第二課作業
使いましょう A-1
1. 私は来年留学することにしました。
2. 私は今度の休みに玉山 に上る ことにしました。
3. 私はあした果物 を買いに行く ことにしました。
4. 私はきょうから健康 な生活を過ごす ことにしました。
5. 私は今晩早く帰ることにしました。
A-2
1. 私は もう帰らない ことにしました。
2. 私は 髪を染めにいく ことにしました。
3. 私はいかないことにしました。
4. 私は漢字音の試験を準備することにしたのです。
5. 私はドラマを見ることにしたのです。
Ｂ-1
1. あの人と話をすると、妹と話しているようで、うれしいです。
2. あのレストランがなくなると、家がなくなるようで、さびしいです。
3. 手紙が来ないと、わすれられたようで、かなしくなります。
4. この音楽を聞くと、国へ帰ったようで、楽しくなります。
5. あの人に会うと、母に会ったようで、元気になります。
Ｂ-2
1. 海鮮サラダを食べると、たっぷり栄養が付いたようで元気になります。
2. 人参を食べると、苦い薬を食べているようでいやになります。
3. 彼やっと会いたがっているアイドル に会う と、宝くじに当たったようで楽 しくなります。
4. 犬が私の用意したえさを食ってくれないと、ボーイフレンドに拒否された ようでさびしくなります。
5. 夕日をみると、誰かと別れるようでかなしいです
書きましょう A
1. 私 たちのきょうかしょ はわかりにくいものではなく、簡単に できる いい ものだった。
2. 友達からのプレゼントは高価な物ではなく、友情 を証明する いいものだ
っ
た。
3. 入学式での先生の話は内容がないものではなく、私たちの未来を 導いて くださるいいものだった
Ｂ
しばらくごぶさたしておりますが、皆様、お元気でしょうか。いつもいろい ろとお世話になっております。
さて、今度クラス会を行うことにしました。お忙しいとは思いますが、皆様 といろいろな話を交わしたいと思いますので、是非いらっしゃってください。
お待ちしております。
日時 十二月十六日（日） 午後二時 場所 台北駅のワタミ
しばらくごぶさたしておりますが、皆様、いかがお過ごしでしょうか。いつ もいろいろとお世話になっております。
さて、今度娘の誕生日のパーティーを行うことにしました。お忙しいとは思 いますが、娘をぜひ木村さんに紹介したいと思いますので、お待ちしておりま す。
話しましょう
Ａ：正しい言葉を使ったら、いろいろな意味をうまく伝えられます。それから 人は意味を間違うことがありません。今の社会では、階級、性別、年齢によって、
使う言葉も違います。それなら、人に失礼しなくて、内容もよくわかります。適 当な書き方が本当に大切です。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
Ｂ：はい、あると思います。例えば、体の痛みや悲しみなどの気持ちは言葉で
十分伝えられないときがあります。それに言いたいことの意味が抽象すぎるあ
まりに人にはなかなか正確に分かってもらえないときもよくあります。伝える
ことはある意味で本当に難しいです。ですから、ときには補助的に表情やジェ
スチなどを使って伝えた方がいいと思います。
第四課作業
使いましょう A-1
１、友だちが、ねつがあるのに仕事に行くと言ったらどうしますか。
たいした熱でなかったら何も言いませんが、ひどい熱を出している場合は 休暇を取るように説得して家でゆっくり休ませます。
２、子供を丈夫にするためにどうしますか。
野菜を食べさせて、よく運動させます。
３、先生はどのようにして新しい言葉を教えますか。
実用的な用例を多く挙げてそして新しい言葉を学生に覚えさ せます。
４、子供の部屋がきたなかったらどうしますか。
子供に部屋をきれいに掃除させます。
５、電車に中で子供たちは騒いだらどうしますか。
“ここは公共の場所ですから、騒いではいけません。”と言って、静かに させます。
A-2
１、A：今日はご馳走させてくれますか。
B：いいえ、きょうは私に払わせてください。
２、A：日曜日はまた手伝いに来てくれますか。
B：すみません。日曜日だけは休ませてください。
３、A：日本の支店で仕事をしてくれますか。
B：もう少し考えさせてください。
４、A：忙しそうですね。今度の仕事は陳さんにやってもらいましょうか。
B：いいえ、この仕事は私にやらせてください。
５、A：はっきりわかりましたか。授業中で皆と一緒に訂正してくれますか。
B：じゃあ、もう一度説明させていただけませんか。
B
１、パンができたばかりなので、まだあたたかいです。
２、この部屋は昨日掃除したばかりなので、まだきれいです。
３、 「変なことを言いますね。」 「 起きたばかり なので、まだ顔もあらっていませ ん。」
４、聞いだばかりなのに、もうわすれてしまった。
５、食べたばかりなのに、もうおなかがすいてしまいました。
C
1． 好きな歌手の新しいのアルバムが買えた のが、うれしくてたまりません。
2． 人の悪口を聞く のが、嫌でたまりません。
3． 一人で家にいる ときは、寂しくてたまりませんでした。
4． 会社で一日中忙しく働い て、家に帰りたくて帰りたくてたまらなくなりま す。
5． コンピューターを使えない ときは、つまらなくてたまりません。
D
1. 日本は交通が便利だと聞いていたのに、そうでもありませんでした。
