition)與團體賽(Team Competition)。在賽制的採用：分為循 環賽、淘汰賽與團體賽制。賽制應用說明下：

(一)循環賽 (Round of Pools)

循環賽為個人賽初賽所用賽制，每組人員最多為 7 人，最少人數為 4 人，

同隊選手在進行分組時會自動避開，比賽時間為 3 分鐘，先擊中 5 點者，則贏 得此局比賽。若某一方選手在時間未結束前就已擊得 5 點，這局比賽則提前結 束，若雙方選手於時間終了而未能打滿 5 點，則以擊得點數最高一方選手獲得 這局比賽。每 1 位選手都必須和同組的每個人比賽，循環賽的比賽才算結束，

最後，將所有參賽選手的得分、失分進行相減後為最後個人得點，並依所得點 數高低，排列出名次順序，進入淘汰賽，名次列於後 20%~30%人員將被淘汰，

前 70%進入複賽，擊劍循環賽制賽用表(見表 2-1 所示)。

表 2-1 擊劍比賽用循環賽制表

單位TEAN姓名NAME No 1 2 3 4 5 6 7 V VP TD TR TD/TR 警告

1 ^＊ 黃牌Y 紅牌R 黑牌B

2 ^＊

3 ^＊

4 ^＊

5 ^＊

6 ^＊

7 ^＊

四人 五人

1-4 1-2 2-5 2-3 3-4 4-1 勝-敗 5-1 3-5 勝-敗 2-3 4-2 未遇 5-4

1-3

PRESIDENT SIGNATURE:

比賽類別TABLE：

性別 SEX ： 劍種 WEAPON ：

3-1 4-2 6-4 3-6

七人 1-4 6-7 4-6 6- 2-5 5-1 7-2 1- 3-6 4-3 3-5 4- 7-1 6-2 1-6 5-4 5-7 2-4 2-3 3-1 7-3 賽序ORDER

六人 1-2 2-5 5- 4-5 1-4 3- 2-3 5-3 5- 5-6 1-6 日期DATE ：

輪次ROUND：

組別POOL ： 場地PIEST ：

WARNNG

國立臺東大學附屬體育高中擊劍隊循環賽制用表

TEAM INDIVIDUAL MALE FEMALE FOIL EPEE SABRE1

(二)淘汰賽 (Elimination)

淘汰賽分為單淘汰與雙淘汰兩種，在擊劍的複賽賽制上使用單淘汰，表的 使用依據進入複賽人數多寡使用不同人數的淘汰表⁴，選手在經過循環賽後所得 分數，經過排名後，進入淘汰賽。個人賽每場比賽採用 15 點制，鈍劍和銳劍比 賽時間每局 3 分鐘共 3 局，兩局之間休息 1 分鐘，在第 3 局結束時，如果分數 相同，將進行 1 分鐘的延長賽決定出勝負。延長賽前必須藉電審器的隨機選擇 權功能決定優先權順序，這 1 分鐘內先獲得 1 分者為獲勝方，若在 1 分鐘後分 數仍相同，則由取得優先權方獲得該場比賽。軍刀比賽則分為 2 局，其中 1 位 選手先擊中 8 點，休息 1 分鐘(見表 2-2 所示)。

4 淘汰賽制表因人數多寡而有增減，本研究以 32 人制表格作為範例說明。

表 2-2 淘汰賽制表

1

16

9

8

5

12

13

4

3

14

11

6

7

10

15

2

(三)團體賽制 (Team Competition)

團體賽又為「追分式接力賽」。是由 A 隊的 3 名選手與 B 隊的 3 名選手相遇

，打 9 局，每 1 局的上場選手打 5 劍，比分按 5-10-15-20 等累計遞增，每局時 間不超過 3 分鐘，在第 9 局的最後 1 局比賽時，先打滿 45 分一方隊，比賽即結 束。若雙方在時間結束時，形成比分相同，則由雙方最後上場的兩名選手進行 1 分鐘的加時賽，先擊中一劍的一方贏得比賽，在加賽之前，裁判將抽籤決定優 先權，若 1 分鐘結束，雙方得分仍相同，則由抽中優先權的一方獲勝(見表 2-3 所示)。

