臺灣現代五項運動發展政策之研究(1973～2014)

國立臺東大學體育學系 碩士在職專班碩士論文

指導教授：洪煌佳 博士

臺灣現代五項運動發展政策之研究 (1973～2014)

研究生：楊世章 撰

中華民國一○三年八月

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國立臺東大學體育學系 碩士在職專班碩士論文

臺灣現代五項運動發展政策之研究 (1973～2014)

研 究 生：楊世章 撰 指導教授：洪煌佳 博士

中華民國一○三年八月

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誌謝辭

首先，感謝我的指導教授 洪煌佳博士，給我許多寶貴的建議與指導，

方能順利完成論文，讓我這段學習過程受益良多，僅此致最深之謝忱，提 攜勉勵之情，畢生永難忘懷。

在研究過程中，還要感謝學校同仁在工作上無盡包容與體諒，讓我能 學以致用，期能對臺灣現代五項運動發展盡綿薄之力。更須感謝的是 徐耀 輝博士、 湯添進博士及 馬上閔博士三位口試委員在口試及論文上指導與 建議，細心審查本論文，方能更臻完整呈現。當然也要感謝研究期間訪談 數位臺灣現代五項運動推展相關人士，其鼎力相助，將個人經驗與心得共 同分享，謝謝您們讓我在研究所的生涯過得如此多采多姿，充滿了無限的 回憶。

最後，感謝我的家人，謝謝這謝年來支持與協助，使我在求學生涯上 無後顧之憂。僅以此論文獻給我最親愛的家與關心我的師長朋友，感謝您 們的包容與愛護，願與您們分享這份榮耀。

楊世章 謹識於 國立臺東大學 體育教學研究所 中華民國 一○三年八月九日

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臺灣現代五項運動發展政策之研究

(1973～2014)

作者：楊世章

摘 要

本研究旨在探討臺灣現代五項運動發展過程政策的影響，採政 治及政策之政治力作為主要立論主軸，透過文獻分析與 訪問調查 方法，剖析現代五項運動發展的社會力累積結構，期獲得臺灣現 代五項運動發展的社會背景及歷程的宏觀觀照， 據以評估臺灣現 代五項運動發展的未來需求與方向，提出活化臺灣現代五項運動 發展策略。本研究結果發現 ：一、臺灣現代五項運動發展的政治 力 影 響 過 程 階 段 ， 依 序 分 為 教 育 部 體 育 司 成 立 初 期 － 萌 芽 期 (1973-1976)、教育部體育司中期－奠基期 (1977-1984)、教育部體 育 司 後 期 － 發 展 期 (1985-1996) 及 體 委 會 /體 育 署 時 期 － 轉 型 期 (1997-2014) 等四階段發展。發現政治是影響臺灣現代五項運動重 要關鍵，在未來發展仍是重要影響的政治力。二、優勢契機：(一) 組織成員與相關項目的發展 構面：游泳選手出身及發展女子較具 優勢、聘任外籍教練或移地訓練，可有效提高績效 及有多元發展 機會。(二) 會務經營與國際事務發展構面：舉辦國際賽事增加國 際經驗，修改規則使媒體及觀眾較能受，增加收入、亦增加奪牌

機會。三、逆境省思：(一) 核心組織成員受限，使得會務推展不

易的構面：專任教練不足及資格受限，爭取國立臺東及高雄大學 兩所院校招收，解決銜接，退役後輔導就業。(二) 場地設備不足，

訓練受阻的構面：朝平面化運動公園規劃，並成立社團及育樂營。

四、因應策略：場館整理開放民眾使用，提出整體銜接訓練計畫 及優異選手補助，並主動招攬具有發展潛力選手集中長期培訓 及 輔導退役選手就業，讓更多參與者看到希望與機會。

關鍵詞：現代五項運動、社會過程、體育政策

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The study on the policy of the development of Taiwan's modern pentathlon (1973 to 2014)

Shin-Chan Yang

Abstract

This research tries to find that how politics and policies influence the development of Taiwan's modern pentathlon. Conducted by the methods of data analysis and semi-structured interview, the research intends to reconstruct the macro history of Taiwan's modern pentathlon and as well to provide some suggestions for the prospect of the game.

The findings of this study are as the following.

First, the political influence on the development of Taiwan's modern pentathlon can be divided into four stages: 1973 -1976, 1977-1984, 1985-1996, 1997-2014. Still, the political power remains critical and decisive to the game in the following decades as it does during the past years.

Second, (a) to increase the chance of winning in the international competitions, recruiting female athletes and athletes coming from swimming arena, hiring experienced foreign coaches, and giving the athletes off-site training are suggested. (b) To promote the popul arity of the game, managing to hold an international competition, amending some game rules to attract the interests of the public and TV broadcasting are recommended.

Third, (a) to ease the decreasing core members of the game, both

coaches and athletes, asking the Association to propose

well-organized plans to solve the student-athletes’ training and

retirement problems is strongly suggested. (b)To deal with the issue

of inadequate training facilities, the construction of multipurpose

sports parks and the establishment of summer camps and clubs are

iii

advised.

Finally, to sum up, building stadiums open to the public, not exclusively for athletes, making well-organized training, subsidy and retirement plans for the potential athletes are the main suggestions for the future development of Taiwan's modern pentathlon.

Keywords: Modern Pentathlon, Social Processes, Policy of physical education

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目 次

第壹章 緒論 1

第一節 問題背景 1

第二節 研究目的 4

第三節 待答問題 4

第四節 研究方法論與實施 5

第五節 研 究 範 圍 與限 制 10

第六節 名詞釋義 11

第七節 章節安排說明 13

第貳章 現代五項運動發展的演進 14

第一節 現代五項運動的起源 14

第二節 現代五項運動國際發展概況 17

第三節 現代五項運動在臺灣推展的概況 21

第四節 現代五項運動比賽類型 與競賽規則的演進 25

第五節 本章小結 36

第參章 臺灣現代五項運動發展政治力影響的分期 40

第一節 教育部體育司成立初期－萌芽期 (1973-1976) 40

第二節 教育部體育司中期－奠基期 (1977-1984) 44

第三節 教育部體育司後期－發展期 (1985-1996) 49

第四節 行政院體育委員會/教育部體育署時期－轉型期 (1997-2014) 53

第五節 本章小結 64

第肆章 臺灣現代五項運動發展的契機與省思 66

第一節 現代五項運動發展優勢的契機 66

第二節 現代五項運動發展逆境的省思 71

第伍章 結論與建議 74

第一節 結論 74

第二節 建議 79

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參考文獻 附錄

附錄一 臺灣現代五項運動發展背景資料補充訪談對象基本資料 附錄二 訪談逐字稿

附錄三 訪談同意書

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表 次

表 1-1 訪談大綱 8

表 1-2 專家名單 9

表 2-1 選手預賽位置分配 27

表 2-2 現代五項比賽方式 28

表 2-3 競賽規則演進表 31

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圖 次

圖 1-1 研究架構圖 5

圖 1-2 運動產業的社會結構 6

圖 2-1 現代五項運動跑步射擊項目比賽情形 15

圖 2-2 現代五項運動擊劍項目比賽情形 15

圖 2-3 現代五項運動馬術項目比賽情形 16

圖 2-4 現代五項運動游泳項目比賽情形 16

圖 2-5 2016 年夏季奧運會現代五項運動比賽場地概念圖 20

圖 2-6 2013 年第 53 屆現代五項運動世界盃錦標賽－高雄市鳳山體育場 24

圖 2-7 2013 年第 53 屆現代五項運動世界盃錦標賽－開幕典禮 (蓮潭國際會館) 24

圖 2-8 中國四川省成都市現代五項運動中心模型 39

圖 2-9 2013 年現代五項運動世界盃錦標賽 (中華臺北代表隊成員)－成都站 39

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第壹章 緒論

本章共分為七節，第一節主要在說明本研究的問題背景；第二節是研 究目的；第三節是待答問題；第四節 是研究方法論與實施；第五節是研究 範圍與限制；第六節是名詞釋義；第七節是則是章節安排說明。以下分別 說明：

第一節 問題背景

1912 年，在瑞典的斯德哥爾摩奧運會上，現代五項成爲奧運會的正式 比 賽 項 目 。 近 代 奧 運 創 辦 人 皮 埃 爾 ·德 ·古 柏 坦 男 爵 (Baron Pierre de Coubertin ﹐ 以 下 簡 稱 古 柏 坦 ) 深 信 這 五 項 運 動 超 越 了 所 有 其 他 種 類 的 運 動，是一種 「對人類道德品格、體格、機智及技巧最嚴格的試煉，從而產 生近乎理想、完全、均衡的運動員」(保里乃玲、林生祥、賴昱君，2006)。

