天主教道明高級中學 103 學年度第一學期第一次月考國三國文科試題
考試範圍：第五冊第一至第五課及語文常識應用文 一、解釋 10%
1.患得患失 2.萬兜鍪 3.握鋤「荷」犁 4.虛應一應故事 5.徵於色
二、默寫 10%
1.舜發於(（1）)之中，傅說舉於(（2）)之間，膠鬲舉於(（3）)之中。
2. ( （4） )應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！
三、選擇題 70%
1. 托爾斯泰：「財富並非永遠的朋友，但朋友卻是永恆的財富。」五月天彼此支持，友誼深厚，正 符合這個道理。關於這句話的道理，下列何者敘述正確？
(Ａ)財富功能勝過朋友 (Ｂ)朋友財富缺一不可 (Ｃ)能帶來財富的才是朋友 (Ｄ)朋友比 財富更加貴重。
2. 比較李煜虞美人和辛棄疾南鄉子登京口北固亭有懷，下列哪一個選項說明正確？
(Ａ)皆有轉韻及對仗句 (Ｂ)前者寫唐代；後者寫北宋
(Ｃ)前者是賞花玩月；後者是借古諷今 (Ｄ)前者被譽為「詞中之聖」；後者是「愛國詞人」。
3. （甲）報國精忠，三字獄冤千古白；壯懷激烈，一篇詞著滿江紅（乙）吐哺，宵衣旰食；天下 歸心，沐仁浴義（丙）讀書破萬卷，下筆如有神（丁）教澤垂千古，泰山終不頹。以上對聯所 題詠的對象依序是？
(Ａ)關羽、周公、岳飛、孔子 (Ｂ)關羽、岳飛、杜甫、周公 (Ｃ)岳飛、周公、杜甫、孔子 (Ｄ)岳飛、關羽、杜甫、孔子。
4. 試就儒家兩部經典論語與孟子做一比較，請問下列何者敘述錯誤？
(Ａ)兩書的體裁皆為記言語錄體
(Ｂ)論語的作者為孔子與其弟子；孟子一書則是孟子弟子與再傳弟子所做 (Ｃ)論語篇幅短小，言簡意賅；孟子長篇大論，文辭犀利
(Ｄ)兩部經典同為「四書」之一，亦同列儒家十三經之中。
5. 「一□詞、一□客店、一□對聯、一□丹楓、一□大畫」以上空格依序應填入哪些量詞？
(Ａ)闕、家、副、株、幅 (Ｂ)闋、家、副、株、幅 (Ｃ)闕、家、幅、株、副 (Ｄ)闋、幅、株、副、家。
6. 請問「困於心，衡於慮，而後作。」屬於哪一種學習態度呢？ˉ
(Ａ)困而不學 (Ｂ)困而知之 (Ｃ)學而知之 (Ｄ)生而知之。
7. 下列「 」中的讀音，何組相同？
(Ａ)如火如「荼」／神「荼」鬱壘 (Ｂ)「扳」回一城／「皈」依佛門 (Ｃ)「弦」外之音／「泫」然欲泣 (Ｄ)「靡靡」之音／綺麗柔「靡」。
8. 對聯撰寫的通例：上聯的末一字，必須是仄聲；下聯的末一字，必須是平聲，這是對聯「仄起 平收」的原則。下列對聯何者配對正確？
(Ａ)五世卜其昌／百年歌好合—賀婚聯 (Ｂ)蒼松長聳翠／古柏永垂青—輓女喪聯
(Ｃ)陽光照寶地／春風拂新居—賀喬遷聯 (Ｄ)雖是毫末生意／卻是頂上功夫—理髮店聯。
9. 下列「 」中的字音，寫成國字後，何組兩兩相同？
(Ａ)「ㄔ」之以鼻／「ㄔㄔ」價響 (Ｂ)「ㄆㄧㄢ ˊ」肩雜遝／「ㄆㄧㄢ ˊ」手胝足 (Ｃ)桀「ㄠ ˊ」不馴／「ㄠ ˊ」遊四海 (Ｄ)洗「ㄓㄢ ˇ」更酌／「ㄓㄢ ˇ」露頭角。
10. 「阿信寫歌詞寫一百句大約只能用一句，所以完成一句歌詞，我就要面對九十九句的失敗。」這 段話所要表達的重點和下列何句意思不同？
(Ａ)天才等於百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水 (Ｂ)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍
(Ｃ)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑
