高二國文 第一次期中考題庫 範圍：第四冊課本L1–L5、補充教材L1–L3、文教論政治、尚論古人 一、 單一選擇題 1. ( )下列各組「 」內的字，讀音相同的選項是： (Ａ)含「蓼」問疾／詩廢「蓼 」莪 (Ｂ)史書《「檮」杌》／綠野田「疇」 (Ｃ)侷促一「隅」／負「嵎」 頑抗 (Ｄ)路途「迢」遙／乘「軺」建節。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ) ㄌㄧㄠˇ 。含蓼問疾：指在位者不辭辛勞，撫慰百姓，與士卒同甘共苦／ㄌㄨˋ 。( Ｂ)ㄊㄠˊ ／ㄔㄡˊ 。(Ｃ)皆音ˊ ㄩ。負嵎頑抗：依恃險要的地勢，頑強抵抗。(Ｄ) ㄊㄧㄠˊ ／ ˊ ㄧㄠ。 2. ( )(甲)是猶「以」管窺天，「以」蠡測海(乙)欲「以」二三陳編而知臺灣大勢( 丙)續「以」建省之議(丁)「以」今日修之尤難(戊)將無「以」昭示後人。以上 各句中的「以」字，意義相同的選項是： (Ａ)(甲)(乙) (Ｂ)(乙)(丙) (Ｃ )(丙)(丁) (Ｄ)(丁)(戊)。 答案：(Ａ) 解析：(甲)(乙)用。(丙)因為。(丁)於。(戊)所，不定代名詞。「無以」，即「無所、 無法」。 3. ( )以下各組「 」中的字，字義前後相同的是： (Ａ)「顧」自海通以來，西力 東漸／「顧」修史固難，修臺之史更難 (Ｂ)臺灣「固」無史也／與其不孫也 ，寧「固」 (Ｃ)無關全局，而書又「已」舊／始為籬，「已」為牆 (Ｄ)顧 自海通以來，西力東「漸」／聖賢起陸之「漸」，際會如期。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)但是。(Ｂ)本來／固陋寒傖。出自《論語．述而》：「奢則不孫，儉則固； 與其不孫也，寧固。」（語譯：奢侈就會顯得不謙順，太儉省就顯得簡陋；與其 不謙順，寧可簡陋。）(Ｃ)太／不久。出自歸有光〈項脊軒志〉。(Ｄ)流入、慢 慢進入／事情的開始。出自杜光庭〈虬髯客傳〉。 4. ( )下列文句「 」中的詞語，與今日口語慣用詞義相同的選項是： (Ａ)「春秋 」多佳日，登高賦新詩／每至「春秋」時節，氣溫不寒不熱，甚是宜人 (Ｂ) 綱舉目張，百事俱作，而臺灣「氣象」一新矣／「氣象」報導指出，今日降雨 機率為百分之九十 (Ｃ)宿昔不梳頭，絲髮被兩肩。婉伸郎膝上，何處不「可 憐」／每每見到路旁「可憐」的流浪狗，令人不禁恨惡棄養牠們的人 (Ｄ)由 是「感激」，遂許先帝以驅馳／對於你雪中送炭的舉動，我著實「感激」。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)古今義皆指春、秋二季。前者出自陶淵明〈移居〉。(Ｂ)景況、情況／今義 ：氣候，一切大氣變化的現象。(Ｃ)惹人喜愛。出自〈子夜歌〉／今義：令人憐 憫。(Ｄ)感動激奮。出自諸葛亮〈出師表〉／今義：真心感謝。 5. ( )下列「 」內成語替換後，語意改變的是： (Ａ)先民「篳路藍縷」，開墾森 林，才使臺灣成為宜居的寶島：披荊斬棘 (Ｂ)他這番對國際局勢的析論，也 只是「管窺蠡測」之見，哪裡值得採信：眾盲摸象 (Ｃ)這棟老屋在眾人「郢 書燕說」的情況下，瞬時成為一間陰森恐怖的鬼屋：危言危行 (Ｄ)他剛接下 這個工作，凡事都是「兢兢業業」，不敢掉以輕心：臨深履薄。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)皆比喻創造事業的艱苦。(Ｂ)皆比喻所見狹小，以偏概全而難明真相。(Ｃ) 郢書燕說：指穿鑿附會之說／危言危行：言行舉止均正直不阿。(Ｄ)皆形容謹肅 恐懼，戒慎小心。 6. ( )連橫〈臺灣通史序〉中「實式憑之」的「式」和「憑」都是「依託」的意思， 「式憑」一詞就稱為「同義複詞」。下列文句「 」中的詞語，不屬於「同義 複詞」的選項是： (Ａ)「眷顧」前途，若涉深淵 (Ｂ)「棄捐」勿復道，努 力加餐飯 (Ｃ)兵馬倥傯，「檔案」俱失 (Ｄ)舊志「誤謬」，文采不彰。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)同義複詞，眷念、顧念。(Ｂ)同義複詞，棄。出自《古詩十九首．行行重行 行》。(Ｃ)檔：存放公文案卷之處。案：公文案卷。(Ｄ)同義複詞，錯誤。 語譯：(Ｂ)拋開這些，不必再多說了，還是努力的加餐添飯，好好保重身體吧！ 7. ( )張繼先生為《臺灣通史》作序云：「以子長、孟堅之識，為船山、亭林之文， 敘述自隋代以至甲午千餘年間之事，綱舉目張，鉅細靡遺，且包藏人類生存為 歷史進化重心之奧義，洵為近世中國史學之偉作也。」根據上文的描述，下列 文句敘述正確的選項是： (Ａ)張繼認為連橫的見識，可媲美司馬相如及班固 (Ｂ)連橫所記臺灣之史事，起自隋代，終於割讓，貫通各代，故為紀傳體通史 (Ｃ)《臺灣通史》一書，以綱舉目張、鉅細靡遺的態度撰述，故可以說是近世 中國史學的偉大創作 (Ｄ)文中闡述歷史的重要性，並藉此反襯臺灣無史的悲 痛。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)子長應為司馬遷。(Ｃ)文中「綱舉目張」、「鉅細靡遺」係指當時改建行省 ，故臺灣的施政大綱及細目也隨著制定完成，而非關《臺灣通史》之創作。(Ｄ) 文中並未探討臺灣無史的悲痛。 8. ( )下列有關〈臺灣通史序〉的文意說明，正確的選項是： (Ａ)「代之盛衰，俗 之文野，政之得失，物之盈虛，均於是乎在」意謂歷史的重要性 (Ｂ)「荷人 、鄭氏之事，闕而弗錄，竟以島夷、海寇視之」意謂舊有府志侷促一隅，無關
全局 (Ｃ)「老成凋謝，莫可諮詢；巷議街譚，事多不實，則考獻難」意在感 慨缺乏金匱石室之書 (Ｄ)「篳路藍縷，以啟山林」意謂生活之困苦。 答案：(Ａ) 解析：(Ｂ)慨嘆舊史氏之罪。(Ｃ)言請教於耆老之不易。(Ｄ)形容創業的艱難。 9. ( )《臺灣通史．吳沙列傳．贊》：「夫沙匹夫爾，奮其遠大之志，率其堅忍之氓 ，以深入狉榛荒穢之域，與天氣戰，與猛獸戰，與野蠻戰。勇往直前，不屈不 撓，用能達其壯志，以張大國家之版圖，是豈非一殖民家也哉？」文中所提吳 沙創立的功業，正確的選項是： (Ａ)開物成務，立我丕基 (Ｂ)篳路藍縷， 以啟山林 (Ｃ)開山撫番，析疆增吏 (Ｄ)發誓述作，兢兢業業。 答案：(Ｂ) 解析：語譯：吳沙只是一個平民百姓，卻發揚他遠大的志向，率領意志堅強的人民，深 入原始野蠻的不毛之地，與天氣搏鬥，與猛獸搏鬥，與野蠻搏鬥。勇往直前，不 屈不撓，因此能完成他的壯志，而擴大國家的疆域，這難道不是一個殖民家嗎？ 10. ( )下列有關〈臺灣通史序〉、〈燭之武退秦師〉兩篇文章的比較分析，敘述錯誤 的選項是： ( Ｄ) ( Ｃ) ( Ｂ) ( Ａ) 引 用 典 故 ， 穿 插 駢 偶 句 法 ， 使 全 文 顯 得 格 外 典 雅 強 調 書 寫 宗 旨 ， 並 期 許 國 人 發 揚 民 族 種 性 以 臺 灣 無 良 史 ， 實 為 臺 人 之 痛 ， 力 陳 修 撰 動 機 收 錄 本 文 的 史 書 為 紀 傳 體 ， 且 為 正 史 〈 臺 灣 通 史 序 〉 前 後 呼 應 ， 巧 施 伏 筆 ， 緊 扣 說 服 的 關 鍵— 利 害 強調 巧 其 辭 令 的 燭 之 武 ， 打 破 「 弱 國 無 外 交 」 之 說 以 燭 之 武 的 先 辭 後 就 ， 臨 危 受 命 ， 增 加 文 章 的 起 伏 收 錄 本 文 的 史 書 為 編 年 體 ， 列 為 經 部 〈 燭 之 武 退 秦 師 〉 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)《臺灣通史》屬地方志，非正史。 11. ( )關於各「序」體文章的說明，正確的選項是： (Ａ)韓愈〈師說〉一文，藉李 蟠問學，稱許時人「句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉」的從師態度 ( Ｂ)陶淵明〈桃花源記〉以劉子驥「規往」桃花源卻「未果，尋病終」，象徵桃 花源的虛幻不實 (Ｃ)連橫〈臺灣通史序〉一文，以「我先王先民之景命，實 式憑之」說明自己所著《臺灣通史》，足以展現先民之精神 (Ｄ)白居易〈琵 琶行并序〉一文以「相逢何必曾相識」同理自己與琵琶女均是天涯淪落的遭遇 。 答案：(Ｄ) 解析：(Ａ)韓愈〈師說〉一文，乃藉李蟠問學之機，指出時人「恥於從師」之風氣。( Ｂ)劉子驥為「欣然規往」，可見是「有求之舉」，陶淵明藉此表現桃花源乃非「 有目的」者能發現之處。(Ｃ)「實式憑之」的「之」，乃指臺灣。 12. ( )下列各組「 」中的字，字音完全相同的是： (Ａ)空谷「跫」音／「煢」煢 獨立 (Ｂ)水氣氤「氳」／內心「慍」怒 (Ｃ)四顧「逡」巡／怙惡不「悛」 (Ｄ)一「幢」房屋／心生「憧」憬。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)皆音 ㄑㄩㄥˊ 。煢煢獨立：孤獨無依的樣子。(Ｂ)ㄩㄣ／ㄩㄣˋ 。慍怒：憤怒。(Ｃ )ㄑㄩㄣ／ㄑㄩㄢ。