高雄市立小港國民中學九十六學年度第一學期第一次段考二年級國文科試題
命題老師：吳春桃 二年 班 座號 姓名
一、國字注音： 10 ％（請寫在答案格內）
1. 「 祖」咒 2. 大快朵「姨
」 3. 荒「謬」 4. 「滂」沱 5. 「只
」尺
6. 行「潦」 7. 機「 住」 8. 「擢」素手 9. 「愴」然 10.
.
陳腔「
爛
」調1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 .
二、注釋： 20 ％
1. 大塊文章： 6. 悠悠：
2. 作手： 7. 不成章： 3. 醍醐灌頂：
8. 相去復幾許：
4. 序幕： 9. 鋸齒：
5. 匍匐： 10 .
參參又差差：
三、改錯： 10 ％（請把 10 個錯字寫在答案格內）
欣賞朝暾、心心相映、奈人尋味、金榜提名、歷盡蒼桑、口蜜腹劍、淡掃娥眉、繩頭微利 蟬食鯨吞、迴然不同、晨昏定省、情豆初開、盈盈秋水、人海廣陌、氣勢萬鈞
※第四、五大題請劃卡。
四、綜合測驗： 40 %
1.「多長是夏天的故事」、「多深是巷子的故事」，兩句中的「故事」指的是何事？ (Ａ)由大陸來臺灣的事情 (Ｂ)年幼的
生活 (Ｃ)在臺灣的生活點滴 (Ｄ)好久好久以前的故事。2. 聽蟬一詩的主旨為何？ (Ａ)知了的一生 (Ｂ)抒發依依離情 (Ｃ)夏日蟬鳴熱鬧 (Ｄ)喜愛蟬之情。
3. 以下關於古詩十九首的敘述，何者是正確的？ (甲)每首皆註明作者 (乙)內容多為夫婦、朋友間離情別愁及文人失意心
情 (丙)後人習慣以詩的第一句為篇名 (丁)是西漢末年五言詩的代表作品。 (Ａ)甲乙 (Ｂ)丙丁 (Ｃ)乙丙 (Ｄ)甲丁4. 關於迢迢牽牛星、登幽州臺歌二詩的說明：(甲)兩詩均有對句 (乙)兩詩作者均為同時代的人 (丙)兩詩韻腳共計七個字
(丁)兩詩均為古體詩。以上敘述何者錯誤？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
5. 下列何者的修辭手法跟「在沙地上懶洋洋前進的淺河」相同？ (Ａ)臥在沙地上安恬地晒著太陽的西瓜 (Ｂ)總像是鄉
土畫家筆下清麗淳樸的透明水彩畫 (Ｃ)原上摘瓜童子笑，池邊濯足斜陽落 (Ｄ)揮汗如雨的夏日，喉舌焦燥如焚的 人們。6. 下列何者沒有採用「譬喻」修辭法？ (Ａ)太陽又探出了雲端 (Ｂ)每一雨粒，大概最小還有拇指大 (Ｃ)大自然有時很
像戲劇 (Ｄ)只覺好像天上的水壩在洩洪似的。7. 關於西北雨一文，下列敘述何者錯誤？ (Ａ)以人的渺小烘托自然的偉大 (Ｂ)以黑怪、妖巫、惡魔喻黑雲，為將降下
的西北雨製造恐怖氣氛 (Ｃ)作者以戲劇說明西北雨高潮迭起 (Ｄ)本文以「氣勢萬鈞，天地唯一的英雄」描寫大雨滂 沱。8. 「祝賀人家子孫興盛」使用「瓜瓞綿綿」，那麼「高齡逝世」需用： (Ａ)壽比南山 (Ｂ)師表千古 (Ｃ)駕鶴西歸
(Ｄ)福壽全歸。9.「札札弄機杼」句中的「札札」是形容織布時發出的聲音，稱為「狀聲詞」
。下列「 」內的詞語，何者不是狀聲詞？ (Ａ) 白楊多悲風，「蕭蕭」愁殺人 (Ｂ)「關關」雎鳩，在河之洲 (Ｃ)但聞黃河流水鳴「濺濺」 (Ｄ)四顧何「茫茫」，東風搖 百草。10 .
