國立臺灣師範大學數學教育中心 好好玩數學營成果報告
一、 申請人：新竹縣光明國小李婉鳳
二、 活動名稱：好好玩數學研習營暑期班─國小混齡組
三、 研習營日期 ：103 年 8 月 11 日
四、 研習營地點：
新竹縣新豐鄉新豐國小(新竹縣新豐鄉重興村明德巷 13 號)
五、 授課教師資料
編號 姓名 數學活動師 證書編號
任教學校 教授課程
1 李婉鳳 B103052 號 新竹縣 竹北市 光明國小
倍一倍
七巧板大拼排 分數心臟病
六、 參與人員
編號 姓名 服務單位 職稱 1 黃世欽 新竹縣新豐國小 主任 2 曾鴻祥 新竹縣新豐國小 組長 3 陳靖宜 新竹縣新豐國小 教師
4 陳盈純 新竹縣新豐國小 補救教學教師 5 連子論 新竹縣新豐國小 教師
6 姜怡如 新竹縣新豐國小 教師 7 傅蔓瑛 新竹縣新豐國小 教師 8 許乃文 新竹縣新豐國小 教師 9 張文志 新竹縣新豐國小 教師 10 羅美智 新竹縣新豐國小 教師
七、 研習內容及議程
日期：103 年 8 月 11 日
時間 課程內容 授課教師
08:30~10:00 倍一倍 李婉鳳 10:30~12:00 七巧板大拼排 李婉鳳 13:30~15:00 分數心臟病 李婉鳳
八、 學員名單
楊鵬 姜致揚 吳致廣 姜怡禎 古侑恩 張芷翎 韓芷瑜 洪朱莉 戴欣瑀 廖安琦 江佳宜 洪岦辰 蔣碩政 陳美辰 黃冠芩 吳雅萱 徐振傑 黃冠良 彭筱玲 徐雅雯 莊詩雨 涂宏安 楊恩 徐若芸 葉珮華 黃聖誠 劉峻嘉 陳贊宇 黃惠珍 陳志華 謝維恩 曾泓熏 蔣兆俊 余杰洋 陳智棋 黃彤恩 郭沐安 高偉攀 孫崇恩 徐萬佑 李亞諭 戴得晉 林敬昊 李芸禾
葉大中 許芯妮 黃炤云 徐悅萍 張榳恩 蔣富騰 戴宗瑾 戴佩妮 李佳錡 李典儒 張瑞珊 林信宏
九、 學生參加研習營的成效評估
學生對於要進行的數學活動感到興趣。雖然活動前老師會針對該活 動所具備的數學能力進行些許教學活動，孩子的參與度仍佳，大家認真 回答問題，進行活動時也都能積極參與討論。
十、 學生的回饋意見調查結果與分析
(一)對於此次參加「數學好好玩研習營」的學生，有 64％的孩子 認為這些活動對於他們喜歡數學是很有幫助的，有 32％的孩子認為這些 活動對於他們喜歡數學是有一些幫助的，有 4％的孩子認為這些活動對 於他們喜歡數學是沒有幫助的。
(二)在提升數學能力上，有 58％的孩子認為這些活動對於他們的 數學能力的提升是很有幫助的，有 40％的孩子認為這些活動對於他們的 數學能力的提升是有一些幫助的，有 2％的孩子認為這些活動對於他們 的數學能力的提升是沒有幫助的。
(三)在問到是否想參加其他單元的「數學好好玩研習營」時，有 64％的孩子表示非常想參加，20％的孩子表示想參加，16％的孩子表示 不想(含不太想)參加。
(四)孩子們認為七巧板的活動最有趣，也最具有”數學味”，因 為在遊戲的過程中需要一直不停的思考與動手做，才能拼出指定的圖 形。
從這簡單的意見調查中可以得知，透過數學活動確實可以提升孩子 喜歡數學，甚至高達 98％的孩子們都認同透過活動對於他們數學能力的 提升是有幫助的，也有 84％的孩子表示還想參加其他的數學活動。
十一、 授課教師反思、建議與總結
新豐國小此次參與好好玩數學營的學生人數頗多，因為是混齡組再 加上我與孩子是第一次見面，彼此都是陌生的。為了讓數學活動的進行 能順利些，我通常會針對該活動所具有的數學能力，進行簡要的概念說 明與教學。在教學的過程中，我提出些簡單的問題並鼓勵孩子多發言，
在這樣的互動下，我們漸漸熟悉，因此活動也進行得順暢。
教學中，我會觀察學生程度，根據學生程度將活動做些許的調整，
並鼓勵現場協助的老師與孩子一起進行活動。
教學後，我會與現場協助的教師分享教學的內容及該活動與數學課 程相關的部分，也會針對學生程度提出活動中可修改或調整的建議，例 如:分數心臟病活動中要進行假分數與帶分數的互換，考慮到學生計算 能力較慢，建議教師可讓學生由 1/8 數至 20/8 或 16/8 即可。另外，也 有部分老師對教學內容感興趣，我也將教案寄給他們參考。
在遊戲活動中教室充滿歡樂聲，孩子熱情又積極的參與數學，並與 他人分享，我想這是令人開心的時刻。
十二、 教學成果相片
教學說明：學生們分組進行倍一倍活動。
照片
教學說明：學生們兩人一組，進行七巧板大拼排的活動。
教學說明：學生們分組進行分數心臟病活動。
