1
日期
節次 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
8:25 9:40 11:00 13:30 14:50 16:10 8:25 9:40 11:00 13:30 14:50 16:10 8:25 9:40
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
9:25 10:40 12:10 14:30 15:50 17:10 9:25 10:40 12:10 14:30 15:50 17:10 9:25 1 0 : 5 01 0 : 5 01 0 : 5 01 0 : 5 0 分鐘數 60分 60分 70分 60分 60分 60分 60分 60分 70分 60分 60分 60分 60分 70分
國一1~20
生物 英文 歷史 公民 數學 ESL 地理 國文
1/18(一) 1/19(二) 1/20(三)
適用 班級
10 10 10
109 99 9 年度 年度 年度第一學 年度 第一學 第一學期 第一學 期 期國 期 國 國一 國 一 一第 一 第 第 第三 三 三次定期 三 次定期 次定期 次定期評量 評量 評量 評量考前指 考前指 考前指 考前指導 導 導 導
序 序 序
序 科科科科 別別別別 考試範圍考試範圍 考試範圍考試範圍 1 國 文 第 8.9.10 課+自學第 3 課、自學三、第九課默寫、百中默詩 2 英 文 L5~R3 + 大家說英語 12/1~1/8 + 常春藤字彙書 U4~6
3 數 學 第一冊 3-2~第二冊 2-1 4 公 民 第五課～第六課
5 歷 史 第一冊第 5 -6 課 第二冊第 1 課 6 地 理 第五章、第六章
7 生 物 5-1~6-3(含活動 5-1、6-1) 8 ESL Units 1-4 & 11
★★
★★考前考前考前考前學習指導學習指導學習指導學習指導★★★ ★ 科目
科目科目
科目 考前準備方向考前準備方向考前準備方向考前準備方向 特別叮嚀特別叮嚀 特別叮嚀特別叮嚀
國文
1. 同學在準備考試時要將所有的考試範圍熟讀，包括 課本的鑑賞分析、應用練習及習作都要熟讀，並且 加以整合，融會貫通。
2. 自學三重點：國字注音及字形：栩栩如生、槓槌、
一臉狐疑、嚮往、盔甲、踮著腳。
3. 自學 L3 重點 (1). 字音、字形
1.釐清 2.祕訣 3.勵志 4.適當 5.綑綁 6.沮喪
(2). 字義
1.格言 2.不時之需 3.因緣 4.催化劑 5.惶然 6.零星
(3). 習作二、三 兩大題
1. 留意考試範圍，要確實準備。
2. 課本的解釋要背熟，且能活用。
3. 課本內容須熟讀，並了解其義涵。
4. 課本、習作的成語，要了解其義並能做出正確判斷。
英文
1. 熟讀課本單字、對話及課文。
2. 熟悉課本文法及句型。
3. 熟悉字彙書第一字義及第一例句。
4. 熟讀大家說英語雜誌勾選文章內容。
5. 熟讀段考勾選單字表。
1. 熟悉大家說英語 12 月雜誌的段考勾選單字例句。
2. 隨課練延伸補充文法要看。
3. 課本的認識字彙也要背。
4. 字彙書 U4-6 非勾選單字也要認識。
數學
1. 定期評量試卷題目依課本、習作及藍色講義為基礎 命題，請同學務必熟算。
2. 考題題型分為填充題及計算手寫題及進階題。
3. 掌握各章節考試範圍的基本觀念並加強練習、熟悉 運算規則。
4. 試題中融入素養考題，加強閱讀、理解能力及計算 能力。
1. 務必用黑色原子筆作答，否則會扣總分 2 分。
2. 課本、習作及藍色講義的題目需算熟練。
3. 應用問題的列式要熟練，解出答案後記得代回驗算及 確認答案是否合理。
4. 化簡的步驟與解方程式的差異要注意。
5. 考試時間有限，留意時間分配，如果遇到不會題目先 跳過，爭取時間拿高分，之後再回頭寫。
6. 此次考題有些題目敘述較長，請同學細心讀題。
7. 上次仍有部分同學手寫題只有答案沒有過程導致零 分，請注意手寫題過程比答案重要。
2
★
★
★
★考前考前考前考前學習指導學習指導學習指導學習指導★★★ ★ 科目科目科目
科目 考前準備方向考前準備方向考前準備方向考前準備方向 特別叮嚀特別叮嚀 特別叮嚀特別叮嚀
公民
1、 原住民族部落和土地(傳統領域)的關係和重要 性。
2、 部落為法定的，其法律的保障及主管機關的任務。
3、 從部落所衍生出的文化和價值觀。
4、 最重要的是部落目前所面臨的危機和文化的斷層 5、 政府如何協助部落復振文化及部落經濟產業的發
展。參考原住民族部落活力計畫。
6、 熟悉人性尊嚴、人權、憲法和憲政主義的連結。
7、 為什麼人權是一個普世價值。
8、 了解實踐世界人權宣言的法律文件。
9、 課本的圖片說明文字皆要理解。
1. 平時應多做素養導向的題目練習。坊間的參考卷大 多偏簡單，學生能直覺式找出答案，若準備考試都 以這類型題目為主，而缺乏整合、思考的培養，會 不利於書寫圖、表、文字、時事等結合在一起的素 養導向題目。
2. 平日應多閱讀，藉由閱讀找出文章的關鍵內容，有 助於未來對題目的理解與書寫，同學也須多一點耐 心，確實閱讀完題目再進行作答。
3. 社會科仍有些觀念需要背誦，而素養導向題目強調 概念的應用，因此部分同學對「準備社會科需不需 要背誦」感到疑惑。老師強調同學仍須背誦相關的 專業知識、概念，藉以穩定自己的基礎，再透過這 些基礎結合閱讀、生活經驗來回答題目，雖然坊間 題目、校內小考題目仍有背誦式、直覺性的題目，
但這些練習都是在累積學生對基本觀念的了解，並 不是只要閱讀能力好就足夠，加上定期考的題目類 型會較平常練習的題目難度更高些，因此回到第一 點所強調的，當基礎觀念已經非常熟悉，則不應再 書寫過多背誦式、直覺性的題目。
4. 多看新聞、了解時事脈動，有助理解題目。
5. 讀公民大多數還是用理解的方式進行。所謂理解，
是指「讀完一個概念，可以用自己的話解釋出來，
並能舉一個例子」。
