屏東縣大同國小 107 學年度第二學期特殊教育班級基本資料暨課程計畫

(1)

屏東縣大同國小 107 學年度第二學期

特殊教育班級基本資料暨課程計畫

108 年 1 月 19 日

(2)

表二、屏東縣各級國中小特殊教育課程計畫校內特殊教育推展委員會及課程發展委員審議情形

2-1 法源

依據《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》（99 年 12 月 31 日）第四條及《屏東縣高級中等以下各教育階段學校特殊教育推行委員會實施要點》（99 年 6 月 8 日）第三點之規定，

本課程計畫須經學校特殊教育推行委員會審議通過後為之。又依據《國民教育階段特殊教育課程綱要總綱》（102 年 3 月）實施通則及《屏東縣加強輔導國民中小學教學正常化實施要點》

（100 年 5 月 3 日）第三點之規定，課程計畫須經學校課程發展委員會通過後報屏東縣政府教育處備查。

2-2 校內審議通過簽名

※ 若無服務外校，以下欄位不需核章 2-3外校審議通過簽名

本課程計畫經校內特殊教育推行委員會審議通過

日期：108 年 1 月 19 日

特教承辦人/特教組長主任校長

本課程計畫經校內課程發展委員會審議通過

日期：108 年 1 月 19 日

特教承辦人/特教組長教務/教導主任校長

校名：

特殊教育推行委員會審議通過

日期：年月日

校名：

特殊教育推行委員會審議通過

日期：年月日

(3)

表三、屏東縣特殊教育課程計畫─教師授課表(一位教師填寫一張表件⁾

班別：資源班教師：林芳蘭

教師授課科目與節數

林芳蘭老師：特殊需求-社會技巧 1 節、國語 10 節、數學 9 節，共計 20 節。

授課學生名單

編號班級障礙類別七大領域課程特殊需求領域課程

(請寫項目，例如：生活自理)

每週上課總節數

備註

1 1-1 智國語/數學社會技巧 2/2/1

2 1-2 學國語/數學社會技巧 2/2/1

3 2-1 學國語/數學 1/2

4 2-1 學國語/數學 1/2

5 3-1 學國語/數學 2/2

6 3-1 學國語/數學 2/2

7 4-1 學國語/數學 1/2

8 4-1 學國語/數學 1/2

9 4-1 智國語/數學 1/2

10 6-1 學國語/數學 1/2

11 6-2 智國語/數學 2/2

12 6-2 學國語/數學 1/2

※ 說明：

1. 表一、表三學生編號需一致。

2. 若有服務外校學校，請於「班級」欄位填寫「校名/班級」。

3. 障礙類別填寫：智智能障礙、視視覺障礙、聽聽覺障礙、語語言障礙、肢肢體障礙、腦腦性麻痺、身身體病弱、情情緒行為障礙、學學習障礙、多多重障礙、自

自閉症、發發展遲緩、他其他障礙

4. 若該生除直接服務外，另有參與融合教育方案或入班支援提供間接服務(指入班協同教學、

合作教學或現場提供學生學習輔導策略之支援模式)，請於備註欄填寫。

若表格不敷使用，請自行增列或刪除。

5. 若校內特教班級包含集中式特教班和資源班，請依據班別個別增列表格。

6. 個管學生名單上如有標註特殊需求領域課程，則需撰寫該課程計畫。

(4)

表四、

屏東縣屏東市 107 學年度第 2 學期大同國小中特教教師授課節數分配

班別：□特教班 資源班(僅服務本校) □資源班(服務外校) □巡輔班教師姓名：林芳蘭聯絡電話：0979-186-821

4-1 教師個人授課節數說明

項目對應節數備註

A.原應授課節數（ 20 ）節 *依據屏東縣高級中等以下學校特教班授課節數實施要點。

B.符合減授課節數第（）項

減授課（0）節 *符合1、3者請檢附證明文件 1. 擔任組長職務

2. 巡輔外校減授課(*依據屏東縣身心障礙學生巡迴輔導工作相關規定) 3. 其他(若有因承辦縣府相關業務減授

課之特殊情形，請檢附公文佐證)：

C.超鐘點（0）節

實際授課節數 A-B+C=（20）節

※備註

1.授課相關節數，請參考附件一『屏東縣立高級中等以下學校特教班教師授課節數表』以及附件二『屏東縣身心障礙學生巡迴輔導工作相關規定』。

2.每位老師皆須個別撰寫一份課表*( 如表六，課表於開學後上傳資源網 ) 108.02.22 前。

(5)

