屏東縣恆春國小 108 學年度上學期第一次定期評量

第 1 頁 第 1 頁太簡單了！快去挑戰第 2 頁！

屏東縣恆春國小 108 學年度上學期第一次定期評量

領域：自然與生活科技 五年【 】班【 】號 姓名：【 】

一、基礎常識題：

1.( ) 太陽、竿子頂端和竿影末端連成一直線，直線和地面所形成的夾角，我們稱做什麼？

太陽俯角 太陽仰角 太陽角度 太陽高度。

2.( ) 古埃及學者泰利斯利用什麼樣的圖形原理測量金字塔的高度？

等腰直角三角形 正方形 正三角形 等腰三角形。

3.( ) 一天中，太陽的高度角變化為何？

小→大→小 小→小→大 小→大→大 大→小→大。

4.( ) 四個節氣中，哪一個節氣在中午 12 時，測量不到高度角？

冬至 秋分 夏至 春分。

5.( ) 下列哪一個方法，不能描述太陽的位置？

太陽方位 太陽高度角 太陽仰角 時間 。

6.( ) 植物需要什麼東西來行光合作用，製造養分，才能生長良好？

肥料 土壤 氧氣 光 。

7.( ) 植物由根吸收水分，由莖輸送，由葉子散發到空氣中的現象，稱為？

呼吸作用 光合作用 蒸散作用 消化作用 。 8.( ) 植物為了什麼，而發展出不同型態的根、莖、葉？

繁殖延續 適應生活環境 躲避天敵 嚇唬敵人。

二、植物大觀園：

粉紅兔兔和 P 助一起到植物園走走逛逛。首先，映入眼簾的是一棵很高大的榕樹，從枝枒間垂下一條又一 條的 ㄅ ，在植物導覽員的解說下知道，原來它的功能是吸收空氣中的 ㄆ ，等它長得夠長，伸進土裡，就會 變成 ㄇ 。接著走到了水生植物區，水面上漂著一叢一叢的水芙蓉和細小的浮萍。翻開浮萍，露出一根根 ㄈ ， 只能吸收水中的 ㄉ ，不能 ㄊ 。走出水生植物區後，來到農地世界。正好有農夫在挖掘豐碩的成果，甘藷、

馬鈴薯、紅蘿蔔一個一個從土裡蹦了出來。甘藷和馬鈴薯長得很像，功能也一樣，但它們的構造名稱不一樣。

甘藷是 ㄋ ，馬鈴薯是 ㄌ ，都是用來 ㄍ 。一旁是蔓延一大片的西瓜和草莓，它們的莖會 ㄎ 在地面生長。

眼尖的粉紅兔兔看到了一棵長相奇特的植物，連忙拉著 P 助跑到它面前指指點點。導覽員介紹這株植物叫 做 ㄑ ，它的葉片前端長了一個袋子狀的 ㄏ ，用來 ㄐ ，從中獲取養分。還有一棵全身長滿針會刺人的仙人 掌，導覽員說那是因為仙人掌原本生長的環境是水分稀少的沙漠區，為了減少水分的散失，才將葉子特化成 ㄒ 。 在植物園待了一整天的兩人，對於植物的構造與功能有了更進一步的認識。

參考 答案

Ａ 氣生根 Ｂ 水生根 Ｃ 水分 Ｄ 固定植物 Ｅ 塊莖 Ｆ 捕蟲囊 Ｇ 針狀 Ｈ 塊根 Ｉ 支柱根 Ｊ 養分 Ｋ 儲存養分 Ｌ 捕食昆蟲 Ｍ 匍匐 Ｎ 豬籠草

※ 作答區：請將參考答案代碼填入相對應的題目代碼區。

ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ

三、節氣知識庫：

1. 當地球繞著太陽公轉至不同位置時(如右圖所示)，陽光直射 地球上的緯度也不相同。古人為了耕種需要，依據此現象制定了 「分」與「至」。「分」為平分意思，  和  是一年中白晝與 黑夜一樣長的日子。「至」為最、達極點意思，  是白晝最長的 日子，  是黑夜最長的日子。

※ 請在相對應的題目代號欄中，填入將正確的節氣名稱。

(填入春分、夏至、秋分、冬至)

    甲 乙 丙 丁

第 2 頁 第 2 頁真 Easy！檢查一下找找看有沒有漏寫的地方！

2. 左圖是臺灣四季太陽方位與高度角示意圖，看圖填入適當的代號，

並回答問題。

(1) 哪兩天的太陽行徑路線相同？

答： 和 。

(2) 一年中，太陽在天空中的移動方位，大多偏向( )方天空。

(3) 太陽從庚移動到辛，太陽高度角會愈來愈（ ）； 從戊到己，太陽高度角會愈來愈( ）。（填大或小）

四、是非判斷題：

1.( ) 從「竿影變化」實驗可以發現，光源的方位與影子出現的方位相反。

2.( ) 從「一天中太陽位置變化」實驗中可以發現，太陽的移動路徑大致為由東向西。

3.( ) 在相同時間地點，利用不同身高的人觀測太陽高度角，會發現觀測結果不相同。身高越高，測得 的太陽高度角越大；反之，身高越矮，測得的太陽高度角越小。

4.( ) 接近北極圈的地區，每到夏季 6 月至 8 月期間，終日沒有太陽，我們稱為「永夜」。 5.( ) 永晝及永夜，是北極和南極地區特有的現象。

6.( ) 豌豆的莖具有纏繞攀爬的功能。

7.( ) 當土壤中缺乏水分時，葉片上的氣孔會自動關閉，減少水分散失。

8.( ) 若要防止土石流，可以在山坡地多種樹，因為樹的根可以抓住泥土。

五、連結檢索：

1. 太陽的光和熱有哪些用途？請將正確的答案連起來。 (4 分)

曬乾飛魚，延長保存期限。 ‧ ‧

太陽的光

白天可以看見物體。 ‧ ‧

太陽的熱

2. 植物的根、莖、葉各有什麼功能？請將正確答案連起來。(6 分)

支撐植物體 ‧ ‧

根

製造養分 ‧ ‧

莖

抓住土壤

固定植物體 ‧ ‧

葉

3. 近年來，環保意識抬頭，太陽能是來源充足的綠色能源。請各寫出一種你所知道的利用「太陽的光」和「太 陽的熱」所開發的能源技術。(每格 2 分，4 分)

(1)太陽的光： 。

(2)太陽的熱： 。