一、過
1故人莊 唐 孟浩然
故人
1具雞黍
2，邀我至田家。
綠樹村邊合
3，青山郭
4外斜
5。
開筵
6面場圃
7，把酒話桑麻
8。
待到重陽
9日，還來就
10菊花。
【注釋】
1.故人：老朋友或舊識。
2.具雞黍：準備招待客人的飯菜。具，準備。黍，植物名，俗稱黃米，可以用來
釀酒。雞黍指招待客人的豐盛飯菜。
3.合：圍起來。指茂密的綠樹圍繞著村子。
4.郭：外城。城牆外另築的一道城牆。
5.斜：動詞，指高高低低的青山橫列著。
6.筵：酒席。「開筵」在其他版本又作「開軒」，此處採孟浩然集的版本作「開筵」。
7.場圃：農家種蔬果或收放農作物的地方。場，晒穀場。圃，菜園子。
8.話桑麻：桑麻代表農作物，話桑麻指談論農事。
9.重陽日：農曆九月九日，也叫重九，現稱重陽節。古人在這一天佩帶茱萸，
登高、飲菊花酒。茱萸，喬木植物。相傳重陽節時在身上佩帶茱萸可以避邪。
10.還：再。
「還」音「ㄏㄞ
ˊ」時有「再」的意思；音「ㄏㄨㄢ ˊ」時有「恢復、歸還」
等意思。從詩句之意「還要再來一起欣賞菊花」，可知應讀「ㄏㄞ
ˊ」。
11.就：親近。
【作者簡介】
孟浩然，是唐代著名的詩人，他的詩以描寫山水風光和田園景色為主，與
當時著名的詩人王維齊名，世稱「王 孟」。
【語譯】
老朋友準備了豐盛的飯菜，邀我到他鄉下的家中作客。村子四周，圍繞著
濃密的綠樹，蒼翠的山嶺，在城外橫斜著。擺好酒席，主人殷勤相待，面對窗
外的晒穀場和菜園，我們相互舉杯對飲，談著田間作物生長的情形。眼看天色
將暗，我仍意猶未盡，於是和老朋友約好，等重陽節那天，還要再來一起欣賞
菊花。
【賞析】
過故人莊是一首田園詩，詩人以直接描述的手法，寫出農村風光和訪友之
樂。
在這首五言律詩中，作者依照時間的順序，寫出受邀、村景、歡聚、與相約
重陽。在描景的部分又依照空間的遠近，運用簡潔的對偶，將青山與綠樹、城牆
與村莊做了輝映，因為抱著悠閒的心情赴約，詩人看到的田園景致，也就特別
美麗動人。老友間開懷暢談的縱然只是農家雜事，卻洋溢著親切與熱絡。我們也
就不難想像，兩個知心朋友在酒醇情濃的感動中，忍不住要相約再聚的畫面。
詩中巧妙的將朋友間的感情，與悠閒自得的田園生活融為一體，呈現出情景交
融的人間情味。
二、雨花石 馮菊枝
遊滴翠峽那天下午，我們搭乘的小船在長江支流的河上搖擺
。
這一段河水
實在太湍急了，岸上的船夫拚命拉縴，船上的船夫使勁撐篙，即使這樣的努力，
小船仍然前進不得，於是我們只好下船上岸步行。
那些住在附近的孩子，早就在岸上等著我們。當我彎腰在水邊撿起第一顆
小石子時，那小男孩就走過來了。
「您也喜歡雨花石呀？」他搭訕的問。
我喜歡他溫和的語氣，便笑著對他點點頭；他靦腆的笑著，也對我點點頭。
我發現他有一張清秀的臉，和一對聰明而善良的眼睛，我把撿到的小石子給他
看。
「嗯！還不錯。」他老到的說。
那神情幾乎不像十歲的小男孩。他陪我走了一段路，不時彎腰撿起自己中
意的小石子。我撿了又丟，丟了又撿。他看在眼裡，靠了過來，向我展示他手上
的收穫，說那是雨花石，一顆一元，問我要不要買。我笑著搖搖頭，我看過真
