劇本敘事與腳本分鏡

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資傳系 1年級課號課號 / 班別班別 EP300225 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱劇本敘事與腳本分鏡科目英文名稱科目英文名稱 Non-Linear Storytelling: Rules and Practical Techniques 主要授課老師

主要授課老師曾也慎開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 45人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L006 / 星期1第N節第1週 / 第18週 / L006 / 星期1第5節第1週 / 第18週 / L006 / 星期1第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 具備資訊媒體傳播之能力 .

2 具備資訊媒體設計之能力 .

3 具備資訊媒體分析之能力 .

4 具備資訊媒體應用之能力 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.電影編劇的基本風格、結構與內涵知識培養 2.影像分析的解構能力與詮釋 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.電影編劇工具利用 2.影像創作的基本觀念

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.激發學生學習動機 2.產生影像創作的自信與成就感三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程主要以電影語言與電影劇情片為主透過相關的影片來討論電影語言與電影美學的關係除了實務性影像結構的表現外，同學必須實際編寫劇本，以及電影分鏡本與預告片。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

3.講述

4.學生課後書面報告

5.小組討論

6.學生上台報告

7.學生實作

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7.學生實作

8.習題練習

9.影片欣賞與討論

10.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

《故事的解剖》，羅伯特．麥基，漫遊者文化。

《電影剪接美學--說的藝術》，井迎兆，三民。

《鏡頭之後--電影攝影的張力、敘事與創意》，古斯塔夫．莫卡杜，大家。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/2/22 課程介紹意見討論曾也慎

2016/2/29 和平紀念日補假曾也慎

2016/3/7 電影敘事綜合分析--《大國民》曾也慎 2016/3/14 電影敘事的要素--劇情結構曾也慎 2016/3/21 電影敘事的原則--觸發事件的設計與鋪陳曾也慎 2016/3/28 電影敘事的原則--場景與空間問題曾也慎

2016/4/4 春假曾也慎

2016/4/11 小組劇本報告、討論與批評I 曾也慎 2016/4/18 小組劇本報告、討論與批評II 曾也慎 2016/4/25 電影的目的--紀錄、戲劇、詮釋、表現曾也慎 2016/5/2 分鏡邏輯基礎--鏡頭、景別、鏡頭間的關係及鏡頭語彙曾也慎 2016/5/9 分鏡邏輯基礎--鏡頭的運動與變化曾也慎 2016/5/16 課堂分鏡實作--短片分鏡本製作曾也慎 2016/5/23 分鏡方法分析--《上帝之城》曾也慎 2016/5/30 分鏡方法分析--《愛情萬歲》曾也慎

2016/6/6 分鏡表報告、討論與批評I 曾也慎

2016/6/13 分鏡表報告、討論與批評II 曾也慎

2016/6/20 電影預告片發表曾也慎

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.期中報告

2.期末報告

3.小組上台報告

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://http://webap.asia.edu.tw/teacherinfo/function_5_main.aspx?cos_id=63U00142&cos_class=B&cos_dept=63&procsmtr=0981

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