2. この学校はきれいだと聞いていたのに、そうでもありませんでした。
3. サラリーマンはお金が少ないと聞いていたのに、そうでもありませんでし た。あの人は毎日立派なレストランへ食べにいっていましたから。
4. 日本語は面白いと聞いていたのですが、やはりそうでしだ。
5. タイの料理は酸っぱく辛いと聞いていたのですが、この料理は食べながら、
飲み物を飲まなければなりません。やはりそうです。
話しましょう A
第四課を読んで、ある人が次のように言いました。どう思いますか。
それはいいことですね。電車やバスの中などで大声で話すと携帯電話を大声 で話す人も嫌です。そういう人はほかの人をとても困らせます。電車やバスの 中で静かに行動するものですが、多くの人がそうすることができません。皆は もっと他の人の存在を意識して、他人を思いやるのではないでしょうか。
B
もし電車の中で近くにいる子供が騒いだら，どうしますか。
公共の場所では，他人の権利つねに念頭におくことは大切な礼儀です。です から，もし，だれかの子供が電車の中で騒いだら，私はその子供の親に視線 を向けます。そうしたら，その親はすまないと思うかもしれません。自分の子 供が他人の迷惑になっていることに気付いてくれて、そして子供を落ち着けさ せるかもしれません。しかし，ときどき，ある躾の悪い子子はどう注意されて も騒ぎ続けます。親もしようがありません。そのとき、私は目的地まで仕方な く目をつぶるしかありませんだけです。
書きましょう A-1
１． 一週間ダイエットをしたのに、やせないので、あきらめてしまいました。
２．心を込めて料理を作ったのに、食べてくれないので、泣いてしまいました。
３．先生に教えてもらった本を買ったのに、教材として使わないと言われたの で、呆れてしまいました。
A-2
１．日本語の勉強を始めたばかりのころは、片仮名が難しいことや文法が中国 語のと全然違うことに困りました。
２．この町に住み始めたばかりのころは、友達がないことや、みちが分からな いことに怖かったです。
３．結婚したばかりのころは、生活リズムが変わったことや、姑とのコミュニ ケーションで苦労しました。
第五課作業
使いましょう
A-1 「～ものだ」という言葉を練習しましょう。
【形式名詞もの＋だ →→助動詞】一般的性質、慣例等。
例： 食事のとき、話をする。
→食事のときは、みんなで楽しく話をするものです。
→食事のときは、話はしないものです。
1. プレゼントは、くれた人の目の前であける。
→プレゼントは、くれた人の目の前であけるものです。
→プレゼントは、くれた人の目の前であけないものです
2. 結婚式では、黒い服を着る。
→結婚式では、黒い服を着るものです。
→結婚式では、黒い服を着ないものです。
3. おふろは、朝入る。
→おふろは、朝入るものです。
→おふろは、朝入らないものです。
4. すきやきを作るとき、肉を先に入れる。
→すきやきを作るとき、肉を先に入れるものです。
→すきやきを作るとき、肉を先に入れないものです。
5. 歯は、ごはんの前にみがく。
→歯は、ごはんの前にみがくものです。
→歯は、ごはんの前にみがかないものです。
A-2 例： 「トマトの皮のような小さいことでもいろいろ違うものですね」
【形式名詞もの＋だ →→助動詞】感動、感慨。
1. 「へえ、三か月でずいぶん大変なものですね」
2. 「野球を始めてやってみましたが、ずいぶん面白いものですね」
3. 「前は、あまり家もなかったのに、ずいぶん家が増えたりしてにぎやか になったものですね」
4. 「この前会ったときは、まだ小さかったのに、ずいぶん大きくなったも のですね」
5. 「きのう買ったビール、もうなくなったんですか。ずいぶん速く飲み終 わったものですね」
B 「当たり前」という言い方を練習しましょう。
【形容動詞】當然、理所當然
例： 世界は広いのだから、料理も食べ方もいろいろあるのは当たり前だ。
1. あの人は世界中を旅行しているのだから、広い知識を持っているのは 当たり前だ。
2. 彼は友達なのだから、彼が困難に遭遇（そうぐう）した時、手伝って あげるのは当たり前だ。
3. ここは有名なのだから、たくさん観光客がいるのは当たり前だ。
4. どこにでもあるのだから、便利に利用できるのは当たり前だ。
5. あの人が書いたのだから、ベストセラーになったのは当たり前だ。
C 「～てみると、思っていたより」という言い方を練習しましょう。
意義：試著去做了某動作以後，比想像中的還…
用法：前句與後句內容相反。 一「～てみる」是「接続助詞て」＋「形式動詞みる」
而成，表示試一試。 「と」是接續助詞，此處的「～と～た」表確定條件。二
「より」是格助詞，表示比較的基準，前接可接「N」 「V ４」（「N より」 「V
４より」）。
例： 食べてみると、思っていたよりおいしかったということもよくある。
1. 住みにくい国だと思っていたが、一ヶ月住んでみると、思っていたよ り物価が安くて人も親切で住みやすいです。
2. かるそうに見えたが、片手（かたて）で持ってみると、思っていたよ
り重いです。
3. きびしい先生のようだが、ちょっと話してみると思っていたよりやさ しかったということもよくある。
4. 難しいと思っても、実際にやってみると、思っていたより簡単です。
5. おいしくなさそうなものでも、食べてみると、思っていたよりおいし
かったということもよくある。
6.
