Conception, Idea and Vision of Working on Pottery Art Creation
■丁瑞愉
Rita TING 自由媒體工作者
吳金象 集陶窯工作室主持人 吳金象從磨練拉胚技巧進入創作的哲思意境。 (丁瑞愉攝)
有心之始，柳成蔭！
因為想要「用自己做的杯子喝茶」而選修陶藝課，
因為想要發現自己內心的「奇幻異想」而享受創作的 樂趣，
更因為發現「複合媒材的陶藝創作」空間無限寬廣而 許下一輩子的承諾。
凡走過，必留下痕跡
1996年 文化大學美術系西畫組畢
2002年 第五十六屆全省美術展工藝類第一名 2002年 第二十屆桃源美術展雕塑類第二名 2002年 第二十屆桃源美術展油畫類優選 2003年 第五十七屆全省美術展工藝類優選 2003年 第八屆大墩美術展工藝類優選 2003年 第二十一屆桃源美術展雕塑類第二名 創意舞台無限大
從興趣出發，用心觀察生活中的每件事物，虛心求 教、不斷實驗，心念所到之處，無不是創意的舞台。
吳金象陶藝創作皆從草圖構思出發。
(吳金象提供)
引言
如果，問一個學齡前的孩子，你喜歡 畫畫嗎？相信百分之九十九的孩子會說：
「喜歡！」如果，你把畫筆交給他，讓這孩 子自由揮灑，他便會毫不猶豫的在牆上、
地上、紙上、桌上開始他的「遊戲」。問 他：「你畫的是什麼？」天真無邪的孩子 總是可以充滿自信的跟你說：「這是花、
那是雲、還有我…」此時，「畫畫的目的 是什麼？」根本與他無關，對他而言，這 只是一個開心的遊戲，也只是一個可以表 達自己想法的方式而已。然而，對於一個 藝術創作者而言，「為何創作？」卻是一 個大哉問，如果沒有答案，也可能失去了 創作的方向與動力。
對於這個創作者的大哉問，陶藝創作 者吳金象一直到大學時代的素描課上，才 經由李德老師的思考引導，漸漸地撥開了 內 心 的 迷 霧 ， 由 一 位 「 技 法 純 熟 」 的 畫 者，邁向「藝術創作」之路，更在「與陶 相遇」之後，碰撞出創作生命的永恆之火
…
緣起 —
聽 取 自 己 內 心 的 聲音
回 溯 自 己 與 創 作 結 緣的開始，得過諸多國 內美術工藝獎項殊榮的 吳金象說：「我從小就 喜 歡 畫 畫 ， 常 在 外 牆 上塗鴉，從來沒上過 什 麼 才 藝 班 或 美 術 班，連幼稚園都沒上 過。」
小時候住在雲 林鄉下奶奶家的吳 金象，爸媽都在外
地工作，可以說是十分自由自在地成長，
也沒像現在的孩子一樣得到諸多的栽培，
但倒是有一個畫畫的啟蒙老師，就是他的 舅公。他說：「由於舅公是專門畫山水油 畫、花鳥畫等掛畫、裝飾畫的畫者，畫技 十分出色，所以我小時候十分崇拜他，常 自 己 坐 公 車 到 天 母 去 看 他 畫 畫 、 跟 他 聊 天。或許，在不知不覺中也學到了一些畫 畫的技巧。」
因為愛畫而畫的吳金象表示，雖然小 學與國中時期常因為美術表現很不錯而被 推薦當學藝股長，但這些外人看來是鼓勵 的 動 作 ， 自 己 倒 不 怎 麼 在 意 ， 直 到 進 入 復 興 商 工 美 工 科 之 後 ， 跟 一 群 同 好 成 為同學，並在班上名列前 茅後，才慢慢加強了在藝 術創作上的決心與興趣。
不過，吳金象會選擇復興 商 工 就 讀 ， 則 是 舅 公 看 自 己 愛 畫 畫 而 給 的 建 議。「我一直不是個很 會做生涯規劃的人，總 是 跟 著 感 覺 走 。 」 吳 金 象 說 。 這 樣 的 個 性，倒也讓他得以拋 卻許多世俗的思慮與 牽 絆 ， 專 心 地 在 自 己 的 興 趣 上 走 出 一 條朗朗大道。
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「我的同學」—
奇特造型饒富純樸質感。