臺灣現代五項運動在國內推展可從 1973 年 5 月 9 日前後，由國家指派海軍 陸戰隊的 接管歷史 任務，軍 中徵調官 兵訓練， 開始培植 選手。直 至 1997 年國防部希望軍中退出協會運作，開始轉由民間機構人士擔任，其中 2006 年因配合高雄市政府興建 2009 年世界運動會世運龍騰主場館，於同年 11 月搬遷高雄市楠梓射擊場原地重建 (中華民國現代五項暨冬季兩項運動協 會官網，2012；林生祥，2013)。

臺灣現代五項運動發展 自 1973 年至今，已經舉辦過 7 次亞錦賽、2 次 世青賽及 1 次世界錦標賽。爭取承辦亞洲及世界級錦標賽多次經驗豐富，

可增加國際務實外交及曝光機會。另外，在國內列為全國運動會項目，部 分縣市正積極推廣。曾歷經蓬勃發展與衰退，及場館遷移百廢待舉至正常 運軌兩次蛻變，臺灣現代五項運動由於受限於項目繁多，場地與設備短缺 及運動經費籌措不易等影響，使得推廣非常艱辛，可說是非熱門運動賽事 (保里 乃 玲 等， 2006)。 然 而 ， 隨著 時 空 環境 的 改 變， 在 世 界最 頂 尖 的奧 運 殿堂中，現代五項運動一直也是重要的項目之一。 Olympus 走過百年，該 項運動受限場地、設備、人力、經費等因素使得該項目在國際間發展遭受 諸多阻礙，同樣地，臺灣現代五項運動也面臨一些問題。 國際現代五項運 動聯盟 (Union Internationale de Pentathlon Moderne﹐UIPM) 為因應

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國際奧林匹克委員會 (簡稱國際奧委會) (International Olympic Committee﹐

IOC) 要求，規則上不斷在進行測試，原 1991 年以前現代五項比賽均採 5 日進行五個項目的比賽方式，後來改成 3 日比賽五項，直至 1996 年亞特蘭 大夏季奧運會中首次進行 1 日賽完五個項目。這樣的轉變對於進行 1 日賽 完五個項目。這樣轉變對於五項運動選手來說雖然生理與心理的負荷越來 越大，但也相對的提高了該賽事的可看性與複雜性，而這也符合觀眾的需 求 (王安利，1993)。近年來在國際現代五項運動的推動效率下已有進展，

如 2013 年國際現代五項聯盟委員開會決議利用各國田徑場館來辦理現代 五項運動，並修改規則讓賽事更簡單易懂，使媒體轉播及觀眾能輕易瞭解 現代五項比賽及融入其中競賽氣氛，且可增加觀眾及票房的收入及增加選 手 奪 牌 機 會 及 獎 牌 數 量 (Pentathlon.org-UIPM Homepage ﹐ 2013)。 將 於 2016 年里約夏季奧運會首次正式實施。

換句話說，現代五項運動發展取決於各種社會條件支持，但當前對現 代五項運動發展大都著重再競技成績表現上，並未對於現代五項運動的政 治力結構影響加以研究。因此，欲探討現代五項運動發展應回到社會過程 中政治力之相關體育政策影響來探討，其結果將有助於剖析影響臺灣現代 五項運動發展的社會脈絡，也有助於瞭解體育運動事業在臺灣社會背景的 歷程、現況、需求及問題，以評估臺灣現代五項運動未來需求與方向 。具 體來說，本研究以王宗吉 (1996) 所提 「運動與社會結構關係」 的脈絡 為綱，政治面向作為立論主軸，從現代五項運動發展的表層現象，探討研 究存在於社會脈絡中各種政治力互動的深層關係，以應付時代脈動趨勢 。

目前臺灣對現代五項運動的發展過程的社會學相關研究較少，現行文 獻偏重在選手成績表現作剖析。例如世界現代五項各國實力分析比較研究 (陳瑞斌，2004) 及第 4 屆亞洲現代五項錦標賽暨國際邀請賽成績分析 (許 樹淵，1985)，主要是對項目介紹及競賽成績比較分析，強調在技術的量化 分析。其次，對選手身心理狀態研究中國大陸有兩篇為現代五項賽前機能 狀態研究 (樊兵，2006) 及現代五項中的心理訓練 (馬杰，2007)。另外，

對現代五項運動概況的描述有現代五項之介紹 (陳瑞斌、徐文冠、盧彥丞、

黃琬婷，2010)、現代五項運動認知與概述 (保里乃玲等，2006)、1991 年 國際現代五項教練講習會 (劉欽芝，1992)、現代五項－運動中的運動 (馬 術 、 擊劍 、射 擊、 游泳 、越 野 賽 跑)(馬履綏，1973) 及全方位能力的考驗

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現代五項運動 (林生祥，2013)。這些雖然有對現代五項運動內容作輪廓介 紹，但是卻僅強調在項目介紹認知，而對臺灣現代五項運動發展之相關體 育政策影響探討較少，不容易釐清政治力對現代五項運動發展的影響。因 此，本研究有進一步探討的意義與價值。

所以，本研究旨在整理出發展脈絡，釐清臺灣現代五項運動發展之相 關體育政策影響，以提供相關單位參酌。

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第二節 研究目的

本研究旨在探討臺灣現代五項運動從 1973 年成立至 2014 年止的社會 發展背景及政治力結構關係，以闡明臺灣現代五項運動發展之相關體育政 策影響，具體研究目的有四，依序說明如下：

ㄧ、瞭解臺灣現代五項運動發展與相關體育政策影響之過程 。 二、檢視臺灣現代五項運動發展優勢的契機。

三、檢視臺灣現代五項運動發展逆境的省思。

四、檢視臺灣現代五項運動發展組織的因應策略及政策上建議。

第三節 待答問題

本研究旨在探討臺灣現代五項運動發展的社會脈絡 分析將可提供某些 解答，所以，藉由具體研究目的確立後，本研究待答問題，茲分述如下：

一、探討臺灣現代五項運動發展與相關體育政策影響 之過程為何？

二、剖析臺灣現代五項運動發展優勢的契機為何？

三、剖析臺灣現代五項運動發展逆境的省思為何？

四、剖析臺灣現代五項運動發展組織的因應策略及政策建議為何？

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第四節 研究方法論與實施

一、研究架構

本研究依體育政策變遷及組織發展的觀點，針對臺灣現代五項運動發 展的相關體育政策影響過程運用文獻分析、訪談等方法，積極蒐集、整理、

分析主題相關資訊俾建立立論架構，對臺灣現代 五項運動發展社會文化歷 程，對照、配合當時國內、外政治環境背景、重要體育政策等三個層面發 展作為分期依據，來加以整理、分析、詮釋，以釐清社會演變過程中臺灣 現代五項運動發展的政治力結構關係。學者瓦茲 (Kenneth N. Waltz) 所提 出國際體系結構理論，認為一個國家政策研究層次可分為三個 ：個人、國 家及國際體系 (林麗香，2006)。研究架構如圖 1-1 所示。

圖 1-1 研究架構圖

二、研究方法 (ㄧ) 文獻分析法

蒐集、整理、分析主 題相關文獻，以建構論述主觀和架構，試圖將臺 灣現代五項運動發展之相關體育政策影響，運用社會學的理論及觀點，針 對組織創立從 1973 年始至 2014 年止，臺灣政府所實施的體育政策及社會

臺灣現代五項運動發展的契機與省思 國際

政策

國內 政策

組織 政策 臺灣現代五項運動發展

之相關體育政策影響

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文化的演變，將焦點置於臺灣現代五項運動的發展概況。並據以分析各個 時期整個社會歷程影響現代五現運動發展的重要結構因素，以歸納現代五 項運動發展的社會過程概況、問題、需求及現況情形。Mills 認為若能結合 歷 史 的 觀 照 、 社 會 的 結 構 及 事 物 的 演 變 史 等 三 要 素 分 析 則 更 為 清 晰 (Clarke﹐1993；洪煌佳，2005)。

