附錄一 專家效度名單
專家效度名單（依姓氏筆畫排列）
姓名 服務單位 吳麗玲主任 私立稻江護家家政科主任 邢一欣老師 市立中崙高中家政教師
周麗端老師 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授 林如萍老師 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授 許美瑞老師 私立景文技術學院餐飲管理學系教授
黃馨慧老師 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授 鍾志從老師 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授 羅樊妮老師 國立桃園高中家政教師
附錄二 預試問卷
台北市高職學生同儕關係與其異性交往態度問卷
親愛的同學您好：
非常謝謝各位撥冗填答！本問卷的施測目的，在於了解您對於異性交 往的態度。問卷的答案無所謂的「對」或「錯」，希望您看完說明之後，
能依照自己真實的感受來回答，而所得到的資料僅作學術研究之用，敬請 放心填寫。衷心感謝您的信賴與協助。
敬祝
身體健康！學業精進！
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系研究所謹啟 研 究 生：張靖爾敬上 指導教授：黃馨慧博士 2005/ 9/
名詞解釋：所謂「異性交往」是指無血緣親屬關係的一男一女，彼此深入交往，
並非單純的朋友或同學關係，即一般所說的男女朋友。
第一部分 高職學生異性交往態度量表
填答說明：本部分在了解你的異性交往態度，請詳細閱讀題目，並依照你的真實 感受來圈選。「非常不同意」表示您很不認同或很反對，請圈選１；「不同意」表 示您不認同或反對，請圈選２；「同意」表示您認同或贊成，請圈選３；「非常同 意」表示您很認同或很贊成，請圈選４。
一、對於異性交往，我的看法是？（請圈選出最適合的看法）
非 不 同 非 常 常 不 同
同 同 意 意 意 意 1 如果我有要好的異性朋友，我願意讓他人知道………１ ２ ３ ４ 2 與異性朋友約會，女方也可以主動主導約會內容，例如安
排約會的時間地點………１ ２ ３ ４ 3 要談戀愛應該等到事業有成的時候………１ ２ ３ ４ 4 我應接受我的結婚對象曾和別人有過婚前性行為…………１ ２ ３ ４ 5 如果發生婚前性行為，會讓人覺得我是個隨便的人………１ ２ ３ ４ 6 結交異性朋友在高中職階段是很重要的………１ ２ ３ ４ 7 大學階段再談戀愛會比較恰當………１ ２ ３ ４ 8 若與異性朋友感情很好，應可發生婚前性行為………１ ２ ３ ４ 9 如果發生婚前性行為會讓我良心不安，並有罪惡感………１ ２ ３ ４ 10 約會時，女方應平均分擔用餐的開銷………１ ２ ３ ４ 11 如果我的異性朋友不被認同時，我仍會偷偷與他/她交往 １ ２ ３ ４ 12 開放社會男女約會，女方可以主動追求自己喜歡的男生…１ ２ ３ ４ 13 高中職階段男女交往不適合嘗試婚前性行為………１ ２ ３ ４ 14 約會時假如讓女方分擔遊樂、看電影等的開銷有損男方
面子………１ ２ ３ ４ 15 婚前性行為對日後的婚姻生活將有負面的影響………１ ２ ３ ４ 16 男女朋友約會時，男方應贈送女方所喜愛的禮物，以博
取好感………１ ２ ３ ４ 17 如果我有要好的男（女）朋友，我會大方的公開…………１ ２ ３ ４ 18 男女朋友約會時，交通往返的費用應由男方負擔…………１ ２ ３ ４ 19 男女交往，主動追求的女生會遭來異樣的眼光………１ ２ ３ ４ 20 現在是努力用功的時候，所以結交異性朋友最好是暗地