正漂亮的雨花石，而這河床上的，其實只是帶有斑點的普通小石子，但我不忍
說破他。
又走了一段路，想想如果他是我的孩子，我不是也該疼他嗎？我掏出一條
口香糖給他，他如獲至寶，趕忙把手裡的雨花石給了我，說：「送您的，作紀
念品吧！不要錢的。」
我有點兒吃驚，心疼的看著他清秀的臉，他誠摯的眼神裡滿是真情。我收
下他一顆小石子，忍不住又給了他五元。看他高興得又笑又跳的離去，我輕輕
的把那顆雨花石，放回河床上的石堆裡。
該上船了。當我朝著小船走去時，背後有人扯了扯我的衣服，轉身一瞧，
原來是那小男孩。他喘著氣，靦腆的笑著朝我攤開了他的掌心，他的掌心擺著
三顆紅黃相間的雨花石。
「這是我最好的雨花石，送給你。」他匆匆的說：「我姐姐說我不該貪心，
不能收您那麼多錢。」
我還來不及反應，他已經把雨花石塞在我手裡，轉身飛奔而去，留下我愣
在那裡。
好久好久，才看到遠遠的河床那邊，有兩個小小的身影在朝我揮手，不斷
的揮，揮得我的眼眶都溼了。
三 鏡頭下的故事 沈芯菱是誰？沈芯菱是一個出生於流動攤販家庭的女孩，她很有上進心。父母的收入雖 然不好，仍設法購買二手書及學習器材給她。她從小對電腦特別有興趣，經過不斷的苦學， 在國小五年級的時候就學會了架設網站。 有一回，她看到住家附近耕作的農夫，就隨手拿起相機拍了下來；之後，又在一處工地， 拍到在烈日下工作的模板工人。當她把影像輸入電腦時，看到一張張充滿皺紋、歷盡滄桑的 面孔，覺得十分不捨，更湧起一股說不出的感動。因此，她暗暗告訴自己：「我要為這些默 默打拚的人留下紀錄。」 從此，沈芯菱背起相機，走遍臺灣中南部，透過鏡頭，記錄各個角落人們的生活。幾年 下來，她總共拍了二十多萬張照片，還架設了一個叫做「草根臺灣臉譜」的網站，展示這些 照片，供大家瀏覽，並希望大家多給這些人一點掌聲、一點關懷。 沈芯菱拍攝的人物，有勞工，有拾荒者，有老農夫，有流動攤販，也有隨媽祖繞境的信 徒……。每張照片的背後，幾乎都有一段感人的故事－－如「少女的祈禱」：一位女清潔隊員 隨著垃圾車緩緩前行，車上播放的音樂雖然優美，但垃圾的惡臭，卻怎麼揮也揮不走。此刻， 女清潔隊員想著什麼呢？是家裡的晚餐？或是等待媽媽下班回家的孩子？又如「種柳丁的阿 公」：這位阿公快八十歲了，仍守著他的柳丁園，細心的照顧著，即使柳丁的價格再低，他 都不願放棄。阿公說：「一枝草一點露，人要活得有尊嚴就要『作穡』，絕不能荒廢田園，否 則對不起老天爺。」多麼認命、樂觀的老果農啊！而在「口足」這張照片中，一位側著臉的中年 人，口中咬著毛筆在扇子上畫梅花，憑著口足也能畫出紅梅不畏風霜的精神，這位口足畫家 不僅畫梅花，也畫自己的堅忍吧！又如「拚經濟」中，一個賣棉花糖的攤販，小小的攤子上 插著一塊瓦楞紙板，上面寫著「拚經濟10 元」。一枝棉花糖賣十元，要賣多少枝，才能換來 一家的溫飽？ 沈芯菱在網站上展出的照片，獲得了熱烈的迴響，許多網友對她訴說內心的感動，讓她 覺得自己的付出是值得的；她說她還要繼續拍照，直到雙手按不下快門為止。 爸媽從小就教她要「以愛待人」，她一直銘記在心。後來，她成立了個人網站工作室，並 且開始接手商業網站的裝設工作，得到的收入，除了購買電腦設備和攝影器材以外，大部分 捐給公益團體，或是投入公益活動。她關懷生活在各個角落的人們，努力的付出、歡喜的奉 獻，因為這是她一直想做的。她做到了，也得到了真正的快樂。
