98 年四上全冊課文 第一課 瀑布 瀑布是最靈巧的織布師， 大家都向他買布。 白雲要一匹 飄逸的白紗， 天空要一匹 湛藍的絲綢， 高山要一匹 輕柔的綠毯， 嘩啦 嘩啦 嘩啦 嘩啦 嘩啦 嘩啦 嘩 啦 瀑布日日夜夜， 不停的織著。 我也想買一件 耀眼如太陽的襯衫， 送給爸爸，當作生日禮物。 我還想買一件 燦爛如繁星的禮服， 送給媽媽，謝謝她的辛苦。 嘩啦 嘩啦 嘩啦 瀑布，你說好嗎？ 1
第二課 遊福山植物園 福山植物園是臺灣最大的植物園。全園以展示及培育本土原生樹種為 主，為了保護園區內的自然景觀，每天的遊客總數不能超過四百人。因此， 這次我們全家人能到福山植物園參觀，實在難得。 福山植物園最讓我難忘的是原生植物展示區和水生植物區。 原生植物展示區的面積很大，設有參觀步道，兩旁是天然的原始森林。 抬頭望去，高大的樹木，有的被老藤攀繞著，有的被各種蕨類植物附生著。 林間不但飄送著清新的芬多精，更傳送著陣陣的清涼。低頭一看，地上布 滿綠色的苔蘚，還有茶色的野菇，使這片原始森林充滿了生機。參觀竹區 時，我們看到各式各樣的竹子：有些竹子的莖是黑色的，有些是金黃夾雜 綠條紋，有些看起來是圓形，摸起來卻是方的，真是令人大開眼界。 順著園內的參觀步道，來到了水生植物區。湖水綠得出奇，我指著湖 面上像睡蓮一樣的葉片，告訴爸爸：「睡蓮好美呀！」爸爸笑著說：「那不 是睡蓮，它是臺灣特有的萍蓬草，葉子的外形幾乎是圓形的，但是有一個 v 形的開口，還會開出黃色的小花。」 我們在湖邊散步，看著青山倒映在綠水中，這時迎面吹來一陣清風， 樹葉微微翻動，湖面閃著波光，好像一幅美麗的圖畫！ 當樹影越拉越長，淡淡的霧漸漸飄散在山中，我們才依依不捨的離開。 這一次到福山植物園參觀，讓我留下了美好的回憶。
第三課 阿里山上看日出 早上，天還沒亮，飯店的電話就把我們叫醒，要我們趕快準備，好跟 大家到山頂去看日出。我和妹妹跟著爸爸、媽媽出門一看，才發現外面還是 一片漆黑，只有附近的旅社，亮著點點燈火。 車子到了山頂，只見處處都是走動的黑影，原來車外早已擠滿看日出 的遊客。我們下了車，就站在人群裡，靜靜的等著。 不久，東方天色漸漸明朗，層層浮雲的背後，隱隱透出亮光。我想， 日出的奇景馬上就要開始，心裡又是高興，又是期待，就目不轉睛的看著 天空。 先是灰雲轉換成紫雲，紫雲又轉換成紅雲，紅雲逐漸變成橘色，橘色 的雲逐漸閃耀著金光。就在這金光閃閃的浮雲背後，忽然升起一個熊熊的 火球，一下子金光四射。我們等待的太陽出來啦！ 我轉過頭去，向旁邊一看，山邊白雲湧起，像千堆雪，又像成群的綿 羊，更像朵朵的浪花。想不到高空突然出現大海，群山變成海上的小島， 真使人看得又驚又喜。 爸爸說：「這就是阿里山有名的日出和雲海，現在你總算親眼看到了 吧！」 3
第四課 山和海的書信 神祕的海： 妳好！我天天看著妳的身影，覺得妳有時文雅安靜，有時平易親切， 有時活潑好動，展現出令人喜愛的模樣。 晴空萬里時，妳穿著藍色的禮服，上面織著朵朵的白雲，這時的妳， 看起來真溫柔；大風吹來時，好像揮舞著大旗，激起千層浪，這時的妳， 看起來真神氣；太陽西下時，夕陽為妳灑下光彩的金粉，這時的妳，看起 來真美麗；月亮升起時，星空為妳穿上閃亮的舞衣，這時的妳，看起來真 神祕。 飛過我頭頂的燕子，常常對我訴說妳的寬廣；流過我腳下的小河，也 常對我細訴妳神祕的傳說。