下列關於登幽州臺歌的敘述，何者正確？ (Ａ)詩中可見作者自命不凡，傲視群倫 (Ｂ)抒發作者懷才不遇的感傷 (Ｃ)以「涕」字貫串全文 (Ｄ)詩中時間順序是過去↓現在↓未來↓現在。
11 .
有關古詩的說明，下列何者錯誤？ (Ａ)平仄講求嚴格 (Ｂ)偶數句押韻 (Ｃ)用韻比近體詩自由，可中途轉韻 (Ｄ) 不限句數。
12 .
假設陳老師是位女老師，你是她的學生，若遇到陳老師的先生，你要稱他為： (Ａ)師父 (Ｂ)西席 (Ｃ)師丈 (Ｄ)
※背面還有題目※ 二國1
師公。
13 .
「暮春時節恣意盛開的菜花」句中的「暮春時節」與下列哪個選項季節最接近？ (Ａ)二月黃鸝飛上林 (Ｂ)煙花三月下 揚州 (Ｃ)競收桂子慶豐年 (Ｄ)憑欄十里芰荷香。
14 .
「膽破魂奪」之於「魂飛魄散」，猶如「霎時」之於： (Ａ)亙古 (Ｂ)一炷香的時間 (Ｃ)一箭之地 (Ｄ)彈指間。
15 .
下列各項「 」中的詞性，哪一個和其他三者不同？ (Ａ)星羅棋「布」 (Ｂ)望其項「背」 (Ｃ)大快朵「頤」
(Ｄ)秧「針」半吐。
16 .
「知了知了你知不知」聽蟬一詩中，每一節都以此為開頭，有什麼用意？ (Ａ)詩人用設問法問讀者是否聽到蟬鳴 (Ｂ)詩人將蟬兒擬人，用呼告法對蟬訴離情 (Ｃ)詩人讚美蟬兒鳴聲優美 (Ｄ)詩人唱起童謠哄孫兒入睡。
17 .
下列詩句中所提及的雨，何者氣勢最為磅礡？ (Ａ)朔風鳴淅淅，寒雨下霏霏 (Ｂ)枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴到 明 (Ｃ)雷霹老松疑虎怒，雨沖煙洞覺龍醒 (Ｄ)江雨舊無時，天晴忽散絲。
18 .
有關余光中先生的敘述，下列何者不正確？ (Ａ)詩與散文均獲極高的評價 (Ｂ)詩歌富於節奏感 (Ｃ)反對古典文學 (Ｄ)著有散文集逍遙遊、詩集白玉苦瓜等。
19 .
向長輩介紹家人，下列稱謂語何者正確？ (Ａ)「尊兄」擅長運動，尤其熱衷籃球 (Ｂ)「家母」喜愛閱讀，營造了家中 濃郁的讀書風氣 (Ｃ)「先父」目前任職私人機關，工作非常忙碌，時常加班到三更半夜 (Ｄ)「敝妹」活潑可愛，是全 家人的開心果。
20 .
關於信封上收信人的繕寫格式，下列何者正確？
(Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)
五、閱讀測驗： 20 ％
21 .
「如果一個人只為自己的生活及愛欲努力，這種生命輕如鴻毛！反之，若能積極造福人群，這種生命價值則重如泰山。
」這段文字所要闡明的道理，與下列何者最接近？ (Ａ)忠臣不畏死，終能成大事 (Ｂ)苟有利於生民，雖死無憾 (Ｃ)事難成而易敗，名難立而易廢 (Ｄ)利不可虛受，名不可苟得。
22 .
「大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態。以其所見者真，所知者深 也。」根據上文，下列何者是詩詞大家作品之所以出色的根本原因？ (Ａ)委婉曲折的抒情筆法 (Ｂ)歷歷如繪的敘景 場面 (Ｃ)爐火純青的巧妙修辭 (Ｄ)真切深刻的見解感悟。
23 .
「愛，神奇的，它使得數字法則失去平衡；兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦，而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福。
」以上文字的主要含義和下列哪一個選項最為接近？ (Ａ)在愛的世界裡，數字是沒有用的 (Ｂ)幸福的人比痛苦的人 更要有愛 (Ｃ)愛的程度可以用數字表現出來 (Ｄ)愛可以使苦者減苦，福者增福。
24 .
