積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
獨坐敬亭山 李白
眾鳥高飛盡
1，孤雲獨去閒
2。 相看
3兩不厭
4，只有敬亭山。
一 作者簡介
李白（公元 701—762），字太白，號青蓮居士。唐代詩人。自 稱祖籍隴西成紀（今甘肅省秦安縣），先世在隋代末年流徙西域。
李白出生地有長安、蜀中及西域等多種不同的說法。李白年青時隨 父遷徙入蜀，居於綿州青蓮鄉（今四川省青蓮鎮）。年二十餘辭親 遠遊，沿三峽路線出川，漫遊各地，求仙學道，嗜酒任俠。年逾三 十至長安求仕，其後失意東歸。天寶年間奉詔入京，玄宗命待詔翰 林，在位一年多即請辭，玄宗賜金放還。安史之亂時，李白被永王 李璘召為幕僚，永王謀反兵敗，李白受到牽連，流放夜郎（今貴州 省），中途遇赦東歸。後到當塗（今安徽省）投靠族叔李陽冰，不 久病卒，終年六十二歲。
李白對各種詩歌體裁都能充分掌握，特別擅長樂府歌行和絕 句。他為人狂放不羈，詩亦如其人，熱情奔放，直抒胸臆，信口成 篇，完全沒有雕琢的痕跡。他的詩題材廣泛，內容豐富，每以大膽 的誇張、奇特的想像和豪放的語言，構成各種豐富的意象。由於他 的詩歌風格浪漫飄逸，獲後世譽為「詩仙」。
積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
二 背景資料
此詩作於唐代天寶十二載（公元 753），李白遭讒言譭謗被迫棄 官離京已有十年。十年中他到處漂泊，飽嘗人間冷暖，因此憎惡世 態炎涼，意欲寄情山水，尋求平淡恬靜的生活。
敬亭山，在今安徽省宣城，山高數百丈，千巖萬壑，風景幽美。
山上有敬亭，南齊詩人謝眺經常到此吟詠。謝眺是李白生平最為傾 慕的詩人，對他的影響很大，所以李白在宣城期間經常在山上盤桓 留連，吟詩抒懷。
三 注釋
1. 盡：消失。
2. 閒：通「閑」。安靜。
3. 看：○粵[刊]，[hon1]。相互注視讀平聲，向前看讀去聲。
4. 厭：厭倦。
四 賞析重點
這首小詩寫詩人不為人所賞識，唯有與山水作伴的情懷。他獨 坐敬亭山，看着鳥兒高飛遠去，在天邊消失了；連天上孤零零剩下 的那一片雲兒也飄走了。鳥飛雲去之後，靜悄悄的只剩下「我」和 敬亭山。「我」凝視着山，山也看着「我」，彼此互相欣賞，百看 不厭。這世界上大概只有敬亭山對「我」還不嫌棄，願意與「我」
作伴。
全詩的中心是「獨坐」二字。前兩句描寫獨坐所見。鳥是「眾 鳥」，要全部飛走，不是一時一刻的事，詩人看着牠們飛「盡」了，
積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
可知「獨坐」之久。雲是「孤雲」，獨來獨往，連它也慢慢飄遠了，
只剩下空無一物的天空。詩人「獨坐」，心無雜念，才能靜靜觀察 大自然，才能感受鳥飛雲去之後萬籟俱寂的境界。後兩句寫獨坐的 感受。詩人用擬人手法，將自己的主觀情感與自然景物融為一體，
寫人和山對坐相看，互不相厭。詩人眼裏，敬亭山並不是一座沒有 生命的山，而是一位情趣投合的朋友。
一般詩歌寫山，多對山周圍可以映襯它的景物着力描寫，但這 首詩不寫草木，不寫溪流，連鳥兒、浮雲都抽掉，把自己放入畫面，
人與山和諧共處，把物我兩忘的境界，高妙地烘托出來。
這首詩寫詩人獨坐敬亭山時的幽靜情趣，反映出詩人因懷才不 遇而產生的孤寂之感。但李白畢竟是李白，即使落魄孤獨，也努力 在山水中尋找失落的自我，得到心境的寧靜自足。
【預習/跟進活動】
1. 聆聽誦讀錄音，跟同學一起朗讀詩歌。
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/c hi-edu/resources/primary/lang/jilei/036_jilei_shi(cantonese).mp3 2. 網上小遊戲：《古文知多少‧獨坐敬亭山》
https://game.hkedcity.net/chigame/index.php?game_id=5a72bb5d7d 85248f04c23763&type=ccancient&level=J
3. 對於獨坐山中的詩人，你有話要對他說嗎？試寫下你要向他說的 兩句話。
【想一想】
1. 你曾抱着心愛的玩偶傾訴心事嗎？為甚麼？
積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
2. 當你感到孤單時，希望誰陪伴你？為甚麼？
3. 有沒有一件物件，是陪伴着你長大的呢？你對它有甚麼感覺？
若失去了它，你的心情會變得怎樣？