(丁瑞愉攝)。
「女人與月亮」— 呈現浪漫幾何的風格。(丁瑞愉攝)
得 嚴 ， 而 吳 金 象 也 因 此 打 穩 了 繪 畫 的 根 基，但此時，他卻不知為何而畫，只知道 怎樣畫得像、畫得好，直到進入文化大學 美術系就讀後，才遇到影響自己創作生涯 深 遠 的 良 師 李 德 。 「 李 德 老 師 總 是 以 分 析、思考的方法，引導你去看畫面的結構 及畫中的涵意，那時我對老師所說的許多 道理聽不太懂，也有許多同學覺得他講的 課太玄了，但我卻因此而慢慢地懂得用不 一樣的角度來看待畫作與畫畫這件事，也 漸漸地找到創作的動機，開始有了自己創 作的想法。直到現在，他的一些話，雖然 我無法很明確地
引 述 出 來，但卻都在
我的心中持續發酵，成 為我創作生涯的一種引 導力量。」
現 在 ， 問 從 事 陶 藝 創作的吳金象：「創作的意
義為何？」他已經可以非常明確地回答：
「創作迷人的地方，在於你可以看見自己，
看到自己心裡的奇幻異想，看看自己還有 什麼可以挖掘的內容。這是一個遊戲，一 個可以玩一輩子、永遠沒有結束的遊戲。」
陶遇 —
往自己想要的生活情境走去
從一位美術系西畫組的學生，成為一 位願「與陶共舞一輩子」的專業藝術創作 者，吳金象仍是同樣的一句話：「我只是 照 著 自 己 的 感 覺 走 罷 了 ！ 」 但 ， 除 此 之
「機緣」，出現在大學三年級的時候，
那時主修西畫的吳金象因為看到選修陶藝 課 程 的 同 學 開 心 地 用 自 己 做 的 陶 杯 、 陶 壺、陶盤作品喝茶、吃飯，興起了「我也 想要用自己做的杯子喝茶」的想法，而加 入陶藝課程的選修行列。在一年多的陶藝 課程中，雖然接觸了拉坏和配釉的實際操 作過程，但尚未真正地體會陶藝創作的樂 趣。不過在大三大四的寒暑假期間，吳金 象常與女朋友(也是現在的太太)到一位學長 廖禮光位於北埔的陶藝工作室玩，因而感 受到一種內心所嚮往的生活方式！「那是 一 個 位 於 偏 遠 山 邊 ， 旁 邊 有 條 小 溪 的 木 屋，明亮、安靜而充滿綠意。從初次到訪 之後，便一直希望自己也能擁有那種感 覺的工作室。」這樣的想法，
也在畢業後因女友的 提 議 ， 在 內 壢 開 設
「集陶美術陶藝教室」教小朋友畫畫、捏 陶，而自己則在退伍後，基於給長輩放心 的想法，先到中壢國中任教，婚後才在太 太 的 全 力 支 持 下 ， 專 心 投 入 陶 藝 創 作 之 路。
「領悟」，觸發於一次偶遇。「我有位 從 大 學 時 代 便 一 起 玩 陶 的 同 學 ， 住 在 金 山，我有時會去找他討論作陶的心得與想 法，因而認識了許偉彬老師，許老師的陶 藝 作 品 跳 脫 了 一 般 陶 藝 創 作 的 素 材 與 範 圍，而以他在金山海邊所撿拾到的浮木、
「悠」— 以扁葉造形隱喻穿梭世間的靜穆。(丁瑞愉攝)
廢鐵等各種媒材與陶結合，成為複合媒材 的藝術創作品。這讓我大開眼界，也發現 了『陶藝創作』可以無限延伸的可能。」
自此，吳金象愛上這種「化腐朽為神奇」
的感覺，由此而開拓出一條自己可以「玩 一輩子」的陶藝創作大道。
火花 —
創意來自於無盡的關懷與自省
外表十分樸實的吳金象，說話十分簡 短，生活十分單純，常覺得現代社會太過 虛浮、複雜，太多的物欲蒙蔽了內心的寶 盒 ， 因 此 ， 他 的 陶 藝 作 品 以 「 合 」 的 系 列，探討著人生百態，也從觀看中反觀自 省，經由思緒的沉澱提煉出作品的精髓。
他表示：「任何看法有對就有錯，任何事 物有好就有壞、有正面就有反面、有大就
有小，人類有男女、動物有雄雌，白晝之 後黑夜接著來，渾沌接著是清澈；萬物之 間皆有兩面，有其一必有其二，缺一必無 二，兩者之間循著某種規則運行著，相繼 相生，這就是我為何要以兩個物件結合為 一個作品的開端，也是『合』系列作品的 精神主軸。」