韓非：「不蔽人之美，不言人之惡。」這句話的含義和下列何者最接近？ (Ａ)隱惡揚善 (Ｂ)懲奸除惡 (Ｃ)寬以待人 (Ｄ)除惡務盡。
25 .
侯文詠先生說：「孩子天生就好奇、有熱情。父母根本不必急著站在前面指路，反而應該跟在後面觀察，看到孩子熱情 湧現，及時提供機會和幫助就可以了！」根據這段話，「帶領孩子前進最好的力量」是下列何者？ (Ａ)父母 (Ｂ)觀察 (Ｃ)熱情 (Ｄ)幫助。
26 .
哲學大師馮友蘭主張做學問：「既要照著說，又要接著說。」此段話說明做學問當有何種態度？ (Ａ)承先啟後，繼往 開來 (Ｂ)茍日新，日日新，又日新 (Ｃ)獨善其身，兼善天下 (Ｄ)循序漸進，經久不輟。
聯考生 日曆
一則方程式 在蒼白的牆壁上 驚慌了起來
三國２ 二國2三國２三國２
三國２
陳 廣 平 校 長 敬 啟 林 明 雄 父 親 安 啟 李 明 明 老 師 大 啟 張 敬 福 先 生 鈞 啟
像不祥的阿拉伯數字 錯誤的習題
鏡中的青春痘 模擬地預測 它的紅腫 深夜的眼睛 每天倒數著
日曆
27 .
本詩首末兩句均為「日曆」，此一設計是為了呈現： (Ａ)日曆隨時可見，不足為奇 (Ｂ)光陰匆匆消逝，徒傷老大 (Ｃ)生活枯燥乏味，一成不變 (Ｄ)考期節節逼近，壓力巨大。
28 .
下列何者不是本詩中「聯考生」的寫照？ (Ａ)名落孫山 (Ｂ)長青春痘 (Ｃ)眼睛疲勞 (Ｄ)挑燈夜戰。
低 頭
有一個人問一位哲學家：「從地到天有多高？」
哲學家回答：「三尺高！」
「為什麼這麼低呢？我們人不都長得至少有四尺、五尺、六尺高嗎？」
哲學家回答：「所以，你超過三尺高的人身，要在天地間立足，便要懂得低頭！」
這段話實在深富人生哲理！
低頭的人，象徵著有禮貌；低頭的人，表示懂得謙虛。在佛教裡，關於低頭還有另外的解釋∣∣所謂「照顧腳下
」，意指一個人做事，要腳踏實地，一步一腳印，要把路走好。
低頭的人生，才能前進，才能揚眉吐氣，才能奮發有為。
（節錄自人間福報）
29 .
哲學家回答：「你超過三尺高的人身，要在天地間立足，便要懂得低頭！」這段話意近： (Ａ)肯低頭的人，永遠不會 撞到矮門 (Ｂ)想爬梯子的人，必得從底層開始 (Ｃ)即使我不贏，也要給大家一個微笑 (Ｄ)挫折是鹽，將人生這盤 菜炒得更有滋味。
30 .
「低頭的人生，才能前進，才能揚眉吐氣，才能奮發有為。」意近於： (Ａ)富貴自是福來投，利名還有利名憂。命裡有 時終須有，命裡無時莫強求 (Ｂ)手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清靜方為道，退步原來是向前 (Ｃ)盡日尋 春不見春，芒鞋踏遍隴頭雲。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分 (Ｄ)一派青山景色幽，前人田地後人收。後人收得休 歡喜，還有後人在後頭。
※背面還有題目※ 二國3
第一次段考二年級國文科解答
一、
1. 詛 Ｑ 2. 頤 3. 謬 4. 滂 5. 咫 6. 老 7. 杼 8. 擢 9. 創 10 .
5. 咫 6. 老 7. 杼 8. 擢 9. 創 10 .
9. 創 10 .
濫 二、略
三、印、耐、題、滄、蛾、蠅、蠶、迥、竇、漠 四、ＣＢＣＢＡ ＡＤＤＤＢ
六、ＡＣＢＤＡ ＢＣＣＢＤ 五、ＢＤＤＡＣ ＡＤＡＡＢ
三國２ 二國4三國２三國２
三國２