四、走進原始雨林 徐仁修原著改寫 一九八五年冬天，我像避寒的候鳥，搭上馬來西亞航空的飛機，飛離正被第一波寒流籠 罩的臺灣，前往位於赤道附近的婆羅洲探險。我的嚮導是一位卡達散族人，名叫阿貢，在他 的帶領下，我進入了這片密不透風的原始雨林。這是世界三大雨林之一的婆羅洲原始雨林。 從光亮的林外一下子走進幽暗的雨林，眼睛足足適應了好幾分鐘，才能看清林中的景象： 四周是一棵棵筆直、高可參天的大樹，濃密的樹冠層層擋住滲入的陽光；腳底下則是正在腐 敗的枯葉，登山鞋踩下，褐色的汁液立刻從樹葉中溢了出來，空氣中飄散著一股腐葉的霉臭。 我們就在這潮溼、悶熱、無風的熱帶雨林中前進。走在前頭的阿貢突然停下腳步，用長刀 指著眼前的青藤說：「蛇！」我睜大眼睛，只看到一條條似蛇的青藤。阿貢的刀尖再往前指。 我終於看見偽裝成青藤的蛇了，牠動也不動的掛在那裡，我差一點就被牠騙了。 到了中午，空氣變得溼熱難耐，我們選擇在一棵樹下休息，就在我沉沉睡去的時候，阿 貢突然叫醒我，他說：「天氣變了，大雨就要來了！」我張開眼睛，發現雨林裡更加昏暗， 光線幾乎都不見了，空氣也變得格外溼黏悶熱。我們立刻搭起小營帳。在奇怪的寂靜中，一 陣狂烈的疾風由遠而近，吹得樹搖葉飛；緊接著，石礫般粗大的雨珠從樹林上頭傾盆而下。 閃電隨之而來，爆裂的雷聲在四周迴盪，震人心弦。然而，不過半個小時左右，暴雨倏然停 止，大地一下子靜了下來，彷佛什麼事也沒發生。 到了晚上，雨林突然熱鬧起來：各種蟲聲四際響起，其中有一種蟬鳴，聲如鋸琴，聽來 悲涼淒切；長臂猿的吼叫聲從遠傳來，有如人的慘叫；幾隻螢火蟲在我們四周飛來飄去；大 樹的樹幹以及攀纏其上的粗藤，在我們生起的篝火中，忽明忽暗；它們的影子隨著營火的跳 躍，忽大忽小的扭動著……。 坐在搖曳的篝火旁邊，阿貢用低沉的聲音，告訴我熱帶雨林的祕密。原來，這表面看來 深沉寧靜的叢林，往往有突如其來的殺手－－大風、暴雨、毒蟲、猛獸，盤桓其中，即便是小 小的火蟻也可能要人性命；不過，只要謹慎小心，這片赤道旁的熱帶雨林，將會帶領我們走 入神祕的世界，去拜訪各種動植物的祕密，讓我們見識到各種新鮮有趣的事物。阿貢的話挑 起了我的欲望，我期待在未來的探險旅程中，能更深入的了解這片雨林，也能和雨林中的各 種驚奇相遇。
五、閱讀大地的徐霞客 徐霞客是明朝末年的一位奇人。他從小喜愛讀書，博覽古今史籍，地經圖志。當時的讀 書人都忙著參加科舉考試，追求功名；他卻瀟灑不俗，志在四方，遍遊名山大川，到處旅行 探險，探索大地的奧祕。 他不但富有冒險犯難的精神，而且意志非常堅強。明朝末年治安不好，盜匪橫行，交通 十分不方便，就連道路、橋梁和旅人居住的客棧都很落後，長途旅行是非常艱苦又危險的事。 他卻用雙腳，一步一步的走遍了半個中國大陸，遊覽過許多名山奇景，經歷過許多奇人奇事。 