隨著臺灣國內及所處的國際社會環境不停地變化，臺灣運動在社會上 發展在不同階段有著不同的發展過程，並且發展出自己認同的體育運動社 會經驗。根據林嘉誠 (1992) 所認為的影響社會變遷因素，可以知道在體 育運動社會變遷的過程中也是深受政府的角色、意識形態、外來文化、社 會 運 動 及 科 技 與 經 濟 因 素 等 幾 項 重 要 因 素 所 影 響 ( 廖 清 海 、 張 志 成 ， 2008)。運動發展則透過有計畫性的 「運動政策與策劃」 及非計畫性的 「運 動感化」 便促成運動與社會直接或間接的結合；再者，為滿足人類慾求或 未解決某些問題而產生的 「運動要求」 等，三者間對於運動所發展的互 動連結即帶動了運動體制發展 (王宗吉、洪煌佳、張世嫈，2007)，此一運 動體制由某些運動制度共同組織而成 ，其組織成立即意謂著透過運動體制 使得人類的需求、需要、問題等可獲得解決 (洪煌佳，2006)。最後，提出 臺灣現代五項運動發展的結論及推論未來的發展方向 ，如圖 1-2 所示。

圖 1-2 運動產業的社會結構

資料來源：王宗吉 (1996)。體育運動社會學(修訂版)，27。臺北市：銀禾 文化。

整體社會之歷史、社會的結構與變 動

人 類 生 活

運 動 的 要

求 運

動 政 策 與 策 劃 運動的感化

運動需要

運動的體制

社 會 體 制 政 治

、 經 濟

、 文 化

、 教 育

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(二) 訪問調查法

何謂訪問要查法？訪問就某種意義言之，是一種 口頭問卷。受訪者 不用填寫答案，而是與訪問者面對面，按自己的方式，用口頭回答被問 及的問題，以提供所需的資料，就其功能而言，與郵寄問卷相似，同為 蒐集態度的與知覺的資料，而採行一種方便的方法 (王文科、王智弘，

2012)。

透過現代五項運動參與人員訪談，邀集行政人員、國家級教練及裁 判、相關單項協會行政人士、國家級選手及選手家長等相關的人士共 13 位，受訪者的經歷與背景符合目的性抽樣原則 (陳向明，2002)，且有其 代表性。進行半結構式訪談，其訪談資料分別以代碼 C01～C013 呈現。

針對研究架構提供建議，製作逐字搞 並加以分析，並觀照臺灣現代 五項運動發展的社會過程中，討論臺灣現 代五項運動發展的國內外政治 環境背景、體育政策影響，以及推廣組織策略等政治力影響結構，建構 出具體的分析指標，剖析臺灣現代五項運動發展，藉以瞭解發展趨勢。

三、研究對象

主要是在分析臺灣現代五項運動發展的 歷程及探討發展契機與省思，

並評估未來發展需求與建議方向。研究對象將邀請實際參與臺灣現代五項 運動發展事務相關人物，其背景具備實務經驗，以利進行剖析瞭解發展脈 絡。訪談時間：2012 年 8 月起至 2014 年 12 月 8 日止。訪談對象具代表性 13 人，其基本資 料 (如附綠一)。

四、資料處理

本研究採質性研究方法，使用工具有：研究者、錄音筆、訪談大鋼、

電話、電腦等，其分述如下：

(ㄧ) 研究者

研究者本身就是資料蒐集主要工具，又是中華民國現代五項暨冬 季兩項運動協會監事委員兼國際裁判，對臺灣現代五項運動發展有一 定程度的瞭解，及所處的環境有主客觀的因素。因此，研究者深知自 己在情境中所擔任的角色，對資料的解釋必需摒除個人價值判斷，以 客觀及嚴謹的態度，針對蒐集的相關文獻資料、事件文件資料、訪談 逐字稿資料 (如附綠二) 等，進行研究分析與論述，避免個人因 素影 響研究結果。

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(二) 訪談調查內容 1.訪談設計

本研究採半結構式的訪談，研究者在訪談進行之前，必須根據研 究的問題與目的，設計訪談的大綱，作為訪談指引方針。不過，在整 個訪談進行過程，訪談者不必根據訪談大綱的順序，來進行訪問工作。

通常，訪談者也可以依實際狀況，對訪談問題做彈性調整 (潘淑滿，

2003)，依此論文訪談題目。所以，本文研究者採取訪談方法，受訪者 皆為臺灣現代五項運動發展參與者，但背景經驗的不同，故採 取此訪 談方法。

2.訪談方式

訪談對象因環境、距離、工作…等因素而無法進行面對面訪談時，

需徵求訪談者同意之下，將採取電話或網路的方式來進行訪談，同時 在訪談過程做全程錄音工作，以利之後若有疑點可以再次重複聆聽，

力求公正性與客觀性。

3.訪談大綱

訪談大綱問題擬定：根據問題背景、臺灣現代五項發展概況及蒐 集林生祥 (2013)、 陳瑞斌 (2004) 及劉 欽芝 (1992) 等相關 文獻資 料 的而製定，如表 1-1 所示。

表 1-1 訪談大綱 訪談問題

1.請問您是在什麼機緣下接觸到現代五項運動？

2.請問您對現代五項運動 體育政策的看法？(例如 OO 及其他)

3.請問您對現代五項運動發展的組織運作看法？ (組織制度、競賽規則) 4.請問您對現代五項運動發展的人力資源層面看法？ (教練師資、選手來

源、成績、選手生涯發展)

5.請問您對現代五項運動發展的資源支持看法？ (訓練環境、器材、場地 設備、經費等)

6.請問您認為現代五項運動發展面臨的問題與建議為何？

7.其他。

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4.專家效度

擬定訪談大綱草稿後，請專家及學者提供建議，做最後內容定稿，

並於完成大綱的表定後與相關訪談對象進行聯繫後，開始訪談工作的 進度。專家名單如表 1-2 所示。

表 1-2 專家名單

姓名 職稱 服務單位

洪煌佳 副教授 國立臺東大學

劉欽芝 秘書長 中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會 孔憲文 副秘書長、教練 中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會 陳瑞斌 助理教授 私立臺北海洋技術學院

5.隱私保護

研究者在訪談受訪者前，針對訪談對象，設計訪談大綱，提高本 文資料收集方向的正確性，對於受訪對象在受訪前，也將會跟研究對 象進行研究說明，使其瞭解研究計畫的用途，並告知訪談對象基於保 護隱私，在文字描述時採取匿名處理原則，在徵得訪談者同意後，邀 請受訪者簽署訪談同意書，以保障雙方之權益 (如附綠三)。

6.錄音轉文字紀錄

研究者在訪談結束後，除將訪談對象的錄音檔案轉化為文本逐字 稿，為確立訪談內容無誤，研究者將出爐的文字稿與訪談對象進行紙 本再確認，確立資料的可信度，之後輔以電腦軟硬體的運用，將蒐集 來的所有文本資料反覆閱讀，然後進行資料的分析，並將資料中的人、

事、物，如：場所、活動、事件…等類別主題做分類與主題相關性的 編碼、開放性譯碼及主軸譯碼，提升資料的可信度與真實性。

7.資料描述

周宏室 (2003) 指出：「質化研究是描述性：質性研究所關心的是 現象的過程，假定現場的每一件線索都是很重要的」。因此，質化研究 所蒐集的資料都是描述性文字，包括現場紀錄、訪談紀錄，私人文件、

圖表、備忘錄及官方文件等文字資料。

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第五節 研究範圍與限制

本節將主要研究範圍及限制分別說明如下。

一、 研究範圍

(ㄧ) 以 1973 年起至 2014 年的發展時程為脈絡。

(二) 從國際、國內與協會組織之體育政策等面向來進行分析。

二、研究限制

受限於研究進徑本身的限制及考量各式政治力作用的具體事項，本研 究以國際、國內及協會組織政策等影響因素作為劃分臺灣現代五項運動發 展時程的依據，然而，考量在時程劃分上若偏重某一政治力的影響作具體 細分，恐流於分類階段有偏失發生，且無法與相關研究作區隔。所以考量 三 項 主 要 政 治 力 的 重 要 影 響 程 度 ， 至 少 包 含 三 項 之 中 的 兩 者 接 有 重 大 影 響，而採取年代的階段分類方式作為本研究的概觀分類考量。

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第六節 名詞釋義

本節藉由相關重要名詞的釋義，進一步闡明研究用語的適用範疇，茲 將 「現代五項運動」、「社會過程」 等名詞界定說明如下：

一、現代五項運動 (Modern Pentathlon)

