精誠中學103 學年度第二學期國中部一年級國文科第二次段考試卷 班級 座號 姓名 國一國文第 1 頁，本卷共 4 頁，另附答案卡與答案卷 範圍：翰林版第二冊第五課～語文天地二；紅綜：第十、十九、二十五單元； 默詩：金陵圖、早發白帝城、逢入京使、夜雨寄北、望月懷遠 一、單選題39 題（每題 2 分共 78 分） （ ）1. 下列「 」中的注音寫成國字後，何者字形完全不同？（Ａ）摩肩接「ㄓㄨ ㄥˇ」∕皮膚紅「ㄓㄨㄥˇ」∕圓頂方「ㄓㄨㄥˇ」 （Ｂ）集體舞「ㄅㄧˋ」∕坐以 待「ㄅㄧˋ」∕臺「ㄅㄧˋ」貶值 （Ｃ）「ㄊㄢ」還借款∕流動「ㄊㄢ」販∕身體「 ㄊㄢ」軟 （Ｄ）猶豫不「ㄐㄩㄝˊ」∕「ㄐㄩㄝˊ」一雌雄∕拍案叫「ㄐㄩㄝˊ」。 答案：（Ｂ） 解析：（Ａ）踵∕腫∕踵（Ｂ）弊∕斃∕幣（Ｃ）攤∕攤∕癱（Ｄ）決∕決∕絕。 （ ）2. 下列「 」中的形似字，何者讀音完全相同？ （Ａ）男女「儐」相∕五彩「 繽」紛∕「濱」海公路 （Ｂ）無從挑「剔」∕晶瑩「剔」透∕自我警「惕」 （Ｃ ）連「袂」出席∕面臨「抉」擇∕讀書祕「訣」 （Ｄ）偶然邂「逅」∕為人「詬」 病∕藏汙納「垢」。 答案：（Ａ） 解析：（Ａ）ㄅㄧㄣ∕ㄅㄧㄣ∕ㄅㄧㄣ（Ｂ）ㄊㄧ∕ㄊㄧ∕ㄊㄧˋ（Ｃ）ㄇㄟˋ∕ㄐㄩㄝ ˊ∕ㄐㄩㄝˊ（Ｄ） ㄏㄡˋ∕ㄍㄡˋ∕ㄍㄡˋ （ ）3. 下列各選項中的意義，何者兩兩相同？ （Ａ）彈指∕亙古 （Ｂ）書客 ∕畫工 （Ｃ）獨占鰲頭∕拔得頭籌 （Ｄ）寡婦「人家」∕間壁「人家」。 答案：（Ｃ） 解析：（Ａ）比喻時間過得很快∕終古、永遠（Ｂ）帶著書籍文具到學堂販賣的人∕擅 於繪畫的人，即畫家（Ｃ）在競賽中獲得第一名∕在競爭、比賽中奪得第一 （Ｄ）附 在人稱名詞之後，表示身分∕住宅、民家。 （ ）4. 下列「使」字，何者詞性與字義完全相同？ （Ａ）晏子「使」楚∕齊命「使」 ，各有所主 （Ｂ）使子為「使」∕「使」狗國者從狗門入 （Ｃ）「使」子為使 ∕其賢者「使」使賢王 （Ｄ）何為「使」子∕不賢者使「使」不肖主。 答案：（Ｃ） 解析：（Ａ）出使∕使者（Ｂ）使者∕出使（Ｃ）派遣∕派遣（Ｄ）派遣∕出使。 （ ）5. 下列有關〈晏子使楚〉一文的敘述，何者正確？ （Ａ）晏子之所以能成功 地反擊對方，主要是運用了「歸納法」 （Ｂ）本文以「對話」來描寫人物，所 以顯得特別生動 （Ｃ）「嬰最不肖，故宜使楚矣。」的真正用意是晏子自責愚 笨 （Ｄ）楚人開小門來接待晏子，主要原因是晏子身材矮小。 答案：（Ｂ） 解析：（Ａ）歸謬法（Ｃ）以自貶反擊楚王的侮辱（Ｄ）故意羞辱晏子。 （ ）6. 讀完〈晏子使楚〉一文後，四人發表心得，請問何人的感想與文意有所「偏 離」？ （Ａ）楚國人最終是自取其辱，面上無光 （Ｂ）身高不是問題，頭 腦才是重點，晏子真是論辯方面的箇中翹楚 （Ｃ）楚國人專門從晏子的矮 來攻擊，已違背外交禮節 （Ｄ）晏子未雨綢繆，事先備詞，故能脣槍舌劍 ，克敵致勝。 答案：（Ｄ） （ ）7. 有關〈晏子使楚〉的文意敘述，下列何者正確？ （Ａ） 王曰：「齊無人耶 ？使子為使。」楚王說這句話時的語氣是感嘆 （Ｂ）「齊命使，各有所主。」 句中的「各有所主」意指：各國家條件不同，派遣的使者也有所差異 （Ｃ）「 楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。」