表 2-3 擊劍團體賽制表

The score

(得分) Hits(得點) The score

(得分) Hits(得點)

WINNER:

出賽順序: 3-6 5-1 2-4 6-1 3-4 5-2 1-4 6-2 3-5 Semi-finals Match no b2

0:00 piste 1

THE SCORE:

CAPTAINS(隊長) SIGNATURES(簽名)

4) 5) 6) R) REFEREES(裁判) SIGNATURES(簽名)

5) 4) 6) 5) Team(隊伍名稱 ):

1) 2) 3) R)

Team(隊伍名稱 ):

6)

Name(姓名)

5) 4) 6) 4) 2)

1) 2) 3)

Name(姓名) 3)

1)

1) 2)

3)

第三節 擊劍運動的國際賽事

擊劍國際比賽種類甚多，例如：亞洲盃、歐洲盃、亞洲運動會等…，但由國 際劍總直接負責的比賽為：每 4 年 1 次的奧運會、世界盃擊劍錦標賽、世界青年 暨青少年擊劍錦標賽。

一、奧運會擊劍(Olympic Games)

奧運會的擊劍比賽一共設有 10 個項目，分別是個人 6 項、團體 4 項，每 1 屆 的奧運會團體項目皆會有更動，所有關於奧運會擊劍比賽項目、數量的變化都要 通過會員代表大會⁵，研究者以「2012 年倫敦奧運比賽的規定條例」摘要說明如下：

2012 年倫敦奧運會共設 10 個擊劍比賽項目，其中男子軍刀、男子鈍劍、女子銳劍、

女子鈍劍 4 個項目設有個人及團體項目，男子銳劍及女子軍刀僅有個人項目。參 加奧運擊劍比賽的運動限額是 212 人，其中男子 102 人，女子 102 人，以及尚未 決定的參賽名額中保留奧運會主辦國 8 人。

(一)團體賽參賽資格

每個隊由 3 名選手所組成，共 8 個隊伍參賽(不含主辦國)。

1.國際劍總團體正式排名前 4 名，不考慮地區。

2.國際劍總團體正式排名第 5 名至第 16 名之間且為各洲(非洲、亞洲暨大洋 洲、美洲、歐洲)中成績排名最佳隊伍，若任何洲沒有國際劍總排名第 5 至 16 名之間的隊伍，其參賽席次則由下一個排名最好的隊伍參加(不分區域)

(二)個人賽參賽資格        

5  研究者訪談中華民國擊劍協會副秘書長何湘伶奧運擊劍項目規定整理所得資料，時間：2012 年 12 月 11 日，訪談方式：網路通訊錄音。 

1.男子軍刀、男子鈍劍、女子銳劍、女子鈍劍 4 個項目，每個項目有 36 席 參賽資格(不含主辦國席次)，個人賽參賽資格如下規定：

(1)已獲得團體賽資格的 24 位選手。

(2)國際劍總正式排名按區域成績最佳的前 7 名選手 (非洲地區 1 名，美

洲地區 2 名、亞太地區 2 名、歐洲地區 2 名)，其中每個國家都只能有 1 名選手，這些席次僅限於尚未取得個人賽席次的國家。

(3)外卡 5 個席次：各地區舉辦資格賽中成績最佳的選手，其中非洲地區、

美洲地區、亞太地區各有 1 名、歐洲地區 2 名。每個國家只能有 1 名 選手，這些席次僅限於尚未取得個人賽席次的國家。

2.男子銳劍及女子軍刀 2 個項目，每個項目有 30 席的參賽資格 (不含主辦 國在內) 。個人賽參賽資格如下規定：

(1)國際劍總正式排名成績最佳前 12 名。

(2)國際劍總正式排名中按區域成績最佳的前 8 名選手(非洲 2 名、美洲 2

名、亞太 2 名地區、歐洲 2 名)，其中每個國家只能有 1 名選手。

(3)外卡 10 個席次：各地區舉辦資格賽中成績最佳的選手，其中非洲 1 名、

美洲 2 名、亞太地區 3 名、歐洲 4 名。外卡席次，每個國家只能有 1 名選手，這些席次僅限於尚未取得個人賽席次的國家(倫敦奧運會擊劍 手冊，2012)。

二、世界擊劍錦標賽(World Championships)