(Ｄ)我們都是平常人，不是李白，李白寫個五言絕句可能酒一喝，在空中比劃一下就寫出來 了，可是我們每個人都有機會變成一個後天自己努力來的李白。
11. 對聯中的橫批是指能與上下兩聯做一個整合的文句，以達畫龍點睛之用。而下列各選項何者與
「看我非我，我看我我亦非我；裝誰像誰，誰裝誰誰就像誰」為同一主題的橫批？
(Ａ)戲如人生 (Ｂ)將心比心 (Ｃ)話中有話 (Ｄ)學無止境。
12. 下列選項中的成語，何者用字完全正確？ˉ
(Ａ)叱吒風雲 (Ｂ)穿流不息 (Ｃ)云云眾生 (Ｄ)剛毅木納。
13. 「上月信義區夜店發生殺警案，震驚社會，刑事局長胡木源坦承，台北市有黑道圍事的夜店、
酒店高達七成。像這次殺警案發生地點 ATT 4 FUN，就是竹聯幫忠堂負責圍事，至於林森北路 一帶的夜店、酒店，也有很多店分屬不同組織圍事。」上述新聞報導內容何者與五月天專輯歌曲 中，所反映的社會問題相似？
(Ａ逃走／翻過圍牆／我只能逃走／從教室裡頭／奔向自由／熟悉角落／有人在等我／有挑釁 的笑容／今天誰先開球／讓誰嚐點苦頭綠色地平線上／我撞著彩色墮落
(Ｂ)七點的一杯咖啡／八點的紅綠燈／斑馬線 A BUSY GAME／EVREYDAY／活在瘋狂世界 活在美好的明天／重重考驗／來到今天／不知不覺改變／遠離每個昨天／那些笑和眼淚／沒有 時間說再見／喜怒哀樂／苦辣酸甜／終於了解／這就是生活的滋味
(Ｃ)槍子無聲鑽來鑽去／打破今眠的空氣／半夜一點的巷仔內／在播一齣戲／哪會按呢我想來 想去／活的真不舒適／稍微一點風吹草動／耙仔抓緊緊
(Ｄ)是按怎學校的老師／攏無疼痛我／是不是 ABCD 看無／卡憨就攏免教／老爸老母歸工底罵
／喋喋喋唸未知罵啥／是按怎哪會按呢／身邊的問題一攤／這時陣上好來去軋車。
14. 道明中學欲請四位課本作家到校演講，請問何人的講題沒有針對他自己的專業或生活背景作發 揮？ (Ａ)馬岳琳：媒體與創意 (Ｂ)李煜：富國強兵之我見 (Ｃ)吳晟：農家記趣 (Ｄ)孟子：如 何掌握辯論技巧。
15. 「想當初在迎親那日，夫君□□□□地張羅一切，那段甜蜜的新婚時光，夫妻倆□□□□，相 互尊重。誰知多年以後，處處懷疑妾身□□□□，無論如何解釋都像在□□□□，令人心寒。」
上文中的□□□□，應依序填入何詞才能使文意更流暢？
(Ａ)張羅旗鼓／琴瑟和鳴／鸞鳳和鳴／焚琴煮鶴 (Ｂ)緊鑼密鼓／琴瑟和鳴／琵琶別抱／對牛彈琴 (Ｃ)笙歌鼎沸／舉案齊眉／琵琶別抱／焚琴煮鶴 (Ｄ)緊鑼密鼓／琴瑟不調／同床異夢／對牛彈琴。
16. 下列「 」的詞語，何者詞性前後相同？ (Ａ)揮汗「吟哦」自己的「吟哦」 (Ｂ)娘什麼！「老 子」都不「老子」呀！ (Ｃ)老吾「老」以及人之「老」 (Ｄ)獨「樂」「樂」不如眾樂樂。
17. 下列「 」中的詞語，何者不屬於外來語？ (Ａ)創作「瓶頸」 (Ｂ)「馬賽克」磁磚 (Ｃ)正面 積極的「搖滾樂」 (Ｄ)「披頭四」樂團。
18. 讀完《生於憂患死於安樂》一文後，請判斷下列哪一句的論點最圓融、合理？
(Ａ)沒有朋友、師長的責罵，我們無法知道自己的過錯
(Ｂ)出生貧困的人，將來才能成大器 (Ｃ)生活條件富裕的人，終將自取滅亡
(Ｄ)不被艱困憂患擊倒的人，更容易具有堅忍的性情。
19. 請問下列選項中，哪一個「」內的字義前後相同？
(Ａ)東「市」買駿馬／百里奚舉於「市」
(Ｂ)「故」國不堪回首／溫「故」知新
(Ｃ)管夷吾舉於「士」／「士」可殺，不可辱 (Ｄ)行「拂」亂其所為／入則無法家「拂」士
20.（甲）孫叔敖舉「於」海（乙）天將降大任「於」是人也（丙）不戚戚「於」貧賤（丁）苛政猛
「於」虎（戊）出之「於」己者太少。以上「於」字，何組意義相同？