此敘述說明：楚國人的心態是 善解人意 （Ｄ）面對楚王的刁難，晏子刻意自貶身價來回應，是採取「忍辱 負重，顧全大局」的應對之道。 答案：（Ｂ） 解析：（Ａ）輕視（Ｃ）存心譏笑（Ｄ）以子之矛，攻子之盾。 （ ）8. 有關〈王冕的少年時代〉一文的敘述，下列何者正確？ （Ａ）本文的寫作 重點著眼在王冕的「家境貧困」與「自學繪畫」兩方面 （Ｂ）透過對話表現人 物的個性，以夾議夾敘的方式來說理 （Ｃ）「只靠我做些針黹生活尋來的錢 ，如何供得你讀書？」王冕母親說這段話，主要是在表達：針黹工作既辛苦又 困難 （Ｄ）「我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。」王冕 說這段話的用意安慰母親，好讓母親寬心。 答案：（Ｄ） 解析：（Ａ） 努力自學與孝敬母親（Ｂ）本文沒有議論的成分（Ｃ）家計入不敷出， 生活困苦。 （ ）9. 下列說話者的表情態度，何者詮釋最佳？ （Ａ）「天下哪有個學不會的事 」—信心十足 （Ｂ）「娘說的是。我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放 牛，倒快活些」—心情苦悶 （Ｃ）「你只在這一帶玩耍，不可遠去」—生 氣憤怒 （Ｄ）「你在此須要小心，休惹人說不是」—疑神疑鬼。 答案：（Ａ） 難易度：中 （ ）10. 有關〈王冕的少年時代〉一文的敘述，下列何者正確？ （Ａ）王冕學畫的 動機是打算靠賣畫為生，奉養母親 （Ｂ）王冕說：「天下哪有個學不會的事 ？」這是自傲的語氣 （Ｃ）「他母親謝了擾，要回家去。」文句描繪出王冕母 親卑躬屈膝的形象 （Ｄ）本文先寫王冕小時候因家貧放牛，接著學畫荷花 ，一直到長大能自給自足照顧母親。從寫作時間上來判斷應屬於記敘文的順敘 寫法。 答案：（Ｄ） 解析：（Ａ）受美景的影響（Ｂ）自信（Ｃ）貧而有禮。 （ ）11.「畫沒骨花卉的名筆」句中的「名筆」，雖然沒說「人」，但卻有繪畫名家的 涵義。下列各詞語，哪幾個全部隱含有「人」之意？ （Ａ）鴻儒、掌櫃、名著、 牛耳 （Ｂ）巨擘、白丁、女紅、夥計 （Ｃ）泰斗、巨擘、書客、仲介 （Ｄ） 紅娘、郎中、名嘴、針黹。 答案：（Ｃ） 解析：牛耳：稱居領導地位的人。女紅：女子所做的針線、紡織、刺繡、縫紉等工作。巨 擘：比喻傑出的人才。擘，音ㄅㄛˋ。針黹：縫紉、刺繡等工作。 難易度：中 （ ）12. 「彈指」：比喻時間過得很快。下列何者全部是「時間短暫」的意思？ （ Ａ）霎時、俄頃、須臾、轉瞬 （Ｂ）倏爾、驀然、霎時、頃刻 （Ｃ）轉眼、剎 那、登時、咫尺 （Ｄ）頃刻、頓時、逐日、片刻。 答案：（Ａ） 解析：（Ｂ）倏爾：突然、很快的。驀然：忽然。（Ｃ）登時 : 立刻。咫尺 : 形容距離 很近。（Ｄ）逐日：每天。 （ ）13. 有關〈螞蟻雄兵〉一文的敘述，下列何者正確？ （Ａ）非洲銀蟻都是雄 性的蟻兵出來覓食，所以作者稱牠們為「螞蟻雄兵」 （Ｂ）「只要這些螞蟻一 不小心爬出洞外，則一口一蟻，這些蜥蜴是毫不容情的。」這段話可看出自然 界裡生物之間相互共存的現象 （Ｃ）「螞蟻」為了躲避敵人，發展出在逆境 求生的策略，刻意在「眾物皆癱」的時刻，來個「唯我獨行」的覓食活動 （Ｄ ）讀完本文後，我們得到的啟示是：尊重生命，要加強動物保育觀念。
