高雄市明誠中學 106 學年度第一學期
【家庭資源管理與教育】教學計畫表
(一)教學設計
學習領域 社會領域 教學對象 國中一年級 教材來源 自編教材 教學單元 家庭生活 教學時間 二節 教案設計者 陳惠釧
設計理念 讓學生思考家庭的問題及需求，進一步釐清價值、確認可用資源
，以作決策及管理計畫，最後評量目標的達成與否。
教學目標
1.能說明家庭的問題及需求。
2.能說明家庭資源包含範圍。
3.能充分運用家庭有形及無形的資源。
4.能運用策略管理家庭資源。
5.能體諒與關心家人。
相對應能力 指標
社 5-2-3 舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競 爭的關係。
社 5-4-5 分析人際、群己、群體相處可能產生的衝突及解決策 略，並能運用理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本 原則。
家 3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。
家 3-4-5 瞭解有效的資源管理，並應用於生活中。
家 4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問題，研擬解決問題的 可行方案。
學校本位能力 指標
全-1-8 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長，養成自我 學習的習慣。
全-1-9 分組找資料，學習如何跟同學相處、如何分工合作及如何 收集資料。
全-3-8 察覺自己常有的壓力來源與狀態，並適當運用調適策略。
菁-3-6 統整所學，展現自我獨當一面的能力。
菁-3-7 能融會知識技能，表現自我負責的能力。
國-3-5 能瞭解全球經濟脈動與台灣發展趨勢。
評量方式 實作評量、觀察評量 與十大基本
能力之結合
1.表達、溝通與分享 2.獨立思考與問題解決
3.尊重、關懷與團隊合作 4.運用知識與資訊
5.主動探索與研究
教師方面 學生方面
教學準備
1.確認單元學習內容及分段能 力指標
2.教材研究及教學活動設計 3.編擬學習單
1.單元內容預習 2.相關資料的蒐集
(二)教學計畫表
單元名稱 節數 教學目標 相對應能力指標 評量計畫
華麗一族 1
1.能說明家庭的問題及需 求。
2.能說明家庭資源包含範 圍。
3.能運用策略管理家庭資 源。
社 5-2-3 舉例說明在 學習與工作 中，可能和 他人產生合 作或競爭的 關係。
家 3-2-2 察覺自己家 庭的食衣住 行育樂等生 活習慣。
家 3-4-5 瞭解有效的 資源管理，
並應用於生 活中。
家 4-4-4 主動探索家 庭與生活中 的相關問題
，研擬解決 問題的可行 方案。
學習單 實作評量 觀察評量
幸福滿屋 1
1.能充分運用家庭有形及 無形的資源。
2.能運用策略管理家庭資 源。
3.能體諒與關心家人。
社 5-4-5 分析人際、
群己、群體 相處可能產 生的衝突及 解決策略，
並能運用理 性溝通、相 互尊重與適 當妥協等基 本原則。
家 3-2-2 察覺自己家 庭的食衣住 行育樂等生 活習慣。
家 3-4-5 瞭解有效的 資源管理，
並應用於生 活中。
家 4-4-4 主動探索家 庭與生活中 的相關問題
，研擬解決 問題的可行 方案。
學習單 實作評量 觀察評量
(三)學習單
家庭資源是指存在於家庭中的各類資源，包括有形與無形，可分成：「家人
」資源與「環境」資源；其中「金錢」資源就是「家人」資源裡很重要的一項。
然而如何做好財務管理，是現今不景氣的時代下，每個家庭都必須學會的管理能 力。
現在，請以你的小組為一家人，於下面空處擬定出屬於你們這一家的財務
管理計畫！
現在多數人將時間支配在看電視、與家人、親友、鄰居互動。然而，時間管理 不僅影響個人的生活，也影響著家人，因為家人之間彼此必須互相支援，如果彼此 沒有良好的共識，往往容易造成爭執。
因此，請你跟你的組員組成一家人，為自己家做一份好的時間管理計畫書吧！