(Ａ)甲／戊 (Ｂ)乙／丙 (Ｃ)丙／丁 (Ｄ)丁／戊。
21.下列哪一句的情境與「千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流」最相近？
(Ａ)小舟從此逝，江海寄餘生
(Ｂ)天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼 (Ｃ)大江東去，浪淘盡，千古風流人物 (Ｄ)國破山河在，城春草木深。
22. 「進了大門，正面便是鐵公享堂，朝東便是一個荷池。繞著曲折的迴廊，到了荷池東面，就是 個圓門。」如果依據這段話畫一張位置圖，最有可能是下列何者？
(Ａ) (Ｂ)
(Ｃ) (Ｄ)
23.下列關於土一詩中詩意的詮釋，何項正確？
(Ａ)「有一天，被迫停下來」─半途而廢 (Ｂ)「不爭、不吵，沉默的等待」─沉默是金
(Ｃ)「不掛刀、不配劍／也不談經論道說賢話聖」─愛好和平
(Ｄ)「沿著寬厚的田畝，也沿著祖先／滴不完的汗漬」─克紹箕裘。
24. 「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流」詞中用「水」的意象來象徵無盡的愁思。下列何句中「
水」的意象與此不同？
(Ａ)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄 (Ｂ)千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流
(Ｃ)孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流 (Ｄ)胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東
。
25. 以下各句主語，何者不完全相同?
(Ａ)一行一行笨拙的足印／沿著寬厚的田畝／寫上誠誠懇懇的土地 (Ｂ)困於心／衡於慮／而後作
(Ｃ)徵於色／發於聲／而後喻
(Ｄ)一心以為有鴻鵠將至／思援弓繳而射之。
26. 「何處望神州？滿眼風光北固樓。」使用了有問有答的「提問」修辭，下列選項何者也使用此修辭 (Ａ)天下英雄誰敵手？曹劉 (Ｂ)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
(Ｃ)春花秋月何時了，往事知多少？ (Ｄ)你道鐵公是誰？就是明初與燕王為難的那位鐵鉉。
27.土一詩中：「有一天，被迫停下來／也願躺成一大片／寬厚的土地」，下列何選項可以形容這樣 的精神？
(Ａ)虛懷若谷，海納百川 (Ｂ)犧牲小我，完成大我 (Ｃ)鞠躬盡瘁，死而後已 (Ｄ)己飢己溺，捨己為人。
28.「人之有德、慧、術、知者，恆存乎疢疾。獨孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深，故達。」此句意 與下列何選項最接近？
(Ａ)憂勞可以興國，逸豫可以亡身 (Ｂ)平生不作皺眉事，世上應無切齒人 (Ｃ)人生自古誰無死，留取丹心照汗青 (Ｄ)窮則獨善其身，達則兼善天下。
29. 「何紹基，字子貞，清湖南道州人，通經史、小學，能詩文，嗜金石，書法尤稱名於世。書法近 取顏真卿，上溯周秦西漢古篆隸，下至六朝南北碑刻，匯其精華，自成一家。」依這段話的意思 何紹基如何成為書法名家？
(Ａ)天資聰穎，自出機杼 (Ｂ)謙沖自牧，不恥下問 (Ｃ)夙夜匪懈，一再苦練 (Ｄ)博採眾長，融會貫通。
30. (甲) )□，梧桐的深院／鎖住桃花的開落／輕輕點了清清的卿大夫／將所有的情緒呈奏／劃過 沉默的天空／幽了憂愁一默
(乙)□，妳直直磨心／搖晃我心靈的水紋／將往事刻在深不見底的湖