有一次，他到廣西 融縣的真仙岩探險，山洞洞口盤著一條蟒蛇，他還是設法避開蟒蛇 進去考察。又有一次，他到湖南 茶陵的麻葉洞，聽說洞裡有一條會吃人的神龍，沒有人願 意當嚮導，他竟然單獨拿著火把進去探查，最後更安全的走出山洞，令村人都驚訝萬分。畢 竟，當地人都還沒有人敢進去呢！就是這種「遇到高山一定要登上峰頂，遇見山洞一定要進 去探個究竟」的精神，使他成為早期研究石灰岩地形的重要人物。他一生探訪過的岩洞，多 達一百多個呢！ 為了考察石灰岩地形和長江源流，他沿著長江走了二十幾天，路上遇到土匪搶劫，除了 損失錢財，還險些喪失性命。雖然經歷千辛萬苦，他還是堅持目標，鍥而不捨，繼續他的考 察工作，最後得到證明，推翻古書上的記載，首先發表「長江的源頭不是岷江，而是金沙 江」的說法。 他攀爬過黃山、嵩山、廬山、天臺山，由於旅遊的經歷，使他發現山川面目和古籍記載多 有出入，人們卻多為圖經志籍所蒙蔽。為了還原山川真實的面目，他跋涉蠻荒，攀岩登峭， 以實際田野調查的方式，把當地的山川地形，風土民情，交通物產等地理現象，做詳盡的考 察和記錄，最後還寫成了一本六十餘萬字的徐霞客遊記。 徐霞客一生不避艱險，致力閱讀大地，描述自然，不但走遍了三江五嶽，更橫跨了中國 十六個省分。他所撰寫的調查紀錄，在經過現代地理學家的實際探勘後，被證明準確度極高， 是相當有價值的科學文獻。因此在中國歷史上，徐霞客不但是遊歷探險家，更是一位以求真 求實的精神，開創田野考察的地理學家。
六、神祕的城堡 建築是人類社會生活的投影，是歷史文化的見證。不同的時代，不同的民族，在生活需 求以及美感認定上，觀點都有極大的差異，因而產生類型不一的建築。城堡就是其中極具特 色的一種。 古代歐洲城堡多半建造得美輪美奐，有的擁有尖頂的瞭望塔；有些則有寬寬的護城河， 以及懸吊垂放的橋梁。西洋童話故事中，英俊的王子和美麗的公主，也經常出現在如詩如畫 的城堡中。因此，在一般人心目中，城堡總是充滿了夢幻的色彩，引人遐思。 城堡最原始的功能在防禦。中世紀時，當某個貴族攻佔了一片土地，或者受到分封的時 候，便需要一個城堡來防禦敵人攻擊，鞏固自己的地位。通常他們會將城堡建築在險峻的岩 壁上，盡量利用山巔水邊之利，興築固若金湯的堡壘。這些城堡到現在依舊閃耀著迷人的光 芒，讓人平添無限思古之幽情。像捷克 布拉格西南的卡爾史黛茵堡，就是中世紀「防禦性城 堡」的經典。 「度假別墅城堡」在每一個國家都很多，尤其在法國 羅亞爾河流域更是櫛比鱗次，形成 一串珍珠項鍊般耀眼的光芒。這裡到處可見擁有角樓、尖塔、長廊的美麗城堡，隱藏在蒼翠碧 綠的樹林中，讓人不禁聯想到當年王公貴族在此飲酒作樂，吹著號角打獵的場景。 「皇家城堡」則以巴黎的凡爾賽宮、羅浮宮為典型的代表。這類城堡占地寬廣，建築樣式 非常考究，裝潢得十分豪華，一方面作為皇室居家辦公之用，另一方面更有誇示國力的功能。 太陽王路易十四便利用凡爾賽宮多次招待國內貴族以及外國使臣王公，無形中成功的整合了 割據多處的貴族世家，因而威震天下，使得鄰近各國都以法國為學習的對象。 