Ｄ 「どうしたら～か」という言い方を練習しましょう。
＊「どうしたら～か」:要以什麼方法、手段才能…。用於向別人詢問、請教事情。
＊「たら」為接續助詞，在此句型中表假定條件。前接用言２變（V2 たら、
A かったら、 Na だったら）。後面接要詢問的事情。
例： どうしたらその土地の人と友達になれるのかと聞いてみると、「そこの
人たちの食べるものを一緒に食べることだ」という答えが返ってきた。
1. 先生に、どうしたら日本語が上手になれるのかと聞いてみると、 「ＮＨＫの トーク番組をよく見てそして知らない単語や文型を調べたり、言い回し
（いいまわし）を真似（まね）したりして一生懸命に勉強することだ」と
いう答えが返ってきた。
2. 医者に、どうしたらダイエットできるのかと聞いてみると、 「よく運動する ことだ」という答えが返ってきた。
3. スポーツ選手に、どうしたら野球が堪能（たんのう）になれるのかと聞い
てみると、「毎日野球場で練習してそして監督の指導に耳を傾ける（かた
むける）ことだ」という答えが返ってきた。
4. 国際結婚した人に、どうしたら相手の家族とよくコミュニケーションでき るのかと聞いてみると、「できるだけ向こうの言葉を習ってそしてその言
葉を使って相手の家族と話すことだ」という答えが返ってきた。
5. たばこをやめた人に、どうしたらたばこを順調（じゅんちょう）にやめら れるのかと聞いてみると、「たばこを吸いたいとき、ガムを噛む（かむ）こ
とだ」という答えが返ってきた。
話しましょう
A 第 5 課を読んである人が次のように言いました。どう思いますか。
「『楽しく飲んだり食べたりすれば、友達になれる』と言っていますが、そん
なことだけで本当の友達にはなれないと思います。友達になるためには、嫌な
ことやつらいことを一緒にやってみるとか、もっと大切なことがあると思いま
す。」
中国の言葉では「困った時の友が真（しん）の友」という諺があります。つ
まり、本当の友は何があっても自分を見捨てない（みすてない）友達という意
味です。確かに、一緒に食事するとか楽しいことをやるだけでは、本当の友達
になれないかも知れません。ですから、一緒にきついことをするのも、それを
知る方法の一つだと思います。
でも、友達といってもいろいろな種類の友達があると思います。一緒に楽し
く飲んだり食べたりできる友達もほしいですね。
B 料理だけでなく、国が違うとやり方が違うことがあります。例をあげて話
し合ってみましょう。
例えば、日本人は風邪を引いたら、お風呂に入りません。台湾人の場合は入
らない人もいますけど、多くの人はお風呂に入ったら、汗がたくさん出るので
風邪が早く治ると思っています。また、台湾人は食べたければお粥をいつ食べ
てもいいように思っていますが、日本人にとってはお粥は病気のときしか食べ
ないものです。消化しやすいお粥は身体の負担（ふたん）にならないからです
書きましょう
A-1 しているとき、一人が 。すると、ほかの人が
ものだと言った。
正在…的時候，有個人…。馬上，其他人就說「一般來說…」。
「すると」是接續詞。此處表示「接著發生某事」，動作為非說話者的意
志。
例：トマトの皮を、むく人も、むかない人もいる
→友達が集まって、一緒に料理をしているとき、一人がトマトの皮をむいて
いた。すると、ほかの人がトマトは皮をむかないものだと言った。
1. 会社訪問をしているとき、一人が先方（せんぽう）の社長のことを
「山川さん」と呼んでいた。すると、ほかの人が「失礼ではありません
か。相手の社長の名前を直接呼ばないものだと言った。
2. 会社で会議しているとき、一人がコーヒーを自分の分だけ入れて飲 んでいた。すると、ほかの人が会議するときは一人でコーヒーを飲ま
ないものだと言った。
3. 友達と一緒に食事しているとき、一人がスープを飲むとき音を出し ていた。すると、ほかの人がスープを飲むときは音を出さないものだ
と言った。
A-2 は問題ではなく、それよりも、 が大切だということが
分かった。
＊～不是問題，比起那個問題，最重要的是～
例：皮をむくかむかないか
→皮をむくかむかないかは問題ではなく、それとりも、一緒に楽しく食べるこ
とが大切だということが分かった。
1. お金があるかないかは問題ではなく、それよりも、自分が幸せに感じ
ることが大切だということが分かった。
2. 文法をよく知っているかどうかは問題ではなく、それよりも、意味が わかることが大切だということが分かった。
3. 口に出して言うか言わないかは問題ではなく、それよりも、行動で自 分の心を表らすことが大切だということが分かった。
第六課作業
使いましょう A
『V＋てきた』
① 接續助詞「て」＋補助動詞「くる」＋過去、完了助動詞「た」。
② 表動作在時間上由過去到現在的持續或演變。
１．母は父がなくなってから一人で店を経営してきました。
２．自分の会社を持ちたいと思って、きょうまで一生懸命働いてきました。
３．家を買うために、長い間貯金してきました。
４．このおまつりは、八百年ぐらい前から行われてきました。
５．私は今まで努力てきました。そして、これからもがんばっていきたいとお もいます。
B
『N＋まで』
① 副助詞，前可接「N、用言 4 變、助詞」。
② 此處的用法為指示「事務群中的極限、限度」，作「連、也」解釋。
「までも」、「も」也有此用法。
１．とてもおなかがすいていてルームメートの昨日の食べ残しまで食べてし まいました。
２．この本を読んで、デンマークの食文化まで分かるようになりました。
３．字を見ると、人の性格まで分かります。
４． 便利になって、家を出ずにインターネットを通し て 買い物 までできるよ
うになりました。
５．人を好きになると、その人の欠点まで好きになってしまいました。
C
『X（N/子句）＋といっても』
① 具接續詞功能的連語。
②X 與實際上、一般的印象有所不同，作「即使說是~也～」解釋。
③ 例句：安い～一万円はする。社長～名ばかりです １．Ａ：明日テストはあるそうですね。
Ｂ：聞きました。テストといっても、たいしたテストではなく、易しい豆 テストです。