附件一、屏東縣立高級中等以下學校特教班教師授課節數表

班級類別教育階段

集中式特教班

分散式

資源班巡迴輔導班

導特教組長師專

任導

師專

任專任

學前 ^十八節

(包班制) 十八節二十節二十節

(得酌減交通時數兩節)

併國小特教班數合併計算

國小 ^十八節

(包班制) 十八節二十節

依照本縣國小兼行政職務教師每週授課節數實

施要點辦理

國中 ^十四節 ^十六節 ^十四節 ^十六節

十八節 (得酌減交通

時數兩節)

依照本縣國中兼行政職務教師每週授課節數實

施要點辦理

高中

十六節 (得酌減交通

時數兩節)

依照屏東縣立高級中等學校教師每週任課節數

注意事項辦理

附件二、減授課依據

(一) 屏東縣身心障礙學生巡迴輔導工作相關規定

第三條身心障礙巡迴輔導班及不分類資源班教師支援巡輔授課節數計算方法：

減授條件酌減節數

服務學校數=3 或 7≧扣除主服務學校節數≧4 1 節服務學校數≧4 或扣除主服務學校節數≧8 2 節單程服務距離≧40 公里（來回逾 80 公里） 3 節 1. 服務學校數含巡輔教師隸屬學校。

2. 「主服務學校」：服務節數最多之學校。

3. 以上減授條件擇一酌減，不得並行。

4. 特殊案例報經縣府核准者。

(6)

表五、屏東縣大同國小107

學年度第二學期特殊教育班級課程計畫 5-1 領域課程相關說明

5-1-1 領域：數學 (一年級)

(若為特殊需求領域需寫出課程名稱，如：「動作機能課程」、「溝通訓練課程」) 5-1-2 每週上課節數：_2_______節

5-1-3 教學者：林芳蘭

5-1-4 教學對象：分 1 組(和編號 13 同班同學同為一組) A 組：學生編號 01 、 02 (依據學生名單編號填寫)

B 組：學生編號 (依據學生名單編號填寫)

本領域學習目標（請註明對應之能力指標編碼或融入特殊需求領域之對應目標）

1-n-07 能進行2 個一數、5個一數、10 個一數等活動。

1-n-02 能認識1 元、5 元、10 元等錢幣幣值，並做1元與10 元錢幣的換算。

1-n-05 能熟練基本加減法。

1-n-09 能認識長度，並做直接比較。

1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。

1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體做平面舖設與立體堆疊。

2-n-04 能熟練二位數加減直式計算。

2-n-13 能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。

2-n-09 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加與減，不含併式)。

1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與記錄。

1-d-02 能將紀錄以統計表呈現並說明。

*課程內容與進度(必含單元實施時程、教學單元主題)

5-2-1 週次與日期

5-2-2 教學單元/主 題

5-2-3 內容重點 (不同組別呈現多層次教學)

5-2-4 備註

(環境調整、配合學校行事曆、教學資源)

一 0211-0215 第一單元 100 以內的數

1-n-07-1 能進行 100 以內「2 個一數」的活動。

康軒版一年級第2 冊

二 0218－

0223

第一單元 100 以內的數

1-n-07-1 能進行 100 以內「2 個一數」的活動。

補行上班上課 (2/23)

三 0225－

0301

第二單元認識錢幣

1-n-02-1 能辨認1 元、5 元、10 元等錢幣。

1-n-02-2 能做 1 元與 5 元錢幣的換算。

和平紀念日放假 (2/28)；彈性放假(3/1)；班親會 (2/26)；班級教室布置觀摩 (2/26)

