心理學門規劃研究推動計畫(2/2)

行政院國家科學委員會專題研究計畫 成果報告

心理學門規劃研究推動計畫(2/2)

中 華 民 國 94 年 5 月 18 日

1 行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告 心理學門規劃研究推動計畫 計畫類別：□ 個別型計畫 計畫編號：NSC 93－2418－H－002－003 執行期間： 93 年 1 月 1 日至 93 年 12 月 31 日 計畫主持人：胡志偉 成果報告類型(依經費核定清單規定繳交)：□精簡報告 本成果報告包括以下應繳交之附件： □赴國外出差或研習心得報告一份 □赴大陸地區出差或研習心得報告一份 □出席國際學術會議心得報告及發表之論文各一份 □國際合作研究計畫國外研究報告書一份 處理方式：除產學合作研究計畫、提升產業技術及人才培育研究計畫、列管計畫及下列情 形者外，得立即公開查詢 □涉及專利或其他智慧財產權，□一年□二年後可公開查詢 執行單位： 中 華 民 國 94 年 5 月 1 日

研究計畫之背景及目的： 人文處最主要的業務是規劃與推動我國「人文學」及「社會科學」的研究及發展。目 前人文處由 16 個學門（內含 6 個「人文學」學門，及 10 個「社會科學」學門）組成；， 每一學門由一位學者擔任學門召集人。學門召集人之職長如下： （１）助「專題研究計畫」及「研究獎勵」申請案之學術審查。 （２）助「出席國際會議」、「海外學人來台演講與短期科技指導」及「延攬研究人才」等 申請案之審查。 （３）出席學門召集人會議，協助國科會相關業務之推展。 （４）其它與學門相關之業務的規劃與推動。 整合上述學門召集人的職掌來看，召集人除了需要（一）協助國科會，從國內研究者之現 在進行的研究中選出做的好或有潛力的研究加以支助，召集人還需要（二）協助國科會規 劃學門的重點研究方向。現分述如下： （一）協調「專題研究計畫申請案」及「研究獎勵費申請案」的審查是召集人的重要工作； 然而人文處每年會接到數千件的專題研究計畫申請案，及數千件的研究獎勵費的申請案， 雖然這些案件分散在 16 個學門中，每一學門的申請案的數目仍然是非常龐大的。另外「心 理學」中次領域林立，且有些次領域的專業範疇具有極大的差異，所以召集人必須恰當的 推薦各項申請案的審查人，並在審查意見相左時，召集複審會議。 （二）學門召集人的第二項工作是協助國科會規劃學門的重點研究方向。然而從科學心理 學的角度來看，台灣的心理學界無論從主觀的「科學社群」（如，由不同專長的心理學家所 組成的研究團隊）或客觀的「研究環境」（如，心理學家的人數、各種研究設備的設計與使 用、受試者背景知識對研究設計的限制等等）來看，台灣的心理學界都會落入國際心理學 界的邊緣位置，而我們所做的研究成果亦不容易獲得國際心理學界的認可與引用。 有鑑於台灣心理學界的發展瓶頸，國科會有必要透過重點研究計畫的方式，鼓勵國內 學者從事能跨出邊緣位置的研究。例如，國內學者從 1980 年代起，倡導的「社會科學本土 化」運動，就有可能激發研究者做出能具獨特性的本土研究，並能因為它的獨特性讓國際 學者重視。Robins，Gosling 和 Craik（1999）的研究清楚的顯現出「國際心理學研究取向」 對個別研究者研究的主導性。所以採用過份獨特與偏離國際學界取向的研究不但無法取得 學界的認可，也可能無法達到科學研究的基本功能（亦即，學者間的溝通性、研究的可驗 證性與知識的累積性）。 為了提振台灣心理學界的研究，國科會當建立某些機制，促成國內學者從事計有「本 土特色」，又能和國際心理學趨勢接軌的研究。故如何促進「國內學者之間的互動」以建立 一些具有「本土性」又符合「國際研究發展傾向」的研究議題與方向，是本學門這三年的 工作重點。

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參考資料

Robins,R.W., Gosling, S.D., & Craik, K.H. (1999). An empirical analysis of treands in psychology. American Psychologist, 54, 117-128.

執行成果：

（１）完成九十一、九十二和九十三年度心理學門的各項申請案（包括出席國際會議申請 案、海外學人來華演講及短期科學技術指導案、專題研究計畫申請案等）的審查工 作。

（２）於九十一年度完成出訪加拿大四所國際知名的大學，並邀請 University of British Columbia 的兩位心理系的教授（Peter Graf 和 Deborah Giaschi）訪台。雖然後來因為 SARS 的關係，Deborah Giaschi 教授未能來台，但是 Peter Graf 教授則順利來台，而且 因為這次的來台，他同意擔任一個目前正在台大心理系執行的卓越計畫的諮詢教授。 （３）於九十二年度完成出訪位於英國、法國與德國的五所國際知名神經心理學研究機構 的交流訪問，並邀請相關的心理學者學者訪台。 （４）於九十二年度和中國心理學會合作，推動「心理學在台灣的發展策略與行動方案」 的規劃，並於年會中召開相關的討論會。 （５）於九十三年度，和當時的台灣心理學學會劉兆明會長商量，辦理心理學教學的研討 會；附件為本人在演討會中的演講資料。

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附件一：九十三年度，和當時的學會會長商量辦理心理學教學的研討會；附件為本人在演 討會中的演講資料。