輔仁大學進修部 大眾傳播 系課程計劃表
課程名稱 授課教師 學年度 開課年級 上／下學期 學分數 必/選修
口語傳播理論與應用 Theory and Practice in Speech Communication
張瑋容
[email protected] 100 四年級 上 2 選
課 程 目 的
口語傳播理論探討主題不在於口語表達的要素，而是人類透過語言、符號等媒介，來 回應情境、創造意義、達成目標與建立類型的整個過程，繼承了古希臘的修辭學並延續 至今。因此，本課程除了簡單介紹當代修辭學家及其核心理論，並將深入說明口語傳播 理論如何與創意結合，應用於其他如行銷、公眾演說、廣告等範疇。
口語傳播理論其實無所不在，本課程欲帶領學生發掘生活中口語傳播的應用之妙，並 輔以實際案例、知名人士親身說法等方式，以各式社會議題為討論主軸，搭配部落格、
關鍵字廣告、廣告短片、演講等媒體為素材，一步步引導同學巧妙運用口語傳播理論，
模擬行銷策略、剖析廣告意涵，並為職場生涯所需能力做準備。
課
程
綱
要
1. 課程簡介 / 分組
2. 口語傳播在台灣的挑戰與回應
口語傳播理論如何與創意結合：行銷、公眾演講、廣告…
3. 當代口語傳播理論賞析 (一)：聽費雪 (Walter Fisher) 說故事、敘事理論 4. 敘事理論應用 1：說故事建立品牌 (實際案例分析：組別報告一)
(本週交讀書心得一：口語傳播在台灣的挑戰與回應)
5. 敘事理論應用 2：用部落格說故事 (邀請一位知名部落客現身說法) 6. 敘事理論應用 3：部落格作為觀念倡導的媒介 (組別報告二)
7. 當代口語傳播理論賞析 (二)：幻想主題
8. 幻想主題理論應用 1：語藝視野的建構 (理論搭配實際案例分析：組別報告三) 9. 幻想主題理論應用 2：語藝視野的建構 (理論搭配實際案例分析：組別報告四) 10. 期中考：口語傳播理論及應用 (申論題)
11. 當代口語傳播理論賞析 (三)：戲劇五因
12. 戲劇五因理論應用 1：紀錄片分析（組別報告五）
13. 口語傳播與組織：企業文化與溝通（實例與業界人士經驗分享）
14. 口語傳播與廣告 1：關鍵字廣告應用 (Google 關鍵字、影音關鍵字剖析) (本週交讀書心得二：〈評衝入封鎖線一非主流的奧斯卡〉)
15. 口語傳播與廣告 2：廣告短片賞析 / (關鍵字廣告：組別報告六) 16. 一切盡在不言中：非語言傳播
17. 魔鬼就在細節裡：新媒體的語藝空間（非語言傳播：組別報告七）
18. 期末考：申論題，選擇任一週專題，搭配理論論述之。
教 學 方 式
講授為主、課堂討論及報告為輔
教
材
講義數篇 (老師提供) 各種短片 (老師提供)
林靜伶著，《語藝批評－理論與實踐》，五 南：2000。
作 業 要 求
個別讀書心得報告二篇 組別報告一篇
參 考 資 料
沈錦惠 (2003)：〈新的地方感：電子互動媒體 的語藝空間〉，《中華傳播學刊》第三期，頁 131-160。
黃鈴媚(1999)：〈口語傳播在台灣的挑戰與回 應〉，《新聞學研究》，第五十九期：143- 153。
秦琍琍 (2000):〈企業論述與公共關係─從語 藝的觀點出發〉，《廣告學研究》，第15 期，
頁27-48。
游梓翔、溫偉群.(2002)：〈從語藝取徑評析獨 家報導在璩美鳳事件中的形象修護策略〉。
《世新學報》,12, 209-231。
溫偉群、游梓翔 (2008)。〈2008 年台灣總統大 選電視辯論的功能分析研究〉。《選舉評 論》，5，頁 15-32。
張秀蓉、黃鈴媚、游梓翔、江中信 (2001)。《口 語傳播概論》。台北：正中。
成 績 評 量
出席30% (每次曠課扣總分 2，喪假不扣 分、病假扣1 分，事假事先請扣 1 分，皆請持 證明)
作業 20% (每篇 10%)
(不接受任何理由的遲交作業)
組別報告 20% (含書面及口頭報告) 期中考 15%
期末考 15%