雖然我沒有機會拜訪妳，但我十分喜歡妳，希 望能和妳做朋友。 我請小河把這封信帶給妳，並送上一顆珍貴的綠寶石。祝妳 永遠美麗 山敬上 九月五日 強壯的山： 你好！收到你的來信，心中又驚又喜，因為，我也是天天仰望著你的 身影，很想有機會認識你。我覺得你外表看似安靜，其實個性非常活潑。 晴空萬里時，你穿著翠綠的衣裳，像個意氣風發的青年；風雨交加時， 你堅忍不拔的身影，像不屈不撓的勇士；山霧飄起時，一朵朵的白雲在身 邊千變萬化，你就像神奇的魔法師；夜晚來到時，穿上黑色的外衣，你好 像是英勇的武士。 飛過我身邊的燕子，常常對我誇讚你的勇敢；來我家做客的小河，也 常對我訴說你的大方。雖然我沒有機會拜訪你，但我十分願意，和你成為 無話不談的好朋友。 我請燕子把這封信帶給你，並送上一顆晶瑩的白珍珠。祝你 永遠健康 海敬上 九月十五日
第五課 發現微生物的人 幾百萬年來，微生物天天和人們生活在一起，可是人們卻不知道它的 存在。直到荷蘭人雷文霍克（Leeuwenhoek），應用自己做的簡易顯微 鏡發現了微生物，這個祕密才被揭開。 雷文霍克出生於西元一六三二年。在他出生後不久，父親就去世了。因 為家裡困苦，十六歲時就在一家雜貨店裡當學徒，學習做生意的方法。他 很有上進心，覺得不能讓時間白白溜走，一定還要多學點東西。於是他就 利用晚上讀了很多有關自然和科學的書，並且向住在附近的眼鏡師傅學習 磨鏡片，因而對於鏡片產生了興趣。 有一次，雷文霍克因為好奇，想知道不同鏡片的變化，就像往常一樣 拿出鏡片磨了起來。突然，他發現透過鏡片看東西，能把微小的東西放大 好幾倍，於是磨得更起勁了，他不斷試著用不同的鏡片來看東西，終於做 出可以放大兩百七十倍的簡易顯微鏡。到了西元一六八三年，他利用顯微 鏡，在雨滴中看到一個前所未見的顯微世界，忍不住高興得大叫：「原來 一滴小水滴裡，住著這麼多可愛的小生命！」就這樣，他成為第一個發現 微生物的人。 從此，雷文霍克更加努力研究顯微鏡，為全世界的人打開了一個全新 的視野，得到大家的肯定和讚美，也因此被尊稱為「微生物之父」。* 5
第六課 讀書報告—小恩的祕密花園 書名：小恩的祕密花園（The Gardener） 作者：莎拉·史都華（Sarah Stewart） 譯者：郭恩惠 出版者：格林文化事業 出版年月：民國八十七年六月 內容提要： 小恩的祕密花園是一本以小恩為主角的圖畫書，由小恩寫的十二封信， 呈現出她和家人相處的故事。 由於小恩的爸爸和媽媽都失業，生活很困苦，只好先將她安頓在開麵 包店的舅舅家。小恩除了讀書、寫字、掃地外，還幫忙做麵包。她常常寫信給 親愛的奶奶、爸爸和媽媽，告訴他們在舅舅家的生活點滴，也會寫詩送給 不愛笑的舅舅。 小恩是一個愛種花的女孩。有一天，無意間發現麵包店的屋頂可以當 作祕密基地，便開始在上面種了許多花。她給家人的信中寫著：「我有一個 計畫，希望能讓舅舅露出笑容！」為了實現這個計畫，小恩像個園丁般努 力的工作。 當屋頂開滿美麗的花朵時，小恩特地請舅舅上屋頂賞花。平常嚴肅的 舅舅，雖然還是沒有將笑容掛在臉上，卻帶來一個用花朵裝點的蛋糕，讓 小恩感動不已。就在這同時，小恩也接到爸爸找到工作，可以接她回家的 好消息。小恩迫不及待的寫信跟奶奶說：「奶奶，我好想趕快回家幫忙整理 花園，因為園丁是不休息的。」 讀後感： 這是一本溫馨動人的書，書中寫出了一個小女孩在生活上的很多想法 和做法，也表現出愛和關心。翻著一頁頁彩色的圖畫，很多美麗又溫暖的 畫面，一直停留在我的腦海裡。 看完這本書，我覺得小恩是個既樂觀又有愛心的女孩，當她困苦的在 陌生的地方生活，不但能勇敢的面對，還不忘記關心她的親人。她對親人 的愛，就像她在屋頂上種的花兒一樣，一朵一朵的開放著。以後，我也要 像小恩一樣，更愛我的家人和朋友，常常關心他們，和他們一起分享快樂 和歡笑。