２．Ａ：毎日、自分で料理を作るんですか。
Ｂ：そうなんです。食事といっても、簡単ですぐできる料理です。
３．Ａ：テレビに出たって聞きましたよ。
Ｂ：誰に聞きましたか。出たといっても、映られた時間は 3 秒だけ です。
４．Ａ：プレゼントありがとうございます。いつもすみません。
Ｂ：いいえ、プレゼントといっても、母が送ってきた故郷のつ まらないも のです。
５．Ａ：よく本を読まれるそうですね。
Ｂ：ええ、でも、本といっても、文庫本が多いです。
D
『もしかすると～のかもしれません』
① 副詞「もしかすると」，表示不確定，「ひょっとしたら」也有此用法。助動 詞性連語「かもしれません」表示「可能性」，和「もしかすると」前後呼應。
整句解釋為「也許～、可能～」。
②「きっと」「たぶん、おそらく」「もしかすると」依序確定性漸減。
１．Ａ：あの人、最近元気がなくて、寂しそうです。
Ｂ：もしかすると何か悩んでいるのかもしれません。
２．Ａ：今も電話してるだけど、誰も出てこないんです。
Ｂ：もしかすると行っているのかもしれません。
３．Ａ：アンさんは今日、綺麗な服を着ているんです。
Ｂ：もしかするとパーティーに行くのかもしれません。
４．Ａ：あの人、最近とても嬉しそうで、いつもにこにこしていますね。
Ｂ：もしかすると何かいいことがあるのかもしれません。
５．Ａ：あそこに人が集まっていますね。
Ｂ：もしかするとイベントがあるのかもしれません。
書きましょう
A-1
『＿といっても、＿だけではなく、＿まで＿。』
＊說到～也不只是～連～。
1 医者の仕事といっても、病気を治すだけではなく、患者とその家族の気持ち まで考えることも大切なのです。
2ホテルの仕事といっても、お客様に泊まる場所を提供するだけではなく、お 客様に何か注文がある場合まで適切にサービスを しなければならないんで す
） 。
3試合といっても、勝つか負けるかだけではなく、どうすれば良い試合ができ るのかということまで考えないとお客様に喜んでもらえません。
A-2
『＿はいいことですが、＿たら、＿てしまいます。』
＊這麼作是好事，不過，如果～的話會演變成～。
1 勉強に夢中になるのはいいことですが、勉強のことしか考えない人間になっ たら、友達もできなくなってしまいます
2恋人に夢中になることはいいことですが、相手はそんなに自分がすきではな かったら、後になってばかばかしく思ってしまうことはないでしょうか 。 3ダイエットしてきれいになることはいいことですが、いつも何もたべな かっ
たら、身体に悪く なっ てしまいます。
話しましょう A：
成功をするために、一生懸命しなければならないんです。そして、勉強すれ ばするほど成功の機会が増えます。また、勉強も苦労ばかりではありません。
例えば、NHK のバラエティ番組と日本の映画を見ることや、道で会った日本人 日本人の交換留学生とおしゃべりをすることは楽しいことです。それは遊びな がら何かを勉強するということです。
しかし、パチンコのことについてですが、パチンコは賭博の事ことで、悪い ことだと思います。賭博のことについて、「やるなら上手になって勝ちたいと 思うし」という考え方は適切ではありません！パチンコは暇な時、遊んでも大 丈夫なことで、勝つために、一生懸命練習する人もいるのは不思議でたまりま せん。
B：
休みの時、よく砂浜へ行きます。砂浜でビキニを着ている美人を見たり、ア
イスクーリムを食べることは天国にいる気分になります。また、気分が優れな
いとき、友達と一緒に居酒屋で酒を飲んだり、バイクに乗って、北投に温泉へ
行ったりします。
第八課作業
使いましょう
A 「ところで～といえば」
「ところで」是話題轉換的接續詞。
「名詞＋といえば」是連語。用於承接當時話題的相關聯想，進而開 啟新的話題。中文的意思是「話說～」。
例：A：駅の近くに、新しい病院ができましたね。
B：大きな病院ですね。ところで、病院といえば、山田さんが入院したそ うですよ。
1. A：きのうのテレビ番組、面白かったですよ。
B：私も見ました。ところで、あの番組といえば、きのう 紹介した店は面 白そうですね。今度一緒に行きませんか。
2. A：今年の夏休みはタイへ旅行するんです。
B：いいですね。ところで、タイといえば、屋台で物を買うとき値切るこ とができますよ。
3. A：来年は選挙がありますね。
B：そうでしたね。ところで、選挙といえば、来年になっても２０歳未満 なので、選挙ができません。
4. A：日本の家は高いですね。
B：そうですね。ところで、日本の家といえば、木で建てたりするのが結
構おおいですね。そのほうは湿気（しっけ）に強いし、木の温かみが心
を癒してくれるので、いいなと思います。
5. A：パソコンを使って新しい名刺を作りました。
B：見やすいですね。ところで、名刺といえば、林さんが薦めてくれた 有 名な喫茶店の名刺を持っていますか。
B 「～ば、それだけで～」
「～ば」是接續助詞 ，意思為「如果…就…」。前可接 Na 四（Na なら） ば ; A 四（A けれ）ば ; V 四ば。
「それだけで」的意思是 「只要…也就…」或「光…就…」。
例：有名な会社名の入った名刺をもらえば、それだけで安心する。
1. 百円入れれば、それだけでバスに乗れる。
2. 友達がいれば、それだけで人生が寂しくなくなる。
3. 声を聞けば、それだけで誰が分かる。
4. 写真を見れば、それだけで昔の思い出を次々（つぎつぎ）思い出す。
5. 大学に入れば、それだけで両親にとって、素晴らしいプレゼントだ。
C「いくら～ても、～ば～」
「いくら」是副詞，表量多程度高，和「～ても」呼應使用時表示「無論多…也」的 意思。
「ば～」的意思「的話」。
例：いくら外側を飾っても、中身がなければ何もならない。
１．いくら高い品物でも、使えなければ無駄です。
２．いくら言葉がきれいでも、マナーがなければ駄目です。
３．いくら値段が高くても、便利に使えばすぐ流行ります。
４．いくらおしゃれをしていても、中身がなければつまらない人と思われれて しまいます。
５．いくら毎日練習しても、方法が違えばあまり上手にならない。