現代五項於 1912 年夏季奧林匹克運動會被列入比賽項目之一，一直沒 有被取消，延續至今。現代五項運動分別如下：

(一) 擊劍

運動 員輪流與其他參賽者使用銳劍比賽，先刺中對方者為勝。如果 一分鐘之內無人勝出，則雙方均作敗。比賽勝出率達 70%的參賽者可得 1000 分，以此勝率計算每多勝／負一場便加／減 24 分。

(二) 游泳

按照每位運動員過去 12 個月的最佳時間列出種子次序並分組。如運 動員以 2 分 30 秒完成 200 公尺自由式的游泳比賽，則可得 1000 分。以 此時間計算每快／慢 0.33 秒便加／減 4 分。

(三) 馬術

每位運動員以 1200 底分開始，途中馬匹踢倒障礙物每次扣減 40 分、

馬匹拒絕躍過障礙物或不服從指令每次扣減 40 分、運動員墜馬每次扣 減 40 分。另外，不同比賽場地會有不同的限定時間，如完成時間超過 限定時間，每 1 秒扣減 4 分。如果以多於限定時間兩倍的時間完 成，運 動員會被直接淘汰。

(四) 混合項目 (賽跑＋射擊)

完成以上三項後，總計得分最高的運動員將優先出發，其餘的運動 員將按照每少 4 分延後 1 秒的規則順序出發。運動員需跑至射擊場，於 50 秒時限內以氣手槍擊中 5 個目標後再跑 800 公尺，並重覆四次。第一 位完成衝線的運動員就是冠軍，以上項目全部於同一天內完成 (UIPM﹐

2013)。

二、體育政策 (policy of physical education and sport)

政策一詞具有許多不同的意義，它是根據優先順序所排列的一組目標

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系列，為許多決策的組合 (朱志宏、丘昌泰，1995；黃善楓，2008)。體育 政策為公共政策的一環，乃政府為達成特定的體育目標，透過公共政策的 制定過程，集合大量人力與資源，所採取的作為或不作為的活動 (劉照金、

邱金松，2008)。目前各國政府推動的體育政策，大致以 「全民運動」 及

「競技運動」 雙主軸並進方向進行 (行政院體育委員會，1999)，其範圍 涵蓋了學校體育、社會體育、國際體育與體育學術等，其目的主要以全民 服務對象，追求國民健康與卓越，有關體育概念包含運動 (sports)、運動 教 育 (sport pedagogy) 、 身 體 活 動 (physical activity) 、 終 身 運 動 (life sport)、運動休閒 (sport recreation) 等意涵 (梁焜珉，2008)。2013 年教育 部體育署公布的體育政策白皮書內容，除上述內容外，還結合運動產業、

人才培養之政策，並以「健康國民、卓越競技、活力臺灣」為願景 。

三、社會過程 (social process)

社 會 過 程 是 人 類 社 會 文 化 或 團 體 生 活 連 續 性 的 或 交 互 作 用 的 動 態 關 係，縱的指社會變遷 (social change)，橫的稱為社會互動，且社會變遷是 由各種社會互動造成的 (張慧玲，2002)。簡單的說，這些社會互動即構成 社會過程，而社會過程則是構成社會變遷的要素之一。透過時間序列來探 討比較社會變遷與社會過程兩者，可以發現社會變遷係社會結構的強大 轉 變，而社會過程則是導致結構轉變的各式社會力互動影響的寫照。換言之，

社會過程為導致社會變遷的脈絡中，各種社會力相互作用影響而發展的動 態關係歷程 (王宗吉、洪煌佳、張世嫈，2007)。

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第七節 章節安排說明

本研究主要探討現代五項運動在臺灣從 1973 年創立至 2014 年間的社 會過程探討。先介紹該時代的時代背 景，接著描述臺灣現代五項運動發展 概況，透過系統化整理、分析、探討，以瞭解其發展情況。

第壹章首先主要在說明本研究的問題背景、研究目的、待答問題、研 究方法論與實施、研究範圍與限制、名詞釋義，以及採用研究的方法說明，

用以描摹整個研究所欲呈現的論述輪廓。

動國內外發展情況，以釐清研究過程中所應蒐集的資料和範圍，有助於將 資料作有系統的分析和探討。

組織政策角色，接著分析此時期的 政治及政策之政治力對臺灣現代五項運 動發展的影響，以探討此時期區分的意涵，並據以釐清和評估當時情況。

第 肆 章 透 過 文 獻 分 析 及 訪 談 調 查 等 方 式 進 行 研 究 ， 內 容 加 以 歸 納 整 理，並提出臺灣現代五項運動發展 的優勢契機與逆境省思進行半結構式分 析說明。

第伍章則彙整本研究的相關體育政策影響重要發現後 ，進一步剖析出 臺灣現代五項運動發展的因應策略及政策建議，提出具體完整的結論與建 議，以提供推行現代五項運動組織發展或相關單位參酌。

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第貳章 現代五項運動發展的演進

本章共分五節：第一節是介紹現代五項運動起源；第 二節是瞭解現代

第一節 現代五項運動起源

五項運動第一次出現是在西元 708 年第 18 屆的古奧林匹亞運動會上，

古代五項運動最初是由斯巴達人發明出來作為訓練士兵的方法，其包含了 跑步、跳遠、標槍擲遠、鐵餅擲遠及摔角。從此，五項運動在任何的比賽 中都佔有獨一無二的重要性。而且，五項運動的勝利者也被視為最優秀的 運動員，尊稱之 「為至高無上的勝利者」。希臘哲學家亞里斯多德 (Aristotle) 稱讚：「古代最完美的運動員是五項運動的運動員，因為他們表現了力量和 速度的結合呈現完美的協調」 (中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會官 網，2012；林生祥，2013)。

法戰爭期間， 拿破 崙 (Napoleon) 麾下的軍官派一名年輕的法國騎兵後送 一條情報並給了他一匹從未騎過的烈馬。在崎嶇不平的路上，騎兵艱難跋 涉，拔劍奮戰。並用手槍擊退追兵，僅管在兩次的決鬥中騎兵取得了勝利，

但他的馬卻光榮獻身了，這位騎兵只得在重重危機中，跑完餘下 的路程達 成任務。現代奧運的創始人 古柏坦 (Coubertin) 男爵被這個故事深深的吸 引住，於是創立了現代五項比賽 (華遠路、楊萍，2005)。最早參加現代五 項比賽的運動員限制軍人才可參加，第二次世界大戰中期到戰後，軍隊中 廢除了騎兵，因此，參加現代五項比賽的軍人也隨之減少。

柏坦 (Coubertin) 男爵，他同時也是現代奧運的創始者，他對於五項運動 的信念，強烈的表現在他 1931 年出版的奧林匹克回憶錄裡。從 1909 年開 始，他嘗試著將五項運動納入奧林匹克比賽項目中，經歷了兩次的失敗，

直到第 19 屆在匈牙利布達佩斯舉行的 IOC 會議才獲得通過。當時，男爵

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敘述道：「偉大的運動之神指引了我的同事們，他們都接受認同我所推展的 五項比賽」(中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會官網，2012；林生祥，

2013)。如今在運動最高殿堂奧運中已有百餘年歷史，發展過程不斷創新，

並具獨特魅力及強大生命力，其展現了堅毅不拔精神，為後人所稱頌著。

見圖 2-1、2-2、2-3、2-4 所示。

圖 2-1 現代五項運動跑步射擊項目比賽情形 資料來源：研究者自攝

圖 2-2 現代五項運動擊劍項目比賽情形 資料來源：研究者自攝

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圖 2-3 現代五項運動馬術項目比賽情形 資料來源：研究者自攝

圖 2-4 現代五項運動游泳項目比賽情形 資料來源：研究者自攝

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第二節 現代五項運動國際發展概況

近代奧林匹克運動的創始人古柏坦 (Coubertin) 男爵認爲：「此項運動 是真正男子漢的運動」。在他的積極倡導和建議下， 1912 年，在瑞典的斯 德哥爾摩奧運會上，現代五項運動成爲奧運會的正式比賽項目。現代五項 運動從開始設立到 1948 年，行政管理隸屬於 IOC。直到 1948 年時，UIPM 成立首屆主席由來自瑞典的古斯塔夫．迪爾森 (Gustaf Dyrssen) 擔任，他 是 1920 年夏季奧運現代五項運動個人賽冠軍，聘請斯文 (Thofelt) 做秘書 長，同時在 1970～1976 年間擔任 IOC 委員 (UIPM，2013)。