第七課 生活的好幫手—電腦 你知道電腦可以改善生活嗎？你知道怎樣讓電腦成為生活中的好朋友 嗎？現在就讓我們一起來認識這位人類生活中的好幫手—電腦。 一般來說，只要能夠輸入資料進行運作，再將資料傳送出來的電子設 備，像是體積有好幾間教室大的超級電腦，或是電子鍋裡像迷你火柴盒似 的控制器，都可以算是電腦。而我們日常所使用的，則是個人電腦，有主 機和鍵盤、滑鼠等輸入設備，透過螢幕、印表機等輸出設備，就可以看到電 腦運作和傳送資料的結果。 電腦為什麼會成為我們生活上的好幫手呢？這可以從它的特性來加以 說明： 一、 操作快速：我們不但可以使用電腦打字、畫圖，還能隨時變換字 體和顏色。由於電腦可快速運作、靈活編排，所以能達到事半功 倍的效果。 二、 使用方便：電腦具有可靠的計算能力，可以用來記帳或計算成績 而電子信箱則不受時空限制，不管颳風或下雨，不管遠在天邊 或海角，我們都可以利用它跟朋友通信或寄電子賀卡，十分方便 三、 功能多元：我們可以運用電腦上網查資料，也可以玩益智遊戲， 除了能夠增加見聞，還可以放鬆心情。另外，老師也能運用教學 軟體來上課，透過精彩的動畫和影像，讓學生更喜歡學習。 總而言之，電腦的用途十分廣泛，個人或家庭少不了它，各行各業也 離不開它，可以說是人類生活的好幫手。電腦的設備及功能，也不斷的推 陳出新，只要能好好利用它，就能為我們的生活帶來更多的便利。 7
第八課 慰問卡 昨天，學校舉行校慶大隊接力比賽，這是大家期待已久的活動。我們 班的飛毛腿王大中在好幾天前，就集合選手們一起努力練習接棒的技巧， 希望能夠有好的表現。 「砰！」槍聲一響，大隊接力比賽開始了。我們班的第一棒奮力跑了出 去，大家都高聲呼喊：「加油！加油！」輪到王大中的時候，他不負眾望跑 得像風一樣的快，在把棒子傳給下一棒的時候，卻不小心跌倒了。王大中 抱著腳，坐在地上，痛得臉色發白，護士阿姨很快就來了，她說王大中可 能扭傷了。 今天早上，王大中沒有來上學，我們都十分擔心。上課時，張老師說 他傷得不輕，必須休息幾天，大家聽了都很難過。 班上許多同學都說要去探望王大中，因為人太多，於是推舉三位同學， 帶著幾張慰問卡，在放學後去看他。卡片的內容寫著： 親愛的大中： 今天沒有看到你來上學，我們都很擔心。本來以為你只是受了小 傷，沒有想到會那麼嚴重。班上的大隊接力雖然得到季軍，可是我們 並不快樂，因為你受傷了。希望你趕快好起來，可以早點回來和我們 一起上課。祝 早日康復 四年五班全體同學敬上 十月二十日 飛毛中： 你說要教我跑步的技巧，可不能黃牛呵！ 林美英 十月二十日 中中： 我還欠你五十元，住院太久可沒利息呀！ 王安平 十月二十日 阿中： 自然實驗不能沒有你，要不然，我們這一組就完了。 許恩明 十月二十日 大中： 你沒來上學，我們都很想念你。希望你早日康復！ 李巧容 十月二十日 王大中看完之後，忍住腳上的痛，笑著說：「謝謝大家的關心，我很 快就會回去上課了，相信明年的比賽，我們一定能夠得到冠軍的。」