D「～と同時に」同時
A 四/V 四と同時に ; N/Na であると同時に ; 表示兩件事同時成立。
例：自分の意見も言うと同時にほかの人の考えもよく聞くことが大切だ。
１．窓をあけると同時に雪が降り出した。
２．用紙に回答を書き終えると同時にベルが鳴り始めた。
３．慎ん（つつしん）で難しいプロジェクトを遂（と）げたと同時に人に信 頼されるようになった。
４．一生懸命に働くと同時に毎日の生活をインジョイします。
５．若い時には勉強すると同時に色々な経験をします。
話しましょう
A: 第 8 課を読んで、ある人が次のように言いました。どう思いますか。
「今は外見の時代だと思う。テレビを見ると、歌が上手でなくても、外見がよ く見える人が有名になっている。外見が悪くて友達ができなかったり人に嫌が られたりすることもある。もっともっと、外見を大切にしよう。」
テレビを見たら、確か今外見はだんだん大切されるようになっています。
しかし、その中に外見が悪いですが、とても有名になっている人もいますよ。
最近学生にも社会人にも、人気がある歌手楊宗緯はその例の一つです。最初 人々は「彼は原始人みたい」と言いました。でも、その後多くの人は彼の声に感 動されました。ですから、私は外見が悪いなら、誰にも劣（おと）らない才能 を持つことは大切だと思います。そうすると、きっと成功できるでしょう。
Ｂ: 外見を大切にしなければならないのはどんなときですか。
仕事を探すときです。優しくてきれいな顔を持っている人や背が高い人はほ かの人より早く仕事が見つかるし、格好（かっこう）いい肩書きが付けて、よ り高い給料がもらえるかもしれません。要するに、優しい顔を持っていたらお 客に親切な感じを与えるし、背が高い人も信頼されやすいし、そんな店員にあ ったらお客さまは商品を買いたくなるから、会社の面接官は以上のいい条件を もっている人を優先的に採用する傾向（けいこう）があります。
また、外見がいい人は会社で同僚と融合的（ゆうごうてき）な関係を築（き ず）きやすく、友達もできやすいようです。だから、いい仕事を探したいなら、
外見を大切にしなければならないんです。
第九課作業
使いましょう
A 『せっかく』という言い方を練習しましょう
例：せっかく宿題をしたのに、忘れてきてしまいました。
１．せっかく旅行に行く用意したのに、病気になってしまいました。
２．せっかくおいしい料理を作ったから、友たちにも食べてもらいましょう。
３．せっかく遠くから訪ねてきたに、家にいませんでした。
４．せっかく大きい絵を描いたから、みんなに見てもらいましょう。
５．せっかくの休みなのに、働かなければなりません。
６．せっかくのお金が要らない良いコンピューターだから、きょうから使いま しょう。
B 『どうしても～ようとしない』という言い方を練習しましょう。
例：母親が買ってきた赤いシャツをどうしても着ようとしなかった。
１．むすめは寝る時間になっても、どうしても本を放せようとしなかった。
２．周りの人はみな留学することを反対しているのに、息子はどうしてもあき らめようとしない。
３．よく立つことさえできなかったのに、かれはどうしても学校を休もうとし ない。
C 『～たものだ』という言い方を練習しましょう
例：私が子供のころには、黄色いセーターを着たりすると 『 男のくせに 』 と言 われたものだ。
１.今と違っう、私の子供のころはよく庭に植えた木に登 って果物を採って食
べたものです。
２.昔は地下鉄がなかったので、学校へ通うのに自転車を乗ったものです。
３.学生時代にはお金がなかったので、時間があるとアルバイトをしたもので す。
D 『～ように思う』という言い方を練習しましょう
例：A：この音楽、ごぞんじでしょう。
B：ええ、どこかで聞いたように思ったんですが。
１．A：あれ、しゅくだいを忘れたんですか。
B：ええ、玄関の靴棚においてきたように思ったんですが。
２．A：私のペンを知りませんか。
B：さっき、電話帳の横に見掛けたように思いますが。
３、A：どこかでお会いしたことがありましたか。
B：ええ、この前西門町の映画館で会ったように思いますが。
話しましょう
A 第九課を読んで、ある人が次のように言いました。どう思いますか。
『いつ、どこで、どんなものを着るかは長い時間かかって昔から考えられ たものだから、好きか嫌いかだけで決めてはいけないと思います。結婚式のと きも、仕事に行くときも、私は皆と同じ服装で行きます』
確かに正式な場合で正式な服装を着るのは大切なことだと思います。でも もしいつも皆と同じ服装を着るなら、この世界はつまらなくなるでしょう。い ろいろな形、色があるので、この世界は面白いです。ですから、理想を言えば、
正式の場合でも自分のスタイルを保（たも）つことのできる正式な服を選ん で着るのは一番いいと思います。
Ｂ 私たちは毎日生活の中で、どんな所に『色』を利用していますか。
料理を作るとき、色を利用しています。美味しく食べられる料理作るために 大切なのは、香りと味だけではなく、色のアレンジも欠けないと思います。
綺麗な色をしている食べ物を見ると、いい気持ちになれますし、食事をきっ と楽しめるんです。たとえば、ピーマンのサラダーを作るとき、全部青のピー マンを置く皿と比べると、別の青と黄いろと赤のピーマンを置く皿の方はもっ とおいしそうに感じられます。
飲み物を作るときも、色を利用しています。例えば、スイカは、よく売れるよ
うに赤の色素を加えて新鮮そうに見せているそうです。そういうですが、色素
は人の体に悪いです。果物を買うときも、私たちは注意しなければなりません
ね。
また、食事のとき、食卓にオレンジ色のテーブルクロスを布いたほうがいい と聞き、オレンジ色は人の食欲を引けるからです。それも色を利用することで す。
そのほかに、交通信号も色を利用しています。赤は人に緊張感を与えるし、
人の目を引くから、通行（つうこう）禁止とか、危ないとかの意味を表すのに
使われます。そして、「交差点を通行できるよ」と伝えたい時、青が人に平和な
感じを持たせる心理を利用して、信号を青色に選びました。
第十課作業