怙惡不悛：放任惡行滋長而不加改正。(Ｄ) ㄔㄨㄤˊ／ㄔㄨㄥ。 13. ( )〈玉山去來〉：「許多名山大嶽，此時都濃縮在我四顧近觀遠眺的眼底。」與 此段文字採取相同視角的選項是： (Ａ)由斷橋至蘇隄一帶，綠煙紅霧，彌漫 二十餘里 (Ｂ)三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛 (Ｃ) 山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，讓泉也 (Ｄ)其高下之勢 ，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱。 答案：(Ｄ) 解析：題目與(Ｄ)之展現視角為「俯瞰」。(Ａ)平視遠眺。出自袁宏道〈晚遊六橋待月 記〉。(Ｂ)眼前之景。出自歸有光〈項脊軒志〉。(Ｃ)眼前之景。出自歐陽脩〈 醉翁亭記〉。(Ｄ)出自柳宗元〈始得西山宴遊記〉。 解析：(Ｃ)由「一種臺灣故鄉的驕傲感，自我心深處汩汩流出，一次深似一次」可知。 14. ( )郁永河〈番境補遺〉：「玉山在萬山中，其山獨高，無遠不見；巉巖峭削，白 色如銀，遠望如太白積雪。四面攢峰環繞，可望不可即，皆言此山渾然美玉。 番人既不知寶，外人又畏野番，莫敢向邇。每遇晴霽，在郡城望之，不啻天上 白雲也。」有關上引文字的說明，正確的選項是： (Ａ)「玉山在萬山中，其 山獨高，無遠不見」與「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙，均呈現 山的高聳之態 (Ｂ)「巉巖峭削」意指玉山巖穴密布，展現大自然鬼斧神工之 妙 (Ｃ)「四面攢峰環繞，可望不可即」乃在說明玉山為原住民聖地，是神聖 不可侵犯的 (Ｄ)「每遇晴霽，在郡城望之，不啻天上白雲也」意謂只要一下 雪，玉山山頂就與白雲連成一線。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)出自杜甫〈望嶽〉。(Ｂ)山勢危峻陡峭。(Ｃ)因高峰環繞，所以難以攀登。 (Ｄ)只要碰到晴朗的天氣，從郡城遠眺，玉山就好像天上的白雲一樣。
語譯：題幹：玉山處在眾山之中，比其他山峰都來得高，即使距離再遠，也沒有看不到 它的地方；山勢危峻陡峭，色澤則雪白如銀，遠遠望去有如太白山積雪一般。玉 山的周遭有諸多高峰環繞，讓人只能遠遠眺望而無法接近，大家都說這座山蘊藏 美玉。當地的番人不知美玉的寶貴，外地人又畏懼野番，沒有人敢接近。只要碰 到晴朗的天氣，從郡城遠眺，玉山就好像天上的白雲一樣。(Ａ)〈望嶽〉：我一 定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。 15. ( )下列關於〈玉山去來〉一文的分析，敘述錯誤的選項是： (Ａ)以時間推移為 經，以登山路程上所見之景為緯，敘寫對玉山的觀察及對自然的感懷 (Ｂ)文 中先回憶數次玉山登頂經驗，再鋪寫夜登玉山之旅 (Ｃ)除記敘風景外，亦富 含哲思，寫出在瞬息萬變的山容之中，蘊含著不變的本質 (Ｄ)文中常出現眾 山之名，可見陳列對於自然景物皆有深入研究，也體現其對土地的熱愛。 答案：(Ｂ) 解析：(Ｂ)以順敘方式行文，寫登頂之旅，再於文中補述其數次登臨玉山之經驗。 16. ( )下列關於臺灣現代文學作家的敘述，正確的選項是： (Ａ)簡媜文字穠麗、風 格多變，《水問》寫大學情思、《胭脂盆地》寫都會觀察、《月娘照眠床》追 索嘉南平原的童年回憶 (Ｂ)琦君為著名懷舊作家，散文多憶童年往事；母親 亦是其經常書寫的對象，散文集《橘子紅了》一書，多為懷母之文章 (Ｃ)廖 鴻基為海洋文學作家，《冷海情深》寫對鯨豚的觀察與物我平等之理想，亦辦 黑潮文化基金會，以實際行動關懷海洋 (Ｄ)陳列創作題材除山水自然之外， 尚有個人生命感懷之文，如〈無怨〉即是記錄獄中見聞並抒發生命、自由之感 悟。 答案：(Ｄ) 解析：(Ａ)嘉南平原蘭陽平原。(Ｂ)《橘子紅了》為琦君中篇小說集，是描寫舊社會 封建家庭的犧牲者。(Ｃ)《冷海情深》《鯨生鯨世》。《冷海情深》為夏曼． 藍波安之作。 17. ( )〈玉山去來〉一文中，作者描述了玉山的各種樣貌，山勢艱險，亦有可親可愛 之時。以下敘述，著重凸顯玉山「溫和」之貌的選項是： (Ａ)呈曲弧狀的裸 岩稜脊上，數十座尖峰並列，岩角崢嶸，有如一排仰天的鋸齒或銳牙 (Ｂ)二 公里外的北峰，白雲也時而輕輕籠罩，三角狀的山頭此時看來，相形之下就可 親近多了，在綠意中還露出了測候所屋舍的一點紅 (Ｃ)隔著峭立的深淵，巍 峨聳矗，三面都是泥灰色帶褐的硬砂岩斷崖，看不見任何草木，肌理嶙峋 (Ｄ )遠近的景觀幾乎都模糊一片，只有偶爾在那霧紗急速地飄忽飛揚舞踊的某個瞬 間，才隱約露出局部的某個斷稜或山壁。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)寫南峰的高聳冷峻。(Ｂ)寫北峰帶有綠意的溫和樣貌。(Ｃ)寫玉山東峰寸草 不生的奇景。(Ｄ)寫玉山因氣候因素，時時雲霧繚繞。 18. ( )下列文句所使用的修辭，說明正確的選項是： (Ａ)「這個時候，光和風雲， 以及其他什麼時候的雨雪雷電，都瞬息萬變地在這個山間世界裡作用嬉戲」： 擬物 (Ｂ)「我們當然都見過陽光，但絕不會想到它可以分割成多少塊如此細 碎的光芒，更怎會想到自己會為幾小塊投射在房間內的光線而激動，而守候呢 」：懸問 (Ｃ)「阿里山山脈一帶，則遠遠地橫在盡頭」：轉品 (Ｄ)「風雖 不見轉弱，頭頂上的煙雲卻已淡散，好像天地在創世之初從猛暴的騷動混沌中 漸顯出秩序，也好像交響樂在一段管弦齊鳴的昂揚章節後，轉為沉穩，進入了 主題豐繁的開展部」：聽覺摹寫。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)擬人。(Ｂ)激問。出自陳列〈無怨〉。(Ｃ)橫：形容詞動詞。(Ｄ)譬喻。 19. ( )〈玉山去來〉中，作者感悟到「動與靜的對立與和諧」可能指的是： (Ａ)那 些不時閃現的人影、岩坡和低矮的圓柏叢，全如魅影般 (Ｂ)白絮般的團團雲 霧，則在那些墨藍色的齒牙間自如地浮沉游移，陽光和影子愉悅地在獰惡的裸 岩凹溝上消長生滅 (Ｃ)（玉山）睥睨著或遠或近地以絕壑陡崖或瘦稜亂石斷 然阻隔或險奇連結著的神貌互異的四周群峰，氣派凜然 (Ｄ)在那溪谷上，霧 氣氤氳，濛濛寧謐的水藍。層層疊置著一起從兩旁緩緩斜入溪谷地的山嶺線， 便全都浴染在那如煙的藍色裡，彷彿那顏色也一層疊著一層，漸遠漸輕，滿含 著柔情。 答案：(Ｂ) 20. ( )下列各組「 」內的字，讀音完全相同的選項是： (Ａ)蒹「葭」蒼蒼／「 瑕」不掩瑜／名聞「遐」邇 (Ｂ)壯士斷「腕」／「剜」肉補瘡／長青學「苑 」 (Ｃ)蒹葭「萋」萋／雞「棲」於廳／吾「妻」來歸 (Ｄ)血脈「賁」張／ 貴客「賁」臨／一言「僨」事。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)ㄐㄧㄚ／ ㄒㄧㄚˊ ／ ㄒㄧㄚˊ 。(Ｂ)ㄨㄢˋ ／ㄨㄢ。剜肉補瘡：比喻用有害的方法濟急，而 不顧後果／ㄩㄢˋ 。(Ｃ)皆音ㄑㄧ。(Ｄ)ㄅㄣ／ㄅㄧˋ 。賁臨：衣著光鮮的來到／ㄈㄣˋ 。一 言僨事：一句話就能敗壞大事。僨，敗壞。 21. ( )以下各組「 」中的字，前後字義完全相同的選項是： (Ａ)溯洄從之，道阻 且「右」／相如功大，拜為上卿，位在廉頗之「右」 (Ｂ)所謂「伊」人，在 水一方／蓼蓼者莪，匪莪「伊」蒿 (Ｃ)「道」阻且長／師「道」之不復可知 矣 (Ｄ)「宛」在水中央／悠然滄洲趣，「宛」與塵世隔。 答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)迂迴彎曲／上位。出自《史記．廉頗藺相如列傳》。(Ｂ)第三人稱代名詞， 相當於「彼」、「他」／是，繫詞。出自《詩經．小雅．蓼莪》。(Ｃ)道路／傳 統。出自韓愈〈師說〉。(Ｄ)皆指「好像、彷彿」。後者出自陸游〈舟中〉。 譯注：(Ａ)後者：因為藺相如功勞很大，被任為上卿，地位在廉頗之上。(Ｄ)後者：享 受隱居時，閒適自得的樂趣，好像已和紅塵俗世完全隔絕。（滄洲：水濱。借指 隱者所居住的地方。） 22. ( )下列「 」內的成語皆出自《詩經》，運用正確的選項是： (Ａ)正值「摽梅 之年」的她，憑藉清秀亮麗的外表及出眾的氣質，成功吸引許多追求者 (Ｂ) 經歷「柏舟之痛」的他，多年後仍孤身一人，在偌大的房子內緬懷過去與妻子 的美好回憶 (Ｃ)這位將軍生前對國家忠心耿耿，在戰場上光榮捐軀，政府為 其舉辦隆重的葬禮，並題上「甘棠遺愛」的輓聯 (Ｄ)他是大家眼中的模範生 ，平時乖巧溫順，沒想到私底下卻做出這種事，真是「不愧屋漏」。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)摽梅之年：女子已到適合出嫁的年齡。(Ｂ)柏舟之痛：婦女喪夫。應改用「 鼓盆之戚」。(Ｃ)甘棠遺愛：用於哀輓政界官員。軍界輓聯可用「軫念勛猷」。( Ｄ)不愧屋漏：比喻處世光明正大，即使在無人之處，亦持心端正，無愧於神明。 