(丙)□，妳開闊的草原／任所有的痴狂奔馳／作我的畫樓／也作了我的西杭／夢底的青草坡 (丁)□，妳靜靜如鏡／失神地望著我沉思／響著歲月的枯枝／嵌在記憶的缺口／融成一出口 以上節選自九愁寫給文房四寶的情詩，請你根據上面的詩句，試判斷缺空中的主角依序為何？
(Ａ)筆、墨、紙、硯 (Ｂ)墨、硯、筆、紙 (Ｃ)紙、墨、筆、硯 (Ｄ)硯、墨、紙、筆。
31. 孟子善用比喻和寓言來增加論辯的說服力，因此創造出許多成語。下列哪一選項「並非」出自孟 子一書？ (Ａ)東床快婿 (Ｂ)一暴十寒 (Ｃ)齊人之福 (Ｄ)一傅眾咻。
32. 「湘水悠悠無數的水鬼／冤纏荇藻怎洗滌得清？／千年的水鬼唯你成江神／非湘水淨你，是你 淨湘水／你奮身一躍，所有的波濤／汀芷蒲蘭／流芳到現在」。此首新詩是在歌頌何人？ (Ａ)李 白 (Ｂ)屈原 (Ｃ)杜甫 (Ｄ)辛棄疾。
33. 「阿爸從阿公粗糙的手中／就如阿公從阿祖／默默接下堅硬的鋤頭／鋤啊鋤！千鋤萬鋤／鋤上 這一張番藷地圖／深厚的泥土」這一小節詩節錄自吳晟的番薯地圖，下列何者是他所要表達的 旨意？ (Ａ)凸顯家庭傳承的溫暖與使命 (Ｂ)感嘆農民世家的無奈與悲哀 (Ｃ)描繪臺灣未來 與展望的藍圖 (Ｄ)刻畫農民安分、勤苦的形象。
34. 有關「節令」的對聯，下列何者錯誤？ (Ａ)天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門—春節 (Ｂ) 蒲 劍斬千邪，艾旗招百福—中元節 (Ｃ)火樹銀花合，星橋鐵鎖開—元宵節 (Ｄ)天上一輪滿，
人間萬里明—中秋節。
35. 莎士比亞說：「假使我們自己比作泥土，那就真要成為讓人踐踏的東西了。」此句的涵義同於下
列何者？ (Ａ)正視缺點，及時改正，才是「勇」的表現 (Ｂ)「犧牲自己，照亮別人」的精神是令 人敬佩的 (Ｃ)一個人的成功通常建立在許多人失敗的經驗上 (Ｄ)看重自己，然後別人才會 看重你。
四、閱讀測驗 10%
勇敢面對，失敗也是成功的養分。甚至，即使是挫折本身，成功者也能正面看待，為失敗經 驗賦予意義。每個目標的達成，固然都可以將自己的地位墊高，更接近所謂的成功，但唯有遭遇 過挫敗，才能深刻體會，「當周圍環繞著嚴酷現實與（(36)）聲浪時，還必須告訴自己要面對、要 堅持」，是一種什麼樣的感覺。更重要的是，一旦挺過風暴，那些曾經幫助自己撐過困境的方法及 力量，都將使工作的 DNA 重新排序，讓自己往後在面對不同難題時，都能像飛機啟動「自動駕 駛」系統一般，運用這些已經（(37)）的習慣和模式，有信心地駕馭逆境。
36. (Ａ)迷惑 (Ｂ)質疑 (Ｃ)輿論 (Ｄ)讚賞。
37. (Ａ)強化 (Ｂ)內化 (Ｃ)鞏固 (Ｄ)消失。
（一）經典版【揠苗助長】
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：「今日病矣，予助苗長矣！」其子趨而往 視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也。助之長者，揠苗者也，
非徒無益，而又害之。 （孟子公孫丑上）
（二）現代版【揠苗助長】
雖然教育部再三強調，國中教育會考還是維持三級四標示，但教育部會同意依照各區域的需要 ， 另外再提供 10 級量尺分數的成績，雖然教育部一廂情願的說，只能用於免試入學分發，不能用於 特招考試分發；只能用於同分比序最後一道，不能納入超額比序總積分計分。
有補習班業者打出「12 年國教會考班」 、 「全科班」等名號搶攻補習市場。望子成龍、望女成鳳的 家長們擔憂到時候才補習會來不及，所以補習班門前出現大排長龍、漏夜排隊的奇景。試問：如果 不能同時兼顧品德教育、學習態度，惡性的補習是讓孩子「贏在起跑點上」，還是孟子「揠苗助長」
