國立竹東高中 103 學年度第一次教師甄試國文科參考答案
一、 以下文句皆節選自現行高中國文課本，請寫出正確的作者及篇名。24%
1. 怒曰：「庸奴！此何地也，而汝前來！國家之事，糜爛至此，老夫已矣！汝復輕身而昧大義，
天下事誰可支拄者？不速去，無俟姦人構陷，吾今即撲殺汝！」方苞‧左忠毅公軼事 2. 客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋將自其變者而
觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？蘇軾‧(前) 赤壁賦
3. 夫迷途知返，往哲是與；不遠而復，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；將軍松柏不翦，
親威安居，高臺未傾，愛妾尚在，悠悠爾心，亦何可言！丘遲‧與陳伯之書
4. 蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。
方二人之昧昧於一隅也，世何足以知之？歸有光‧項脊軒志
5. 蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡亦無所不至。況為大臣而無所 不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎？顧炎武‧廉恥
6. 引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形 釋，與萬化冥合。然後知吾嚮之未始遊，遊於是乎始。柳宗元‧始得西山宴遊記
7. 古者天下之人，愛戴其君，比之如父，擬之如天，誠不為過也；今也天下之人，怨惡其君，
視之如寇讎，名之為獨夫，固其所也。黃宗羲‧原君
8. 衆視三人，坐月中飲，鬚眉畢見，如影之在鏡中。移時，月漸暗，門人燃燭來，則道士獨坐 而客杳矣。几上肴核尚存，壁上月，紙圓如鏡而已。蒲松齡‧勞山道士
9. 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷，固知一死生為虛誕，彭殤 為妄作。後之視今，亦猶今之視昔，悲夫！王羲之‧蘭亭集序
10. 人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休，不念居安思危，戒奢以儉，
德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。魏徵‧諫太宗十思疏 11. 夫史者，民族之精神，而人群之龜鑑也。代之興衰，俗之文野，政之得失，物之盈虛，均於
是乎在。故凡文化之國，未有不重其史者也。連橫‧臺灣通史序
12. 俄而，文皇來，精采驚人，長揖就坐，神清氣朗，滿坐風生，顧盼煒如也。道士一見慘然，
下棋子曰：「此局輸矣！輸矣！於此失卻局，奇哉！救無路矣！復奚言！」罷弈請去。杜光庭‧
虬(虯)髯客
二、 請寫出下列稱號所指涉的人物。24% 每個人名 2 分 1. 「開臺黃甲」鄭用錫
2. 「詞中之龍」辛棄疾
3. 「倒在血泊裡的筆耕者」鍾理和 4. 「台灣新文學之父」賴和
5. 現代詩壇「浪子」鄭愁予 6. 現代詩壇「詩僧」周夢蝶
7. 「桐城三祖」方苞、姚鼐、劉大櫆
8. 「嘉靖三大家」歸有光、王慎中、唐順之
三、 請回答以下試題，並寫出詳解。12%
(一) 下列文句，完全沒有錯別字的選項是： (A)流浪多年，離鄉遊子迫不急待地想要歸返家
園(B)凡事須依理而為，委曲求全未必能維持團體和諧 (C)工作應憑實力獲得敬重，絕 不可肆無忌憚仗勢妄為 (D)比賽即將結束，衛冕者積分遙遙領先，顯然勝卷在握 (E) 颱風季節將到，防災單位莫不未雨籌謀，預作防範措施。
【答 案】BC
【試題解析】(A)迫不「急」待→及。(D)勝「卷」在握→券。(E)未雨「籌謀」→綢繆。
(二) 文學作品常見「悲」、「喜」並敘而「以喜襯悲」的表達方式。下列文句，含有此種表達 方式的選項是： (A)這豈不正是此生不斷，反覆來襲的，熟悉，令人動心的白芒花嗎？
像夢魘，但它是美麗的夢魘，美麗而哀愁 (B)我已懂得，一把小小黃楊木梳，再也理不 清母親心中的愁緒。因為在走廊的那一邊，不時飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲 (C)（秦 得參）在室內踱來踱去，經他妻子幾次的催促，他總沒有聽見似的，心裡只在想，總覺 有一種不明瞭的悲哀，只不住漏出幾聲的嘆息 (D)有幾回，鄰舍孩子聽得笑聲，也趕熱 鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都 望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住 (E)金發伯突然奇怪的、異常的大笑起 來，……秀潔聽出他是有意幽默，有意製造輕鬆，有意大笑；胸中一時千頭萬緒，五味 雜陳，聽著金發伯那樣的笑聲，竟比哭聲更令人難以承受，卻也只能附和著笑。
【答 案】(B)(E)
【試題解析】(A)語出楊牧十二月的白芒花。(B)喜：「父親和姨娘琅琅的笑語聲」。悲：「母親心中 的愁緒」。語出琦君髻。(C)語出賴和一桿「稱仔」。(D)語出魯迅孔乙己。(E)喜：「大笑」。悲：「千 頭萬緒」、「五味雜陳」、「令人難以承受」。語出洪醒夫散戲。
(三) 以下為同一系列的三首小詩：
〈椅子和我〉：
椅子，獨自坐著／我站在它旁邊 時間慢慢走過
〈蘆葦〉：
沉思
蘆花／在秋風中／越搖越 白
〈我想到的〉：
熄了燈，我才開始發亮；／因為我想到的每一個字／都成了寒夜裡的星星
（錄自林煥彰作品）
這一系列組詩，最適合做為共同詩題的選項是：
(A)偶然的遭遇 (B)淒涼的晚景 (C)孤獨的時刻 (D)虛擲的光陰
【答 案】(C)
【試題解析】題幹這三首小詩原是林煥彰〈孤獨的時刻〉組詩中的三首。以〈椅子和我〉一詩為例，
雖說是椅子和我，但實際上僅只有「我」一人；將椅子擬人，實則映襯「我」的孤獨。〈蘆葦〉
一詩則化用了人本思想家巴斯葛的名言：「人只是一枝會思考的蘆葦」，意謂人在世界上是脆 弱渺小的存在，唯有「思考」能讓脆弱的存在成為偉大。所以蘆葦表達蘆葦因為沉思，而在風 中更形潔白美麗，與下詩我想到的中「創作者的孤獨」、「創作時因孤獨而散發的光芒」相呼 應。以〈我想到的〉一詩為例，「熄了燈，我才開始發亮」，此句充滿舞臺劇獨角戲般的張力。
「熄了燈」使四周陷入黑暗，「我」成為唯一的光源，在萬籟俱寂的時刻發揮創作的能量；「我 想到的每一個字／都成了寒夜裡的星星」，表達自身創作的成果與美麗。