第二部分 高職學生同儕關係量表
填答說明：本部分在了解你的同儕關係，請詳細閱讀題目，並依照你的真實感受 來圈選。「非常不同意」表示您很不認同或很反對，請圈選１；「不同意」表示您 不認同或反對，請圈選２；「同意」表示您認同或贊成，請圈選３；「非常同意」
表示您很認同或很贊成，請圈選４。
二、對於同儕關係，我的看法是？（請圈選出最適合的看法）
非 不 同 非 常 常 不 同
同 同 意 意 意 意 1 我不在乎同儕對我的想法………１ ２ ３ ４ 2 我接受同儕善意的批評………１ ２ ３ ４ 3 當我有困難時，我的同儕會主動幫助我………１ ２ ３ ４ 4 我的同儕有困難時，會找我幫忙………１ ２ ３ ４ 5 同儕的話對我的影響比父母大………１ ２ ３ ４ 6 我的同儕會告訴我他心裡的感覺………１ ２ ３ ４ 7 發表意見時，我會附和多數人的意見………１ ２ ３ ４ 8 我常常和同儕一起參加各種娛樂活動………１ ２ ３ ４ 9 我在同儕眼中很受重視………１ ２ ３ ４ 10 我會告訴同儕一些我的私事，並且知道他們不會告訴別人…１ ２ ３ ４ 11 我會和同儕談到家人相處是否和諧………１ ２ ３ ４ 12 我常常和同儕在網路線上聊天………１ ２ ３ ４ 13 我不會表現出和同儕不一樣的行為………１ ２ ３ ４ 14 我會和同儕談到未來升學或就業的計劃………１ ２ ３ ４ 15 我會因為同儕的話而改變自己的想法………１ ２ ３ ４ 16 我的同儕很重視我的意見………１ ２ ３ ４
第三部分 個人基本資料部分 填答說明：
請於各題的空格中勾選適當選項，本問卷不計名，絕對保密，請依確 實狀況填寫，謝謝合作。
1 性別：□（1）男 □（2）女 2 校別：□（1）公立 □（2）私立
3 年級：□（1）高一 □（2）高二 □（3）高三
4 是否有異性交往經驗：□（1）目前有 □（2）曾經有 □（3）無 5 家庭類型:
□(1)生親家庭（即與親生父母親同住）
□(2)單親家庭 □(3)繼親家庭 □(4)隔代教養家庭
□(5)其他 6 父母目前的婚姻關係：
□(1)不曾吵架
□(2)偶爾有小吵
□(3)經常有衝突 □(4)曾有暴力行為 7 父母教育程度：
父親 母親
□(1)不識字 □(1)不識字
□(2)識字但未上學 □(2)識字但未上學
□(3)國小 □(3)國小
□(4)國中 □(4)國中
□(5)高中（職） □(5)高中（職）
□(6)專科 □(6)專科
□(7)大學、四技、二技 □(7)大學、四技、二技
□(8)研究所以上 □(8)研究所以上
8 父母職業類別：（請參考下列職業對照表，在適合的欄位內打“ˇ＂，若無合適 的，請在“其他＂欄裡詳細註明）
父 母 各 項 職 業
工廠工人、學徒、小販、佃農、漁夫、清潔工、雜工、臨時工、工友、
建築物看管人員、門房、佣工、服務生、舞女或酒女、無業、保母。
技工、水電工、店員、雜貨店老闆、零售員、推銷員、自耕農、司機、
裁縫、廚師、美容師、理髮師、郵差、乙等職員、士官、士兵、打字 員、領班、監工。
技術員、技佐、委任級公務人員、科員、行員、出納員、縣市議員、
鄉鎮民代表、批發商、包商、尉級軍官、警察、消防人員、甲等職員、
船員、秘書、代書、演藝人員、服裝設計師。
中小學校長、中小學教師、幼教教師、會計師、法官、推事、律師、
工程師、建築師、薦任級公務人員、公司行號科長、經理、襄理、協 理、副理、校級軍官、警官、作家、畫家、音樂家、新聞電視記者、
船長。
大專校長、大專教師、醫師、大法官、科學家、特任或簡任公務人員、