應改用「暗室虧心」。 23. ( )《詩經》的寫作方法有「賦、比、興」三者，其中「興」為聯想法，如：「南 山烈烈，飄風發發。民莫不穀，我獨何害」即是。今人的詩歌也多採用此種寫 作手法，請判斷下列歌曲，採用「興」法寫作的選項是： (Ａ)岩燒店的煙味 瀰漫 隔壁是國術館／店裡面的媽媽桑 茶道 有三段／教拳腳武術的老闆 練鐵沙掌 耍楊家槍／硬底子功夫最擅長 還會金鐘罩鐵布衫 (Ｂ)山泉 在 地表蜿蜒／從很久很久以前 我有一張稚氣的臉／泉水滲透進礦層岩 爺爺栽 種的樟木 樹苗在上面 (Ｃ)你的愛飛很遠 像候鳥看不見／在溼地的水面 那傷心亂成一片／你的愛飛很遠 像候鳥季節變遷／我含淚 面向著北邊 (Ｄ )山頂一個黑狗兄 伊是牧場的少爺／透早到晚真打拚 牧場開闊歸山拚／嘴唸 明朗的歌聲 透日歌聲唸抹定／伊的歌韻真好聽 聲好會唸介出名。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)賦（直敘法）。歌詞平鋪直敘寫出岩燒店、國術館中的人物及特長。出自〈 雙截棍〉，方文山作詞。(Ｂ)興（聯想法）。歌詞由泉水蜿蜒聯想時空之外的「 我」及「爺爺」、「樟木」、「樹苗」。出自〈爺爺泡的茶〉，方文山作詞。(Ｃ )比（比喻法）。「你的愛……像……」為明喻。出自〈候鳥〉，方文山作詞。( Ｄ)賦（直敘法）。直接描寫敘述有關山頂黑狗兄的出身、性格及特色等。出自〈 山頂黑狗兄〉，洪一峰作詞。 24. ( )關於〈蒹葭〉一詩之結構分析，正確的選項是： (Ａ)一唱三嘆、反覆吟詠之 筆法，用以說明詩人心中追求的決心尚未落定 (Ｂ)詩作背景選在秋季，乃有 加深心底愁思之意味 (Ｃ)白露「為霜、未晞、未已」，乃運用時間的層遞手 法，表現追尋伊人不得的苦悶 (Ｄ)所謂伊人，在水「一方、之湄、之涘」， 乃運用空間的映襯手法，說明伊人在水陸間轉移，可望不可即。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)說明追求伊人之艱辛。(Ｂ)並無此意味。(Ｄ)屬於空間的排比手法。 25. ( )關於〈蒹葭〉一詩，下列正確的選項是： (Ａ)伊人所在位置從「在水一方」 到「湄」、「涘」，顯示伊人離作者越來越近，逐漸對作者敞開心房 (Ｂ)全 詩迴環複沓，反覆歌詠，呈現民歌特色 (Ｃ)無法由本詩看出時間的流逝，作 者對伊人只是一時迷戀 (Ｄ)全詩分為三章，可看出作者對伊人的心意逐漸動 搖，感情從濃厚至平淡的過程。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)湄、涘：水邊、岸邊。表示伊人與作者之間的困阻，及伊人行蹤飄渺難以捉 摸。(Ｃ)由「白露為霜」至「未晞」、「未已」，可看出時間的流逝，也可得知 作者的思念之情隨時間流逝更加深厚。(Ｄ)全詩分為三章，可看出作者對伊人追 求心切，信念堅定不移。 26. ( )下列詩詞所要傳達的情感，說明錯誤的選項是： (Ａ)所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央—不得接近所愛的思慕 (Ｂ) 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁—未歷人世，強說 閒愁的天真 (Ｃ)天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼，燕子樓空，佳人何在 ？空鎖樓中燕—倦客思鄉的心緒 (Ｄ)暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看—中秋抒亡國之痛。 答案：(Ｄ) 解析：(Ｂ)出自辛棄疾〈醜奴兒〉。(Ｃ)出自蘇軾〈永遇樂〉。(Ｄ)蘇軾與弟蘇轍共度 中秋夜，抒發人生離合無奈之感。出自蘇軾〈中秋月〉。 27. ( )古典文學作品中，時有「悲秋傷春」之命題。以下作品，雖屬春、秋，但不具 有悲傷之情的選項是： (Ａ)懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應 未眠 (Ｂ)寒食後雨。余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也。 」 (Ｃ)草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之餘烈 (Ｄ)常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)思念友人之詩，有優閒寧靜之心。出自韋應物〈秋夜寄邱員外〉。(Ｂ)預見 桃花落下，有傷逝春天之感。出自袁宏道〈雨後遊六橋記〉。(Ｃ)秋天讓大地蕭
條之景，令人感嘆。出自歐陽脩〈秋聲賦〉。(Ｄ)怨君王對自己的情意不再。出 自班婕妤〈怨歌行〉。 語譯：(Ａ)在這個秋天的夜晚想念著你，夜涼如水，我一邊散步，一邊吟詠著。空蕩蕩 的山中，松子突然掉落，想起遠方的你或許此刻尚未入眠吧！(Ｂ)寒食節後下起 了雨。我說：「這陣雨將打落西湖許多桃花，春天即將結束，應該快點離開此處 ，不要停留。」(Ｃ)（但是秋天一到，）綠草被風吹拂馬上改變顏色，樹木一碰 上它葉子就要脫落。草木之所以衰敗凋落的原因，正是來自秋天肅殺之氣的餘威 。(Ｄ)擔心秋天即將來臨，涼意突然地掩蓋過暑氣。我將合歡扇放置在箱子中， 與主人的恩情就此斷絕。 28. ( )清朝王國維認為〈蒹葭〉最具備詩人所特有的感情、氣質、神采，以及意象的 靈活運用，並拈出晏殊意蘊相近的詞句，點出兩者雖然意蘊相近，但前者灑落 ，後者悲壯。王國維所提出的晏殊詞句，最有可能的選項是： (Ａ)昨夜西風 凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (Ｂ)疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑 從雙臉生 (Ｃ)蘭佩紫，菊簪黃，殷勤理舊狂 (Ｄ)一曲新詞酒一杯，去年天 氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。 答案：(Ａ) 解析：王國維的看法出自於《人間詞話》。灑落：神態自然大方，不受拘束的樣子。( Ａ)關鍵：凋碧樹、望盡天涯路。皆具反覆追尋，過程艱難仍執著不已的意蘊。出 自〈蝶戀花〉。(Ｂ)關鍵：春夢、笑。寫少女懷春之愉悅。出自〈破陣子．春景 〉。(Ｃ)關鍵：蘭佩紫，菊簪黃。寫重陽傷懷。出自〈阮郎歸〉。(Ｄ)關鍵：夕 陽西下。嘆年華流逝。出自〈浣溪沙〉。 譯注：(Ａ)昨日夜裡，西風掠來，樹上綠葉被吹落一地。我獨自登上高樓，遙望路延伸 向天的盡頭。(Ｂ)怪不得昨夜做了個美好的春夢，原來是今天鬥草遊戲將得勝的 預兆，因此，笑逐顏開，笑靨如此動人。（鬥草：是古代女子玩的一種遊戲，或 互對花草名，或比賽誰採的花草品種多、韌性強等。）(Ｃ)我在胸前佩戴上紫色 的蘭花，頭上插著幾朵黃菊花，努力平復情緒，試著再表現出從前的狂放模樣。( Ｄ)聽一曲新詞，喝一杯酒；又逢和去年一樣的晚春時節，我又在同樣的亭臺上聽 歌、飲酒。夕陽已西沉，幾時會再回頭？（我逝去的年華，也一樣不復返啊！） 29. ( )《詩經．召南．摽有梅》：「摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮！摽有 梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮！摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂 之！」關於上段詩句之解析，正確的選項是： (Ａ)全詩以樹上梅子起興，表 現女子因年歲漸長，急欲求嫁之心 (Ｂ)詩中所屬季節，與「碧玉妝成一樹高 ，萬條垂下綠絲縧」相同 (Ｃ)詩中女子之心情，可以「過盡千帆皆不是，斜 暉脈脈水悠悠」比附 (Ｄ)全詩運用映襯手法，將梅子的豐收與自我孤獨之情 境，形成對比。 答案：(Ａ) 解析：(Ｂ)此詩在梅落時節，應屬夏末秋初。而「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧」 是春天。出自賀知章〈詠柳〉。語譯：柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳 條像她那綠色的絲帶。(Ｃ)詩中女子乃急切待嫁之心。後者為女子等待良人歸來 之怨。出自溫庭筠〈夢江南〉。(Ｄ)全詩運用層遞手法，將樹上梅子掉落殆盡， 象徵自己年華老去之況。 語譯：梅子熟透開始掉落了，樹上還有七成左右的果實。想跟我求婚的青年男子們，趕 緊挑個吉日良辰來吧！梅子熟透掉落了，樹上還有三成左右的果實。想跟我求婚 的青年男子們，到了今天就是好日子啦！梅子已經掉了滿地，竹筐裝滿一籮又一 籮。想跟我結婚的青年男子呀，只等你說句話就行了！ 30. ( )由於秦地民風強悍，勇於戰鬥，故《詩經》中的〈秦風〉詩篇多反映秦人慷慨 威猛的民族性。