1964 年東京舉辦夏季奧運會，於是日本在 1955 年 2 月啟動培訓計畫，

並於 1959 年成立現代五項運動 (日本稱之為近代五種運動) 協會，是亞洲 最早參與比賽的國家。接著，韓國在 1964 年是第二個加入 UIPM 的國家。

1982 年 3 月中國現代五項協會成立，分別於 1986 年加入 UIPM 及 1989 年 加 入 亞 洲 現 代 五 項 運 動 聯 盟 (Asian Modern Pentathlon Confederation ﹐ AMPC)。1986 年 10 月 AMPC 舉辦首屆現代五項運動亞洲錦標賽。1987 年 亞洲現代五項暨冬季兩項運動聯盟正式成立，設置在韓國首爾。1996 年蘇 聯 解 體 後 ， 位 居 中 亞 5 國 中 的 哈 薩 克 、 吉 爾 吉 斯 、 烏 茲 別 克 分 別 加 入 AMPC。2010 年新加坡舉辦首屆青年夏季奧運會，也特別成立了現代五項 運動協會加入 UIPM (林生祥，2013)。

從 1952 年第 15 屆赫爾辛基夏季奧運會以後，現代五項比賽設個人和 團體兩個項目。1960 年冬季兩項運動 (越野滑雪和步槍射擊) 進入奧運會 並加入國際現代五項聯盟這個組織，從此該組織更名為國際現代五項暨冬 季兩項運動聯盟 (簡稱國際五二聯盟)(International Modern Pentathlon and Biathlon Union﹐UIPMB)。到了 1993 年 7 月 2 日，冬季兩項成立了自己的 組織為國際冬季兩項聯盟 (華遠路、楊萍，2005)。1998 年 9 月 26 日，國 際冬季兩項 (International Biathlon Union﹐IBU) 從國際五二聯盟 (UIPMB) 中 分 離 出 來 ， 形 成 了 國 際 現 代 五 項 聯 盟 (UIPM) 和 國 際 冬 季 兩 項 聯 盟 (IBU) 組織。但多年來這兩個組織未來發展上始終保持著密切的聯繫和往 來，而臺灣現代五項與冬季兩項運動組織至今尚未分離獨立作業。 目前，

國際現代五項聯盟 (UIPM) 共有 108 個會員國，總部設置於摩納哥，組織 包含技術委員會、醫務委員會、運動委員會、商業事務委員會 (包括財務、

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營銷及媒介信息 3 個部門) 等專門委員會 (林生祥，2013)。

1911 年國際奧會瑞典委員 巴爾克 (Balk) 建議設立符合軍隊特點的比 賽項目。1912 年在斯德哥爾摩舉行的第 5 屆奧林匹克運動會首次引進 「現 代」 (Modern) 五項運動比賽，不僅完全保有古代五項運動的傳統精神，

更進一步由當代的射擊、擊劍、游泳、馬術和跑步五項運動組成，但僅 限 隊中軍官參加，到了 1949 年國際奧會則取消此限制 (華遠路、楊萍，2005)。

在亞洲地區於 1992 年 IOC 亞洲理事會願意將現代五項運動列入夏季亞運 會，於是 1994 年廣島及 2002 年釜山亞運會列為正式項目，女子於 2000 年澳洲雪梨被列為奧運比賽項目。目前，國際總會會員國超過一百個國家，

預估全球總運動人口約一萬人 (張斌等，2003)。

現代五項運動首先在軍隊中開展並受到普遍歡迎。 20 世紀 50 年代以 前，奧運會冠軍絕大多數是由軍人獲得。軍方立即熱烈採用這種嚴格要求 勇氣、協調力、體能、自律以及在多變的環境下靈活應變的運動。一位年 輕的美軍中尉，之後在第二次世界大戰中成為著名的將軍～巴頓 (Patton) 將軍，就是一位在首次奧林匹克現代五項比賽中獲得第 5 名的選手。而且 很多歐洲的軍事院校多年來均把現代五項運動作為畢業測驗的一部份 (中 華民國現代五項暨冬季兩項運動協會官網，2012；林生祥，2013)。現代五 項運動曾經多年被歐洲的軍事學院 作爲學員最終考試科目的一個重要組成 部分。

1912～1980 年的各屆奧運會中，現代五項比賽都是在 5 天内完成，每 天安排一個項目。1984～1992 年間，規則規定現代五項比賽在 4 天内完成，

其中跑步和射擊或者游泳安排在同 1 天進行。從 1996 年亞特蘭大奧運會至 今，規則規定參賽男運動員爲 32 人，必須在一天内完成 5 個項目的比賽，

並取消了團體項目，僅設個人項目。到了 1998 年，國際現代五項聯盟批准 女子現代五項個人項目列入 2000 年第 27 屆雪梨夏季奧運會正式比賽項 目，參賽的男、女運動員分别是 24 人；2004 年第 28 屆雅典奧運會，比賽 參賽的男、女運動員更改為分别是 32 人。到了 2008 年第 29 屆北京夏季奧 運會現代五項比賽僅設個人賽，參賽人數為男、女各 36 人 (UIPM﹐2013)。

2010 年首屆夏季世界青年奧運會在新加坡舉行，使得青年選手 多了一個在 世界亮相的機會。

為因應時代變遷，2002 年時 IOC 主席羅格 (Rogge) 提出將壘球、棒

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球 與 現 代 五 項 排 除 於 現 代 奧 運 中 ， 開 始 進 行 評 估 討 論 (大 世 紀 電 子 報 ， 2002)。最後 IOC 於 2005 年 7 月 8 日在新加坡投票表決，將自 2012 年英 國倫敦奧運會起取消棒球與壘球兩個比賽項目。雖然 現代五項運動未被剔 除 ， 但 此 一 舉 動 也 使 得 熱 愛 此 運 動 的 各 界 人 是 產 生 危 機 意 識 (保 里 乃 玲 等，2006)。於是，近年來現代五項運動於歐洲、亞洲展開了一系列的測試 賽，嘗試將五個項目合併在 1 日中舉行。亞洲方面可從 2002 年釜山亞運會 中首次將跑步與射擊項目結合一起呈現。項目的合併進行主要是增加可看 性，並提高觀眾觀賞比賽的意願。現代五項運動國際的發展演變則朝向普 及化、增加運動人口及提升比賽的可看性為重點。2016 年巴西里約熱內盧 夏季奧運預定規劃將五個項目集中在一個場地，選手比賽時間 5 個小時，

讓觀眾可一票看完賽程 (UIPM﹐2013)。其中游泳項目將使用臨時游泳池，

採可拆裝性的簡易臨時池，比賽結束時可不站場館空間，充分展現出環保 的新概念 (林生祥，2013)。如下頁 2-5 圖所示。

林生祥在 「全方位能力的考驗現代五項運動」 書中提到，近年來國 際現代五項聯盟 (UIPM) 一直在培養與提升現代五項的人口參與數，多次 舉辦兩項 (跑步與游泳) 比賽，因為這是現代五項運動當中最基本與最容 易接觸項目，望能從中尋找優秀運動員並增加參與現代五項的意願。另外，

現 代 五 項 運 動 多 半 讓 人 認 為 是 歐 洲 國 家 參 與 的 運 動 ， 導 致 全 球 發 展 不 均 衡，國際現代五項聯盟 (UIPM) 努力改善此缺點，在國與國當中，提供運 動發展平臺，來增加國家會員數量。

由此可知，運動員最高殿堂受到資本主義影響下，逐漸朝 「運動商業 化」(commercialization of sport) 發展，並促使運動朝向組織化、制度化、

分工化等的發展影響，開啟了運動更有系統的發展規模 (洪煌佳，2006)。

另外，運動的發展不管在那裡總存在著目的論，臺灣在不同時期著重的論 點也是有所改變，從早期的 「體力論」—體力可以增強國力；到 「快樂 論」—強調運動過程中快樂的成分；到現在職業運動當道強調 「物化論」—

一切向錢看，不同運動項目被拿來比較的是運動選手到底賺多少錢，而這 也是體育運動發展過程中隨著社會不停變遷被影響的結果 (廖清海、張志 成，2008)。

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圖 2-5 2016 年夏季奧運會現代五項運動比賽場地概念圖 資料來源：2013 年 UIPM 國際裁判講習講習會提供

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第三節 現代五項運動在臺灣推展的概況

1971 年我國因國際政治情勢被迫退出聯合國，我國奧會及其他部分運 動團體，在國際奧會和各種國際運動總會的會籍相繼受到中國大陸的排擠 而被中止，嚴重影響我國運動選手及青年參加國際體育競賽活動的權益。

