99-2 課程大網（草案）
社區心理學專題：社區諮商在底邊
授課老師：王醒之/ [email protected] 這個以「社區心理學專題」為名所開的課程，其實反映了我的期待：想從社區心理 學的觀點與選修的同學共同發展一個探索的平台。一如社區心理學從1960 年代開始嘗 試與主流臨床心理學、精神醫學對話/挑戰，這個課程平台可以是個與心理學知識對話 的練習。同時，透過專題的探究，也有機會反思學院內心理學知識之於「社會」到底是 什麼。
這個學期的設計，我希望仍能從「邊緣」出發，不但是從學術的邊緣（如批判社區 心理學critical community psychology），同時也是從社會的邊緣（如沒落的城市、破敗 的社區）出發。自殺、藥物濫用、家庭暴力、中輟、中高齡失業、社區衝突、心理壓力、認 知失調……透過邊緣的視框審視，很多社會問題都得以在新的理解中重生。助人專業 是嗎？應該先問自己（與自己的專業知識）是在什麼位置上「助人」。
本學期將（暫定）集中於以下幾個軸線進行探究：
（一） 社區心理學與社區諮商簡介：（約第1~10 週）
從心理學史的角度認識社區心理學/社區諮商。這個段落會導讀幾篇國內外社區心 理學/社區諮商的論文與專題，同時也會邀請上個學年曾經進入社區的同學發表社 區探索的成果。
（二）邊緣社區/社群議題探究：（約第 11~16 週）
「社區」心理學當然毫無疑問就是「社群」心理學，除了社區之外，社群與群際間的 專題是必要的。我們將會「以北北基三縣市之原住民社區為主要場域」，探索邊緣 社區的議題（分成三組進場）
位置 都市社區 河岸部落
鶯歌鎮 三鶯部落
汐止市 花東新村 山光社區 瑞芳鎮 黃金大鎮社區
阿美家園社區
快樂山 基隆市 長安社區
登輝專案社區
和平島八尺門
（三）與心理學知識的再對話：（約第17~18 週）
透過整個學期的探索與發現，我們生產的知識可以發生什麼作用呢？嘗試設計行 動方案將我們的發現與現實聯繫起來。
評分方式：全學期不考試，所以換另一種方式辛苦囉。
一、課堂參與：60％（當然不點名，但是會有一些討論需要你我共同投入）
二、個人報告：40％（原則上每個人全學期繳交五篇小報告）
週次 日期 內容 地點 備註說明
1. 2/14 課程說明 輔大
2. 2/21 助人專業與社會的壓迫結構 輔大 電影：珍愛人生（2010）
選定助教、讀本 3. 2/28 和平紀念日停課乙次 輔大
4. 3/07 社區心理學導論（一）
對主流心理學的反省與挑戰
輔大
5. 3/14 社區心理學導論（二）
社會正義在社區心理學的脈絡
輔大 繳交報告
電影：不能沒有你
（2009）
6. 3/21 「類家」的鍛造
兒童貧窮與邊緣社區（邀請劉子茵）
輔大
7. 3/28 諮商理論與實務之縱覽 台灣社區諮商現況
輔大
8. 4/04 清明節停課乙次 9. 4/11 社會排除專題（一）
校園霸凌與社會污名（邀請畫家劉國正）
輔大 繳交報告
10. 4/18 社會排除專題（二）
都市中的原住民（邀請火盟拔耐茹妮老 王）
輔大 電影：天堂小孩（1997）
團體分組
11. 4/25 分組團體參與I 基隆
12. 自排 分組團體參與II 基隆
5/02 合班討論 輔大 繳交報告
13. 5/09 分組團體參與III 基隆
14. 自排 分組團體參與IV 基隆
5/16 合班討論 輔大
15. 自排 分組團體參與V 基隆
5/23 合班討論 輔大 繳交報告：期末報告方
向 16. 5/30 分組團體參與VI 基隆 17. 6/06 端午節停課乙次
18. 6/13 期末考週；合班討論 輔大 繳交期末報告
說明：
三個「自排」時段為每週一上課時間外自行排定之時間
全學期進入田野或訪談關係至少六次，即「分組團體參與I ~VI」
分組團體參與共分三組，可自行挑選 一、格鬥天堂外展課輔服務（組頭：劉子茵）
二、原住民部落社區地圖（組頭：李嗣瑞）
三、原住民勞動移動史訪談（組頭：拔耐茹妮老王）