下列詩句，具有〈秦風〉風格的選項是： (Ａ)相鼠有皮，人 而無儀！人而無儀，不死何為 (Ｂ)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室 家 (Ｃ)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 (Ｄ)豈曰無衣？與子同 袍。王于興師，脩我戈矛，與子同仇。 答案：(Ｄ) 解析：(Ａ)出自《詩經．鄘風．相鼠》。(Ｂ)出自《詩經．周南．桃夭》。(Ｃ)出自《 詩經．周南．關雎》。(Ｄ)出自《詩經．秦風．無衣》。 語譯：(Ａ)看那鼠類尚且有毛皮，做人怎麼可以不講禮儀！如果做人無禮儀，為何不死 還活著？(Ｂ)花繁葉茂的桃樹啊，花朵綻放得紅燦燦。這個姑娘嫁過門啊，一定 能讓家庭和順又美滿。(Ｃ)關關對唱的雎鳩鳥，在那河中的小洲上。美麗善良的 好姑娘，是君子心中的好配偶。(Ｄ)誰說沒有戰袍？我願與你共穿一件長袍。大 王發兵要打仗，我們就修整好戈與矛，我與你一起對付仇敵。 31. ( )《論語》一書中，常常可見孔子對於學《詩》的看法。下列文句中，說明正確 的選項是： (Ａ)「邇之事父，遠之事君」指可同時學習侍奉父母及君上的道 理 (Ｂ)「可以群，可以怨」說明學《詩》才可以融入社會，如果不學，容易 被人厭惡 (Ｃ)「興於《詩》，立於禮，成於樂」意思是學《詩》能讓人心生 愉悅，促進學習效率 (Ｄ)「誦《詩》三百，授之以政，不達；使於四方，不 能專對。雖多，亦奚以為」意思是如果學《詩》學的不夠多，將無法應用於各 種政治與外交場合。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)(Ｂ)出自《論語．陽貨》。(Ｂ)「怨」指抒發憂怨，非被人厭惡。(Ｃ)「興 」指鼓舞心志，興起向善的品德，非心生愉悅，促進學習效率。此段文字為孔子
教導人藉《詩》、禮、樂以立身成德。出自《論語．泰伯》。(Ｄ)此段文字主要 說明學《詩》貴在學以致用，而非學的不夠多。出自《論語．子路》。 語譯：(Ａ)從近處來說，可以學得侍奉父母的道理；從遠處來說，可以學得侍奉君上的 道理。(Ｂ)可以使人和睦相處，可以抒發憂怨。(Ｃ)讀《詩》可以鼓舞心志，讓 人興起向善的品德；學禮可以端正行為，懂得立身處世的道理；習樂可以陶冶性 情，培養高尚的情操。(Ｄ)讀了《詩經》三百篇，把政事交付給他，卻不能完成 任務；派他出使各國，又不能臨機應變，懂得應對。這種人雖然讀了很多詩篇， 又有什麼用呢？ 32. ( )下列文句，錯別字最少的選項是： (Ａ)屈原抬起頭，不禁菀爾一笑，他想到 自己是在為國獻身，頗有霑霑自喜的樣子 (Ｂ)雖然屈原看上去十分譙淬，但 他骨子裡仍然透著一股百折不饒的意志 (Ｃ)漁父一看屈原衣衫襤縷，又形容 枯縞，因此不加思索的問：你病了嗎 (Ｄ)屈原以滄浪之水濯足濯瓔的自由， 寬慰著已被奸佞灼傷的用世之心，在他的心裡，滄浪亭是正直文人的庇護場所 。 答案：(Ｄ) 解析：(Ａ)兩個。「莞」爾、「沾沾」自喜。(Ｂ)三個。「憔悴」、百折不「撓」。( Ｃ)兩個。襤「褸」、枯「槁」。(Ｄ)一個。濯「纓」。 33. ( )下列各組「 」中的字，讀音完全相同的選項是： (Ａ)「餔」時／「逋」慢 ／「晡」食 (Ｂ)「浩」大／「皓」首／桎「梏」 (Ｃ)「輟」學／「歠」釃 ／「剟」刺 (Ｄ)「淈」泥揚波／個性「倔」強／「崛」起阡陌。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)皆音ㄅㄨ。餔時：申時，下午三點到五點／逋慢：怠慢／晡：下午三點到五點 ，泛指下午或黃昏。(Ｂ)ㄏㄠˋ ／ㄏㄠˋ 。皓首：年老而頭髮變白／ㄍㄨˋ 。桎梏：腳鐐手 銬。古代拘繫犯人的刑具，後引申為束縛人的事物。(Ｃ) ㄔㄨㄛˋ 。輟：停止／ ㄔㄨㄛˋ 。歠：飲、喝／ ㄉㄨㄛˊ 。剟：刺。(Ｄ)ㄍㄨˇ 。淈：攪渾／ ㄐㄩㄝˊ 。倔：強硬、固執／ ˊ ㄐㄩㄝ。崛：特起、突出。 34. ( )(甲)信而「見」疑，忠而被謗(乙)眾人皆醉我獨醒，是以「見」放(丙)匹夫「 見」辱，拔劍而起，挺身而鬥(丁)生孩六月，慈父「見」背(戊)都督「見」委 ，自當效勞。以上「 」內之「見」字，意思相同的選項是： (Ａ)(甲)(乙)( 丙) (Ｂ)(乙)(丁)(戊) (Ｃ)(甲)(丙)(戊) (Ｄ)(丙)(丁)(戊)。 答案：(Ａ) 解析：(甲)(乙)(丙)被，用在動詞前表示被動。(甲)出自司馬遷《史記．屈原賈生列傳 》。(丙)出自蘇軾〈留侯論〉。(丁)(戊)代詞性助詞，指「我」。(丁)出自李密 〈陳情表〉。(戊)出自羅貫中《三國演義．用奇謀孔明借箭》。 語譯：(甲)誠信卻被懷疑，忠貞卻被毀謗。(丙)平常人被侮辱，馬上拔出劍、挺起身準 備戰鬥。(丁)（我）生下來六個月，慈父就過世了。(戊)都督委派任務給我，我 當然願意效勞。 35. ( )下列「 」內成語，運用得宜的選項是： (Ａ)屈原不見容於朝廷，多是受到 「沆瀣一氣」的小人構陷所致 (Ｂ)所謂的民主素養，即是能懂得少數服從多 數、「圓孔方木」之理 (Ｃ)凡事三思而後行，下決定前若能先「深思高舉」 ，可避免不必要的錯誤發生 (Ｄ)他懂得以「蒲柳之姿」的態度處世，懂得彎 腰、謙遜，贏得多人的喜愛。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)比喻氣味相投，多用於貶義。(Ｂ)以方形木頭塞入圓孔，比喻二者不相合。 (Ｃ)思慮深遠，行為超出世俗。(Ｄ)比喻身體衰弱。 36. ( )古來多有名言佳句，運用「借喻」修辭以表達論點。以下不屬於此修辭的選項 是： (Ａ)舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒 (Ｂ)安能以皓皓之白，而蒙世 俗之塵埃乎 (Ｃ)狡兔有三窟，僅得免其死耳 (Ｄ)松柏後凋於歲寒，雞鳴不 已於風雨。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)用以比喻不肯同流合汙。(Ｂ)屈原用反詰的激問句，表達自己堅守高潔操守 的決心。(Ｃ)比喻人有多處藏身之所，正如狡兔有三窟。出自《戰國策．馮諼客 孟嘗君》。(Ｄ)比喻君子處亂世，仍堅守正道，禁得起考驗，不改其節操。出自 顧炎武〈廉恥〉。 37. ( )孟子曰：「有孺子歌曰：『滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以 濯我足。』孔子曰：『小子聽之！清斯濯纓，濁斯濯足矣。自取之也。』夫人 必自侮，然後人侮之；家必自毀，而後人毀之；國必自伐，而後人伐之。〈太 甲〉曰：『天作孽，猶可違；自作孽，不可活。』此之謂也！」關於上段文句 之說明，正確的選項是： (Ａ)孟子藉滄浪之水說明君子行事當反求諸己 (Ｂ )文中孔子之言，乃有志不得伸之感嘆 (Ｃ)禍福相倚，勿以一時之禍福而悲喜 (Ｄ)全文甚有「出乎爾者，反乎爾者」之意。 答案：(Ｄ) 解析：題幹出自《孟子．離婁》上。孟子引用孔子之言，旨在闡述「禍福自取」之觀念 ，自己的行為，都將決定他人如何對待自己，故君子應謹言慎行。 語譯：孟子說：「有個童子唱道：『滄浪的水清澈啊！可以洗我的帽帶；滄浪的水混濁 啊！可以洗我的腳。』孔子說：『弟子們聽著！水清澈就用來洗帽帶，水混濁就 用來洗腳，這都是那水自取的啊。』人一定先侮辱自己，然後別人才會侮辱他； 卿大夫一定先毀壞自己的家，然後別人才會毀壞他的家；國家一定先有被討伐的
原因，別人才會討伐它。《書經．太甲》篇上說：『上天降臨的災禍，還可以逃 避；自己造的罪孽，那就逃也逃不了。』就是在說這種情形啊！」 38. ( )〈漁父〉：「聖人不凝滯於物，而能與世推移。」，與下列選項思想最相近的 是： (Ａ)序君臣、父子之禮，列夫婦、長幼之別 (Ｂ)尊主卑臣，明分職， 不得相踰越 (Ｃ)彊本節用，則人給家足之道也 (Ｄ)與時遷移，應物變化， 立俗施事，無所不宜。 答案：(Ｄ) 解析：漁父主張要能與世俗變化，以不傷身、命為原則，偏向「道家」思想。(Ａ)儒家 。(Ｂ)法家。(Ｃ)墨家。(Ｄ)道家。選項均出自司馬談〈論六家要旨〉。 語譯：(Ａ)規定君臣、父子、夫婦、長幼的分別。(Ｂ)使君主尊貴，臣子卑下，明確各 人的職分，不能相互僭越。(Ｃ)重視生產，節省開支，欲能使人人有餘、家家富 足。(Ｄ)隨著時間的前進而改變、順著事物的發展而變化，無論是形成風俗還是 處理事務，都沒有不合適之處。 39. ( )下列選項與屈原「堅貞自守、為國犧牲而無悔」之人格特性相近的是： (Ａ) 伯夷，目不視惡色，耳不聽惡聲。非其君不事，非其民不使 (Ｂ)柳下惠，不 羞汙君，不辭小官。進不隱賢，必以其道 (Ｃ)伊尹曰：「何事非君？何使非 民？」治亦進，亂亦進 (Ｄ)可以處而處，可以仕而仕，孔子也。 答案：(Ｃ) 解析：屈原對於國家之忠熱之忱，無論在什麼人生處境，都不會改變此等心態。(Ａ)伯 夷屬於「清高」類的臣子，無法忍受不仁德的君王、不受控制的百姓。