對於一般創作者常會遇到的「瓶頸」
問題，吳金象倒是十分平淡以對，他說：
「創意是累積、沉澱而出的產物，並非一時 之間可以產生的，因此珍視生活就是創意 的來源，不管是在牆角的雜物間、遍地的 落葉中、路過的街道旁，或是夕陽中的廢 棄工廠、成堆的書本，只要你稍稍地停下 腳步，用心觀看身旁的點點滴滴，就會發 現 其 中 的 美 麗 心 世 界 ， 這 些 觀 察 後 的 感 受，在不久的將來，都可能是作品的創意 點。」
因此，就算一時遇到瓶頸，吳金象也 會輕鬆地放下手邊的作品，等到靈感重新 叩門的一天，再繼續創作的腳步。因此，
他 的 創 作 過 程 中 ， 從 沒 有 對 同 一 件 作 品
「再試一次」的經驗，「如果失敗了，表示 我構圖中的那一個環節出了問題，既然如 此，何不換個題材與想法呢？」
學習 —
在虛心求教與不斷試驗中前進
在陶藝創作的學習過程中，「課堂中 的學習」對吳金象來說，只是個敲門磚而 已，「以友為師」才是讓他不斷得以精進 的最佳途徑。「做陶，除了創意之外，還 有許多選材、用料與火候等問題，都是須 要下功夫去鑽研的，幸運的是，我有幾個 好 友 正 是 這 方 面 的 高 手 ， 雖 然 他 們 是 以
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金象創作的模型初胚。 (丁瑞愉攝) 吳金象自己蓋的窯場。 (丁瑞愉攝)
的討論而獲益良多。」
另外，「不斷的嘗試」也是吳金象的 得分法門。他認為：「克服創作障礙的唯 一方法，就只有多做。因為陶需要乾燥、
燒成的過程，很可能在乾燥的過程中，就 有諸多原因造成『土裂』的問題，此時，
就只有反覆不斷地去分析它的原因，不斷 的實驗解決問題，當然，也可以與同好討 論吸取經驗以縮短實驗的過程。」
對於初學陶的人，吳金象建議如下：
一、重視細微的問題，因為它們將來都有 可能影響作品的整體。
二、基礎功夫一定要扎實，美術的基本能 力養成非常重要，它攸關將來對作品 結構與美感的掌握能力。
方面的能力都能進一步地經由探討、
反省而更上一層樓。
四、多試驗、多研究不同的材質，並嘗試 將之交互應用，以訓練自己的組織能 力。
五、博覽各陶藝家的作品，並深入觀察他 們的風格與創作觀點，從中瞭解自己 的 喜 好 ， 找 出 最 適 合 表 達 自 己 的 風 格。
六、留下身旁的一草一木、一物一事，多 接 近 大 自 然 ， 讓 自 己 的 心 能 收 、 能 放，思緒靈感才會源源不絕。
七、養成隨筆而畫的習慣，一條線、一句 話、一個圖像，將眼前所見、腦中所 想，都記錄下來，這些都有可能成為 未來作品組成的重要元素。
舞台 —
裝上「意念」的翅膀任意遨翔
愛陶、做陶的人，不能不知道陶藝創 作的舞台何在？對此，吳金象說：「現代 陶藝的創作中，可大略分為『實用陶』的 創作與純粹以造型表現為主的『陶塑藝術』
兩大類。『實用陶』強調機能性，並著重 在造型與釉色上表現自我風格；『陶塑藝 術』則除了在造型、釉彩、質感上必須符 合美學之外，創作意念的表達更是重要。」
因此，選擇「陶塑藝術」為終生志向 的吳金象認為，「創作」是個人情感的抒 發，以及心中所思、所想的意念表達，現 代社會的藝術發展蓬勃，只要善加運用各 種媒材的多樣性，陶藝作品的舞台是非常 廣大的。
不管是現在或是未來，吳金象也會如 此秉持著創作的信念，「選擇適合自己意 念表達的方式，不斷地走下去。」
「虛觀」— 世界萬物所依存與構成之理是 需以虛懷之心參透。(吳金象提供)
「合2 — 生」— 陰陽兩性之合才能造就宇 宙生命之無限延續。(吳金象提供)
「佇視」— 佇立而視即可窺見 萬物之至理。(吳金象提供)
