中文作為第二語言 適用的學與教策略舉隅
文化共融活動：《新年》
讓非華語學生對中國的文化風俗有初步了解，對學生融入中國社會有一定 的幫助。
學習目標：
透過不同活動，認識新年(中國節日)的風俗習慣；並能說出一些恭賀的說話和 認讀常見的字詞。
範疇 學習重點 學習活動 備註
聆聽 聽出話語中的主 要信息
聆聽有關新年風俗習慣 的故事，然後回答問 題。
鼓勵學生分享自己國家 /家鄉過新年的習俗。
說話 正確地發 音、清晰地 吐字
聯繫生活經 驗及已有知 識以構思話 語
教師先說出一些祝 賀語句，然後引導 學生與其他同學互 相祝賀。
教師出示一些食品 (包括新年應節食 品)的實物或圖片，
請同學分組說說那 些食物的名稱。
祝賀語句：「恭喜 發財」、「身體健 康」、「學業進 步」等。
食物：「蝦」、
「蘋果」、「麵 包」、「雞翼」、
「年糕」、「瓜 子」等。
閱讀 認讀常用字
辨識字形、
字音、字義
透過圖片，學生辨識字 詞的形、音、義。
字詞：「年糕」、「花 市」、「拜年」等。
寫作 書寫常用字 教師給學生一些食物圖 片作參考，請他們將自 己喜歡的食物畫出來，
然後寫出食物名稱。
學生可自由繪畫老師提 及的食物，或繪畫自己 國家/家鄉的特產。
資料來源：伊斯蘭學校