使いましょう A「～まま」。
「まま」：形式名詞。前接動詞的完了表現表示「保持～那樣」
例：私は電気をつけたまま、いつの間に眠ってしまいました。
1. 寒かったので、厚いセーターを着たまま、寝てしまいました。
2. 急いでいたので、ドアが開いたまま、出かけてしまいました。
3. 驚いて口が開いたまま、次の言葉が出てきませんでした。
B「つまり～ということだ」。
「つまり」：副詞，換言之、也就是說
例：結婚式はあたたかくなってからしようと思っているんです。
つまり、一月、二月 に結婚式を挙げない ということですね。
1. A:もう少しお金があれば買うんですが…。
B:つまり、今お金がたりないということですね。
2. A:彼女は私の妹の子供です。
B:つまり、あなたの姪ということですね。
3. A:あの旅館は急に行ってもとまれないらしいですよ。
B:つまり、予約しておかなければならないということですね。
C：「～から～にかけて」
「～から～にかけて」：從…到…。前接名詞。
例：六月から七月にかけて雨が多いです。
1. 去年の終わりからことしの初めにかけてわたしの店は休業しました。
2. 十代後半から二十代はにかけてはバスケットボールに夢中になっていた。
3. 朝から夕方にかけて雪が降る見込みです。
D「～やら～やら」
和「とか」比起來前接事項多是負面評價的事。
例：急にお客が来たので、急いでへやを片付けるやらお茶を出すやらで大変
でした。
1. せっかく海へ行ったのに弁当を作るやら子供の面倒をするやらで大変で した。
2. 子供が五人もいると跳ねるやら走るやらで、家の中は大騒ぎです。
3. 急に旅行へ行くことになったので、荷物を包むやらパスポートを探すやら で大忙しでした。
話しましょう
Ａ：第十課を読んで、ある人が次のように言いました。どう思いますか。
私はそう思いません。社会人の立場に考えてみて、一生懸命生きているとい うことは必死に働くことなら、年寄りになって退職した人生はどうすればいい んですか？こうしたら、ただのロボットじゃないですか。
決してそういうことではありません。生きがいというのはやはり自分にとっ て、何が一番大切だろうか、何が失くしてはいけないものだろうか、答えは必 ず中にあります。
Ｂ：そんけいする人について話してください。どんな生き方をしていますか。
私が尊敬する人は日本のあるバンドのメインボーカルを担当してる櫻井和 寿さんです。あの人を尊敬する理由はただ自分の趣味を仕事として生きている のではなく、地球に起きた様々な出来事にもよく注意を払っているからです。
彼はほかのミュージシャンとこの地球のために、ap bank という組織を設立 したんです。
Ap bank はアーティストやミュージシャンが拠出した。資金を、環境保護や 自然エネルギー促進事業、省エネルギー等、さまざまな環境保全の為のプロジ ェクトを提案・検討している個人や団体へ低金利で融資する非営利組織です。
ちなみに櫻井さんは ap bank の活動の一貫として Bank Band を結成しました。
アーティストでありながら、この地球にいろんな労ことをしているのには本当
に感服（かんぷく）します。
第 13 課作業
使いましょう
Ａ『～はずだ』助動詞化されたもの。
「動詞普通形/形容詞普通形/形容動詞+な/名詞+の」＋はずだ
過去形不可使用此種句型；有根據的推斷某事物，表「應該、照理說」。
例：田中さんの家からここまでは一時間くらいかかります。
Ａ：田中さんはまだですか。もう三時になりますよ。
Ｂ：二時前に家を出たそうだから、もうすぐ来るはずですよ。
１.ジョンさんは日本語を三年間勉強しました。
Ａ：ジョンさんに出す手紙なんですが、日本語がいいでしょうか。
Ｂ：もう三年間勉強したから、日本語が上手なはずだ。
２.田中さんには、きのう「あしたは学校は休みです」と言いました。
Ａ：田中さんは、今日は学校が休みだということを知っているでしょうね。
Ｂ：昨日私がそのことを伝えたから、知っているはずですよ。
３.田中さんは、きのう「あしたは家にいます」と言っていました。
Ａ：田中さんに電話しょうと思っているんですが。
Ｂ：今日、家にいると言っていたから、電話に出るはずですよ。
４.田中さんは、きのう「あしたは家にいません」と言っていました。
Ａ：田中さんに電話しょうと思っているんですが。
Ｂ：彼は家にいないと言っていたから、電話に出ないはずですよ。
５.今、四時五十八分です。次のバスは五時です
Ａ：バス、なかなか来ませんね。どうしたんでしょう。
Ｂ：一時間に一本来ると書いてありますから、すぐ来るはずですよ。
Ｂ『～からといって、～わけではない』
「からといって」：接續助詞性連語。「わけだ」：助動詞化されたもの。
「（動詞/形容詞/形容動詞/名詞）普通形或禮貌形」+からといって 「(詞/形容詞/形容動詞) 連體形」+わけではない
表「雖說~但並非~」
例：毎日学校へ来ているからといって、日本語が上手になるわけでわない。
1. 肩書きが立派だからといって、権力が大きいわけでわない。
2. ねだんが安いからといって、壊しやすいものなわけではない。
3. 敬語を使っているからといって、マナーがあるわけではない。
4. 日本に来たからといって、すぐ多くの日本人の考え方が分かるわけではな い。
5. あの人は外国人だ からといって、漢字が読めないわけではない。
6. 屋台だ からといって、まずいわけではない。
7. アナウンサーだ からといって、新聞が読めるわけではない 8. 彼女は親切だ からといって、友達になれるわけではない。
C 『～どころか～さえ～ない』─ 用於比原先的估計或預料在程度上低落很多，
表「別說…就連…也」。「どころか」：副助詞。「さえ」：係助詞
「體言/連體型第四變化」+どころか
「體言/連用型第二變化」+さえ
例：A：漢字はいくつぐらい読めますか。
B：漢字どころか、ひらがなさえまだよめないんです。
1. A：よく外国旅行に行かれるのですか。
B：外国旅行どころか、国内旅行さえ行ったことがありません。
2. A：この方のご住所をごぞんじですか。
B：その方のご住所どころか、名前さえ分かりません。