立法委員、監察委員、考試委員、國大代表、董事長、總經理、將級 軍官。
退休人員、家庭主婦。
其他 父： 母：
9 我認為父母贊不贊成我現在結交男女朋友。
□(1)贊成 □(2)不贊成 □(3)無所謂 10 就我所知，班上約有 位同學有異性朋友。
11 同儕中是否有人發生性行為 □(1)有 □(2)沒有
12 就我所知，班上約有 位同學曾經發生過婚前性行為。
辛苦了！麻煩再檢查一遍，看看是否有漏答之處 再次謝謝您的鼎力相助！
附錄三 預試問卷內容說明
壹、高職學生異性交往態度量表
本量表之編製如文獻所述，由於根據文獻「異性交往態度」的內涵中包 括有關青少年個人在異性交往之前對異性交往時機的認知、心向或準備狀態 等交往時機、約會開銷、主動性、公開程度以及婚前性行為，因此，關於量 表內容分別說明如下：
一、「交往時機」，欲了解高職學生是否同意在高中職階段結交異性朋友，本 面向包括有 3、6、7 三題。
3 要談戀愛應該等到事業有成的時候。
6 結交異性朋友在高中職階段是很重要的。
7 大學階段再談戀愛會比較恰當。
二、「約會開銷」，欲了解高職學生對於「約會開銷」等各項支出的分配態度，
本面向包括有 10、14、16、18 四題。
10 約會時，女方應平均分擔用餐的開銷。
14 約會時假如讓女方分擔遊樂、看電影等的開銷有損男方面子。
16 男女朋友約會時，男方應贈送女方所喜愛的禮物，以博取好感。
18 男女朋友約會時，交通往返的費用應由男方負擔。
三、「主動性」，欲了解高職學生對於約會時宜由誰採取「主動性」的態度，
本面向包括有 2、12、19 三題。
2 與異性朋友約會，女方也可以主動主導約會內容，例如安排約會的時 間地點。
12 開放社會男女約會，女方可以主動追求自己喜歡的男生。
19 男女交往，主動追求的女生會遭來異樣的眼光。
四、「公開程度」，欲了解高職學生對於自己結交異性朋友是否願意公開的態 度，本面向包括有 1、11、17、20 四題。
1 如果我有要好的異性朋友,我願意讓他人知道。
11 如果我的異性朋友不被認同時，我仍會偷偷與他/她交往。
17 如果我有要好的男（女）朋友，我會大方的公開。
20 現在是努力用功的時候，所以結交異性朋友最好是暗地進行，以免被 父母認為不用功。
五、「婚前性行為」，欲了解高職學生對於「婚前性行為」的態度，本面向包 括有 4、5、8、9、13、15 六題。
4 我應接受我的結婚對象曾和別人有過婚前性行為。
5 如果發生婚前性行為，會讓人覺得我是個隨便的人。
8 若與異性朋友感情很好，應可發生婚前性行為。
9 如果發生婚前性行為會讓我良心不安，並有罪惡感。
13 高中職階段男女交往不適合嘗試婚前性行為。
15 婚前性行為對日後的婚姻生活將有負面的影響。
第 3、5、9、13、14、15、16、18、19、20 題為反向計分題。
貳、高職學生同儕關係量表
本量表之編製如文獻所述，由於根據文獻「同儕關係」的內涵中包括有 友誼影響、相互模仿以及共同活動，因此，關於量表內容分別說明如下：
一、「友誼影響」，由於青少年與同儕間的接觸相當頻繁，在尋求同儕認可的 過程中，有關價值觀、態度等方面可能會有直接或間接的影響。關於「友誼 影響」面向包括有 1、2、3、5、6 五題。
1 我可以不在乎好朋友對我的想法。
2 我接受同儕善意的批評。
3 當我有困難時，我的同儕會主動幫助我。
5 同儕的話對我的影響比父母大。
6 我的同儕會告訴我他心裡的感覺。
二、「相互模仿」，當青少年在團體中受歡迎程度較高時，則較易被接納以及 被模仿。有關「相互模仿」面向包括有 4、7、9、13、15 五題。
