ㄧ、組織成員與相關項目的發展
現代五項運動的選才大多是游泳專長出身的較多 ，在 1973 至 1990 年 期間進入現代五項訓練選手都來自游泳隊。
「從選手轉換到教練後覺得現在的選手游泳能力較差，因為培養具有 競爭的游泳能力，需有 3 年多的基礎訓練，現在選手有些是從高中體育班 才來練，甚至有些選手都還不太會游泳似乎太慢了，越小開始練游泳肌肉 骨骼較柔軟，發展性較佳。(C07)」。
「若是游泳選手出生具備很好能力，祇要 10 位選手中 1 位轉練五項就 會 有 出 線 機 會 。 現 在 正 積 極 與 各 縣 市 游 泳 基 層 教 練 溝 通 或 分 級 舉 辦 兩 項 (跑步、游泳) 運動、三項 (跑步射擊、游泳) 或四項 (跑步射擊、游泳與 擊劍) 運動等競賽，來選拔出有興趣具潛力選手進行集中長期培訓。(C10)」
「現在東體中一開始是帶游泳隊訓練至 3、5 年後，才轉練五項訓練，
反而成績表現較好，現在也有一批國小學童在練五項及鐵人三項。 (C07)」
因此，教練及相關人員普遍認為，游泳專長出身較具優勢。亞運會從 日本廣島亞運會開始，現代五項運動成為正式比賽，當時尚未有女子參賽，
直至釜山亞運開始增設女子項目。
「在高中時期參加德國世界盃女子錦標賽即獲得第 15 名，當時亞洲區 排名第 1 殊榮，大學時期參加世界盃曾榮獲最佳成績第 4 名，此佳績一直 保持到 2000 年韓國世界盃錦標賽，女子團體選手在亞洲大致都保持在 3 名內。(C07)」
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因此，從澳洲雪梨奧運會開始提倡女子運動，發展女子現代五項選手 獲勝機率較具優勢，因為亞洲地區參賽人數較少。 另外，因目前教育環境 改變，提供了學生培養多元能力的機會，可朝學校社團規劃，作為現代五 項運動種子，並向下扎根培育未來國手。
「在 3 年前楠梓國小、楠梓國中有家長成立現代五項家長後援會，他 們花錢請教練，借現代五項場館訓練，付清潔及水電費，那時有 30 幾個小 孩，每個禮拜一、四、六下午 5 點至 7 點半，周日早上 9 點到 12 點來訓練，
這些小朋友比賽成績表現都非常好，家長都 很付出且願意來配合。(C10)」
奧 林 匹 克 運 動 的 創 始 人 也 是 五 項 現 代 五 項 運 動 的 創 始 者 － 顧 拜 旦
（Coubertin） 男爵爲：「此項運動是真正男子漢的運動」。 可培養任何變 化的情況下對勇敢、合作、體能、自律和適應自然的需要 (中國現代五項 運動協會，2013)。從事現代五項訓練可提供了多元發展機會。
「不同性質的運動型態融合一起，且須在 1 日內完成，不管是競賽或 是平日訓練都是不會感到枯燥乏味，而是越練越起勁深具自我挑戰，並且 有機會在相關單項運動上有傑出表現。(C03)」
「國小階段選手訓練現代五項可兼練小鐵人三項及直排輪射擊項目。
國中階段除跑步射擊、游泳必須練外。可加入擊劍、兼練鐵人三項。高中 階段再加入馬術、兼練鐵人三項。 (C06)」
「馬瑜梅選手曾經獲得 1998 年亞運 10 公尺空氣手槍個人第 5 名，甚 至在國內比賽五項出生選手也有很好成績表現，因此射擊協會認為選手需 具備體能，在射擊時充滿了自信充沛的，在精神態度上也比較積極的、強 悍的，勇敢去做並完成比賽。大學階段選手可選擇現代五項或其他相關單 項發展，例如韋詩亭、蘇瑋琳、黃晨瑋選手利用射擊專長順利考取中央警 察大學，畢業後擔任警察公職。(C08)」
1985 至 1987 年期間聘任匈牙利裔澳洲籍教練皮索 （Piso） 指導，
當時孔憲文女子選手大學時期榮獲世界杯錦標第 4 名 (亞洲區第 1 名)，韓 國漢城奧運時李金和、莊堂發 (因臨時聯絡不到楊進國) 兩位獲得參賽資 格，且每年都有多位選手選上參加世界盃錦標賽資格。另外，在國內擊劍、
射擊、馬術、游泳及鐵人三項競賽等現代五項選手也有傑出表現，甚至代 表參加亞運或世界盃比賽。
「配合 2014 年亞洲運動會選拔具潛力選手，有考慮聘任具知名度外籍
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教練簽約方式來指導或安排國外移地訓練，這對國內現況水準將會提升。
(C10)、(C09)」
「體委會最近公佈將補助 18 歲以下青年訓練補助，準備 2017 年世大 運得牌，現代五項培訓計劃將列入臺東高中、左營高中及其他高中加起來 20 幾個選手，都可利用寒暑假來此集訓，還加上中山大學附設中學，明年 還有新營高中，在暑假、寒假及假日都可以來訓練。 (C10)」