3. A：料理ができないといっても、焼きそばぐらい作れるでしょう。
B：いいえ、焼きそばどころか、煎り卵さえ作れません。
4. A：よく本を読みますか。
B：忙しくて本どころか、新聞さえ読めないんです。
5. A：もうしゅくだいはできましたか。
B：今日は頭が痛くてしゅくだいをするどころか、起きることさえできませ ん。
話しましょう
第十三課を読んで、ある人が次のように言いました。どう思いますか。
A 「『時計と縁のない生活』は、田舎でなら考えられても、都会ではできない と思います。私は電車の運転をしていますが、私の運転する電車が五分遅くな っても大きい声で怒るお客さんを見ると、時計が必要だと思います。」
世の中に、時計と縁のない生活が過ごせる人はごく一部の人に限ると思う。
それはすごく金持ちで、生活に心配する必要はない人である。なぜなら、金に 困らないから、毎日時間に追い詰められ、一生懸命金を稼ぐ必要はないのだ。
朝好きな時間に起きて食事し、そして出かける。買い物や街歩きもすべて自分
の思うままの時間でいい。台湾では「金多く、仕事少なく、家離れなく、札数え
て手の筋引きつる」というもともと皮肉だった言葉があるけど、そういう夢の ような生活ができたら、時計の縁のない生活が送れるようになるかもしれませ ん。
しかし、そういう夢のような生活が送れる人はごく少ない。毎日生活費を稼 ぐため、時間を守らなければならないからだ。そしてだんだん時計と離せなく なり、自分のペースも時間に縛れるのだ。私の考えでは、もし時計と完全に切 り離されなくても、一ヶ月に一日、続けて一週間も自分で支配できるようなこ とは少し考えられません。学生は夏休みなどがあるから、別な話ですが、時計 を投げ捨て、自分で時間を支配できるようにし、思いっきり心と体をリラック スする。「地獄極楽は心にあり」という諺があるけど、時間の主になれ、自分で マイペースを決めれば、時計に縛られる感覚が減ると思う。
B 私たちの毎日の生活で、要らないと思う機械は何ですか。
考えに考えたが、日常生活で要らないと思う機械がないです。様々な機械が 人間のニーズに合わせて、暮らしに快適さや便利さを持たせるために発明され たからです。とはいえ、日常生活によく使われる機械は迷惑をもたらすことが あります。
例えば、携帯電話です。それはもう生活に不可欠なものだと見られています 携帯電話のおかげで、確かに我々の生活が便利になって、携帯電話を持ってい れば、いろんなことがすぐできるようになります。しかし、携帯電話を持つに つれ、不便なところもたくさん出てきます。知らない人が電話してくるとか、
送ったメッセージが相手に届いているかどうかの不安とか、バスの中でうるさ いほど大声で携帯電話を話す人がいるとかで、人間がいらいらしやすくなりま す。また、せっかくの休みなのに、会社から「重要なことがある」ということで、
ゆっくり休もうともできないときがある。
携帯電話のせいで簡単に人に掴められ、自由やプライバシーなどを守ること は難しくなってしまいました。知らず知らずのうちに携帯電話がストレスの元 になっています。以上言ったような悪い影響をもたらすから、やっぱり携帯電 話なんて持たない方がいい？
書きましょう
A-1. ＿＿＿から、＿＿＿ことにした。初めは＿＿＿が、慣れてくると＿＿＿ど ころか、かえって＿＿＿。
1. エレベーターを使わないことにした。
健康のためにいいし、エネルギーを節約して、環境が守れるから、エレベータ ーを使わないことにした。初めはちょっと苦労したが、慣れてくると苦労どこ ろか、かえって階段を登ることが持ちのいいことになり、体力も良くなった。
2. 車を使わないことにした。
ガソリンの値段はだんだん高くなってきたから、車を使わないことにした。初 めは不便なこともあったが、慣れてくると不便どころが、かえって電車で会社 に行くことによって、渋滞を避けることができるし、前より早く会社へ行くこ ともできるようになった。
3. テレビを見ないことにした。
暴力な画面がいっぱいあるから、テレビを見ないことにした。初めは暇すぎて 何をしたらいいか分からなかったんだが、慣れてくると暇どころか、かえって 色々な本を読めるようになった。
A-2.＿＿＿＿からといって＿＿＿＿わけではないし、＿＿＿＿わけでもない。
1. テレビを見なくなった。
テレビを見なくなったからといって、国や世界のことを無関心するわけではな いし、毎日の生活がつまらなくなったわけでもない。
2. 田舎で生活している。
田舎で生活しているからといって全然都会に行かないわけではないし、今の仕 事をやめている（「生活している」表現と呼応するためです。）わけでもない。
3. 教室で日本語を使わない。
英語の授業では、教室で日本語を使わないからといって、言いたいことがどう
しても英語で表現できないとき、黙っていて、日本語を使わないわけではない
し、いつもその自分で決めたことを守っているわけでもない。
第十七課作業
使いましょう
A 「～通り～」という言い方を練習しましょう。
「～通り～」：形式名詞，表按…樣；如…。
例： A：それ、五千円ぐらいですか。
B：ええ、その通り、五千円です。よく分かりましたね。
1. A：道はすぐに分かりましたか。
B：はい、昨日あなたに書いてもらった地図の通りに来ましたから。
2. A：今度のテストは難しかったですね。
B：ええ、やっぱり先生の 言った 通りでしたね。
3. A：最近、子供たち悪くなったわね。
B：大きくなると、親の教える通りにはならないでしょう。
B 「～た上で～」という言い方を練習しましょう。
「～た上で～」：表「後～」。中文可譯為「…之後」
例：よく付き合った上で、その人を判断するようにしている。
1.電話で約束をした上で、友達の家を訪ねるほうがいいと思います。
2.みんなの意見を聞いた上で、旅行の日程を決める方がいいでしょう。
3.両親と相談した上で、外に住むことにします。
C-1
A 因著 B (A は B によって…)
例：意見は人によって、様々である。
1. 休みの過ごし方は人によって違います。。