4 我的同儕有困難時，會找我幫忙。
7 發表意見時，我會附和多數人的意見。
9 我在同儕眼中很受重視。
13 我不會表現出和同儕不一樣的行為。
15 我會因為同儕的話而改變自己的想法。
三、「共同活動」，有關此一面向包括有 8、10、11、12、14、16 六題。皆為 同儕相處時因高度的信任感與高親密程度，促使親密同儕間有某些共同活 動，屬於青少年相處、互動時所常常談及的話題或所從事的活動。
8 我常常和同儕一起參加各種娛樂活動。
10 我會告訴同儕一些我的私事，並且知道他們不會告訴別人。
11 我會和同儕談到家人相處是否和諧。
12 我常常和同儕在網路線上聊天。
14 我會和同儕談到未來升學或就業的計劃。
16 我的同儕很重視我的意見。
第 1 題為反向計分題。
附錄四 正式問卷
台北市高職學生同儕關係與其異性交往態度問卷
親愛的同學您好：
非常謝謝各位撥冗填答！本問卷的施測目的，在於了解您對於異性交 往的態度。問卷的答案無所謂的「對」或「錯」，希望您看完說明之後，
能依照自己真實的感受來回答，而所得到的資料僅作學術研究之用，敬請 放心填寫。衷心感謝您的信賴與協助。
敬祝
身體健康！學業精進！
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系研究所謹啟 研 究 生：張靖爾敬上 指導教授：黃馨慧博士 2005/10/
名詞解釋：所謂「異性交往」是指無血緣親屬關係的一男一女，彼此深入 交往，並非單純的朋友或同學關係，即一般所說的男女朋友。
第一部分 高職學生異性交往態度量表
填答說明：
本部分在了解你的異性交往態度，請詳細閱讀題目，並依照你的真實感受來 圈選。「非常不同意」表示您很不認同或很反對，請圈選１；「不同意」表示您不 認同或反對，請圈選２；「同意」表示您認同或贊成，請圈選３；「非常同意」表 示您很認同或很贊成，請圈選４。
一、對於異性交往，我的看法是？（請圈選出最適合的看法）
非 不 同 非 常 常 不 同
同 同 意 意 意 意 1 如果我有要好的異性朋友，我願意讓他人知道………１ ２ ３ ４ 2 與異性朋友約會，女方也可以主動主導約會內容，例如安
排約會的時間地點………１ ２ ３ ４ 3 要談戀愛應該等到事業有成的時候………１ ２ ３ ４ 4 我應接受我的結婚對象曾和別人有過婚前性行為……１ ２ ３ ４ 5 如果發生婚前性行為，會讓人覺得我是個隨便的人…１ ２ ３ ４ 6 結交異性朋友在高中職階段是很重要的………１ ２ ３ ４ 7 若與異性朋友感情很好，應可發生婚前性行為………１ ２ ３ ４ 8 如果發生婚前性行為會讓我良心不安，並有罪惡感…１ ２ ３ ４ 9 約會時，女方應平均分擔用餐的開銷………１ ２ ３ ４ 10 如果我的異性朋友不被認同時，我仍會偷偷與他/她
交往………１ ２ ３ ４ 11 開放社會男女約會，女方可以主動追求自己喜歡的
男生………１ ２ ３ ４ 12 高中職階段男女交往適合嘗試婚前性行為………１ ２ ３ ４ 13 約會時應該讓女方分擔遊樂、看電影等的開銷………１ ２ ３ ４ 14 婚前性行為對日後的婚姻生活將有負面的影響………１ ２ ３ ４ 15 男女朋友約會時，男方應贈送女方所喜愛的禮物……１ ２ ３ ４ 16 男女朋友約會時，交通往返的費用應由男方負擔……１ ２ ３ ４ 17 男女交往，主動追求的女生會遭來異樣的眼光………１ ２ ３ ４ 18 現在是努力用功的時候，所以結交異性朋友最好是暗地
進行，以免被父母認為不用功………１ ２ ３ ４
第二部分 高職學生同輩、同學關係量表
填答說明：