經我國奧會與當時我國國際奧會委員 徐亨先生的多方奔走，終於與國際奧 會簽訂協議，並依據該協議，以 Chinese Taipei 的名稱及奧會會旗、會歌，

才重新獲得國際奧會承認 (張妙瑛、林玫君、林建宇、劉進枰、李炳昭、

陳明坤、范春源、林明宏、蔡榮捷，2009)。

現代五項運動在國內推展可從 1973 年 5 月 9 日前後，國際各單項協會 有排我納中國大陸之遂勢，中華奧會為維護我奧會會籍，奧會前主席 沈家 銘建議我國應參加國際冷門之項目，以增國際單項協會數目，例如：滑雪、

雪車、現代五項暨冬季兩項及滑冰等，海軍陸戰隊奉命成立 「中華民國現 代五項暨冬季兩項運動協會」。同年，9 月份在英國倫敦申請入國際總會獲 准，首任理事長何恩廷中將 (陸戰隊司令)，並請馬履綏先生擔任副秘書長 (上校、組長) 擬訂發展計畫，再進行甄選選手、聘請教練、增添訓練器材 及設施，自 1973～1997 年間，均由陸戰隊司令兼任協會理事長 (孔令晟中 將、黃光洛中將、羅張上將、屠由信中將、黃端先中將、馬履綏中將、鄭 國南中將) 嚴長庚在歷任理事長大力支援及投資在左營勝利北營區提供土 地，興建標準場館，先後興建馬廄、開拓馬術訓練場、引進馬匹 12 匹、興 建擊劍館、室內射擊館 (可作 50 公尺小型步槍、快射手槍、標準手槍、空 氣手槍)，25 公尺室內游泳池等設施 (中華民國現代五項暨冬季兩項運動協 會官網，2012)。

欽芝，2012)。由於中共向加拿大政府施加壓力，強迫加國政府要求我國不 得使用國名、國旗，以阻擾我國選手參加奧運會，否則，中共將取消他們 和加國政府所訂購小麥的合約。於是，加國政府於奧運會開幕前通知 IOC，

不准中華民國以Ｒ.O.C.名意參賽，因此 「兩個中國」 的爭議再度出現，

此次奧運會我國選手就被排除於外 (林國棟，1987)。1978 年瑞典延雪平世 界盃錦標賽首次派出女子選手鄭秀琴與姜慧菁參賽。1979 年警備總部調撥 后里馬場軍用馬匹至左營馬場提供訓練。接著，1982 年 3 月獲得日本友人

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豐田一夫贈與名駒 3 匹 (錦龍、皇后與醫生)，並陸續與澳洲、美國引進 7 批障礙馬匹進行訓練。若干年後，選手陳功亮第一位正式參加 1984 年第 23 屆夏季奧運在美國洛杉磯舉行，其中馬術障礙項目獲得滿分，優異的成 績還刊登於當地媒體頭版 (林生祥，2013)。

1985 年 6 月 6 日透過 UIPM 秘書長格魯 (Grew) 介紹，聘請匈牙利裔 澳洲籍皮索 (Piso) 來臺，指導期間約 4 年，奠定了臺灣現代五項運動非常 好的基礎。接著 1988 年第 24 屆夏季奧運在南韓首都漢城 (現名首爾)，參 加的是李金和及莊堂發 (原本是楊進國參賽，因臨時徵召連絡不上 ) 兩位 選手。另外，在 1998 年現代五項世界排名賽中，我國女子孔憲文在年終排 名賽榮獲第 1 名，這是我國現代五項運動推廣最好成績 。然而，從 2002 年釜山亞洲運動會起，就增列女子現代五項運動比賽項目，我國現代五項 女子代表隊榮獲第 4 名；孔憲文也榮獲個人第 4 名 (陳瑞斌，2004)。

當場請求鄭理事長主辦 1995 年青年男子世界錦標賽。於 1994 年在英國加 開國際總會年會時，由總會會長提出建議案，雖然當時捷克國家有意申辦，

在 激 烈 競 爭 中 本 會 副 理 事 張 高 王 玨 將 軍 代 表 出 席 得 到 大 多 數 會 員 國 的 支 持，順利獲得主辦權 (劉欽芝，2002)。接著舉辦 2003 年及 2006 年亞洲錦 標賽。因時勢變遷，1997 年陸戰隊完成歷史任務，即辭職理事長乙職，在 第 7 屆第 1 次會員大會中，臺彩文化事業董事長嚴長庚先生以全票當選第 7 任理事長，這是臺灣現代五項協會首次由民間企業領袖擔任，接著第 8 屆召開第 1 次會員大會由劉欽芝先生以全票當選第 8 任理事長，第 9 任亦 由劉欽芝先生續任。自 1998 年協會理事長由民間人民擔任，2006 年因配 合高雄市政府興建世運龍騰主場館，於同年 11 月搬遷楠梓射擊場 (劉欽 芝，2012)。

1976 年 6 月 24 日舉辦第一場現代五項運動甄選選手比賽，參賽的選 手都是部隊男性軍人。1977 年 3 月首次舉辦全國中正盃，第 2 屆開始有女 子選手參賽。1998 年起特別增辦理事長盃，從 2002 年 11 月更名為協會盃 暨全國中等學校現代五項錦標賽至今，2004 年獲得高雄市政府補助，冠名 為市長盃 (林生祥，2013)。1999 年起，為因應臺灣省虛級化，並開始實施

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地方自治，臺灣區運動會更名為全國運動會，每兩年舉辦一次，主要推廣 奧亞運的運動，但現代五項運動尚未被列入；此外，為推廣非奧亞運的運 動，另舉辦參與資格較易的中華民國全民運動會，亦為每兩年舉辦一次，

但與全運會交叉舉辦。2005 年雲林縣主辦全運會，協會榮譽顧問謝俊煌先 生大力奔走之下，首次將現代五項運動列入競賽總類，計有 11 個縣市參加 比賽。接著，2007 年全運會臺南市承辦，由於臺南市體育會主任委員積極 爭取，參加單位增加為 12 縣市。到了，2009 年由臺中市承辦全運會，但 無法籌隊參加而放棄舉辦。2009 年因舉辦青年男子世界錦標賽於高雄市楠 梓會址，在全體理監事支持下尚能正常運作。第 10 任理事長立法委員吳育 昇擔任依計畫執行會務。至 2011 年由彰化縣舉辦全運會才正式列為競賽項 目，同年體委會修法將凡是奧運正式項目均需列入全運會競賽，此為現代 五項選手一大利多 (劉欽芝，2012)。

臺灣現代五項運動由於受限於項目繁多，場地與設備短缺及運動經費 籌措不易等影響，使得推廣非常艱辛，可說是非熱門運動賽事 (保里乃玲 等，2006)。但慶幸於 2008 年吉爾吉斯第 16 屆亞洲錦標賽，男子代表隊鍾 一朗、劉燊鴻及阮俊韋在團體接力賽項目，首次在亞錦賽獲得第 2 名，創 下臺灣男子首次在亞錦賽奪牌紀錄，總成績僅次於韓國，也比下哈薩克、

中國與日本等強隊。另外女子隊團體接力賽有 黃菁苗、王莉慈、林緯婷也 獲得第 3 名佳績。2014 年匈牙利布達佩斯舉行的現代五項少年世界錦標 賽，女子雙人接力擊劍項目，韓欣妤、林晏蓴奪下單 項冠軍，創下臺灣在 現代五項世界賽首冠，林晏蓴更已超過八成的勝率險些追平世界記錄，引 起 各 國 關 注 (蘋 果 日 報 ， 2014)。 選 手 本 身 除 了 在 現 代 五 項 運 動 發 展 表 現 外，也跨入相關項目領域，在它領域也有傑出成績表現，例如：游泳、射 擊、擊劍、鐵人三項及長跑項目等，多元競技運動發展，同時促進其他單 項協會運動水準及人才培育，也帶給選手多元發展及選擇機會。

在臺灣舉臺灣現代五項運動發展 40 餘年，已經舉辦過 7 次亞錦賽、2 次世青賽、1 次世界錦標賽。爭取承辦亞洲及世界級錦標賽多次經驗豐富，

舉辦國際總會 A 級賽事，見下頁圖 2-5、2-6 所示。文中也發現臺灣現代五 項運動推展容易受到大環境的政治及經濟條件的影響，但是政府政策支持 卻是具有重要的社會影響力。洪煌佳 (2013) 在臺灣運動產業發展趨勢的 貫時性分析研究中發現，臺灣運動產業發展自 1990 年至 2010 年呈現倒 U