四 0304－第二單元認識錢 1-n-02-1 能辨認1 元、5 元、10 元 ^{雲水書坊行動圖}_{書車到校(3/4)}

(7)

0308 幣

等錢幣。

1-n-02-2 能做 1 元與 5 元錢幣的換算。

五 0311－

0315

第三單元認識錢幣

1-n-02-3 能做1 元與10 元錢幣的換算。

1-n-02-4 能做5 元與10 元錢幣的換算。

防災教育宣導 (3/15)、防災教育教學(3/15)

六 0318－

0322

第三單元 20 以內的加減

1-n-05-3 能熟練被加數和加數均為一位數的加法計算

1-n-05-4 能說出哪兩個一位數合起來為10。(如 3 和 7 合起來是 10；6 和4 合起來是 10)

防災演練說明 (3/19)；防災演練(3/20)

七 0325－

0329

總複習，資源班第一次定期評量

資源班教師針對教學內容自編試卷，

評量學生學習成效，做為改進教學的依據。

第一次定期評量

（3/28、3/29）

八 0401－

0405 第四單元長度

1-n-09-1 在比較兩物之長短或高矮時，會先將其中的一端或位置對齊。

1-n-09-2 在實際操作或觀察下，能直接比較物品間的長短。

1-n-09-3 在實際操作或觀察下，能直接比較人、物間的高矮。

圖書室每月好書介紹(4/2)；兒童節活動(4/3)；兒童節放假(4/4)；

民族掃墓節放假 (4/5)

九 0408－

0412 第四單元長度

1-n-10-1 能複製物體(如鉛筆、橡皮擦、

迴紋針、紙條等)的長度於紙上。

1-n-10-2 能利用個別單位(如手臂、迴紋針、鉛筆、紙條等)測量物體的長度。

雲水書坊行動圖書車到校(4/8) ；家庭教育宣導 (4/12)

十 0415－

0419 第五單立體形體

1-s-04-2 能根據給定的實物或圖卡，

利用圓形、三角形、正方形或長方形等平面圖形拼出一樣的圖形。

1-s-04-3 能根據給定的實物或圖卡，

利用球體、正方體、長方體、圓柱體等立體形體堆疊出一樣的立體形體。

畢業生校外教學 (4/17~4/19暫訂）

十一 0422－

0426 第六單元一位數的加減

2-n-04-1 能熟練一位數不進位加法直式計算。

2-n-04-2 能演算一位數進位加法的直

防制學生藥物濫用校園宣導 (4/26)

(8)

式計算。

十二 0429－

0503

第六單元一位數的減法

2-n-04-4 能熟練一位數不退位減法的直式計算。

母語日教學、全校英語教學日、圖書室每月好書介紹 (4/30)

十三 0506－

0510

總複習，資源班第二次定期評量 5/8-5/9

母親節感恩暨家庭教育活動

（5/10）

十四 0513－

0517 第七單元日期

2-n-13-1 能辨識一年有12 個月，每星期的日數。

雲水書坊行動圖書車到校 (5/13)；性平教育宣導(5/17) 十五 0520－

0524 第七單元日期 2-n-13-2 能報讀月曆。藝啟芬享藝文巡回列車(5/23)

十六 0527－

0531 ^{第八單元加加減減}

2-n-09-1 能將情境問題轉化為算式。

2-n-09-2 能用加法計算來解決生活中的問題(不含併式)。

書包減重宣導 (5/31)；班際跳繩比賽(5/28)

十七 0603－

0607 ^{第八單元加加減減}

2-n-09-3 能用減法計算來解決生活中的問題(不含併式)。

圖書室每月好書介紹(6/4)；端午節放假(6/7)