精誠中學103 學年度第二學期國中部一年級國文科第二次段考試卷 班級 座號 姓名 國一國文第 2 頁，本卷共 4 頁，另附答案卡與答案卷 答案：（Ｃ） 解析：（Ａ）牠們不畏外在環境的險惡，積極求生，堪稱為一支雄兵（Ｂ）弱肉強食 （Ｄ）面對逆境，要懂得尋求解決之道。 （ ）14. 有關〈螞蟻雄兵〉一文的敘述，下列何者正確？ （Ａ）非洲銀蟻在沙漠中 手舞足蹈，是因為沙粒太燙，為了讓腳有讓風吹涼的機會 （Ｂ）螞蟻利用 獨特的聲波或音頻來傳達彼此的位置，確定遊走的方位而不會迷路 （Ｃ） 瑞士科學家能夠發現非洲銀蟻冒熱覓食的壯舉，主要是得力於分析能力 （ Ｄ）「好像看到好幾部採取同步進行資訊處理的電腦在滾燙的沙漠上移動！」 這是科學家對螞蟻冒險犯難的英勇表現發出驚嘆。 答案：（Ａ） 解析：（Ｂ）利用反射在沙漠上的光波振動方向來確定方位（Ｃ）觀察能力（Ｄ）精 確複雜的計算能力。 （ ）15. 有關〈蠍子文化〉一文的敘述，下列何者正確？ （Ａ）旨在藉由「蠍子」 的非理性形象，諷刺現今社會中的優柔寡斷的人 （Ｂ）作者擔憂蠍子文化 將使得舊時代裡的誠實守信，剛正不阿的精神會消失 （Ｃ）「因此有些孩子 長大了以後發現『愛拚才會贏』，開始無所不用其極地『努力往上爬』。」這句話 點出現代教育的弊端是：資源分配不均，城鄉差距大 （Ｄ）文末提及：「誰 來救救我們？也救救這些蠍子？」作者的主要用意為：喚起讀者思考如何擺脫 「愛拚才會贏」的社會現象。 答案：（Ｄ） 解析：（Ａ）不擇手段的人（Ｂ）善意關懷，互助合作（Ｃ）為求勝利，不擇手段。 （ ）16. 有關〈蠍子文化〉一文的敘述，下列何者正確？ （Ａ）作者以某次搭乘 計程車的經驗為例，文中作者認為交通紊亂不堪，堵塞難行的原因是交通號 誌設備不明確 （Ｂ）文中所提到的寓言裡，蠍子請求青蛙背牠過河，青蛙 卻被蠍子咬傷，其原因是：蠍子討厭青蛙因而同歸於盡 （Ｃ）依據本文， 現代人們為了獲勝而不擇手段，踩在別人的頭頂上往上爬，忽略人與人之間 的善意與關懷，最終的結果會是雙輸的局面 （Ｄ）「我們似乎看到愈來愈多 的蠍子，亂世成了他們最好的藉口。」這句話點出人們面對亂象時，多選擇以 冷眼旁觀的心態面對。 答案： （Ｃ） 解析：（Ａ） 許多人貪快而橫衝直撞（Ｂ） 蠍子失去理智因而一時衝動（Ｄ）隨波逐 流。 （ ）17. 下列選項中何者用字錯誤最多？ （Ａ）糟毒蠍螯傷而使人喪命的這則 新聞，令人看了不禁毛骨竦然 （Ｂ）他們夫妻倆連昧參加了這場晏會，由 於打扮時髦、珠光寶氣，一副趾高氣仰的樣子，引人測目 （Ｃ）做人要有股 氣，千萬不可被惡烈的環境所打敗，更不可因挫折而轉疑目標；必須以不屈 不饒的赤忱，去創立鼎天立地的功業 （Ｄ）送完孩子離開後，獨自回家， 面對若大的房子，寂寞、孤單擁上心頭，顧用的歐巴桑還沒來，家裡亂成一團 ，她曾允諾孩子，要好好照顧自己，可能要實言了。 答案：（Ｃ） 解析：（Ａ）遭；螫；悚（Ｂ）袂；宴；昂；側 （Ｃ）骨；劣；移；撓；頂（Ｄ）偌 ；湧；雇；食。 （ ）18. （甲）小篆（乙）隸書（丙）金文（丁）大篆（戊）楷書（己）行書。我 們平日使用印章上的刻字，以哪幾種字體最常見？ （Ａ）（甲）（乙）（ 丙） （Ｂ）（丙）（丁）（己） （Ｃ）（甲）（乙）（戊） （Ｄ）（ 丁）（戊）（己）。 答案：（Ｃ） （ ）19. （甲）楷書（乙）篆書（丙）金文（丁）甲骨文（戊）隸書。以上五種 字體，依年代先後排列順序，會是下列何者？ （Ａ）丙丁甲戊乙 （Ｂ） 丁丙戊甲乙 （Ｃ）乙丁丙戊甲 （Ｄ）丁丙乙戊甲。 答案：（Ｄ） （ ）20. 「臨帖如驟遇異人，不必相其耳目手足頭面，當觀其舉止笑語精神流露處 。」這句話的涵義，與下列何者最接近？ （Ａ）好字帖如世外異人，可遇而不 可求 （Ｂ） 臨帖重在字的精神意趣，而非專注筆畫架構 （Ｃ）用心臨摹 各家字帖，即可領悟書法之神髓 （Ｄ）善於察言觀色的人，則必善於臨摹 字帖。 答案：（Ｂ） 難易度：中 （ ）21. 「隸書是漢代主要的書寫字體，在字形結構上是將小篆轉折弧形的筆畫拉 直，形體比小篆方扁，筆畫則方折多於圓轉，它最大的特點是筆勢舒展，筆 畫尾部如水波之勢上挑。」依據這段文字的說明，下列何者為隸書字體？ （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） 答案：（Ａ） （ ）22. 羲之 得獎無數，他的房間裡擺滿了獎牌，請問下列選項中，何者是以篆 文寫的書法獎牌？ （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） 答案： （Ｄ） 解析：（Ａ）隸書（Ｂ）行書（Ｃ）楷書（Ｄ）篆文。 （ ）23. 有關中國書法的各種字體描述：「□如立，□如趨，□如奔」，上文缺空 處書法字體的正確排列順序應為何？ （Ａ）楷／行／草 （Ｂ）楷／篆／行 （Ｃ）草／行／隸 （Ｄ）行／隸／草。 答案：（Ａ） （ ）24. 初學書法者，應從下列哪一種書體入門最佳？
精誠中學103 學年度第二學期國中部一年級國文科第二次段考試卷 班級 座號 姓名 國一國文第 3 頁，本卷共 4 頁，另附答案卡與答案卷 （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） 答案：（Ｂ） 解析：（Ａ）草書（Ｂ）楷書 （Ｃ）篆書（Ｄ）隸書。 （ ）25. 隸書在形體上與小篆相比，有許多不同的變化，下列何者敘述錯誤？ （ Ａ）字體結構從簡省變為繁複 （Ｂ）特點是筆勢舒展，筆畫尾部有波勢挑 法 （Ｃ）由圓轉綿長的線條演變為平直方折的筆畫 （Ｄ）帶有圖畫性的 象形特徵大多消失。 答案：（Ａ） 解析：（Ａ）由繁複變為簡省。 （ ）26. 下列文字依序運用了「永字八法」的筆畫，何者正確？ (Ａ)斤→啄掠策 努 (Ｂ)寸→勒努趯側 (Ｃ)夭→啄策掠磔 (Ｄ)木→策努掠磔。 答案：(Ｂ) 解析：（Ａ）啄掠勒努 (Ｃ）啄勒掠磔(Ｄ)勒努掠磔。 （ ）27. 下列詩文、成語中的數字，何者為虛數？ （Ａ）阿帕契貴婦團面對鏡頭 ，全都「三」緘其口 （Ｂ）陳世美是「三」元及第的新科狀元 （Ｃ）地震來 臨時，小夫嚇得「六」神無主 （Ｄ）為了準備基測，莘莘學子過著「三」更燈 火五更雞的日子。 答案：（Ａ） 解析：（Ｂ）古時參加科舉考試，鄉試第一名，稱「解元」；會試第一名，稱「會元」； 殿試第一名，稱「狀元」。鄉試、會試、殿試，均考中第一名，稱為「三元及第」（Ｃ）心、 肺、肝、腎、脾、膽（Ｄ）。 （ ）28. 下列詩文、成語中的數字，何者為實數？ （Ａ）白髮「三」千丈，離愁似 箇長 （Ｂ）小模受不了「三」姑六婆的惡意中傷，選擇輕生 （Ｃ）自由落 體的遊樂設施害得我「五」臟六腑都快吐出來了 （Ｄ）學校「三」令五申，缺 水時期一定要節約用水。 答案：（Ｃ） （ ）29. 