(Ｂ)柳下 惠屬於「隨和」類的臣子，能夠適時地展現自己的才能，也樂於跟眾人相處。(Ｃ )伊尹屬於「負責」類的臣子，無論君王、人民的優劣，都會站在最前線，為國效 力。(Ｄ)孔子屬於「時宜」類的臣子，端看時機是否來臨，決定自己出仕與退隱 。選項均出自《孟子．萬章》下。 語譯：(Ａ)伯夷，眼睛不看邪惡的事物，耳朵不聽邪惡的聲音。不是理想中的仁德國君 ，他不事奉；不是心目中的良善百姓，他不治理。(Ｂ)柳下惠，不以侍奉昏君為 恥，不嫌棄擔任小的官職。出任官職時不隱藏自己的才能，必定依循正道而行。( Ｃ)伊尹說：「哪個國君不可以事奉？哪個百姓不可以役使？」所以天下太平出來 做官，天下動亂也出來做官。(Ｄ)可以隱退就隱退，可以做官就做官，這便是孔 子啊！ 40. ( )下列文字所描繪的人物，請依其時代先後順序進行排列，說明正確的選項是： (甲)昨夜不眠／我在風中展讀你的〈九歌〉／乍聞河伯嗷嗷，山鬼啾啾／以及漁父 從水漩中／撈起你一隻靴子的驚呼 (乙)豪情跌宕，文采風流，新月新詩廣陵散／逸興遄飛，黃泉碧落，奇人奇死破天 荒 (丙)有一個飲者自稱楚狂／不飲已醉，一醉更狂妄／不到夜郎已經夠自大／幸而貶 你未曾到夜郎 (丁)桂棹蘭槳流不去／美人的目光／誰在陪他走未完的路／是朝雲還是有所思的堂 妹／是子由還是聖賢的傳言／大江東去 —天涯 (Ａ)(甲)(乙)(丁)(丙) (Ｂ)(甲)(丙)(丁)(乙) (Ｃ)(丙)(甲)(丁)(乙) (Ｄ)(丙)(乙 )(丁)(甲)。 答案：(Ｂ) 解析：(甲)由「九歌」、「漁父」，可知應為先秦屈原。出自洛夫〈水祭〉。(乙)由「 新月」、「新詩」、「奇死」，可知應為民國徐志摩。(丙)由「楚狂」（典出李 白〈廬山謠寄盧侍御虛舟〉：「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」）、「夜郎」，可知 應為唐代李白。出自余光中〈念李白〉。(丁)由「桂棹蘭槳」、「朝雲」（東坡 愛妾）、「子由」、「大江東去」，可知應為北宋蘇軾。出自陳義芝〈東坡在路 上〉。 41. ( )下列詩歌，並非歌詠屈原的選項是： (Ａ)誰道恃才輕絳灌，卻將惆悵弔湘川 (Ｂ)不勞〈漁父〉重相問，自有〈招魂〉拭淚巾 (Ｃ)不肯迂迴入醉鄉，乍吞 忠梗沒滄浪 (Ｄ)〈天問〉復〈招魂〉，無因徹帝閽。豈知千麗句，不敵一讒 言。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)詠賈誼。絳：絳侯，周勃之封號。灌：灌嬰。二人曾誅諸呂，立文帝，讒毀 賈誼，使之見放。出自吳仁璧〈賈誼〉。(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)詠屈原。(Ｂ)屈原曾作〈 漁父〉、〈招魂〉。出自李德裕〈汩羅〉。(Ｃ)沒滄浪：指屈原投汩羅江。出自 汪遵〈屈祠〉。(Ｄ)〈天問〉、〈招魂〉為屈原所作。徹帝閽：到達君王門前。 出自陸龜蒙〈離騷〉。 42. ( )下列有關《詩經》與《楚辭》的比較，正確的選項是：
( 丁) ( 丙) ( 乙) ( 甲) 《 四 庫 全 書 》 分 類 地 域 地位 風格 經 部 黃河 流 域 ， 北 方 中 國 最 早 的 詩 文 總 集 溫 柔 敦 厚 ， 描 寫 個 人 感 情 《 詩 經 》 子 部 長江 流 域 ， 南 方 開 漢 賦 先 河 華 麗 浪 漫 ， 士 大 夫 用 於 記 錄 社 會 變 化 《 楚 辭 》 (Ａ)(甲) (Ｂ)(乙) (Ｃ)(丙) (Ｄ)(丁)。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)《詩經》風格溫柔敦厚，多描寫平民生活，取材自社會生活；《楚辭》風格 華麗浪漫，屬於貴族文學，多抒發士大夫個人情志幻想。(Ｂ)《詩經》是中國最 早的詩歌總集，《昭明文選》是中國最早的詩文總集。(Ｄ)《詩經》屬經部，是 十三經之一；《楚辭》是集部，為《四庫全書》集部之首。 43. ( )下列文學作品，請依文體時代先後排列：(甲)白鷺下秋水，孤飛如墜霜。心閒 且未去，獨立沙洲旁(乙)燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送于野。瞻望弗 及，泣涕如雨(丙)驅車上東門，遙望郭北墓。白楊何蕭蕭，松柏夾廣路。下有 陳死人，杳杳即長暮。潛寐黃泉下，千載永不寤。浩浩陰陽移，年命如朝露。 人生忽如寄，壽無金石固(丁)時繽紛其變易兮，又何可以淹留？蘭芷變而不芳 兮，荃蕙化而為茅。何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也？豈其有他故兮，莫好 修之害也： (Ａ)(丁)(乙)(丙)(甲) (Ｂ)(乙)(丁)(丙)(甲) (Ｃ)(丙)(丁)( 甲)(乙) (Ｄ)(乙)(丙)(丁)(甲)。 答案：(Ｂ) 解析：(甲)唐代。寫白鷺鷥飛行與靜立之美。屬五言絕句。出自李白〈白鷺鷥〉。(乙) 春秋時代。衛君送女于歸。出自《詩經．邶風．燕燕》。(丙)漢代。士人失志後 ，心灰意冷，漸入頹廢。屬五言古詩。出自《古詩十九首．驅車上東門》。(丁) 戰國時代。寫世風日壞，由於不修養所致。出自《楚辭．離騷》。 語譯：(甲)一隻白鷺鷥，欲下到秋天寒冷的河水中捕魚喝水，孤單飛翔的身影像飄飛的 霜雪。心中閒適不急著飛走，獨自佇立在沙灘邊。(乙)燕子飛舞，尾巴參差不齊 。妹妹出嫁，送她到城下。眼看她背影離去，淚下如雨。(丙)驅車出了上東門， 回頭遙望城北，看見邙山上的墓地。墓上的白楊樹，隨著長風搖蕩發出蕭蕭聲響 ，墓路的兩邊長滿松樹、柏樹。墓中有死去已久的人，人一旦辭世就像墮入漫漫 長夜。沉睡於黃泉之下，千年萬年，再也無法醒來。春夏秋冬，流轉無窮，而人 的生命，卻像早晨的露水，太陽一晒就消失了。人生好像旅客寄宿，匆匆一夜便 一去不返，人的壽命，並不像金子石頭那樣堅固。(丁)時俗紛亂變化無常啊，我 怎能在此長久滯留？蘭與芷都消盡了芬芳，荃與蕙都化為了野草。為什麼過去那 些香草，今日竟變成了蒿艾？這難道還有別的緣故啊，都只因為眾人不愛惜美質 而使人才受害受傷。 44. ( )以下關於賦體的流變，正確的選項是： (Ａ)漢代：簡麗抒情、對仗唯美，又 稱為大賦、古賦 (Ｂ)魏晉：詞藻華麗、筆勢誇張，又稱為俳賦、小賦 (Ｃ) 唐代：重視科舉，限題限韻，缺乏情韻，又稱為律賦 (Ｄ)宋代：將古文精神 融入辭賦，傳達哲思，又稱為股賦。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)漢代：詞藻華麗、筆勢誇張。(Ｂ)魏晉：簡麗抒情、對仗唯美。(Ｄ)宋代： 又稱為文賦或散文賦。 45. ( )下列各組「 」內的字，讀音相同的選項是： (Ａ)「瞅」見／「揪」心 ( Ｂ)「攆」走／車「輦」 (Ｃ)功「勛」／「隕」石 (Ｄ)「畛」域／暴「殄」 天物。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)ㄔㄡˇ ／ㄐㄧㄡ。(Ｂ)皆音 ㄋㄧㄢˇ 。(Ｃ)ㄒㄩㄣ／ㄩㄣˇ 。(Ｄ)ㄓㄣˇ 。畛域：範圍、界限／ ˇ ㄊㄧㄢ。 46. ( )下列各組「 」內的字，讀音完全不同的選項是： (Ａ)生「綃」／不「肖」 子／「帩」頭 (Ｂ)白「髯」／時光荏「苒」／「冉」求 (Ｃ)大「慟」／「 胴」體／「恫」嚇 (Ｄ)「踅」一趟／「跫」音／寒「蛩」。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)ㄒㄧㄠ／ ㄒㄧㄠˋ ／ ㄑㄧㄠˋ 。帩頭：束髮的頭巾。(Ｂ)ㄖㄢˊ ／ㄖㄢˇ ／ㄖㄢˇ 。(Ｃ) ㄊㄨㄥˋ ／ ˋ ㄉㄨㄥ／ ㄉㄨㄥˋ 。(Ｄ) ㄒㄩㄝˊ ／ ㄑㄩㄥˊ 。跫音：腳步聲／ ㄑㄩㄥˊ 。寒蛩：深秋的蟋蟀。 47. ( )「今昔對比」是〈國葬〉的寫作手法之一，下列不具有對比意涵的選項是： (Ａ)運用李將軍偉大人物英雄氣短，對比秦義方卑微人物苟且偷生 (Ｂ)李浩 然將軍和「鋼軍司令」、「鐵軍司令」等人的「過去」和「現在」兩重世界不 斷展開，形成對比 (Ｃ)利用人物輝煌的過去，原本叱吒沙場晚年卻孤獨淒涼 ，如今有的死亡、有的衰老體弱、有的出家，今非昔比的情境，形成對比 (Ｄ )昔日將軍謁陵時聽聞敬禮聲，是「生」，今日聽聞敬禮聲是「死」，同樣光榮