十八 0610－

0614

第九單元做紀錄

1-d-01-1 能根據生活中之事件、物品或活動的特性(如：生日月份；物品的形狀、顏色、大小；資源回收物品的材質等)進行分類。

1-d-01-2 能將生活中之事件、物品或活動的分類結果，以適合的方式予以記錄

（如：畫圈圈、線條、數字等表示）。

畢業班系列活動 (6/10-6/11)；畢業典禮6/12)

十九 0617－

0621 第九單元做紀錄 1-d-02-2 能說明統計表中各圖樣、數字或「正」字等所代表的意義。

能源教育宣導 (6/21)

二十 0624－

0628

資源班期末考評量週

教師自編試卷進行測驗，了解學生學習狀況

雲水書坊行動圖書車到校(6/24)

；課程結束日 6/28)；暑假開始 (7/1)

(9)

5-1 領域課程相關說明

5-1-1 領域：國語文領域(一年級)

5-1-3 教學者：林芳蘭 5-1-4 教學對象：分 1 組

A 組：學生編號 1 、 2 (依據學生名單編號填寫)

學習目標（請註明對應之能力指標編碼或融入特殊需求領域之對應目標）

1-1-4 能學習生字的注音符號。

2-1-1-1 能自然安靜的聆聽 2-1-1-3 能養成專心聆聽的習慣 3-1-1-4 能正確使用國語說話

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情 4-1-4 練習用硬筆描寫國字。

5-1-2 能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。

6-1-2能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

5-2-2 教學單元/主題

5-2-4 備註

一 0211-0215 第一課找春天

1.能認讀認讀生字、語詞。

2.能跟著老師唸讀課文，以口頭回答問題。

3.能描寫生字

4.在引導下利用生字造詞、利用語詞造句。

康軒版一年級第2 冊

二 0218－0223 第一課找春天

3.能描寫生字

三 0225－0301 第二課春天來了

和平紀念日放假 (2/28)；彈性放假(3/1)；班親會(2/26)；班級

(10)

3.能描寫生字

教室布置觀摩 (2/26)

四 0304－0308 第三課新的計劃

3.能描寫生字

五 0311－0315 第四課花開的聲音

3.能描寫生字

六 0318－0322 第五課作夢的雲

3.能描寫生字

七 0325－0329

資源班第一次定期評量

評量學生學習成效，做為改進教學的依據

（3/28、3/29）

八 0401－0405 第六課小雨滴

3.能描寫生字

圖書室每月好書介紹(4/2)；兒童節活動 (4/3)；兒童節放假(4/4)；民族掃墓節放假 (4/5)

九 0408－0412 第七課妹妹的紅雨鞋

3.能描寫生字

；家庭教育宣導 (4/12)

十 0415－0419 第八課七彩的虹

3.能描寫生字

畢業生校外教學 (4/17~4/19暫訂）

(11)

十一 0422－0426 第九課斑文鳥和小山雀

3.能描寫生字

十二 0429－0503 第十課和你在一起

3.能描寫生字

母語日教學、全校英語教學日、

圖書室每月好書介紹(4/30)

十三 0506－0510

總複習，資源班第二次定期評量

（5/10）

十四 0513－0517 第十一課綠池白鵝

3.能描寫生字

雲水書坊行動圖書車到校 (5/13)；性平教育宣導(5/17)

十五 0520－0524

第十二課第一張生日卡片

3.能描寫生字

藝啟芬享藝文巡回列車(5/23)

十六 0527－0531 第十三課扮家家

3.能描寫生字

十七 0603－0607 第十四課到海邊玩

3.能描寫生字

圖書室每月好書介紹(6/4)；端午節放假(6/7)

(12)

十八 0610－0614 第十五課摺紙

3.能描寫生字

畢業班系列活動 (6/10-6/11)；

畢業典禮6/12)

十九 0617－0621 第十六課我是小主人

3.能描寫生字

二十 0624－0628

總複習資源班期末考評量週

針對本學習的上課內容，進行總複習。

；課程結束日 6/28)；暑假開始(7/1)

5-1 領域課程相關說明 5-1-1 領域：二年級數學領域

(若為特殊需求領域需寫出課程名稱，如：「動作機能課程」、「溝通訓練課程」)