的翻版呢？ （剪報改寫）
38. 第二則提及「望子成龍、望女成鳳的家長們早已把孩子送進補習班加強」，請問這類家長的行為 可對應孟子揠苗助長中的哪一句話？ (Ａ)芒芒然歸 (Ｂ)天下之不助苗長者寡矣 (Ｃ)以為無益 而舍之者 (Ｄ)不耘苗者也。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處 不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古 難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由 注釋：1.嬋娟：這裡指月亮。2.子由：蘇轍，字子由，為蘇軾弟。
39. 下列有關蘇軾水調歌頭的敘述，何者正確？
(Ａ)別稱「曲子詞」、「詩餘」，與漢樂府、唐詩、元曲並稱為中國四大韻文 (Ｂ)題目是水調歌頭，跟作品內容有關，依字數判斷是小令
(Ｃ)抒發自己政治失意，理想不得實現之嘆
(Ｄ)下片祝福天下離人，意同張九齡望月懷遠「海上生明月，天涯共此時」。
40. 「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」這段話傳達出何種人生領悟？
(Ａ)韶光易逝 (Ｂ)物是人非 (Ｃ)人生無常 (Ｄ)及時行樂。
天主教道明高級中學 103 學年度第一學期第一次月考國三國文科答案紙
三年 班 號姓名：
一、解釋 10%
1 2
3 4
5
二、默寫 10%
1 2 3 4
5
天主教道明高級中學 103 學年度第一學期第一次月考 國三 寫作測驗
請依照題意作答。測驗時間為 50 分鐘，請注意作答時間的控制。
題目：和為貴
說明：〈石頭與沙〉
阿拉伯名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經過一處山 谷時，馬沙失足滑落，幸好吉伯拚命拉他，才將他救起。於是馬沙在附近的大石頭 上刻下了：「某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。」
三人繼續走了幾天，來到一處海邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來，吉伯一 氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：「某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳 光。」
當他們旅遊回來之後，阿里好奇地問馬沙為什要把吉伯救他的事刻在石上，而 將吉伯打他的事寫在沙上？
馬沙回答：「我永遠都感激吉伯救我，至於他打我的事，會隨著沙灘上字跡的 消失，而忘得一乾二淨。」
記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱 翔。你贊成馬沙遇到事情的不同作法嗎？如果在日常生活中遇到與人衝突的狀況，
你會採取什麼樣的態度與做法？或者如何才是與人相處的正確態度？
※不可在文中洩露私人身分
※不可使用詩歌體
天主教道明高級中學 103 學年度第一學期第一次月考國三國文科答案紙
一、解釋 10%
1 形容人的得失心很重 2 統帥眾多的軍隊
3 用肩扛著 4 指敷衍一下例行的事務
5 別人的不滿表現在臉色上
二、默寫 10%
1 畎畝 2 版築 3 魚鹽 4 雕闌玉砌