文句中的「見」字，有時當作代詞性助詞，有指示兼稱代作用，代替被省 略的第一人稱受詞「我」。下列何者不是代替第一人稱受詞「我」？ （Ａ）不 情之請，萬勿「見」拒 （Ｂ）承蒙您以重金「見」贈，實愧不敢當 （Ｃ）我 倆無冤無仇，你何必苦苦「見」逼 （Ｄ）依你之「見」，此事該如何是好？ 答案： （Ｄ） 解析：（Ａ）拒絕我（Ｂ）贈送給我（Ｃ）逼迫我（Ｄ）看法。 （ ）30. 下列文句中的「相」字，何者當作「代詞性助詞」，有指示兼稱代作用？ （Ａ）萍水「相」逢，自是有緣 （Ｂ）良醫醫病，良「相」醫國 （Ｃ）本是 同根生，「相」煎何太急 （Ｄ）「相」夫教子是中國婦女的傳統美德。 答案：（Ｃ） 解析：（Ａ）互相遇到（Ｂ）好宰相（Ｃ）煎熬我（Ｄ）幫助丈夫。 （ ）31. 下列選項的敘述，何者為正確答案？ （Ａ）「雨中泛舟差一點就讓大雄 淹死。」由此可知大雄：淹死了 （Ｂ）「柯南差一點考滿分。」由此可知柯南 ：考了滿分 （Ｃ）「福爾摩斯差一點沒破案。」由此可知福爾摩斯：破案了 （Ｄ）「今早小丸子差點兒沒趕上火車。」由此可知小丸子：沒有趕上火車。 答案：（Ｃ） 解析：（Ａ）沒淹死（Ｂ）沒考滿分（Ｄ）趕上火車了。 （ ）32. 判斷下列文句中的「好容易」，何者詞義實指「很不容易」的意思？ （Ａ ）今天的數學好容易，我一下子就解出來了 （Ｂ）好容易對中頭獎，沒想 到對的是上一期的號碼 （Ｃ）原來這作業只要依樣畫葫蘆，好容易的事嘛 （Ｄ）舉手之勞做環保，對有心人來說實在是好容易的事情。 答案：（Ｂ） （ ）33. 班際籃球賽中，西瓜隊對蘋果隊比數87：55，請問下列哪一家報導的標 題才符合事實？ （Ａ）蘋果隊遭西瓜隊痛宰 （Ｂ）西瓜隊敗北於蘋果隊 （Ｃ）西瓜隊慘敗蘋果隊 （Ｄ）蘋果隊大贏西瓜隊。 答案：（Ａ） 解析：（Ａ）西瓜隊贏（Ｂ）蘋果隊贏（Ｃ）蘋果隊贏（Ｄ）蘋果隊贏。 （ ）34. NBB足球賽中天龍隊輸給了地虎隊，請問記者要如何報導才符合事實？ （Ａ）地虎隊大敗天龍隊 （Ｂ）地虎隊慘敗天龍隊 （Ｃ）天龍隊擊敗地 虎隊 （Ｄ）地虎隊大大的被天龍隊打敗。 答案：（Ａ） 解析：（Ａ）地虎隊贏（Ｂ）天龍隊贏（Ｃ）天龍隊贏（Ｄ）天龍隊贏。 ■35～39 題為組題 有一隻山羊，早上起來本想去菜園裡吃點白菜，這時初升的太陽把牠的影子 投射得很長，山羊一看，「天啊！我原來如此高大，我還吃什麼白菜啊？我應該去 山上吃樹葉」。牠轉身往山上跑，等跑到山上的大樹旁邊，到了中午，太陽照頭頂 上，這時山羊的影子變得特別小。山羊一看，「我原來就這麼渺小啊？我還是回去 吃白菜吧！」等牠跑到菜園的時候，已經傍晚了。這時候夕陽西下，牠的影子又拉 長了。山羊一看說，好像我還能吃樹葉。牠就再往大樹那兒跑。 一天的時光，這隻山羊就在太陽投影的迷惑下，一口東西也沒吃著。 這不就像我們的人生嗎？有時候一種外在的投射，一種虛幻的假象，在某一 個瞬間讓人覺得比真實的自己要高大很多，又在某一個瞬間讓人覺得比真實的自 己要渺小不少。若老是顧著外在的假象，我們簡直要發狂地問：「我究竟是誰？」 人類已可以登陸月球再回來，卻無法抽空拜訪對街的鄰居；可以征服外太空 ，但卻無法掌控內心的世界。人因為太過於注重向外的追求，而不知應該向內心世 界來探討，於是造成了很多錯誤的生命價值觀。如故事中的山羊，找不到自身的定 位，也就吃不到食物了，這時就更談不上繼續成長茁壯。 （苗方） （ ）35. 由上文可知，此隻山羊最後的結果為何？ （Ａ）什麼也沒吃 （Ｂ） 吃了樹葉 （Ｃ）吃了白菜 （Ｄ）樹葉與白菜都吃到了。 答案：（Ａ） （ ）36. 本文主要告訴我們，生命的意義與價值為何？ （Ａ）膨脹自己 （Ｂ ）推銷自己 （Ｃ）縮小自己 （Ｄ）肯定自己。 答案：（Ｄ） （ ）37. 下列何者應為此文的標題？ （Ａ）探索月球 （Ｂ）頑皮的山羊 （ Ｃ）勿讓假象迷惑 （Ｄ）如何尋找食物。