2. 習慣は国によっていろいろなんです。
3. 物事の見方 は年齢によって変わります。
C-2
由於…(所以)
例：車が増えることによって、空気は今よりもっと汚くなるだろう。
1. たった一枚の写真によって、何も証明できません。
2. 社長の意見によって、前の計画は取り替えられました。
3. 人口が増えることによって、利用できる土地が少なくなったと感じている。
話しましょう
A 第 17 課を読んで、ある人が次のように言いました。どう思いますか。
「血液型などを使って人間をいくつかのタイプに分ける人がいますが、人 を判断するときには、そんなことでは何も判断できないと思います。その人が 本当にどんな人かを知るためには、頭の中には何もない方がよいと思います」
それはそうだと思います。血液型や星座、それに十二支などは人間の性格が を判断することに利用されています。でも、それだけで人を判断すれば、客観 性に欠けていると思います。私にとって、そんな占いはただ面白い遊びの一つ に過ぎない。
ちなみに友達を新しく作るとき、それを話題にするのも面白いじゃないです か。しかし、遊びとはいうけど、人を落ち込ませるようなことを言わないほう がいい時がある。また、冗談半分で言い過ぎるのも駄目だと思う。
B 相手の人がどんな人かを判断するとき、一番大切なことは何だと思います か。
始めて見た時はほとんど外見によって、相手を判断するんだと思います。外見 と言えば、着る服のタイプや髪型などです。それで相手はどんな性格をしてい るのか考えます。でも、一緒に暮らしたら、元の印象と大きな違いが出ること もあります。例えば、鬼のような怖い顔しているが、実は優しい人です。優しい 顔を持っているが、実は心が悪い人です。こんなこともよくあります。だから、
人を判断する時はただ外見だけで決めることは駄目なんだと思います。
基本文
1-6基本文１
究竟 何首相公約沒被實行呢？ 爲 いったい 一体 (副詞)
【Point】 加強疑問句
「一体全体」（究竟，到底）語氣更加強烈 1. 究竟地價要持續上漲到什麼時候呢？
2. 真不知道他究竟在想什麼。
【Drill】
1. 究竟他 何要做如此危險的打賭呢？ 爲
2. 這個國家已持續將近五年的內戰狀態了。究竟何時才會恢復和平呢？
基本文２
普遍認為日本人喜好工作。
いわれている 言われている
【Point】 廣為眾人知曉
1. 藤井氏被認為是將來成為大臣的人。
2. 普遍認為以後女性在社會上會越來越活躍吧。
【Drill】
1. 德國人一般被認為是勤奮的國民。
2. 普遍認為日本的醫療水準頗高。
基本文３
工廠內禁用相機及攝影機攝影。
および 及び (接續詞) 以及
【Point】 《Ａ及Ｂ》
（と／そして／ならびに）書寫措辭 1. 在申請文件上寫上住址及姓名。07
2. 近幾年對首都範圍及周邊地區的人口集中正激烈化。
注：Ａ和Ｂ是較相近的東西
總理大臣及外務大臣；閱讀理解及作文能力
【Drill】
1. 該公司有住宅津貼及眷屬津貼。
2. 絕對不能有人種及國籍的差別。
基本文４
有事相求，方便嗎？
が
【Point】 接句的前言 1. 天氣已轉冷，還好嗎？
2. 能 我一下，這是什麼意思呢？ 敎
【Drill】
1. 不好意思忙碌中打擾了，有事情想請教一下…。
2. 對不起，請不要抽菸。
基本文５
有幾個暴力組織成員被逮捕。
か
【Point】 《何＋助數詞＋か》
助數詞＝～人、～本、～冊、～枚、～台…等等 沒有清楚說明，但代表少數。
1. 有幾棵樹因酸雨而枯了。
2. 這次的選舉似乎有幾人棄權了。
注：「何人も」「何本も」表示數量多。
3. 我身邊最近有結婚潮，有好幾位友人結了婚。
【Drill】
1. 有幾個公園被置之不顧還沒整備。
2. 因為工廠排出的汙水，使河裡的魚死了好幾千隻。
基本文６
散步時順道經過皇宮前廣場到東京車站。
がてら (接續助詞 副助詞 ‧
)【Point】 「因Ａ的機會也做了Ｂ」Ａ的動作為主。
1. 乘晚涼時順便去看街道上的情況。
2. 兜風順便記路線的話不錯吧！
【Drill】
1. 溜狗順便與附近鄰居講話是我的習慣。
2. 去探望友人順便去看那家新醫院。
基本文
7~12基本文 7
他只要一跟別人借東西就不還。
きり (副助詞)
由名詞的切り轉變而來。對某動作或事物表示特定的範圍。
【Point】
Ａ.只，僅
1. 獨居老人與日俱增。
2. 弟弟去爬冬山一去不回。令人擔心。
Ｂ.結束
3. 一說起來就沒完沒了，想告訴你的話還多著呢。
【Drill】
1. 想要趕快將這份工作告一段落，然後想出去玩。
☆到一個段落
等工作到一個段落，一起去喝個茶什麼的吧！
※仕事にきりをつける (將工作告一段落)
◎補充用法
1.丸っきり(＝丸きり) 副詞，全然、完全，下接否定語
「スポーツは丸っきりだめだ。」
基本文８
就連我也會以英文做問候。
ぐらい＝くらい（位） (副助詞)
【Point】
Ａ.大慨
1. 聽說事故的犧牲者人數有八十人左右。
2. 那人看起來不過２０歲左右，但是聽說事實上他已經超過３０歲了。
注：くらい？ごろ？
期間 時間點 ＋ ‧ くらい
○ 說了大約 5 個鐘頭的話。
○ 五點左右會結束吧 時間點 ＋ ごろ
○ 五點左右結束吧
Ｂ.最低限度的事
1. 自己的房間請自己打掃
2. 不能只依靠進口，至少主食要自給自足比較好
Ｃ.程度
1. 這樣程度的事，誰都會
2. 如果有越用越花不完的錢，有多好啊
【Drill】
1． 三歲左右的小孩迷路了
2． 那城市的家族數大約有一百二十萬戶
3． 她應該不會因那個程度的事而受到大驚嚇。
☆鑽個洞躲進去／無地自容：
「羞恥到幾乎想把自己隱藏起來」
演說結束回到座位上的時候，摔了一跤。如果有個洞，我真想鑽進去，實在羞恥 極了。
基本文 9
工作不做而光是玩的人增加了
ず (助動詞) 否定助動詞ぬ的連用形
【Point】
《動詞ない形＋ず/ずに》 する→せず不做 来る→こず 不來 用法同[～ないで]
1. 沒在愛中長大的孩子多半變得很消極。
2. 未經大法官許可便發言者會受到懲處
【Drill】
1. 教練因突然發病而致比賽中止。
2. 近來的小孩在成長中都不用幫忙做家事。
☆不吃不喝地工作