到了十九世紀，巴伐利亞國王路德維希二世興建了三座城堡，最有名的就是建在峭壁 懸崖上的新天鵝堡。這座充滿浪漫情懷的建築，同樣有厚重的外牆、尖細的高塔，充分表達 他對神話故事和騎士風格的嚮往，成為後人讚嘆不已的傑作，也為中古世紀的城堡，畫下了 完美的句點。 幾百年來，歐洲城堡從單純的防禦目的，漸漸演變成為權勢及財富的象徵，甚至成為寄 託夢想的建築。至今，觀光客仍終年來來往往，多數造訪者一面欣賞，一面印證興亡盛衰的 歷史；也許有更多人是懷抱著對童話故事的憧憬，而忘情的優游其間吧！
七、蓮娜的故事 蓮娜‧瑪麗亞（Lena Maria）是一位瑞典女性，她出生時就沒有雙手，而且左腳只有 右腳的一半長。面對這樣的先天殘疾，很多人建議她的爸媽，將她送往社福機構扶養，她的 爸媽卻決定陪這個孩子一起面對未來的人生。 蓮娜自幼就很機伶，雖然沒有手，她的右腳卻像手一樣靈活。小時候，媽媽把奶瓶繫在 她的腳趾上，她就能自己喝牛奶；長大一些，看到媽媽做手工，她也在一旁用腳夾著東西， 模仿媽媽的動作；五歲時，她就學會用腳刺繡和縫紉。 爸媽對她的教育方式，盡可能像對待正常的孩子一般，常常鼓勵她學習新的事物，並且 隨時在旁邊幫助她，卻不給她過多的保護。因此，蓮娜在學習過程中，吃了許多苦，經歷了 許多的困難，這些磨練也使她跟一般人一樣，既有成功的機會，也有面對挫折的時候。這樣 的家庭教育，不僅孕育了蓮娜積極樂觀的個性，也培養了她正確的處事態度。 因為肢障的關係，蓮娜對運動的興趣並不濃厚，不過她對游泳卻情有獨鍾。三歲時，爸 爸就帶她到泳池練習漂浮，隨著年齡的增長，又學習各種泳技，她最擅長的是蝶式游泳，她 的身體在水裡上下波動、前進，像水裡飛行的蝴蝶一樣，優雅而快速，這也是最適合蓮娜採 行的游泳方式。她不斷的自我期許，自我要求，也透過參與比賽來吸取經驗。十五歲時，蓮 娜成為瑞典國家游泳代表隊的一員，經過嚴格的訓練之後，她在世界殘障冠軍盃比賽中，不 但贏得多面金牌，還打破了世界紀錄。 除了游泳，蓮娜更喜歡音樂。她幼年時便加入兒童合唱團，並創作出她的第一首曲子；後 來進入大學，專攻音樂，她夢想有一天能夠藉著歌聲，把充滿愛與希望的音符，傳送到世界 的每一個角落。求學期間，她不時拜訪名師，請教歌唱技巧，也經常參與音樂劇的演出。大 學畢業以後，為了實現夢想，她經常到各地巡迴演唱。二○○三年五月，蓮娜第一次應邀來 臺，她那天籟般純淨的歌聲和奮鬥的事蹟，深深打動了大家的心，當天，她還演唱了我們耳 熟能詳的茉莉花和天黑黑呢！ 當她到世界各地演唱時，許多觀眾都想知道她是如何成功的。蓮娜除了歸功於爸媽的教 養與照顧以外，她覺得自己從小對生命充滿喜悅和好奇，凡事勇於嘗試和發問，也是成功的 主要原因。蓮娜從不因為自己的外表而自卑，她說：「人生如行船，難免遇上強風或豪雨。生 而為人，就得接受層層的困難與考驗。」或許就是這樣的信念，讓她找到了奮鬥的目標，發 揮了旺盛的生命力，終於走出了燦爛無比的人生。