本部分在了解你與同輩、同學間的關係，請詳細閱讀題目，並依照你的 真實感受來圈選。「非常不同意」表示您很不認同或很反對，請圈選１；「不 同意」表示您不認同或反對，請圈選２；「同意」表示您認同或贊成，請圈 選３；「非常同意」表示您很認同或很贊成，請圈選４。
二、對於同輩、同學間的關係，我的看法是？（請圈選出最適合的看法）
非 不 同 非 常 常 不 同
同 同 意 意 意 意 1 我接受同學善意的批評………１ ２ ３ ４ 2 當我有困難時，我的同學會主動幫助我………１ ２ ３ ４ 3 我的同學有困難時，會找我幫忙………１ ２ ３ ４ 4 同學的話對我的影響比父母大………１ ２ ３ ４ 5 我的同學會告訴我他心裡的感覺………１ ２ ３ ４ 6 發表意見時，我會附和多數人的意見………１ ２ ３ ４ 7 我常常和同學一起參加各種娛樂活動………１ ２ ３ ４ 8 我在同學眼中很受重視………１ ２ ３ ４ 9 我會告訴同學一些我的私事，並且知道他們不會告訴
別人………１ ２ ３ ４ 10 我會和同學談到家人相處是否和諧………１ ２ ３ ４ 11 我常常和同學在網路線上聊天………１ ２ ３ ４ 12 我會和同學談到未來升學或就業的計劃………１ ２ ３ ４ 13 我會因為同學的話而改變自己的想法………１ ２ ３ ４ 14 我的同學很重視我的意見………１ ２ ３ ４
第三部分 個人基本資料部分
填答說明：
請於各題的空格中勾選適當選項，本問卷不計名，絕對保密，請依確實 狀況填寫，謝謝合作。
1 我的性別是 □（1）男 □（2）女 2 我的校別是 □（1）公立 □（2）私立
3 我就讀的年級是 □（1）高一 □（2）高二 □（3）高三 4 我是否有戀愛經驗 □（1）目前有 □（2）曾經有 □（3）無
（答（1）的同學請繼續答第 5 題與第 6 題，答（2）、（3）的同學則跳答第 7 題。）
5 我的異性朋友與我 □（1）同校 □（2）不同校
6 我的約會開銷來自 □（1）零用錢 □（2）打工 □（3）都有 7 我的家庭類型是
□(1)生親家庭（即與親生父母親同住）
□(2)單親家庭 □(3)繼親家庭 □(4)隔代教養家庭
□(5)其他 8 我的父母目前的婚姻關係是
□(1)不曾吵架
□(2)偶爾有小吵
□(3)經常有衝突 □(4)曾有暴力行為
9 我的父母教育程度是
父親 母親
□(1)不識字 □(1)不識字
□(2)識字但未上學 □(2)識字但未上學
□(3)國小 □(3)國小
□(4)國中 □(4)國中
□(5)高中（職） □(5)高中（職）
□(6)專科 □(6)專科
□(7)大學、四技、二技 □(7)大學、四技、二技
□(8)研究所以上 □(8)研究所以上 10 我的父母職業類別是
（請參考下列職業對照表，在適合的欄位內打“ˇ＂，若無合適的，請在“其 他＂欄裡詳細註明）
父 母 各 項 職 業
工廠工人、學徒、小販、佃農、漁夫、清潔工、雜工、臨時工、工 友、建築物看管人員、門房、佣工、服務生、舞女或酒女、無業、
保母。
技工、水電工、店員、雜貨店老闆、零售員、推銷員、自耕農、司 機、裁縫、廚師、美容師、理髮師、郵差、乙等職員、士官、士兵、
打字員、領班、監工。
技術員、技佐、委任級公務人員、科員、行員、出納員、縣市議員、
鄉鎮民代表、批發商、包商、尉級軍官、警察、消防人員、甲等職 員、船員、秘書、代書、演藝人員、服裝設計師。
中小學校長、中小學教師、幼教教師、會計師、法官、推事、律師、
工程師、建築師、薦任級公務人員、公司行號科長、經理、襄理、
協理、副理、校級軍官、警官、作家、畫家、音樂家、新聞電視記 者、船長。