世界錦標賽為成人錦標賽，只要是國際劍總的會員皆可報名參加，每個協會

的參賽名額為：個人賽 4 名，團體賽每個劍種限報 1 隊。裁判(Referees)⁶人選由 國際劍總執行委員會根據裁判委員會提議挑選，比賽組委會則負責所有裁判的旅 費及比賽期間的費用，這些費用則是從報名費支付。世界盃比賽項目設有 12 項，

分別是個人及團體兩項。比賽劍種為：男子鈍劍及女子鈍劍、男子銳劍及女子銳 劍、男子軍刀及女子軍刀。

三、世界青年、青少年錦標賽(Junior and Cadet World Championships)

世界青年青少年錦標賽簡稱「世青」，只要是國際劍總的所有會員均可報名 參加，每個國家劍種限制 3 人。團體賽，每個國家只能報名 1 隊，裁判遴選則是 由國際劍總執委會根據裁判委員會提供名單挑選裁判擔任。世青比賽有年齡限 制，未滿 13 歲的兒童都不得參加國劍劍總的正式比賽，青少年的年齡規定不得 超過 17 歲，以比賽前 1 年的 12 月 31 日凌晨為參考；青年組選手規定則不得超 過 20 歲；但青少年組的選手可跨 20 歲組參加比賽，青年組的選手則不得跨青少 年組的比賽。比賽期間，先進行青少年個人項目，然後才進行青少年個人項目，

青年團體項目在個人項目比賽結束後進行比賽。青年組的比賽設有：6 項個人、6 項團體，共 12 項目；青少年組的比賽僅辦理個人賽 6 個項目。

另外，其他所有被國際奧委會承認的地區比賽，國際劍總也都承認如：地中 海運動會、汎美運動會、中美和加勒比海地區運動會、亞洲運動會及英聯邦運動 會。

綜合上述，本章主要論述擊劍運動的背景來源與發展過程，說明早期的擊劍        

6  裁判(Referees)，在擊劍比賽四強決賽時，除了主審裁判 1 人外，另外會有線審裁判 2 位及錄像裁 判 1 人，協助比賽的進行。

劍器如何從生活工具到軍人作戰用的武器，又因為槍砲的發明，使劍器的重要性 被冷落，最後又成為貴族與仕紳的決鬥武器與休閒運動。尤其在 15、16 世紀，擊 劍服裝穿著的規定和面罩的問世，19 世紀後期擊劍武器的改良後，形成現代的擊 劍運動現象。不過，讓擊劍運動獲得全面發展的重要因素還是因為 1896 年的第一 屆奧運會將擊劍納入比賽項目之一。因為奧運會，讓歐洲各國有了組織國際擊劍 總會的概念，並且統一了擊劍規則、電子裁判器材的發明和擊劍各項器材規格的 制定，讓擊劍運動推廣至世界各國。

第參章 臺灣擊劍運動發展與現況

本研究旨在瞭解臺灣擊劍運動的發展與現況，此章節共分三節，第一節為臺 灣擊劍運動的引進與組織的成立、第二節為臺灣省擊劍協會的成立與轉型、第三 節為臺灣擊劍運動賽事。

第一節 臺灣擊劍運動的引進與組織成立

一、擊劍運動的引進

中華民國擊劍協會原隸屬於中華民國技擊委員會，而中華民國技擊委員會成 立於 1956 年，理事長為胡偉克將軍。擊劍運動引進臺灣初期，是在 1957 年時，

由香港來臺求學僑生洪克圖、蔡炳銓先生引進臺灣。洪、蔡兩位先生在香港本是 鈍劍、銳劍、軍刀 三項全能冠軍選手。但是，根據國內擊劍資深教練陳秀輝引述：

在兩位香港僑生於臺灣推展擊劍運動之前，同樣也是來自臺灣大學法國留學生，

在臺留學期間就已經在臺灣大學內推展擊劍運動(因時間久遠，姓名已無從可考)，

只是推展的範圍僅限於國立臺灣大學。洪、蔡兩位先生在臺留學期間，除將擊劍 運動推展於國立臺灣師大、國立臺灣大學等大學院校，並在臺北市成功健身院開 班訓練(中華民國擊劍協會網站，2012)。擊劍運動在臺灣的發展種子種下後，接著 才由國內習得擊劍技術的大專校院學生，相繼於中部大學校院地區與高雄軍事校 院推展，形成北、中、南三區的擊劍發展現象⁷。