，卻是給人「人生無常」的滄桑感受，形成對比。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)文中無此對比。 48. ( )〈國葬〉：「一個十二月的清晨，天色陰霾，空氣冷峭，寒風陣陣的吹掠著。 臺北市立殯儀館門口，祭奠的花圈，白簇簇的排到了街上來。兩排三軍儀隊， 頭上戴著閃亮的鋼盔，手裡持著槍，分左右肅立在大門外。街上的交通已經斷 絕，偶爾有一兩部黑色官家汽車，緩緩的駛了進來。這時一位老者，卻拄著枴 杖，步行到殯儀館的大門口。」關於上段文字之解析，錯誤的選項是： (Ａ) 由此段可看出往生者身分不同常人 (Ｂ)開頭便描寫故事的人、地、時、事， 清楚交代背景 (Ｃ)「天色陰霾，空氣冷峭，寒風陣陣的吹掠著」此句以十二 月所形成的蕭瑟氛圍，呼應喪禮的傷悲場景 (Ｄ)使用第一人稱，讓讀者清楚 感受到角色心情。 答案：(Ｄ) 解析：(Ａ)由文中「兩排三軍儀隊」、「交通斷絕」、「官家汽車」可知，往生者身分 特殊。(Ｂ)文章起首即交代故事中的人、地、時、事等寫作元素。以題幹為例： 時：十二月的清晨；天氣：天色陰霾、空氣冷峭、寒風陣陣；地點：臺北市立殯 儀館；事：祭奠；人：老者。(Ｄ)第三人稱全知觀點。 49. ( )在文學作品中，運用回憶的方式連結故事情節，稱為「意識流」。下列文句， 屬於「意識流」寫法的選項是： (Ａ)祭奠的花圈，白簇簇的排到了街上來。 兩排三軍儀隊，頭上戴著閃亮的鋼盔，手裡持著槍，分左右肅立在大門外 (Ｂ )他停在大門口的牌坊面前，仰起頭，覷起眼睛，張望了一下，「李故陸軍一級 上將浩然靈堂」，牌坊上端掛著橫額一塊 (Ｃ)他腿上綁了石膏，一個人孤零 零的靠在客廳裡沙發上。「長官，你老人家也該保重些了。」他勸他道 (Ｄ) 秦義方趕忙返到靈堂的一角，他看見人群裡，一排一排，許多將級軍官，凝神 屏氣的肅立在那裡。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)(Ｂ)(Ｄ)葬禮現場。(Ｃ)秦義方回憶李浩然將軍腳受傷的情景。 50. ( )下列關於〈國葬〉的文意說明，敘述錯誤的選項是： (Ａ)「一個十二月的清 晨，天色陰霾，空氣冷峭，寒風陣陣的吹掠著」，作者在情節出現之前先鋪排 場景，以形成傷悲的氛圍 (Ｂ)「那位年輕侍從卻很有禮貌的遞過一枝蘸飽了 墨的毛筆來。『我是李將軍的老副官。』」表示年輕侍從認識秦義方，知其與 李將軍情誼深厚，故禮遇之 (Ｃ)秦義方住在臺南榮民醫院，一夜夢見李將軍 騎馬奔過來，向他喊道：「秦副官，我的指揮刀不見了。」指揮刀是軍人的生 命象徵，指揮刀不見了，暗示將軍生命的凋亡 (Ｄ)「靈臺的正中，懸著一幅 李浩然將軍穿軍禮服滿身佩掛勳章的遺像」、「香筒裡的檀香，早已氤氳的升 了起來了」，使人覺得李將軍的靈魂，好像真的游迴在空氣裡，統攝著整個靈 堂。 答案：(Ｂ) 解析：(Ｂ)從「年輕侍從卻很有禮貌」的動作表現，可知年輕侍從不認識秦義方；由秦 義方特別說「老副官」，用「老」字強調他與李將軍關係深厚，可知年輕侍從不 知其與李將軍情誼深厚。 51. ( )小說著重情節之外，更有人物形象的表現。下列有關〈國葬〉中人物行止與形 象之配對，正確的選項是： (Ａ)「這些年沒有仗打了，他就去爬山、去打獵 」：顯示李將軍盛氣依舊、寶刀未老 (Ｂ)「一個白髮蒼蒼的老侍從嘍，還要 讓自己長官這樣攆出門去」：秦義方年老力衰，知所進退 (Ｃ)「長官猶自擎 著望遠鏡，頻頻往廣州灣那邊瞭望。三天他連眼睛也沒合過一下」：表達李將 軍對劉行奇以及同鄉子弟兵的關愛之情 (Ｄ)「老和尚頭也不回，一襲玄色袈 裟，在寒風裡飄飄曳曳」：劉行奇看破名利，遁入佛門。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)顯示李將軍壯志未已，卻無用武之地。(Ｂ)因為自己的年老力衰，不能隨侍 將軍，感到遺憾又丟臉。(Ｄ)非關名利。頭也不回，象徵前塵往事不堪回首。 52. ( )下列關於〈國葬〉一文的小說技巧分析，錯誤的選項是： (Ａ)敘述角度先採 第三人稱全知觀點，後逐漸將焦點移注在老副官身上 (Ｂ)利用對話與人物內 心獨白取代對人物外貌與動作的描述 (Ｃ)將「過去」鑲嵌在「現在」的框架 中，呈現今昔的對比 (Ｄ)藉著意識流的技巧描繪人物心中出現的聯想與回憶 。 答案：(Ｂ) 解析：(Ｂ)對人物外表與動作也都有深入的刻劃。 53. ( )下列有關作家白先勇先生的敘述，正確的選項是： (Ａ)文學與藝術涵養深厚 ，作品以戲劇的成就最高 (Ｂ)既吸收現代文學的寫作技巧，又融合中國傳統 的表現手法 (Ｃ)移民美國後的作品，觸及海外中國人的心靈世界，流露出哀 愁與滄桑之感 (Ｄ)著有小說集《驀然回首》、《臺北人》、《孽子》等，散 文集《寂寞的十七歲》、《第六隻手指》、《樹猶如此》等。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)以「小說」的成就最高。(Ｃ)此敘述為王鼎鈞之作品風格。白先勇擅以悲憫 的情懷描寫新舊交替時代人物的故事，極富歷史興衰和人世滄桑之感。(Ｄ)《驀 然回首》是散文集；《寂寞的十七歲》是小說集。 54. ( )下列有關〈蓼莪〉一詩的文意敘述，正確的選項是： (Ａ)「缾之罄矣，維罍
之恥」意謂子女不成材，使父母蒙羞 (Ｂ)「鮮民之生，不如死之久矣」意謂 失去父母，很少子女能獨自生活 (Ｃ)「南山律律，飄風弗弗」意謂南山草木 茂盛，清風吹拂 (Ｄ)「民莫不穀，我獨何害」中，「我獨何害」意謂為何只 有我遭此孤苦無依之害。 答案：(Ｄ) 解析：(Ａ)父母不能得到奉養，是子女的恥辱。(Ｂ)未盡奉養雙親之責，引以為愧。( Ｃ)南山巍峨高大，暴風迅速地吹著。 55. ( )下列文句的「罔」字，與「昊天罔極」的「罔」意義相同的是： (Ａ)學而不 思則「罔」；思而不學則殆 (Ｂ)藥石「罔」效 (Ｃ)及陷於罪，然後從而刑 之，是「罔」民也 (Ｄ)君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可「罔」也。 答案：(Ｂ) 解析：題幹與(Ｂ)無、沒有。(Ａ)通「惘」，迷惘、困惑。出自《論語．為政》。(Ｂ) 藥石罔效：形容病情非常嚴重。(Ｃ)誣衊、陷害。出自《孟子．梁惠王》上。(Ｄ )誣衊、陷害。出自《論語．雍也》。 語譯：(Ａ)學習而不思考，終將迷惘無所得；光是思考而不去學習，那就會危殆不安了 。(Ｃ)等到人民犯了罪，接著就依罪過加以處罰，這是陷害人民啊！(Ｄ)君子可 以騙他到井邊，但不能騙他進入井裡；可以用合理的事來騙他，但不能用不合理 的事來誣陷他。 56. ( )(甲)凌余陣兮躐余「行」(乙)臣少多疾病，九歲不「行」(丙)必能使「行」陣 和睦，優劣得所(丁)「行」年四歲，舅奪母志。以上各句之「行」字，字義相 同的選項是： (Ａ)(甲)(乙) (Ｂ)(乙)(丙) (Ｃ)(甲)(丙) (Ｄ)(丙)(丁) 。 答案：(Ｃ) 解析：(甲)行伍。(乙)行走。出自李密〈陳情表〉。(丙)行伍。出自諸葛亮〈出師表〉 。(丁)經歷。出自李密〈陳情表〉。 語譯：(乙)臣小時候多病，九歲還不會走路。(丙)必能使軍隊相處和睦，無論賢愚優劣 都安置於適當的職位。(丁)到了四歲，舅舅強迫母親改嫁。 57. ( )〈國殤〉中，描寫戰士為國捐軀，至死不忘職責的句子是： (Ａ)霾兩輪兮縶 四馬，援玉枹兮擊鳴鼓 (Ｂ)旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先 (Ｃ)帶長劍 兮挾秦弓，首身離兮心不懲 (Ｄ)出不入兮往不返，平原忽兮路超遠。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)寫將士的勇敢和決心。(Ｂ)寫將士奮勇殺敵、勇不畏死的場景。(Ｄ)寫戰士 必死的心志與魂魄不得返鄉的情形。 58. ( )〈國殤〉一詩表現將士英勇殺敵的精神，下列與之相似的選項是： (Ａ)昔日 長城戰，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿 (Ｂ)醉臥沙場君莫笑，古來 征戰幾人回 (Ｃ)前車夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾 (Ｄ)何日平胡虜？良人 罷遠征。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)(Ｂ)(Ｄ)皆有反戰之意。(Ｃ)歌頌戰士之英勇。(Ａ)出自王昌齡〈塞下曲〉 。(Ｂ)出自王翰〈涼州詞〉。(Ｃ)出自王昌齡〈從軍行〉。(Ｄ)出自李白〈子夜 四時歌．秋歌〉。 語譯：(Ａ)當年長城邊上的戰爭，都說戍邊的戰士們意氣高昂。此地自古黃沙漫漫，遍 地白骨散落在蓬蒿之間。(Ｂ)如果我醉倒在戰場，請你不要見怪，自古以來，出 征作戰的又有幾人回來？(Ｃ)中途忽又聽到前鋒部隊在洮河夜戰中，捷報傳來俘 虜了吐谷渾的軍隊。(Ｄ)什麼時候才能平定胡人，讓駐守邊地的丈夫停止遠征返 家團聚呢？ 59. ( )關於〈那晚的月光〉的分析，同學分析有誤的是： ( 丁) ( 丙) ( 乙) ( 甲) 佑 亭 元皓 新慧 智玲 主 題 意 象 寫 作 手 法 人 物 描 寫 敘 事 觀 點 以 月 亮 的 陰 晴 圓 缺 ， 寄 託 世 事 無 常 的 感 慨 隨 回 憶 所 及 ， 適 時 進 行 插 敘 利 用 周 遭 景 物 烘 托 主 角 的 心 境 ， 以 神 態 、 言 語 反 映 內 在 心 理 採 第 三 人 稱 的 全 知 觀 點 ， 表 現 小 說 中 人 物 的 思 維 與 形 貌 (Ａ)(甲) (Ｂ)(乙) (Ｃ)(丙) (Ｄ)(丁)。 答案：(Ｄ) 解析：(Ｄ)主題意象為「那晚的月光」，象徵過去那段純潔浪漫、美好單純的時光；同 時也映照出今日男主角心裡莫名的迷惘。並未著意於月亮的陰晴圓缺。 二、 題組 1. 以下是連橫在《臺灣通史》書末所寫的三首詩，請閱讀後回答問題。 (甲)傭書碌碌損奇才，絕代詞華謾自哀。 三百年來無此作，拚將心血付三臺。 (乙)絕業名山幸已成，網羅文獻責非輕。