歷史
1. 課本的基本歷史知識務必詳讀。
2. 清領前期後期的比較。包含清朝政府治台政策的演 變，及行政區域的調整以及台灣社會經濟文化的演 變等。
3. 日治時期統治政策的變化與世界局勢的變化。
4. 不同時期台灣政府對原住民的政策演變，以及原住 民所受到的衝擊及其社會文化的變遷。
5. 時序問題要確實掌握。
1. 本次考試範圍跨越清領前期、後期及日治時代的統治 台灣政策的分期，請同學特別注意時序問題，及各個 時期的差異。
2. 課本上的圖、表、小幫手及隨堂練習和課後閱讀皆屬 於考試範圍，請勿疏忽。
3. 歷史事件與地理位置的關係要加以整合。
地理
1. 大氣因子的定義及應用。
2. 天氣與氣候的分辨。
3. 台灣四季的特色及氣象災害防治。
4. 水文因子的定義及應用。
5. 台灣著名河川的空間分布及其特色。
6. 台灣水資源利用與保育。
1. 注意第 1 課方位的相對複習。
2. 注意量化名詞的定義及統計圖表的判讀。
3. 注意生活化議題融入題型。
生物
1. 考試範圍包含課本敘述、圖片介紹和補充資料等所 有內容。
2. 超強圖表全都錄和考前複習卷請仔細檢討和複習。
1. 試題為選擇題，請使用 2B 鉛筆與橡皮擦作答。
2. 此次範圍多為圖表判讀，要熟悉構造的位置與功能，
以及各類物質對生物體的影響。
ESL
• Stretch 1 Units 1-4 & 11. Pages 2-27 & 68-73.
• Vocabulary word list. The midterm vocabulary was added to the back of the final exam vocabulary for review.
• Use the vocabulary the teacher handed out to prepare for the exam. Make sure you understand the meaning of each word and its pronunciation.
Translate all vocabulary words to Chinese.
• Study ALL vocabulary given during the semester, not just the ones on the vocabulary list, but also the ones in your notebook.
• You will be tested on VOCABULARY, READING COMPREHENSION and WORLD
KNOWLEDGE so make sure to review the reading section and culture talks in the book.
Remember most of this exam is a LISTENING EXAM!
• DON’T leave studying for the last minute.
• Use your Stretch 1 book and notebook to review the units you have covered that are being tested.
• Review the Audio scripts on pages 108, 109 & 113 as you will be tested on information from the videos.
• ALL vocabulary for the semester was uploaded to Google classrooms for students to review.
1. About 2 weeks before the exam, the teacher will hand out the vocabulary list to the students.
2. The teachers will be in the process of finishing the Semester presentation. Students will be tested on Units 1-4 & 11.
3. The teachers have a week before the test for some review, but students must review on their own.
4. The students can also revisit the “Vocabulary and Listening”, “Reading and Writing”, “Viewing”, and
“Presenting” sections of each unit to re-familiarize themselves with the key concepts and vocabulary usage.
5. The exam consists of:
- Part 1 Pictures and Questions (Q1-15) – 15% (Basic) - Part 2 Listen for the Keyword (Q16-25) – 10% (Basic) - Part 3 Best Response (Q26-35) – 20% (Basic)
- Part 4 True or False Statements (Q36-50) – 15% (Basic) - Part 5 Long Talks (Q51-60) – 20% (Advanced)
- Part 6-1 Vocabulary (Q61-70) – 10% (Basic)
- Part 6-2 Reading Comprehension (Q71-75) – 10% (Basic)
國中部敬啟 109.12.29