7 研究者訪談資深擊劍教練陳秀輝有關臺灣擊劍運動發展背景整理所得資料。時間：2012 年 12 月 22 日，地點：桃園縣永豐高中體育館。

1968 年，旅日華僑青年翁貞雄先生於率領擊劍隊來臺訪問，翁先生在日本多

年，不僅習得擊劍技術，早年，在還沒有擊劍單項組織的情況下，為了讓擊劍在 臺灣推展順利，甚至從日本帶來擊劍運動器材免費提供學習者使用，在臺推廣期 間，主要以大專學生為主體(溫華昇，2000)。

二、組織的成立

(一)臺北市體育會擊劍委員會

臺北市體育會成立時間先於中華民國擊劍協會，由袁埏烽等人發起，於 1968

年成立「臺北市體育會委員會擊劍委員會」，首任主任委員為莊金座先生，袁埏 烽先生則擔任總幹事。委員會成立後，相繼舉辦「青年盃」及「國慶盃」擊劍 錦標賽，為臺灣最早的擊劍運動比賽。受臺灣擊劍運動推手之一的旅日華僑翁 禎雄影響，在 1970 年 12 月 5 日，日本東京體育専門學校擊劍隊訪華舉辦「中 日西洋劍比賽大會」於臺北市昆明街的中華基督教青年會，為擊劍運動首次國 際親善友誼賽(維基百科，2012)。

(二)中華民國擊劍協會

吳國銑、徐偉庭(2008)在「以組織文化觀點探討我國全國性體育組織之運作」

文中提到，體育組織肩負強化國家體育發展重任，是為國家體育發展之基石。

由此可瞭解，運動的延續發展如果沒有正式組織來強化，許多計畫也很難有空 間去推行。

中華民國擊劍協會，英文簡稱 CTFA (見圖 3-1 所示)，成立於 1973 年 4 月

14 日，首任理事長為趙廷箴先生，總幹事為丁善理先生。中華民國擊劍協會成 立的當年度，也同時向國際擊劍總會申請入會，直到 1982 年才獲准加入國際擊 劍總會(FIE)⁸會員，成為 FIE 會員之一。現任理事長為張煥禎先生，秘書長王三 財先生。擊劍協會組織設有：理事：31 位理事(9 位常務理事、22 位理事)、監事：

9 位監事中又分為：3 位常務監事、6 位監事、幹事部下則設有：4 個委員會、7 個工作小組(中華民國擊劍協會網站，2012)。

圖 3-1 中華民國擊劍協會會徽

資料來源：中華民國擊劍協會網站。網址：http://www.fencing.org.tw/ 

目前，臺灣從事擊劍運動人口約 2500 人，學校社團，在全國大專院校約 20 所、高中職學校 15 所、國中 10 所，現有地方委員會有：臺北市、高雄市、宜蘭 縣、臺北縣、桃園縣、新竹縣、苗栗縣、臺中市、嘉義縣、嘉義市、臺南市、臺 東縣等 12 縣市⁹。