「現代五項和其他項目不同，需集中場地訓練才有效果，因為五個項 目性質不同，現在就必須要有國高中設有體育班下午訓練時間，大學利用 課餘時間來訓練，才有辦法配合。最近為了自立更生，舉辦了一些活動，
例如直排輪射擊，因一般大眾對射擊有興趣，參加人數越來越多 ，或者利 用寒暑假舉辦五項訓練營，沒有全部五項，使用了兩項、三項等運動，吸 引一些青少年來參加，這無非是兩個目的，一個是推廣、一個是為協會挹 注經費。(C11)」
「在 2010 年臺東體中開始廢除游泳項目改以現代五項專長發展，高中 有現代五項專班成立不簡單，才成立 1 年於去年就獲得全國中正盃冠軍，
再來 臺東有 5 個 小學 有現 代五 項專長 訓 練，這 些學生在國 高中有 臺東 體 中，大學可銜接臺東大學，再來整個訓練環境設備於臺東體中內均有，除 了馬場設備外，都很完善，所以選手四項成績表現非常好。 (C07)」
「臺東體中五項訓練中心設備標準又齊全，學校又可配合，早上下午 假日等都可集中管理又住在學校裡，可說是比左訓還好，選手也比左訓時 還多。(C10)」
具體而言，聘任外籍教練指導可提升國內水準，並於暑假期間安排臺 東體中或國外移地訓練，可彌補平時不足之處。
二、會務經營與國際事務發展
2006 年因配合高雄市政府興建世運龍騰主場館，於同年 11 月搬遷高 雄市楠梓射擊場原地重建。高雄市政府協助會務組織設置在高雄市楠梓區 的運動公園中，擁有場地資源使得會務能夠順利推展。另外 ，因為舉辦國 際賽事，國內現役選手有機會與世界好手同場競技及觀摩互動交流機會，
增加了國際視野，並促進水準提升。最令人可喜的是 2013 年現代五項國際 總會於塞普勒斯共和國舉行年會，會中決議，我國爭取到 2015 年國際現代
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五項年會於臺北市舉行 （中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會，2013）， 這是非常殊榮的體壇盛會，也是外交上一大突破。
相關人員提到：「國內創立於 1973 年，當時由海軍陸戰隊接管，後來 於 1997 年正式轉由民間人士接任，至今日超過 40 年，已經舉辦過 7 次亞 錦賽、2 次世青賽、1 次世界錦標賽。爭取承辦亞洲及世界級錦標賽多次經 驗豐富，可增加國際交流及曝光度。在國內列 為全國運動會項目，部分縣 市正積極推廣。另外爭取直排輪射擊混合兩項列入全民運動會中，這帶給 選手表現機會 (C10)。」
國際現代五項聯盟為因應國際奧委會要求，規則上不斷在進行測試，
原 1991 年以前現代五項比賽均採 5 日進行五個項目的比賽方式，後來改成 3 日比五項，直至 1996 年亞特蘭大奧運中首次進行 1 日賽完五個項目。這 樣的轉變對於進行 1 日賽完五個項目。這樣轉變對於五項運動選手來說雖 然生理與心理的負荷越來越大，但也相對的提高了該賽事的可看性與複雜 性，而這也符合觀眾的需求 (王安利，1993)。近年來在國際現代五項運動 的推動效率下已有進展，如：2013 年國際現代五項聯盟委員開會決議利用 各國田徑場館來辦理現代五項運動，並修改規則讓賽事更簡單易懂，使媒 體轉播及觀眾能輕易瞭解現代五項比賽及融入其中競賽氣氛，且可增加觀 眾及票房的收入及增加選手奪牌機會及獎牌數量 (林生祥﹐2013)。
「觀眾可以一張票收看 5 個項目在 5 個小時內，這一革命性的創新將 使 2016 年奧運首次實施在巴西里約熱內盧，將會提高觀眾和媒體參與。
(C08)」
綜觀上述，在臺灣發展優勢的契機可歸結下列兩個構面作說明：
(一) 組織成員與相關項目的發展的構面：
1.游泳選手出身較具優勢，轉練現代五項運動成績進步較佳。
2.開發女子參與現代五項運動獲勝機率高，因女子亞洲地區有機會奪 牌。
3.聘任外籍教練或移地訓練，可有效提高績效。
4.因各自項目屬性不同，訓練後使選手多有元發展空間機會。
(二) 會務經營與國際事務發展的構面：
1.經常舉辦國際賽事，可增加選手比賽經驗與民眾認知機會，並加強 國際外交友誼，同時促進運動水準提升。
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2.修改規則後使媒體轉播及觀眾能輕易瞭解現代五項比賽及融入其中 競賽氣氛，且可增加觀眾及票房的收入、也增加選手奪牌機會及獎牌 數量。
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