生活事件事例
「內容農場知多少
(
辨識網絡資訊真偽 ) 」生活事件事例
「內容農場知多少
(
辨識網絡資訊真偽 ) 」價值觀教育 ( 使用資訊科技的正確態度 ) 高小至初中
教育局德育、公民及國民教育組製作
2020
年 10 月價值觀教育 ( 使用資訊科技的正確態度 ) 高小至初中
教育局德育、公民及國民教育組製作
2020
年 10 月Images: www.freepik.com
學習重點
影片概要： 「難倒了 99% 的人的智力題」、「貨櫃碼頭的颱風消 息」和「已 Fact Check 」等，是近年大家轉發「猛 料」的常見標題，當中不少新聞是通過近年興起的內容 農場發放。近年「內容農場」令假資訊泛濫，我們可從 中得到啟發，並成為有質素的網民。
學習目標： 1.加強對「內容農場」假資訊泛濫問題的關注 2.學習辨識網絡資訊真偽的方法。
3.建立正確面對接收和發放網路資訊的價值觀和態度。
價值觀和態度
：
慎思明辨、理性、責任感
Images: www.freepik.com
試想想 …
1. 你最近在網上閱讀過的貼文，包括新聞、短文
， 哪些令你留下深刻印象？
2. 它們的標題分別是什麼？
3. 這些標題有什麼共通點？
活動（一）分組討論
Images: www.freepik.com
《內容農場的真相》
在社交平台上，人人都可以隨意接收和發放資訊。不少網民即使不 確定文章或圖片資料內容是否屬實，都會隨意轉發分享，這種不負責 任的行為，不但有可能發放虛假資訊，而且令資訊的真偽難以辨別。
網絡分享的文化，造就了一些利用「內容農場」來謀取利潤的公司誕 生。
內容農場網站利用人工或電腦程式，製造網站內容，藉欺騙搜尋引 擎，提高點撃流量，以牟取網路廣告收益。有些網站更以層壓式手法 營運，貼文者可從下線層級會員貼文中，榨取部分廣告收入，於是吸 引不少人加入，藉濫發圖文資訊，催谷點擊率。
貼文者為了賺取更多獎金，常常以嘩眾取寵標題吸引讀者點擊，大 部分多以「標題產生器」的電腦程式，「創作」出千篇一律的標題。
雖然貼文標題多屬誇大失實，卻能吸引大量讀者點擊閱讀。近年來，
內容農場充斥劣質貼文，虛構或抄襲新聞、剽竊文章等事件，亦時有 發生。甚至有些聲稱已「辨明真實」的資訊都是虛假的，令網絡資訊 變得更混亂。 Images: www.freepik.com
反思問題
• 內容農場及相關貼文有什麼特徵？
• 你曾否在社交平台不自覺地分享過「內容農 場」的貼文？
（如有，請與小組同學分享）
• 「內容農場」會造成哪些負面影響？
Images: www.freepik.com
活動（二）分組討論
觀看短片 觀看短片
Images: www.freepik.com
反思問題 反思問題
• 你可曾收到同學傳來的手機訊息，聲稱由貨櫃碼頭傳 出的颱風襲港的內幕消息？你會否信以為真？為什 麼？ （如有，請向小組同學分享）
• 收到上述訊息後，你會立即轉發給朋友嗎？為什麼？
• 當你發現收到的手機訊息跟天文台發布的資訊有所不 同時，你認為可以做些甚麼以查證相關資訊？
• 你可曾收到同學傳來的手機訊息，聲稱由貨櫃碼頭傳 出的颱風襲港的內幕消息？你會否信以為真？為什 麼？ （如有，請向小組同學分享）
• 收到上述訊息後，你會立即轉發給朋友嗎？為什麼？
• 當你發現收到的手機訊息跟天文台發布的資訊有所不
同時，你認為可以做些甚麼以查證相關資訊？
教師參考資料
資源來源 : 《SMCRE 揪社群平台不實訊息》
(聯合新聞網 und 論壇報 2018 年 11 月 2 日 第 4354 期 )
接收任何訊息時，可以運用「 SMCRE 」分析原則判斷資訊真偽，以培 養明辨性思考能力，降低不實訊息對我們的影響。
S
(Source) 「消息來源」是哪個組織或個人所發布，可信度或專 業性值得信賴嗎？
M
(Message) 「訊息」傳達什麼意義、價值觀或意識形態？ ( 例如：訊息 是否合乎常理？ 會不會太誇張？
C
(Channel) 傳播訊息的「渠道」是透過缺乏審查機制的社群媒體、媒 體、網站？ 還是具公信力的電視、報紙、廣播等渠道？
R
(Receiver) 訊息「接收者」是誰？訊息對個人或社會產生什麼影響？( 例如：會不會令訊息接收者產生消費行為？ )
E
(Effect) 訊息散佈後會產生何種「效果」？ ( 例如會不會讓網路平 台 受惠獲利？ )總結
• 要預防在網上收到或 / 及發放錯誤資訊，我們要留意資 料來源、不要帶既定立場接收資訊，並培養慎思明辨的 態度。
• 運用「 SMCRE 」分析原則判斷資訊真偽。
延展活動： 學生個人反思
Images: www.freepik.com
延展活動：
〈
綜合新聞報道〉
近日網上討論區流傳一則附有展示一名女子被帶上手銬及 頸部鎖上鐵鏈照片的貼文，內文描述發文者結識一名「出租情 人」，因女方收錢後拒絕提供性服務，於是將她禁錮於住所內
，並威脅該名女子將她的「出租情人」身份公開。 貼文在 數天內在網絡上廣傳，雖然發文者及後寫出「此 post 內容純 屬虛構」字句 , 但事件已引起公眾人士不安。警方於本月 21 日接獲多宗報案，同日拘捕一名 22 歲任職大學圖書館的男子
，涉嫌有犯罪或不誠實意圖而取用電腦及浪費警力。消息指，
警方調查證實帖文中被鎖上鐵鏈的女子是該名被捕男子的女友
。
(根據 2016 年 12 月 22 日本地新聞撮寫 )
參考資料
Images: www.freepik.com
教師參考資料
面對一些似是而非的訊息，我們應抱甚麼態度？
• 要保持清醒，對接觸到的資料，經常找尋來源。
• 不要輕易答應任何事情（如出街約見網友或提供個人資料等）。
• 不妨和朋友、其他家人、甚至老師商量一些你無法判斷真偽的消息
。
• 不要貪小便宜，未能弄清底蘊，便不可盡信。