中華民國擊劍協會每年舉辦賽事有：社會組的全國排名賽，全國青年青少排 名賽、每 2 年 1 次的全國運動會、臺北國際公開賽暨聯新盃、全國大專運動會、

全國中等學校擊劍錦標賽、全國小學盃擊劍錦標賽等全國性賽事，國內擊劍賽事        

8  研究者訪談資深擊劍教練陳秀輝有關臺灣擊劍運動發展背景整理所得資料，時間：2012 年 12 月 22 日，地點：桃園縣永豐高中體育館。

9 中華民國擊劍協會網站。上網日期：2012 年 12 月 10 日。網址：http://www.fencing.org.tw/ 

大型賽事(見表 3-1 所示)。目前，中華國協會所培育的裁判人數有 246 位（含國際 裁判 28 位、教練 138 位）。

表 3-1 中華民國擊劍協會年度固定舉辦賽事說明表

比 賽 名 稱 參 賽 對 象 限 制 年比賽次數 備 註 全 國 運 動 會 各縣市代表隊 社 會 組 2 年 1 次 行 政 院 全 國 大 專 院 校

運 動 會

大學、專科院校

以 上 在 籍 學 生 每 年 1 次 教 育 部 全 國 中 等 學 校

擊 劍 錦 標 賽

高 中 、 國 中

在 籍 學 生 每 年 1 次 教 育 部 擊 劍 協 會 臺 北 公 開 賽 暨

聯 新 盃 邀 請 賽

國 內 、 外 擊 劍

選 手 社 會 組 每 年 1 次 擊 劍 協 會

全 國 排 名 賽 未 限 社 會 組 每 年 4 次

亞洲盃、世界盃 國 手 選 拔 資 格

依 據

全國青年、青少 年 擊 劍 排 名 賽

青 年

青 少 年

20 歲以下 17 歲以下

每 年 3 次 亞青、世青國手 選 拔 資 格 依 據 全 國 小 學 擊 劍

錦 標 賽 國 小 在 籍 學 生 每 年 1 次

高 年 級

中 年 級

低 年 級

中華民國擊劍協會下設委員會組織編制說明如下：

一、總召集人：理事長 1 人，秘書長：設 1 人，副秘書長：設 2 人。

二、幹事部召集人：秘書長(兼)，下設：公關組、競賽組、裁判組、教練組、器材 組、行政組、推廣組、訓練組。

(一)裁判委員會召集人：副理事長(兼)，下設委員 5 人 。 (二)紀律委員會召集人：監事主席(兼)，下設委員 7 人。

(三)選訓委員會召集人：1 人，副召集人：1 人，下設委員：3 人。

(四)教練委員會召集人：1 人，設委員：5 人。

(五)會館委員會召集人：副秘書長(兼)，設委員 3 人。中華民國擊劍協會委員會 組織架構(見圖 3-2 所示)。

秘 書 長:〇〇〇

競賽組:1人 器材組:1人

行政組:1人 推廣組:1人

公關組:1人 裁判組:1人

教練組:1人 訓練組:1人

〇〇〇秘書長 副秘書長:〇〇〇 副秘書長:〇〇〇

總召集人:

理事長〇〇〇

會員資格

審查小組

會館委員會 召集人

〇〇〇副秘書長

小組人員編制 3人 選訓委員會

召集人

〇〇〇教練

教練委員會 召集人

小組人員編制 副召集人

小組人員3人 幹事部

召集人:

〇〇〇秘書長 〇〇〇理事

5人 幹事部

召集人:

幹事部 召集人:

〇〇〇秘書長

小組人員編制

7人 小組人員編制

5人

圖 3-2 中華民國擊劍協會委員會組織架構 資料來源：中華民國擊劍協會提供(2012)

中華民國擊劍協會成立至今 2013 正好滿 40 年，在 1993 年 11 月 3 日選出第 6 屆的理事長 郭宗清先生，因競選全國體育總會會長並當選，而於 1994 年 1 月 20 日辭職，因任職未滿一年，擊劍協會隨即進行補選，由張煥禎先生當選第 6 屆中 華民國擊劍協會理事長，接任郭宗清 理事長所遺留職缺。歷屆理事長、祕書長人 員(見表 3-2 所示)，中華民國擊劍協會歷年活動事件表說明請參閱(附錄一)。

表 3-2 中華民國擊劍協會歷屆理事長、秘書長說明表

屆 數 任 期 理 事 長 秘 書 長 備 註

第一屆 1973.04.12-1977.09.20 趙廷箴 丁善理 第二屆 1977.09.21-1980.09.20 趙廷箴 丁善理 第三屆 1980.09.21-1985.09.20 趙廷箴 高詮 第四屆 1985.09.21-1989.09.20 趙廷箴 丁善理 第五屆 1989.09.21-1993.11.02 顏世宗 叢賢滋 第六屆 1993.11.03-1994.01.20 郭宗清 吳敬德 第六屆 1994.01.21-1998.04.09 張煥禎 吳敬德 第七屆 1998.04.10-2002.04.09 許惠祐 吳敬德 第八屆 2002.04.10-2005.12.23 涂百洲 蔡育德 第九屆 2005.12.24-2009.12.24 張煥禎 蔡育德 第十屆 2009.03.20-2013.03.19 張煥禎 王三財 資料來源：中華民國擊劍協會提供(2012)