八、朱銘的夢公園 這個星期二是我們校外教學的日子，我們來到朱銘美術館參觀。這是朱銘爺爺成立的美 術館，它座落在金山海邊，風景幽雅、綠草如茵的山坡上。 一到美術館，我們立即被太極廣場上，那一尊尊正在打太極拳的雕像吸引住了，感覺好 像有源源不絕的力量，正從這些雕像的動作中散發出來。阿萬頑皮的跑到雕像旁，擺了一個 「單鞭下勢」的姿勢，要我們幫他拍照。 負責導覽的大哥哥告訴我們，朱銘爺爺從小對「美術」就很有興趣，十五歲時開始拜師 學藝，由於天賦不錯，再加上勤奮肯學，不到二十歲，就成為一個技藝純熟的雕刻師傅。不 過，為了追求更高深的藝術成就，三十歲那年，他又拜雕塑大師楊英風為師，開始接觸現代 雕刻的創作理念。 此後，他白天在楊老師家中當學生，勤奮學習；晚上回到家中當師傅，教導原有的學徒； 等學徒收工後，才在斗室中努力創作，直到深夜。歷經八年夜以繼日的勤苦耕耘，他終於揉 合了傳統的雕刻技法和現代的創作理念，以自然簡樸的刀法，創作出震撼人心的作品。 三十八歲那年，朱銘爺爺在歷史博物館舉行首次木雕個展。他當時的作品以刻畫臺灣鄉 土生活為主，舉凡民間的故事或人物，都是他創作的題材。「同心協力」就是其中受到大家喜 愛的作品之一；它刻畫著老牛和農人正齊心協力克服困境，要把滿載木頭的板車拖運上斜坡， 象徵著臺灣人從困頓中站起來的精神。由於作品裡帶有鄉土情懷，又極富生命力，特別感動 人心，使這次的展出一鳴驚人，朱銘爺爺也成為藝術界受矚目的新星。 此後，他的創意源源不絕，不但根據中國武術精神，創作出太極系列；也根據社會上的 各種生活型態，刻畫出引人思索的人間系列。從太極系列中，我們可以領悟出「柔能克剛」、 「四兩撥千斤」的道理；人間系列作品，則引導我們去觀察人的形形色色，以及生活的各種 型態和情感。由於朱銘爺爺的作品造型簡樸有力，蘊含豐富的生活哲理，深受國際藝術界重 視，因此他先後應邀到世界各地展覽，聲名遠播，終於成為一位享譽國際的藝術大師。 從「雕刻師傅」蛻變成聲名卓著的「藝術大師」，朱銘爺爺追求藝術的夢想終於成真了。不 過，他並不以此為滿足，他覺得藝術應該融入人們的生活。因此，他立志經營一個藝術公園， 讓人們可以自由自在的徜徉其間，享受其中的藝術氣氛，朱銘美術館就是他實現夢想的公園。 參觀完朱銘爺爺的「夢公園」，我們在夕陽餘暉中，依依不捨的告別了這美麗的山坡。一 路上我們仍意猶未盡的討論著那些雕刻作品，有的同學還下定決心，要以朱銘爺爺為榜樣， 在作品中表現出創意與情感，興奮的情緒瀰漫在每個人的心中。
九、肯定自我 肯定自己從了解自我開始。許多人往往羨慕別人的才華與能力，一心想追求和別人相同 的成就，卻忘了回頭省視自己，發掘自己的潛能。 天生萬物皆有用，每個人的才能都不相同，有人像星辰般燦爛奪目，處處居於領導的地 位；有人像螺絲釘般毫不起眼，對整座機械的運轉卻有不可或缺的重要性。所以了解自己是 很重要的，了解自己才能建立信心；建立了信心，才能激發潛能，肯定自己。 知名舞蹈家鄧肯出身貧困的家庭，她堅信自己跳舞跳得比別人好，因此毅然離家到倫敦 發展。她一度潦倒到每天只以一片餅乾果腹，夜晚則露宿在公園的椅子上，可是她以堅定的 信心支撐著自己，終於舞出自己的一片天空，成為舉世聞名的舞蹈家。