而今萬卷藏書富，不讓元侯擁百城。 (丙)一代頭銜署逸民，千秋事業未沉淪。 山川尚足供吟詠，大隱何妨在海濱。 （ ）(１)下列不是用以指稱《臺灣通史》的選項是： (Ａ)(甲)詩中的「此作」 ( Ｂ)(乙)詩中的「絕業名山」 (Ｃ)(乙)詩中的「萬卷藏書」 (Ｄ)(丙)詩 中的「千秋事業」。 （ ）(２)下列詩句所表述的心情，與(乙)詩：「而今萬卷藏書富，不讓元侯擁百城 」所表述的心情最接近的選項是： (Ａ)臨風寫幅丹青賣，不羨人間萬戶 侯 (Ｂ)白璧黃金萬戶侯，寶刀駿馬填山丘 (Ｃ)生不用封萬戶侯，但願 一識韓荊州 (Ｄ)請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。 （ ）(３)有關這三首詩的說明，正確的選項是： (Ａ)連橫對於代人抄寫的工作安 之若素 (Ｂ)對於自己的文學天分，連橫相當有自信 (Ｃ)所謂的「網羅 文獻」就是請教熟悉掌故的人 (Ｄ)連橫自署「逸民」，是強調自己閒適 安逸，自在悠遊，而有餘暇寫書。 答案：(１)(Ｃ)；(２)(Ａ)；(３)(Ｂ) 解析：(２)題幹表達的是「擁有萬卷藏書之樂，遠勝過當個擁有食邑萬戶的侯爵」，意 指寧可讀書、著書，而不羨慕高官厚祿。(Ａ)畫畫之樂勝過高官厚祿。出自 民國郁達夫〈接語堂自天目禪源寺來書戲成一絕〉。譯注：寧可在窗邊吹著 清風畫幅畫來販售，毫不羨慕人間有高顯爵位的人。（「寫幅丹青賣」典出 唐伯虎〈言志〉：「閒來寫幅丹青賣，不使人間造孽錢。」〔寧可空閒時就 畫幅山水畫賣錢，也不用取自於民間的作孽錢〕）(Ｂ)由「填山丘」可知是 寫富貴榮華已歸塵土之慨。出自唐朝高適〈古大梁行〉。語譯：以前曾是擁 有白色璧玉、無數黃金的高官，如今所有的寶刀好馬都已沉埋在地底。(Ｃ) 由「但願一識韓荊州」可知是寫對韓荊州仰慕之至。出自唐朝李白〈與韓荊 州書〉。語譯：活在世上用不著封萬戶侯，只要能結識韓荊州就心願已足。( Ｄ)表達想建功立業的志向。出自唐朝李賀〈南園〉其五。譯注：請您到凌煙 閣去看看，有哪一個封為萬戶侯的功臣是書生呢？（凌煙閣：唐太宗曾在長 安凌煙閣上畫開國功臣二十四人的畫像。若個：哪個。） (３)(Ａ)由「損奇才」可知其不屑為之，而想投入創作。安之若素：安然處之， 毫不在意。(Ｂ)由「絕代詞華謾自哀」可知。(Ｃ)由「而今萬卷藏書富」可 知「網羅文獻」的「文獻」是指有關典章制度的文字資料，或是有歷史價值 或參考價值的圖書資料。(Ｄ)由「大隱何妨在海濱」可知是指避世隱居。 譯注：(甲)出自〈臺灣通史刊成，自題卷末〉其一。譯注：代人抄寫的工作太過平庸會 損傷我卓越的才能，所以我不願從事，而我有絕代華美的詞藻可以投入創作 ，實在不必自我哀憐。三百年來，臺灣沒有這樣的史書，我拚了命也要將心 血付諸臺灣。（三臺：臺灣早期開發地區以臺南、臺中、臺北為中心，因此 臺灣亦稱「三臺」。） (乙)出自〈臺灣通史刊成，自題卷末〉其五。語譯：在亂世中斷的不朽著作僥倖 完成了，蒐求典籍和文化掌故的責任實在不輕。如今擁有萬卷藏書的富足感 ，不輸給擁有百城的諸侯啊！ (丙)出自〈臺灣通史刊成，自題卷末〉其六。譯注：我自題的頭銜是「逸民」， 所幸流傳千秋的著作沒有被埋沒。美好的山川景色尚值得歌詠，真正有心隱 居的人何妨隱居在海濱。（逸民：避世隱居者。） 三、 多重選擇題 1. ( )下列各組文句「 」內的字，前後意義不相同的選項是： (Ａ)鄭氏「作」之 ，清代營之╱昭告神明，發誓述「作」 (Ｂ)侷促一隅，無關全局，而書又「 已」舊╱雞鳴不「已」於風雨 (Ｃ)我先王先民之「景」命／至若春和「景」 明 (Ｄ)西力東「漸」／「漸」不可長 (Ｅ)苟欲以二三陳「編」而知臺灣大 勢╱斷簡殘「編」，蒐羅匪易。 答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 解析：(Ａ)創造，指建立制度／創作新說。(Ｂ)太／停止。出自顧炎武〈廉恥〉。(Ｃ) 大／日光。出自范仲淹〈岳陽樓記〉。(Ｄ)音ㄐㄧㄢ，流入、慢慢進入／音 ㄐㄧㄢˋ ， 事物的開端。漸不可長：剛發生的不好事物，不可容許其繼續發展。(Ｅ)串竹簡 的皮繩，借代為書。 2. ( )下列文句，屬於「宣示自我心志」的選項是： (Ａ)然後知吾嚮之未始遊，遊 於是乎始，故為之文以志 (Ｂ)當求數頃之田於伊、潁之上，以待餘年；教吾 子與汝子，幸其成；長吾女與汝女，待其嫁，如此而已 (Ｃ)昭告神明，發誓 述作，兢兢業業，莫敢自遑 (Ｄ)則欲取金匱石室之書，以成風雨名山之業， 而有所不可 (Ｅ)其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎！」噫！微 斯人，吾誰與歸。 答案：(Ｂ)(Ｃ)(Ｅ) 解析：(Ａ)敘述寫作的緣由。出自柳宗元〈始得西山宴遊記〉。(Ｂ)敘述要替十二郎處 理後事的心志。出自韓愈〈祭十二郎文〉。(Ｃ)表明寫作史書的心志。(Ｄ)說明 寫作史書的困難。(Ｅ)表明效法古仁人的心志。出自范仲淹〈岳陽樓記〉。 語譯：(Ｂ)我將在伊水、潁水一帶尋找幾頃田，來度過我的殘生；教導我的兒子與你的 兒子，盼望著他們長大成人；養育我的女兒和你的女兒，等著她們出嫁，如此罷 了。(Ｅ)他一定會說：「在天下人感到憂慮之前就先憂慮，天下人都快樂後才快 樂！」唉！如果沒有這樣的仁人，我要歸附誰呢？
3. ( )〈臺灣通史序〉一文以「史」字為線索，貫串全篇；前呼後應，結構嚴謹。下 列文句意涵之說明，敘述正確的選項是： (Ａ)「洪維我祖宗，渡大海，入荒 陬，以拓殖斯土」呼應「篳路藍縷，以啟山林」 (Ｂ)「橫不敏，昭告神明， 發誓述作」呼應「西力東漸，運會之趨，莫可阻遏」 (Ｃ)「惟仁惟孝，義勇 奉公，以發揚種性」呼應「國可滅，而史不可滅」 (Ｄ)「是以郢書燕說，猶 存其名；晉《乘》楚《杌》，語多可採」呼應「侷促一隅，無關全局」 (Ｅ) 「兵馬倥傯，檔案俱失；私家收拾，半付祝融」呼應「舊志誤謬，文采不彰」 。 答案：(Ａ)(Ｃ) 解析：(Ｂ)兩者無呼應關係。(Ｄ)呼應「夫史者，民族之精神，而人群之龜鑑也」。( Ｅ)呼應「顧修史固難，修臺之史更難，以今日修之尤難」。 4. ( )下列各組「 」內的字，讀音完全不同的選項是： (Ａ)「睥」睨群雄／「鼙 」鼓雷鳴／「稗」官野史 (Ｂ)「赭」土／江「渚」／杯「箸」 (Ｃ)坎「坷 」／孟「軻」／「呵」欠 (Ｄ)「稜」線／眉「棱」／「崚」峭 (Ｅ)糟「蹋 」／崩「塌」／床「榻」。 答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ) 解析：(Ａ)ㄅㄧˋ ／ㄆㄧˊ 。鼙鼓雷鳴：軍中戰鼓聲頻繁。借指戰爭氣氛濃厚／ㄅㄞˋ 。(Ｂ)ㄓㄜˇ ／ ˇ ㄓㄨ／ㄓㄨˋ 。(Ｃ)ㄎㄜˇ ／ㄎㄜ／ㄏㄜ。(Ｄ)皆音ㄌㄥˊ 。(Ｅ)ㄊㄚˋ ／ㄊㄚ／ㄊㄚˋ 。 5. ( )下列各組文句「 」內的字詞，前後意義相同的選項是： (Ａ)挾「朋」樹黨 ／透露的卻又是巨大無「朋」，如如不動的永恆的東西 (Ｂ)薄暮「冥冥」， 虎嘯猿啼／東方「冥冥」的天色 (Ｃ)殘燈無焰影「幢幢」，此夕聞君謫九江 ／灰影「幢幢」的巉岩陡崖 (Ｄ)砥「礪」名節／這些粗「礪」又溼滑的碎石 堆 (Ｅ)林疏霜摵摵，波靜月「溶溶」／清晨「溶溶」的天光雲色。 答案：(Ｂ)(Ｃ)(Ｅ) 解析：(Ａ)友人，此指同類的人╱並比。(Ｂ)昏暗不明。(Ｃ)搖曳不定的樣子。前者出 自元稹〈聞樂天授江州司馬〉。(Ｄ)磨刀石，引申為鍛鍊，動詞／粗糙，形容詞 。(Ｅ)明淨潔白的樣子，前者出自許渾〈冬日宣城開元寺贈元孚上人〉。 6. ( )藉由具體形象化的技法，將某種感官的感覺移植到另一種感官上的修辭，稱為 「移覺」。以下敘述，屬於「移覺」修辭的選項是： (Ａ)陽光好亮，透過葉 隙叮叮噹噹擲下一大把金幣 (Ｂ)微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上 渺茫的歌聲 (Ｃ)風息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林裡吹度過來 ，他帶來一股幽遠的澹香，連著一息滋潤的水氣，摩娑著你的顏面 (Ｄ)大幅 大幅成匹飛揚的雲……如山洪的暴濺吟吼，如宇宙本身以全部的能量激情演出 的舞蹈 (Ｅ)由於沒有了樹林的遮檔，風稍大了，夾著凌晨近四時的森冷寒氣 ，從難以辨認的方向綿綿襲滲而來。 答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 解析：(Ａ)「陽光好亮」為視覺；「叮叮噹噹」為聽覺。以聽覺表現陽光刺眼的程度， 故為「移覺」。出自張讓〈夏天燃起一把火〉。(Ｂ)「縷縷清香」為嗅覺；「渺 茫的歌聲」為聽覺。