第九課 珍重再見 洪志明 看到阿明、阿善、阿立、阿忠拿著風箏的背影，消失在常常放風箏的小 山上，阿萬心裡有說不出的難過。 一個學期來，他寄住在阿姨家，和阿明他們一起讀書，一起玩，一起 到小山上放風箏，幾乎沒有一天不聚在一起，相處得比親兄弟還要親密。 現在爸爸從國外回來了，他能回家和爸爸住在一起，雖然很高興，可 是一想到要和好朋友分開，心裡還是有些捨不得。在這別離的時候，阿萬 相信他們無論如何一定會來送行，沒想到等了很久，不但沒等到人，竟然 還看見他們跑到小山上放風箏。阿萬只好強迫自己儘量不要往小山上看， 失望的離開。 「阿萬──」他忽然聽到背後有呼叫的聲音，轉頭一看，只見好朋友們 站在小山上跟他揮手，四隻風箏在他們身後高高的升起，風箏上面寫著斗 大的字─珍重再見。接著，他們向他奔跑過來，阿善氣喘吁吁的說：「我們 把風箏繫在高高的樹上，要讓你走了很遠，還看得見。」 阿萬怎麼也沒想到，大家會用這種方式來道別。「好……好……保重」 他緊緊的握著好朋友的手，哽咽得說不出話來。 在離開的路上，他頻頻回頭，看那高高飛起的風箏，走了很遠，風箏還在 天上飄著。阿萬忍不住流下眼淚，風箏上的字跡愈來愈模糊。淚眼中，風箏 似乎變成四張微笑的臉，在空中飄著。 9
第十課 常常想起的朋友 金波 我常常想起的朋友 像滋潤萬物的春雨 像林中清亮的溪流 像冬天有陽光的日子 默默的帶給我許多關愛 像夏夜裡悄悄吹來的微風 從不用多餘的表白 就讓我心頭雨過天青 常常不期然的來到我身邊 我像看見了雨後初綻的花 望著你燦爛的笑臉 這世界忽然變得如此廣大 友情是一本讀不完的書 友情是一棵常青的樹
第十一課 泰雅族的紋面文化 泰雅族人是臺灣的原住民，居住在深山裡，是一個喜愛山林的民族。 他們做事勤勞認真，早期以種植小米和打獵維生。 在原住民的傳統文化中，泰雅族人的紋面習俗，是非常特別的文化。 泰雅族人相信：紋面可以帶給他們好運，消除災難。因此，到了十四、五歲 的時候，男孩學會打獵的本領，有英勇的表現；女孩學會織布的技巧，能 織出美麗的圖樣，經族人的認可，就在臉頰刺上圖樣，表示已經長大成年， 可以參加族裡的活動。在泰雅族人傳統的社會裡，他們認為沒有紋面的人 是不吉祥的，沒有人願意跟他做朋友。 隨著時代的演進，紋面的習俗漸漸沒落，人們也漸漸忽視這項習俗所 代表的含意。當我們了解泰雅族人的紋面文化以後，再看到紋面的泰雅老 人時，就會明白他們臉上所代表的光榮歷史。 由於每個民族的生活背景與宗教信仰不同，因此產生了不同的文化。 如果我們能以寬廣的心胸，去欣賞多元的文化，那麼我們的生活，就會更 充實、更有趣。 11
第十二課 不可思議的金字塔 星期六的晚上，剛從埃及回來的李姐姐到我家來，送給我一套印有埃 及金字塔的風景明信片。我好高興，也感到很好奇，就請教李姐姐：「埃及 到底在哪裡？為什麼會建造金字塔呢？」 李姐姐回答：「埃及在非洲東北部，是個有數千年歷史的古老國家。古 埃及人十分崇拜太陽，認為他們的國王就是太陽之子，並尊稱國王為『法 老』。『法老』在生前會準備好自己的陵墓，有許多古埃及的陵墓被保留下來， 就是我們所看到的金字塔。」 媽媽從書架上拿出一本剪報，指著一篇報導說：「你看！埃及最大的 金字塔─古夫王金字塔，比美國的自由女神還高呢！」 