發明大王愛迪生小時 候被人譏笑是白痴，長大以後，他的聽力又因為被人打耳光而受創，可是他始終對自己充滿 信心。在試驗燈絲材料時，雖然失敗了一千多次卻仍不氣餒，終於成了偉大的發明家。 生命如同一塊璞玉，我們就是那雕玉的工匠，唯有經過不斷探尋，找出自己的優點與才 能，不斷用心細細琢磨，才有可能呈現內在光彩。在這個過程中，信心是非常重要的，有了 信心之後，還要認真學習，勇敢嘗試。在嘗試中，我們能累積經驗；在經驗中，我們能增長 智慧。於是，當我們隨著歲月的足跡成長時，便能逐漸體會生命的價值，享受人生的豐美。 每一朵花都有獨特的丰姿，每一個嬰兒都是造物者獨一無二的創作。你的潛能在哪裡？ 你的特質是什麼？細細思索，發現自己，肯定自己，必能掌握前進的方向，創造出屬於自己 的美麗人生。
十、寫紀念冊的日子 快要畢業了，同學們的情感越來越好。每個人想起這些年來相處的點點滴滴，都有無限 的甜蜜。為了留住美好的時光，讓剎那變成永恆，大家都忙著在彼此的紀念冊上留言。不只 是我們，連老師和家長們也投入了。小香的媽媽拿著攝影機幫我們拍下每一個老師上課的情 形，打算做成「畢業光碟」送給我們全班；洪老師也拿著一本厚厚的相簿，請我們每個人貼 一張簽名照——他的相簿裡還有好幾年以前的畢業生呢！ 我把我的紀念冊拿給洪老師，請他幫我題字。洪老師笑嘻嘻的接過去，寫著： 志剛——籃球場的大明星： 會「衝刺」，也要會「選擇」！ 祝福你的人生，籃下、邊線都精準！ 時時盯著你的洪老師 我知道洪老師的意思，他希望我做事情也像投籃一樣精準，不要糊里糊塗，老是犯錯。 阿萬是我最好的朋友，他在紀念冊上寫著： 大金剛： 好朋友是永遠不會分離的！希望我們一起努力，達成「開飛機環遊世界」的美夢！ 你的死黨 阿萬 看到這則留言，我不禁想起我們一起打籃球，一起坐在球場旁邊的石椅上吹著涼風，談 天說地的時光。那是多麼美好啊！我一定會永遠記得這一段珍貴的友情。於是我把我最喜歡 的一句名言寫在他的紀念冊上： 財富並非永久的朋友，朋友卻是永久的財富——托爾斯泰 摯友 志剛贈言 我把紀念冊還給阿萬的時候，小香伸手拿走我的紀念冊，在上面寫下： 志剛同學： 天上的星星亮晶晶，就像我們團結的信心； 球場的陽光耀眼明，難忘我們狂飆的身影。 祝福你 天天開心 年年順利 P.S.不要忘記常常 e-mail 給我哦！ 好友 小香 叮嚀
五年級的學弟阿輝也來了，他在我的紀念冊上畫了一匹展開翅膀的馬，上面坐著一個手 拿衝鋒槍、頭戴安全帽的戰士，旁邊還寫著：「祝你一路順風，注意騎馬安全！」真是有趣啊， 同學們看了，都把紀念冊拿去給他簽，還指定要畫漫畫，讓他忙得不亦樂乎。 寫畢業紀念冊的日子處處充滿了驚喜與感動，很多人在這個時候才發現彼此的默契這麼 好，感情這麼深厚，只可惜畢業的日子已經來臨，讓大家更是依依不捨。 我捧著簽得滿滿的畢業紀念冊，一遍又一遍的翻看，心裡突然湧起以前背誦的詩句「海 內存知己，天涯若比鄰」，是啊！擁有這麼多好朋友，我知道我是永遠不會寂寞的。