以渺茫的歌聲表現清香之淡與悠遠，故為「移覺」。出自朱 自清〈荷塘月色〉。(Ｃ)「幽遠的澹香」為嗅覺；「摩娑著你的顏面」為觸覺。 夾雜水氣的澹香，摩娑顏面，故為「移覺」。出自徐志摩〈翡冷翠山居閒話〉。( Ｄ)「吟吼」為聽覺；「舞蹈」為視覺，以聽覺表現雲的動態，故為「移覺」。( Ｅ)為觸覺摹寫。 7. ( )〈玉山去來〉：「上坡時一路被暗暝龐大的嶺脈遮住的東邊景觀，轉瞬間出現 在我一下子舒放拉遠開來的眼底裡。」其中「轉瞬」，屬於時間副詞。以下文 句，亦使用時間副詞的選項是： (Ａ)山頂上那種宇宙洪荒般詭譎的氣象，「 剎那」間就將我完全鎮懾住了 (Ｂ)我想，在可預見的「未來」，我是絕對不 敢去攀登的 (Ｃ)「後來」我才曉得，山有千百種容貌和姿色 (Ｄ)灰褐乳白 相間混，或淡或濃，「瞬息」萬變 (Ｅ)玉山東峰就在我的眼前，隔著峭立的 深淵，「巍峨」聳矗。 答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｄ) 解析：(Ｂ)名詞。(Ｅ)狀態副詞。 8. ( )陳列〈玉山去來〉：「四周也仍相當安靜，只有偶爾從那寂寂黑色中響起的前 後人員的傳呼應答，或是石片在暗中某處唰唰滑落滾動的聲音。我一邊聽那聲 音在我身旁飄浮懸蕩，一邊聽著自己的心跳和踩在碎石上的跫音。」這段文字 使用「以動襯靜」技巧，藉描寫人員的傳呼聲、石片滾落聲、自己的心跳聲來 襯托登山時的寂靜。下列選項亦採用「以動襯靜」手法的是： (Ａ)斜光照墟 落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉 (Ｂ)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留 (Ｃ)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年 悲倦遊 (Ｄ)行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期 (Ｅ)人閑 桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 答案：(Ｂ)(Ｃ)(Ｅ) 解析：(Ａ)描寫黃昏的村莊景象，並未以動襯靜。出自王維〈渭川田家〉。(Ｂ)以浣女 之喧譁，襯托竹林之安靜。出自王維〈山居秋暝〉。(Ｃ)以蟬噪襯托林靜；以鳥 鳴襯托山幽。出自王籍〈入若耶溪〉。(Ｄ)描寫自己行走於山林，並未以動襯靜 。出自王維〈終南別業〉。(Ｅ)以山鳥之鳴，襯托山林之靜。出自王維〈鳥鳴澗 〉。 9. ( )下列有關〈玉山去來〉的文意詮釋，正確的選項是： (Ａ)「這個早晨，似乎
仍是地球上的第一個早晨」：說明山中荒涼寂寞，似乎不曾有過人類生存的跡 象 (Ｂ)「就在那光與色的動晃中，忽然那太陽，像巨大的蛋黃，像橘紅淋漓 的一團烙鐵漿，蹦跳而出，雲彩炫耀」：以蛋黃、鐵漿譬喻日出的色澤、光熱 與力量 (Ｃ)「（玉山）嶔奇孤絕，冷肅硬毅，睥睨著或遠或近地以絕壑陡崖 或瘦稜亂石斷然阻隔或險奇連結著的神貌互異的四周群峰，氣派凜然」：以擬 人手法描寫玉山孤高傲世，氣派不凡之姿 (Ｄ)「好像交響樂在一段管弦齊鳴 的昂揚章節後，轉為沉穩，進入了主題豐繁的開展部」：以譬喻的手法寫日出 之後煙雲淡散的景況 (Ｅ)「白絮般的團團雲霧，則在那些墨藍色的齒牙間自 如地浮沉游移」：以墨藍色的齒牙比擬山嵐的詭譎多變。 答案：(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 解析：(Ａ)雖然同樣是一天的開始，但在高山之上，每一回日出與雲海的變幻都是永不 重複的。(Ｅ)指岩角崢嶸的南峰。 10. ( )〈蒹葭〉：「所謂伊人，在水一方」中的「伊人」具多義性，可指情人，也可 指賢人，而中國古代詩歌中的相似詞，也可用以指難以接近的「國君」。以下 各「 」中的詞語，有可能指「國君」的選項是： (Ａ)北方有「佳人」，絕 世而獨立，一笑傾人城，再笑傾人國，寧不知傾城與傾國，佳人難再得 (Ｂ) 渺渺兮予懷，望「美人」兮天一方 (Ｃ)曲罷曾教善才伏，妝成每被「秋娘」 妒 (Ｄ)遊子乍聞征袖溼，「佳人」才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深 日向西 (Ｅ)思「美人」兮，攬涕而佇眙。媒絕路阻兮，言不可結而詒。 答案：(Ｂ)(Ｅ) 解析：可由題幹「難以接近」尋思。(Ａ)美人。關鍵：佳人難再得。出自《樂府詩集． 漢．李延年．歌》。此為西漢音樂家李延年所唱的樂府，曲中美人即其妹，後為 極受武帝寵愛的李夫人。(Ｂ)關鍵：望、天一方。出自蘇軾〈赤壁賦〉。(Ｃ)歌 妓。關鍵：曲罷、妝成。出自白居易〈琵琶行〉。(Ｄ)怨婦。關鍵：遊子、唱、 翠眉。出自鄭谷〈鷓鴣〉。(Ｅ)關鍵：思、媒絕路阻。出自屈原〈九章．思美人 〉。屈原作品多為流放時期而生，甚有自傷憂國之意，文章中的「美人」多有指 涉君王之用意。 譯注：(Ａ)北方有位美人，姿容之美，天下無雙，嫻雅之性，超俗而出眾。她對人一笑 ，人們就願意為她喪失一座城；她如果再一笑，人們就願意為她喪失一封國。然 而，縱使會傾城、傾國，也別失去獲得佳人的良機，只因美好的佳人，畢竟是世 所難逢、不可再得的啊！(Ｄ)遊子遠在異鄉，一聽到鷓鴣鳥的叫聲就淚溼衣袖， 閨中少婦思念遠行不歸的丈夫，才唱一曲〈山鷓鴣〉，就不禁低眉落淚。聽那一 群群的鷓鴣低迴飛鳴，彼此應和，在浩瀚的湘水江面迴響，怕冷的鷓鴣忙著在茂 密的苦竹叢中尋找暖窩，太陽已西斜，在江邊踽踽獨行的遊子，何時才能返回故 鄉？(Ｅ)懷念著我心愛的人啊！我擦乾眼淚久立而凝視遠方。沒有人介紹而路又 遙遠，我有滿腹的情衷，卻無法傳遞給他。（佇：音ㄓㄨˋ ，久立。眙：音ˋㄔ，凝視 。詒：音ˊㄧ，通「貽」，贈送。） 11. ( )在詩文中，常見作者以動、植物作為人物情感或特質的象徵，例如：「桃之夭 夭，灼灼其華。」即用桃花象徵女子的美好。對於下列「 」中事物所象徵的 情意，說明正確的選項是： (Ａ)砌下落「梅」如雪亂，拂了一身還滿：愁緒 (Ｂ)蓼蓼者莪，匪莪伊「蔚」：長大成才 (Ｃ)「松柏」後凋於歲寒，雞鳴不 已於風雨：堅貞忠誠 (Ｄ)欲尋芳「草」去，惜與故人違：大好良機 (Ｅ)總 為浮雲能蔽「日」：思念的國君。 答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｅ) 解析：(Ｂ)比喻庸材。(Ｄ)象徵思念之人。 12. ( )《詩經》的表現手法為「賦、比、興」。下列詩篇所運用的作法，說明正確的 選項是： (Ａ)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家—興 (Ｂ)碩鼠碩 鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧—比 (Ｃ)缾之罄矣，維罍之恥—比 (Ｄ )無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至—興 (Ｅ)蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方—賦。 答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ) 解析：(Ｂ)以碩鼠比喻貪婪成性的統治者、剝削者。(Ｃ)喻父母不得終養乃子女之責。 (Ｄ)賦。(Ｅ)興。 13. ( )「愛情」自古以來即是詩人歌詠的主題，下列「情詩」的敘述，正確的選項是 ： (Ａ)溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央—可望而不可即的企 慕之情 (Ｂ)行役在戰場，相見未有期。握手一長嘆，淚為生別滋。努力愛春 華，莫忘歡樂時。生當復來歸，死當長相思—遠征的丈夫告別妻子的心聲， 流露出夫妻堅貞不移的情感 (Ｃ)曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花 叢懶回顧，半緣修道半緣君—女子愛慕男子之情 (Ｄ)相見時難別亦難，東 風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾—悼念亡妻，表達對妻子 始終如一的愛情 (Ｅ)人生不相見，動如參與商。今夕是何夕，共此燈燭光 —情人分別多時乍相逢，驚喜之情，一覽無遺。 答案：(Ａ)(Ｂ) 解析：(Ｂ)出自蘇武〈結髮為夫妻〉。(Ｃ)悼念亡妻深情之作。出自元稹〈離思〉。( Ｄ)深情不移、兩情堅固之情詩。出自李商隱〈無題〉。(Ｅ)與友人重逢聚首之喜 。出自杜甫〈贈衛八處士〉。 14. ( )下引為《詩經．邶風．靜女》一詩：「靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔 首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。