第二節 臺灣省擊劍協會的成立與轉型

臺灣省擊劍協會在臺灣擊劍運動發展過程中，受「凍省」因素而轉型，亦是 在擊劍界經常被人遺忘的一段歷史，原因在於它從成立到發展到轉型，僅有短短 的 4 年。因此，臺灣省擊劍協會僅有一任的理事長，在單項組織的發展上較為特 殊。

一、臺灣省擊劍協會的催生

臺灣省擊劍協會會長第一任也是末代會長 詹明錦先生於陳秀輝(擊劍手冊，

2008)中提到：「在冷門單項的體育活動要求發展，對於人力、物力、財力各方面都 有困難，只有” 傻勁 ”來形容當時國內這些人推動擊劍運動的心態」。擊劍運動引 進臺灣推行有一段時間，在臺灣各地區的大專院校、中學，都有一定的運動人口，

但一直被排除在全國性的比賽，如：「臺灣區中小學運動會」、「臺灣區運動會」。

在中華民國擊劍協會理事長張煥禎、祕書長吳敬德、國家教練陳秀輝、林炳宏教 練、方廷熙先生、謝佳蓉……等熱心擊劍運動人士的奔走推動下，除了臺北市與 高雄市以外，相繼成立了臺北縣、宜蘭縣、桃園縣、新竹縣、苗栗縣、臺中縣、

臺中市、嘉義市、嘉義縣、澎湖縣、臺南市、高雄縣、屏東縣等縣市的擊劍委員 會，獲得資格籌組臺灣省體育會擊劍協會。1994 年 9 月 8 日臺灣省體育會第 3 次 常務理事會的會議中，決議通過籌備臺灣省擊劍協會(83.9.27(83)臺灣吉總字第 373 號函)，第一任的臺灣省擊劍協會會長，由臺中市擊劍委員會主任委員詹明錦先生 當選擔任。隔年 1995 年，高雄市舉辦臺灣區運動會，擊劍單項運動才首次列入正 式比賽項目。資深教練陳秀輝先生說：「當時，成立臺灣省擊劍協會的動機，除了

希望能將擊劍運動推廣至各縣市外，目的也是為了能將擊劍運動推入臺灣區的運 動會」。擊劍的第一屆臺灣區運動會，就在 1995 年高雄市師範大學和平校區體育 館展開。

另外，研究者從訪談所得資料中發現，臺灣區運動會擊劍項目的場地規劃、

硬體設備、人力等問題，因高雄市缺乏專業的擊劍人員，因此，場地規劃的工作，

就交由國立臺灣體育專科學校擊劍隊學生(國立臺灣體育運動大學前身)，負責場地 的佈置工作，讓臺灣區運動會第 1 屆的擊劍運動比賽，能夠順完成。

二、臺灣省擊劍運動的推展

臺灣省擊劍協會成立後，自 1994 到 1998 年間，相繼協辦臺灣區運動會，如：

1995 年高雄市區運會、1996 年屏東縣區運會、1997 年嘉義縣區運會、1998 年臺 南縣區運會。為了讓更多的人參與擊劍運動與比賽的機會，在 1997 年、1998 年連

2 年的 329 青年節，於臺中市崇倫國中，辦理以團體賽項目為主的「臺灣省省長盃 擊劍錦標賽」，當時的臺灣省省長為 宋楚瑜先生。

為了彌補國內擊劍教練與裁判人員的不足，臺灣省擊劍協會在 1995 年 10 月 辦理第一次的 B 級教練講習，又於 1997 年 6 月及 7 月分別辦理 B 級教練、裁判講 習；負責協助辦理講習會的人員為當時服務於國立臺灣體育專科學校擊劍隊陳秀 輝教練。陳教練為臺灣擊劍界培養了不少擊劍專業人員，對臺灣擊劍的貢獻，意 義重大。