十一、最後的夏天──童年再見 陳玉珠 跑道邊的欖仁樹， 長滿碩大的葉片， 從早到晚 為我們撐著綠傘。 到那綠傘下， 再坐一回吧！ 下一季， 就不屬於我們了。 高聳的木棉樹上， 掛起一盞盞白絨絨的燈籠， 像我小小的心兒， 被南風吹得漸漸膨脹。 把那木棉花絮， 夾在紀念冊裡吧！ 留住從入學以來， 每一個日子的甜蜜回憶。 鳳凰花忙忙碌碌的， 在樹梢繫著 千萬個金紅的蝴蝶結， 然後一片片 拋下來給我們。 用心的再掃一掃吧！ 把那雨點般的紅花瓣， 堆積在心頭， 誰知道下一回掃的， 是那一塊庭園？ 最後一個夏天， 酸甜苦辣的種種滋味， 只有我們才能夠品嘗和體會。 校園的老樹， 淅淅沙沙的跟我道別， 就像我輕輕揮手， 跟漸去漸遠的童年說再見。 啊！ 真的，真的，
一向勇敢的我， 有點兒膽怯哩！
十二 我不祝你們一帆風順 陳幸蕙 親愛的同學： 我不祝你們一帆風順，在這最後一堂國語課上，在我們即將分手道別的時刻。這樣看來， 我好像是一個不近人情的老師了。 摯友相別，我們不都以誠懇美好的祝福相贈？但對於你們－－未來國中校園的新鮮人， 面對你們十二歲年輕生命的純潔、燦爛與飛揚，身為一個真正關愛你們的教師，我又如何能 以「一帆風順」這樣平淡、簡單，且曾被無數人使用過的無關痛癢的陳詞，來做為分手前這臨 別一握的祝福呢？ 我相信，一帆風順的幸運，並非一個勇敢自信的人所企求嚮往的。尼采說：「如果你低 估一個水手的能力，那麼，就祝他一帆風順吧！」而我，當然不願低估你們的能力，漠視你 們內在堅強的自信；因此，在你們即將畢業的時刻，我實在不能也不願，隨便且隨俗的，只 以一句「一帆風順，輕鬆打發。 是的，我不祝你們一帆風順，那是因為我對你們有著更深的祝願，更大的盼望，更樂觀 的期許。 生命需要經過嚴格的淬鍊，才能展現它耀眼的光華與純美的質地。平靜的海面，永遠只 是一幅單調的風景，只有當轟然大浪，撞擊在聳立不屈的巨岩上，千萬潔白似雪、動人心魄 的浪花，才會激射開來，迸散開來。 如果，你們願意讓自己是一柄等待出鞘的寶劍，青鋒三尺，輝芒亮眼；如果，你們寧可 選擇一條較多考驗的成長道路，而非取巧偷懶的捷徑；那麼，請在這分手的一刻，接受我心 底由衷的祝福吧！ 並不是風平浪靜的人生，不值得追求；並不是平坦易行、較少冒險的道路，便應刻意迴 避！哦，不是的，只因為那樣的人生，太少挫折，太少挑戰，太少磨練——在你們還如此年 輕的時刻，在你們正充滿朝氣與希望的年齡，那實在完全不適合你們；更何況現實人生，本 就需要我們不斷去奮鬥，去為自己的信念、目標和堅持，熱烈的活出光彩來。 至於那止水一般，風浪俱息的寧靜舒坦，還是留待年老以後再說吧！在你們人生的早晨， 揚帆待發的清曉，我並不祈求風暴遠離，重擔輕省，橫逆減少；我只願意你們在遇到困難、 挫折時，能有足夠的信心、勇氣與智慧，去一一面對、克服並化解，像一個永不屈服的勇者。 這樣，當我們流汗流淚，紮紮實實的跨越考驗與挑戰之後，不但將成長得更為堅強茁壯， 且必將收穫最甜美與最有意義的生命果實。 天地遼闊，陽光燦爛，且祝福你們在結束國小生涯後，帶著美好的理想、愛與自信，向 人生的下一個里程，微笑出發。 愛你們的老師