精誠中學103 學年度第二學期國中部一年級國文科第二次段考試卷 班級 座號 姓名 國一國文第 4 頁，本卷共 4 頁，另附答案卡與答案卷 答案：（Ｃ） 解析：(１)(Ｃ)由「一天的時光，這隻山羊就在太陽投影的迷惑下，一口東西也沒吃著」 可知。 (２)(Ａ)由「人因為太過於注重向外的追求，而不知應該向內心世界來探討，於 是造成了很多錯誤的生命價值觀，如故事中的山羊，找不到自身的定位， 也就吃不到食物了，這時就更談不上繼續成長茁壯」可知。 (３)(Ｂ)由「這不就像我們的人生嗎？有時候一種外在的投射，一種虛幻的假象 ，在某一個瞬間讓人覺得比真實的自己要高大很多，又在某一個瞬間讓人 覺得比真實的自己要渺小不少。若老是顧著外在的假象，我們簡直要發狂地 問：『我究竟是誰？』」可知。 孫子荊年少時，欲隱，語王武子當枕石漱流，誤曰「漱石枕流」。王曰：「流可 枕，石可漱乎？」孫曰：「所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲礪其齒。」 （劉義慶 世說新語） 註：○枕：音ㄓㄣˋ，用枕頭或其他東西墊頭。 ○孫子荊：孫楚，字子荊，晉 太原 中都人。官至太守。 ○語：音ㄩˋ。 ○王武子：王濟，字武子，晉 太原 晉陽人。 ○礪：磨利。 （ ）38. 根據本文，可以得知「枕流漱石」這個成語是怎樣來的？（Ａ）王武子引 經據典 （Ｂ）王武子才疏學淺 （Ｃ）孫子荊故作異說 （Ｄ）孫子荊一 時口誤。 答案：（Ｄ） （ ）39. 從「所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲礪其齒。」這段話中，可以看出孫 子荊是怎樣的人？（Ａ）口蜜腹劍 （Ｂ）辯才無礙 （Ｃ）欺世盜名 （ Ｄ）不修邊幅。 答案：（Ｂ） 二、唐詩默寫10 格（每格 1 分共 10 分，全對才給分） （一）金陵圖 韋莊 懷古詩 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 （二）早發白帝城 李白 詠懷詩 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 （三）逢入京使 岑參 客旅懷鄉詩 故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不乾。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 （四）夜雨寄北 李商隱 客旅懷鄉詩 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 （五）望月懷遠 張九齡 詠懷詩 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。