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字形的發展，長期來看，未來若在政府政策的支持下則有可能呈現 N 字形 的發展趨勢。並期望相關單位能夠針對臺灣運動產業的相關經濟或發展指 標進行建置，並蒐集相關貫時性的資料，以利長期觀察臺灣運動產業的發 展動態並且適時做出政治經濟等政策的調整，來強化臺灣運動產業發展的 活力。

圖 2-6 2013 年第 53 屆現代五項運動世界盃錦標賽－高雄市鳳山體育場 資料來源：研究者自攝

圖 2-7 2013 年第 53 屆現代五項運動世界盃錦標賽－開幕典禮 (蓮潭國 際會館)

資料來源：研究者自攝

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第四節 現代五項運動比賽類型與競賽規則的演進

在 1911 年時，IOC 瑞典委員巴爾克 (Balk) 建議設立符合軍隊特點的 比賽項目。因此，1912 年斯德哥爾摩舉行的第五屆奧林匹克運動會首次引 進 「現代」 (Modern) 五項運動比賽，這不僅完全保有古代五項運動的傳 統精神，更進一步由當代的射擊、擊劍、游泳、馬術和跑步五項運動組成，

但當時僅限隊中軍官才可參加，到了 1949 年 IOC 則取消此限制 (華遠路、

楊萍，2005)。

1912～1980 年的各屆奧運會中，現代五項比賽都是在 5 天内完成，每 天安排一個項目。1984～1992 年間，規則規定現代五項比賽在 4 天内完成，

其中跑步和射擊或者游泳安排在同 1 天進行。從 1996 年亞特蘭大奧運會至 今，規則規定參賽男運動員爲 32 人，必須在一天内完成 5 個項目的比賽，

並取消了團體項目，僅設個人項目。到了 1998 年，UIPM 批准女子現代五 項個人項目列入 2000 年第 27 屆雪梨夏季奧運會正式比賽項目，參賽的男、

女運動員分别是 24 人；2004 年第 28 屆雅典奧運會，比賽參賽的男、女運 動員更改為分别是 32 人。到了 2008 年第 29 屆北京夏季奧運會現代五項比 賽僅設個人賽，參賽人數為男、女各 36 人 (UIPM﹐2013)。

為因應時代變遷，2002 年時 IOC 主席羅格 (Rogge) 提出將壘球、棒 球 與 現 代 五 項 排 除 於 現 代 奧 運 中 ， 開 始 進 行 評 估 討 論 (大 世 紀 電 子 報 ， 2002)。最後 IOC 於 2005 年 7 月 8 日在新加坡投票表決，將自 2012 年英 國倫敦奧運會起取消棒球與壘球兩個比賽項目。雖然現代五項運動 未被剔 除 ， 但 此 一 舉 動 也 使 得 熱 愛 此 運 動 的 各 界 人 是 產 生 危 機 意 識 (保 里 乃 玲 等，2006)。於是，近年來現代五項運動於歐洲、亞洲展開了一系列的測試 賽，嘗試將五個項目合併在 1 日中舉行。亞洲方面可從 2002 年釜山亞運會 中首次將跑步與射擊項目結合一起呈現，選手須完成 3 個循環的射擊 5 發 及 1000 公尺跑，若每循環射擊未打中 5 個靶，時間限制為 70 秒才可離開 靶位進行跑步。

2013 年賽季的主要競爭規則的改變是：跑步和射擊合併進行，現在有 4 個循環的射擊 5 發及 800 公尺跑。這種情況已經改變從前現在射擊限定 的時間是 50 秒，比以前 70 秒時間還短。因此，如果運動員射擊不中自己 的靶位 5 次，則 50 秒時間限制才可以離開靶位進行跑步；而馬術項目罰款

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中，如掉杆、拒跳和迂迴，現在一律改為扣 40 分。如果運動員沒有騎馬跳 完全部障礙，為發生 4 次拒跳或 2 次摔馬，這將會被取消資格，也可能發 生了受傷的運動員及馬匹，馬術項目則以 0 分計算。

另外，運動員晉級決賽的方式已經改變：預賽分為 2 組，取決方式為 得分最高的各組各組的前 12 名，共 24 名加上後續分數排列依序 12 名，

總共 36 名運動員進行決賽；若預賽分為 3 組，取決方式為各組得分最高的 前 8 名，共 24 名加上後續分數排列依序 12 名，總共 36 名運動員進行決賽；

若預賽分為 4 組，取決方式為各組得分最高的前 6 名，共 24 名加上後續分 數排列依序 12 名，總共 36 名運動員進行決賽。運動員在分組預賽時就必 須硬拼到底，才會有機會獲得決賽資格 (UIPM﹐2013)。

臺灣現代五項運動發展 從 1973 年至今，已經舉辦過 7 次亞錦賽、2 次 世青賽、1 次世界錦標賽。爭取承辦亞洲及世界級錦標賽多次經驗豐富，

可增加國際交流及曝光度。在國內列為全國運動會項目，2005 年雲林縣主 辦全國運動會 (簡稱全運會)，首次將現代五項運動列入競賽。2009 年由臺 中市承辦全運會，但無法籌隊參加而放棄舉辦。2011 年由彰化縣舉辦全運 會才正式列為競賽項目。同年，體委會修法將凡是奧運正式項目均需列入 全運會競賽。現今，部分縣市正積極推廣，這帶給動選手表現及增加行銷 現代五項運動機會。

國 際 現代 五項 聯盟 將賽 制分 為三 級， 其中 特別 註明 「A」 級 賽規 則 適用於奧運會和青奧會，但不能與每屆奧運會後國際現代五項聯盟執行委 員會和國際奧會執行委員會協商確定的下一屆奧運會資格賽的規則相衝突 (UIPM，2013)。另外，為達到 「C」 級賽標準，各國組委會必須邀請一 個或多個會員協會參賽。如果組委會想使其舉辦的比賽成為國際排名賽，

必須符合國際現代五項聯盟規則 1.12.2 條款並且制定技術代表或者國家技 術代表。以下將三級賽制及競賽規則簡略說明：

一、國際現代五項聯盟 A 級比賽 (ㄧ) 奧運會和青奧會。

(二) 國際現代五項聯盟世界錦標賽。

(三) 世界盃系列賽

(四) 洲際錦標賽和區域性比賽

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二、國際現代五項聯盟 B 級比賽 (ㄧ) 國際排名賽

(二) 區域性比賽 (三) 歐洲杯系列賽

三、國際現代五項聯盟 C 級比賽

(ㄧ) 全國錦標賽公開賽；如符合國際現代五項聯盟競賽規則 1.21.2 條款 的要求，並且有指定的國際技術代表或國家技術代表指導，將成為國際 排名賽。

(二) 長青組比賽。

(三) 兩項賽 (游泳、跑步)。

(四) 少年組比賽。

五、國際現代五項聯盟比賽日程

(ㄧ) 世界個人錦標賽 (成年、青年)：

第 1 天—男子預賽或第 1 天—女子預賽 第 2 天—女子預賽或第 2 天—男子預賽 第 3 天—男子決賽或第 3 天—女子決賽 第 4 天—女子決賽或第 4 天—男子決賽

(二) 如參賽人數為 40 人或少於 40 人，如果條件允許，技術代表和組委 會可以決定直接進行決賽；在預賽中，每組參賽人數為 20-36 人。同一 組中，每個會員協會的參賽人數最多 2 人。

(三) 預赛中，選手的位置是根據現代五項國際排名確定，具體如 表 2-1 所示。

表 2-1 選手預賽位置分配

A 組 B 組 C 組 D 組

1 2 3 4

8 7 6 5

9 10 11 12

16 15 14 13

17 18 etc.依次類推

28

(四) 進入決賽選手人數：

2 組:每組的前 12 名。

3 組:每組的前 8 名。

4 組:每組的前 6 名。

(五) 如果一名選手因傷或因病退出比賽，將由同組的下一名選手遞補。

(六) 如果沒有預賽，36 名運動員直接進行決賽。

(七) 世界錦標賽個人賽必須包括個人和團體比賽。

八、現代五項比賽方式 (UIPM﹐2013)