我說：「那麼高的金字塔，可能要建造好久好久吧！」 媽媽接著往下念：「依據推測，這座金字塔總共花了二十五年才興建 完成，前後動用了無數的人力，利用木筏順著尼羅河，遠從一千多公里外 的地方，把石頭搬運過來。至於古埃及人如何把巨大的石頭堆得這麼高， 到現在仍然是一個無法解開的謎。」 我說：「這真是不可思議！」接著又問：「金字塔是不是還有其他的功 能呢？」 李姐姐回答：「有人認為它是個天文臺，可以用來觀察星星；也有人 認為古埃及人用金字塔的影子，來推算一年四季的時間。」 「簡直是太神奇了！」我不由得讚嘆起來。 李姐姐說：「無論如何，金字塔可說是地球上美麗的地標，它同時也 為人類打開了探究古文明的大門。」
第十三課 日本古川社區 走在古川社區，看到傳統的寺廟、整齊的花木、清澈的溪水和游來游去 的鯉魚，美得好像人間仙境。 古川的寺廟，最大的特色，就是斜屋頂上裝飾了許多雲的圖案，是一 種「自然崇拜」；而雲的變化活潑多樣，最能將匠師的心意，以具體的形式 表現出來。因此，這些圖案都是匠師的精心創作，一共有一百多種不同的 雲彩圖樣，十分珍貴。 古川的寺廟建築和祭典，一直是古川社區的傳統特色。但是，由於古 川曾經發生大火，許多寺廟都被燒掉了。所以，這項象徵慶祝豐收和祈福 的傳統祭典，也就被迫停止了。 最早開始推動社區重建的，是兩位自幼生長在古川的好朋友。他們退 休以後，經常在一起談著小時候家鄉的風光，景色多麼美麗，小溪多麼清 澈，尤其是寺廟的傳統祭典，是那樣的多彩多姿，是那樣的令人回味。其 中一個人說：「與其我們每天坐在這裡嘆氣，不如讓我們一起動手，恢復 童年時家鄉的風光和祭典。」 第二天，他們開始挨家挨戶的說服村人，他們的心意感動了村裡的每 個人，大家一起動手清理環境，在河裡放養許多鯉魚。重建寺廟時，也以 「恢復古川特色」作為目標，要求匠師們參考以前各種「雲」的圖案，找回古 川社區的特色。 十年後，古川的寺廟不只展現出原有的景觀，同時也恢復了百年來傳 統的祭典。古川因此成為日本在生態、文化上都具有代表性的社區。 在古川漫步，你會感受到它的歷史和文化；在古川漫步，你會明白居 住品質的重要；在古川漫步，你會希望讓自己的社區變得更美好。* 13
第十四課 歲末迎新話春聯 當我們在牆上掛了新月曆，農曆新年就不遠了。貼紅色春聯是國人過 年的傳統習俗，它象徵喜氣洋洋，也代表著新的一年即將到來。 為什麼過年時，家家戶戶要貼春聯呢？傳說上古時代有兩個英勇的人， 一個叫神荼，一個叫鬱壘，他們收服了到處害人的野鬼，後來人們為了求 平安，就用桃木板立在門旁，並且刻上神荼、鬱壘的畫像或名字，這就是 春聯的前身「桃符」的由來。 到了五代，有一位國君在過年時，突發奇想的寫了一副對聯：「新年 納餘慶，佳節號長春」貼在門前。大家都覺得這副對聯寫得真好，爭相沿用， 代代相傳，就成為後來的「春聯」。明代開國皇帝朱元璋下令家家戶戶過年 要張貼春聯，祈求吉祥平安，漸漸的，大家就有過年貼春聯的習俗。 春聯上的字句雖然簡短，卻很有學問，每戶人家都可以依照自己的願 望，貼不同的春聯。想要討吉祥的人喜歡貼「吉祥春暖生光彩，富貴花開滿 堂春」；想要事事順利的人喜歡貼「天泰地泰三陽泰，人和事和萬事和」； 想要生意更好的人喜歡貼「生意興隆通四海，財源廣進達三江」。 春聯不只是我國的傳統文化，同時也展現了我們獨特的人情和智慧。