大專校長、大專教師、醫師、大法官、科學家、特任或簡任公務人 員、立法委員、監察委員、考試委員、國大代表、董事長、總經理、
將級軍官。
退休人員、家庭主婦。
其他 父： 母：
11 我認為父母贊不贊成我現在結交男女朋友。
□(1)贊成 □(2)不贊成 □(3)無所謂
12 同學中是否有人發生婚前性行為 □(1)有 □(2)沒有
辛苦了！麻煩再檢查一遍，看看是否有漏答之處 再次謝謝您的鼎力相助！
附錄五 正式問卷內容說明
壹、高職學生異性交往態度量表
一、「交往時機」，欲了解高職學生是否同意在高中職階段結交異性朋友，本 面向包括有 3、6 二題。
3 要談戀愛應該等到事業有成的時候。
6 結交異性朋友在高中職階段是很重要的。
二、「約會開銷」，欲了解高職學生對於「約會開銷」等各項支出的分配態度，
本面向包括有 9、13、15、16 四題。
9 約會時，女方應平均分擔用餐的開銷。
13 約會時應讓女方分擔遊樂、看電影等的開銷。
15 男女朋友約會時，男方應贈送女方所喜愛的禮物。
16 男女朋友約會時，交通往返的費用應由男方負擔。
三、「主動性」，欲了解高職學生對於約會時宜由誰採取「主動性」的態度，
本面向包括有 2、11、17 三題。
2 與異性朋友約會，女方也可以主動主導約會內容，例如安排約會的時 間地點。
11 開放社會男女約會，女方可以主動追求自己喜歡的男生。
17 男女交往，主動追求的女生會遭來異樣的眼光。
四、「公開程度」，欲了解高職學生對於自己結交異性朋友是否願意公開的態 度，本面向包括有 1、10、18 三題。
1 如果我有要好的異性朋友,我願意讓他人知道。
10 如果我的異性朋友不被認同時，我仍會偷偷與他/她交往。
18 現在是努力用功的時候，所以結交異性朋友最好是暗地進行，以免被 父母認為不用功。
五、「婚前性行為」，欲了解高職學生對於「婚前性行為」的態度，本面向包 括有 4、5、7、8、12、14 六題。
4 我應接受我的結婚對象曾和別人有過婚前性行為。
5 如果發生婚前性行為，會讓人覺得我是個隨便的人。
7 若與異性朋友感情很好，應可發生婚前性行為。
8 如果發生婚前性行為會讓我良心不安，並有罪惡感。
12 高中職階段男女交往不適合嘗試婚前性行為。
14 婚前性行為對日後的婚姻生活將有負面的影響。
其中，第 3、5、8、12、14、15、16、17、18 題為反向計分題。
貳、高職學生同儕關係量表
一、「友誼影響」，由於青少年與同儕間的接觸相當頻繁，在尋求同儕認可的 過程中，有關價值觀、態度等方面可能會有直接或間接的影響。而關於「友 誼影響」面向包括有 1、2、4、5 四題。
1 我接受同儕善意的批評。
2 當我有困難時，我的同儕會主動幫助我。
4 同儕的話對我的影響比父母大。
5 我的同儕會告訴我他心裡的感覺。
二、「相互模仿」，當青少年在團體中受歡迎程度較高時，則較易被接納以及 被模仿。有關「相互模仿」面向包括 3、6、8、13 四題。
3 我的同學有困難時，會找我幫忙。
6 發表意見時，我會附和多數人的意見。
8 我在同學眼中很受重視。
13 我會因為同學的話而改變自己的想法。
三、「共同活動」，有關此一面向包括有 7、9、10、11、12、14 六題。皆為 同儕相處時因高度的信任感與高親密程度，促使親密同儕間有某些共同活 動，屬於青少年相處、互動時所常常談及的話題或所從事的活動。
7 我常常和同學一起參加各種娛樂活動。
9 我會告訴同學一些我的私事，並且知道他們不會告訴別人。
10 我會和同學談到家人相處是否和諧。
11 我常常和同學在網路線上聊天。
12 我會和同學談到未來升學或就業的計劃。
14 我的同學很重視我的意見。
