國 立 臺灣師範大學數學教育中心 好好玩數學營成果報告
一 、申 請 人 ：孫 德 蘭
二 、活 動 名 稱 ：好 好 玩 數 學 研 習 營 暑 期 班 一 中 年 級 組 三 、研 習 營 日 期 ：103 年 8 月 5 日 星 期 二
四 、研 習 營 地 點 ：臺北市社子國小大會議室
五 、 授 課 教 師 資 料
編號 姓名 數學活動師 證書編號
任教學校 教授課程 備註
1 江永明 B103001
台北市國語實 小退休主任
七巧板大拼排 數字變變變 分數心臟病 六、參與人員名單：
編號 姓名 服務單位 職稱
1 李奕寬 台北市社子國小 校長
2 林聖雄 台北市社子國小 棒球隊教練 3 洪神佑 新竹教育大學 研究生 4 林昱辰 台北市興德國小 代理教師 5 余姿縈 新竹市民富國小 短期代理教師 6 陳禹賢 新竹市載熙國小 短期代理教師
七、研習內容及議程：
日期：103 年 8 月 5 日
時間 課程內容 授課教師
08:50~09:20 七巧板大拼排 江永明 09:30~12:00 數字變變變 江永明 13:00~14:30 分數心臟病 江永明
八、學生參加研習營成效評估
(一)透過操作，認識形體拼排，同時也激發學生的學習興趣
(二)透過拼排認識數學概念
學生能將圖卡排成一個正方形，也能將圖卡排成 2 個長方形，教師發現拼排 的結果有等積異形的情形，跟學生進行討論，學生能說明張數相同，但形狀大小 不同，也能說出形狀相同，但張數不同。
面積相等、張數不同 面積不等、張數相同
九、學生回饋意見
十、授課教師反思、建議和總結
李奕寬校長的回饋：
暑期數學活動研習營就像是一把火炬，它的光與亮照射的廣度取決於其高度，
高度愈高，其照亮的範圍就愈大。謝謝國立臺灣師範大學數學教育中心將數學營 的火炬高舉至臺北市邊陲之區社子國小，讓我們的孩子感受到火炬的溫暖。
洪神佑老師的回饋：
此次數學營，是「從做中學」的最佳代表，在江老師的課堂中，抽象的數學 幾何，變成孩子們的拼圖，孩子用自己的創意去拚出不同的形體，再由自己拚出 的圖形中，發現了數學概念，這種自己建構出的數學概念，比起傳統式的講述式 教學，更能讓孩子的數學概念清晰。孩子在數學營中，我看到他們滿滿的笑容，
及受到鼓勵開心的模樣，得到了不只是數學知識還提升了自我的自信，更讓我深 深覺得教師在設計教材時的重要，也很欽佩江老師能將課程設計得如此生活、有 趣。
十一、活動照片
學生認真學習的表情
學生想學習的態度
學生發現規律的快樂神情
學生有成就感的滿足，表情喜悅