三、沒落與轉移

1998 年，受臺灣省政府精省、凍省因素，臺灣省擊劍協會也在這一波的凍省

計畫實施後，而黯然走入歷史¹⁰，從成立到解散只有 4 年，在單項組織中壽命算是 最短的。1998 年凍省後，最後一屆的臺灣區運動會於臺南縣畫下句號，而每年所 舉辦的臺灣區運動會，改為 2 年 1 次舉辦的全國運動會，第一屆的全國運動會由 桃園縣承辦。往後，國內所有全國性的擊劍賽事活動，就由中華民國擊劍協會接 手並負責統籌辦理。

10  研究者訪談詹明錦先生有關臺灣省擊劍協會成立背景與解散源由所得資料整理，訪談日期：2013 年 3 月 19 日，地點：臺中市逢甲大學。

第三節 臺灣擊劍運動賽事

臺灣擊劍運動全國比賽賽事的主要區分為三大類：2 年一次的全國運動會、針 對大專院校學生每年所舉辦的全國大專運動會和以高中、國中學生為對象的全國 中等學校擊劍錦標賽。

一、全國運動會(前身為臺灣區運動會，簡稱全運會)

擊劍項目首次納入區運會比賽項目，於 1995 年由高雄市承辦的臺灣區運動

會。比賽會場設於國立高雄師範大學和平校區內，當時參加的縣市隊伍有：宜蘭 縣、臺北縣、臺北市、桃園縣、新竹縣、苗栗縣、臺中市、臺中縣、高雄縣、高 雄市共 10 個縣市單位參加，開啟了臺灣擊劍運動在國內全國性的比賽。當時，辦 理比賽的項目共有 10 個項目。在個人賽部分有：男子鈍劍及女子鈍劍、男子銳劍 及女子銳劍、男子軍刀 5 項；團體項目亦同(當時女子軍刀尚未在世界各地區發展)。

受凍省因素，1998 年最後一屆臺灣區運動會由臺南縣承辦，擊劍比賽場地設於鹽 水鎮鹽水國小校區，這是臺灣省擊劍協會最後一次協辦全國賽事。1999 年區運會 改為全國運動會，第 1 屆全國運動會於桃園縣舉辦，場地設於內壢的自強國中，

由中華民擊劍協會負責辦理賽事的活動。歷屆全運會承辦縣市與擊劍比賽場地紀 錄表說明(見表 3-3 所示)。

表 3-3 歷屆全運會擊劍比賽場地

屆 數 年 份 承 辦 縣 市 比 賽 場 地

第1屆 1995年(民84) 高雄市 高雄師大

第2屆 1996年(民85) 屏東縣 里港國中

第3屆 1997年(民86) 嘉義縣 鹿滿國小

第4屆 1998年(民87) 臺南縣 鹽水國小

第5屆 1999年(民88) 桃園縣 自強國中

第6屆 2001年(民90) 高高屏 鳳新高中

第7屆 2003年(民92) 臺北縣 三峽國中

第8屆 2005年(民94) 雲林縣 燦林國小

第9屆 2007年(民96) 臺南縣 永華國小

第10屆 2009年(民98) 臺中市 崇倫國中 第11屆 2011年(民100) 彰化縣 大葉大學 第12屆 2013年(民102) 臺北市 龍門國中 資料來源：本研究整理

二、全國大專院校運動會

全國大專校院運動會(簡稱全大運)，是提供愛好運動的大學生運動員參加的綜

合性體育活動，分為公開組與一般組，擊劍項目為其中一項。1994 年擊劍尚未納 入大專運動會項目之前，所辦理的大學院校擊劍比賽名稱為「全國大學院校擊劍 錦標賽」¹¹。而國內的擊劍運動納入大運會比賽項目，主要分為 2 階段：

(一)第一階段

1994 年國立臺灣體育專科學校臨危受命承辦大運會，在這第一屆的大專 運動會，擊劍即納入比賽項目之一，比賽場地設於國立臺中商專(現國立臺中        

11 研究者訪談資深擊劍教練陳秀輝有關臺灣擊劍運動發展背景整理所得資料，時間：2013 年 5 月 12 日，地點：桃園縣永豐高中體育館