將個人賽及接力賽競賽流程製作簡易表格，如 表 2-2 所示。

表 2-2 現代五項比賽方式

個人 接力

擊劍 (電動鈍劍) 大循環賽：

少年 D 和 E 組可使用 3 號鈍劍

團體賽選手號碼：

“X”1對“Y”1 “X”2對“Y”2

“X”3 對“Y”3

1 分鐘決 1 劍 根據參賽隊伍確定選手每輪打的劍 數

游泳 (自由式) 成年、青年、少年A、B組：

200公尺

少年C組，30-59 壯年A－D組：

100公尺

少年 D、E 組，60 歲以上長青組：

50 公尺

成年、青年、少年A、B組：

3或2× 100公尺

少年C組，壯年組、長青組：

3或2× 50公尺

少年D、E組和60歲以上長青組：

3或2× 25公尺

(表格續下頁)

29

表 2-2 現代五項比賽方式 (續)

個人 接力

馬術 (場地障礙比賽)

速度：350公尺/分鐘，室内300公尺/分鐘 少年組比賽和預賽中沒有馬術

A、B級比賽

12道障礙，350－450公尺路線 1double and 1triple

60-69 壯 年組：

8道 障 礙 ， 350公 尺 路 線 至 少 10道 障 礙with 2doubles.Max height 0.9公尺

奧 運 會 /世 錦 賽 /歐 錦 賽 /國 際 軍 體 世 界錦標賽：

3人接力 (3 匹馬)：9道障礙，

路線3× 350公尺 (無複合障礙) 3人接力 (1~2 匹馬):6道障礙，

路線3× 200/230公尺

雙人接力 (1~2 匹馬)：8道障礙，

路線2× 260/300公尺 (無複合障礙) 其他國際現代五項聯盟正式比賽：

每隊1匹馬，6道障礙3× 200公尺路線 (無複合障礙)

(表格續下頁)

30

表 2-2 現代五項比賽方式 (續)

個人 接力

跑步射擊

讓步式出發/任意路面

口徑 4.5毫米/.177英寸氣手槍，10公尺靶場 男女成年、青年和少年A組：

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑

男女成年、青年和少年A、B組：

每人

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公 尺跑

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公 尺跑

男女少年B組：

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑

男女少年B組:

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公 尺跑

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公 尺跑

30-59歲壯年組:

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑

60歲以上壯年組 :

擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑 擊中5靶 (時間限制50秒)＋800公尺跑

31

九、競賽規則演進表

1948 年至 2013 年間現代五項運動競賽規則演進表 (林生祥，2013)，

如表 2-3 所示。

表 2-3 競賽規則演進表

年代 /項目 射擊 擊剣 游泳 馬術 跑步

1948-1967 1.口徑 0.22-0.38 火藥槍。

2.試射 5 發 2 次。

3.比賽 5 發 4 次。

1.全循環 一 點決勝負 。 2.每場 5 分 鐘。

3.勝率 70

％，為 1000 分。

1.自由式 。 2.距離不 等。

1.距離：

2500-5000 公 尺。

2.障礙：25-30 道。

3.速度： 1 分 鐘 /500 公尺。

距離：4000 公尺。

1968-1971 1.口 徑 0.22 火 藥 槍 。 2.試 射 5 發 1

次 。 3.比 賽 5 發 4 次 。

1.全 循 環 一 點 決 勝 負 。 2.每 場 3 分 鐘 。 3.勝 率 70

％ ， 為 1000 分

1.自 由 式 。 2.距 離 不 等 。

1.距 離 ： 1500 公 尺 。

2.障 礙：20 道 。 3.速 度：1 分 鐘 /400 公 尺 。

距 離 ： 4000 公 尺 。

(表格續下頁)

32

表 2-3 競賽規則演進表 (續)

年代 /項目 射擊 擊剣 游泳 馬術 跑步

1972-1993 1.口徑 0.22 火 藥槍。

2.熱身 3 分鐘 2 次。

3.試射 5 發 1 次。

4.比賽 5 發 4 次。

5.靶分 182 分，為 1000 分。

6.正負 1 靶 分，加減 15 分。

1.全循環一 點決勝負 。 2.每場 2 分 鐘。

3.勝率 70

％，為 1000 分。

1.距離： 男 子 300 公 尺 ，3 分 54 秒。

2.距離： 女 子 200 公 尺 ，2 分 40 秒

3.各為 1000 分。

4.正負 0.5 秒，加減 4 分。

1.距離： 500 公尺。

2.障礙： 15 道。

3.速度： 1 分 / 鐘 350 公尺。

4.滿分： 1100 分。

1.距離： 男 子 4000 公 尺 ，14 分 15 秒。

2.距離： 青 男 3000 公 尺 ，10 分 00 秒。

3.距離： 女 子 2000 公 尺，7 分 40 秒。各為 1000 分。

1994-2008 1.空氣手槍。

2.20 發 。 3.40 秒 1 發。

4.靶分 172 分，為 1000 分。

5.正負 1 靶 分，加減 12 分。

1.全循環一 點決勝負 。 2.每場 1 分 鐘。

3.勝率 70

％，為 1000 分。

1.距離：

男子 200 公 尺 ，2 分 30 秒。

2.距離： 女 子 200 公 尺 ，2 分 40 秒。

3.各為 1000 分。

4.正負 0.33 秒，加減 4 分。

1.距離：

350-450 公 尺。

2.障礙： 12 道。

3.速 度：1 分鐘 350 公尺。

4.滿分： 1200 分。

1.距離：

男子 3000 公 尺，10 分 00 秒。

2.距離： 女 子 3000 公 尺 ，11 分 20 秒。

3.各為 1000 分。

(表格續下頁)

33

表 2-3 競賽規則演進表 (續)

年代 /項目 射擊 擊剣 游泳 馬術 跑步

2009 1.全循環 一

點決勝負 。 2.每場 1 分 鐘。

3.勝率 70

％，為 1000 分。

1.距離： 男 女相同為 200 公尺。

2.2 分 30 秒，各為 1000 分。

3.正負 0.33 秒，加 減 4 分。

1.距離：

350-450 公 尺。

2.障礙： 12 道。

3.速度：1 分 / 鐘 350 公 尺：

4.滿分： 1200 分。

1.跑射聯 項。

2.空氣手 槍。

3.比賽方 式：射中 5 個靶，跑 1000 公尺 連續 3 次。

4.12 分 30 秒為 2000 分。

5.每秒加 減 4 分。

6.射擊允 許時間 70 秒。

(表格續下頁)

34

表 2-3 競賽規則演進表 (續)

年代 /項目 射擊 擊剣 游泳 馬術 跑步

2010-2012 1.全循環 一

點

決勝負 。 2.每場 1 分 鐘。

3.勝率 70

％，為 1000 分。

1.距離： 男 女相同為 200 公尺。

2.2 分 30 秒，各為 1000 分。

3.正負 0.33 秒，加 減 4 分。

1.距離：

350-450 公 尺。

2.障礙： 12 道。

3.速度：1 分 / 鐘 350 公 尺：

4.滿分： 1200 分。

1.跑步射 擊聯項。

2.雷射手 槍。

3.比賽方 式：射中 5 個靶，跑 1000 公尺 連續 3 次，

4.12 分 30 秒為 2000 分，

5.正負每 秒加減 4 分。

6.射擊允 許時間 70 秒。

(表格續下頁)

35

表 2-3 競賽規則演進表 (續)

年代 /項目 射擊 擊剣 游泳 馬術 跑步

2013 1.全循環 一

點決勝負 。 2.每場 1 分 鐘。

3.勝率 70

％，為 1000 分。

1.距距離 ： 男女相同 為 200 公尺。

2.2 分 30 秒，各為 1000 分。

2.正負 0.33 秒，加 減 4 分。

1.距離：

350-450 公 尺。

2.障礙： 12 道。

3.速度： 1 分 鐘 /350 公尺：

4.滿分： 1200 分。

1.跑步射 擊聯項。

2.雷射手 槍。

3.比賽方 式：射中 5 個靶，跑 800 公尺連 續 4 次。

4.13 分 20 秒為 2000 分。

5.正負每 秒加減 4 分。

6.射擊允 許時間 50 秒。

備註：

(一 ) 1948～ 1971 年 的 比 賽 方 式 是 以 各 項 目 排 名 累 計 ， 累 計 最 低 分 為 最 優，依序排名。

(二) 1972 年的 比 賽 方式 開 始 有各 項 目 成績 換 算 標準 ， 累 計最 高 分 為最 優，依序排名。

(三) 2009 年開始，跑步射擊聯項更改是配合 IOC 要求，修改競賽方式來 增加比賽的可看性。

(四) 2010 年射擊使用的空氣手槍改 採用雷射手槍，目的是符合安全性與 環保性而更改。