(13)

5-1-2 每週上課節數：_2_______節 5-1-3 教學者：林芳蘭

5-1-4 教學對象：分 2 組

A 組：學生編號 03 (依據學生名單編號填寫)

B 組：學生編號 04 (依據學生名單編號填寫)

5-1-5 學習目標：（請註明對應之能力指標編碼及文字說明或融入特殊需求領域之對應目標）

2-n-01 能認識 1000 以內的數及「百位」的位名，並進行位值單位換算。

2-n-02 能認識 100 元的幣值，並做 10 元與 100 元錢幣的換算。

2-n-03 能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。

2-n-04 能熟練二位數加減直式計算。

2-n-05 能理解三位數加減直式計算(不含兩次退位)。

2-n-06 能理解乘法的意義，使用×、÷做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

2-n-07 能在具體情境中，進行分裝與平分的活動。

2-n-08 能理解九九乘法。

2-n-09 能在具體情境中解決兩步驟問題(加與減，不含併式)。

2-n-10 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與乘，不含併式)。

2-n-13 能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。

2-n-15 能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係，並能做相關的實測、估算與同單位的計算。

2-n-18 能認識面積。

2-a-01 能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。

2-a-03 能在具體情境中，認識乘法交換律。

5-2-2 教學單元/主 題

5-2-4 備註

一 0211-0215 第一單元 1000 以內的數

A、B:1.能說出 1000 以內的數，

並進行位值單位的換算。

2.能說出 100 元、500 元和 1000 元的幣值，並做錢幣的換算。

A:能用＜、＝與＞表示數量大小關係。

康軒版二年級第4 冊

二 0218－

0223

第一單元 1000 以內的數

A、B:1.能說出 1000 以內的數，

並進行位值單位的換算。

補行上班上課(2/23)

(14)

A:能用＜、＝與＞表示數量大小關係。

三 0225－

0301

第二單元

1000 以內的加減

A:能做三位數的加減直式計算(包括兩次進位及一次退位)，並用以解決生活中的問題。

B: 能做二位數的加減直式計算 (包括一進位及一次退位)，並用以解決生活中的問題。

和平紀念日放假 (2/28)；彈性放假 (3/1)；班親會 (2/26)；班級教室布置觀摩(2/26)

四 0304－

0308

第二單元

1000 以內的加減

A:能用加法兩步驟、減法兩步驟或加減兩步驟的算式解決生活中的問題。

B: 能用加法兩步驟或加減兩步驟的算式解決生活中的問題。

五 0311－

0315

第三單元公尺和公分

A、B:能說出長度的單位「公尺」及

「公尺」和「公分」的關係。

A:能做長度的實測、估測與同單位的計算。

六 0318－

0322

第三單元公尺和公分

A、B:能做長度的實測、估測與同單位的計算。

A:能在具體情境中，說出三個長度量的遞移關係。

防災演練說明 (3/19)；防災演練 (3/20)

七 0325－

0329

資源班定期評量 3/28-29

（3/28、3/29）

八 0401－

0405

第四單元乘法(一)

A、B:能做連加的計算

A:能說出被乘數 6、9、0 及乘數為 0 的乘法意義，使用「×」、「＝」做橫式紀錄，並用乘法解決生活中的問題。

圖書室每月好書介紹(4/2)；兒童節活動(4/3)；兒童節放假(4/4)；民族掃墓節放假(4/5)

九 0408－

0412 第四單元 A、B:能說出被乘數 6、9 的表內乘 ^{雲水書坊行動圖書} 車到校(4/8) ；家

(15)

乘法(一) 第五單元乘法(二)

法。

A:能說出乘法交換律，並用於簡化計算。

A:能說出被乘數 7、8 的表內乘法。

庭教育宣導(4/12)

十 0415－

0419

第五單元乘法(二)

A、B:1.能用直式紀錄乘法問題。

2.能用乘法解決生活中的問題。

畢業生校外教學 (4/17~4/19 暫訂）

十一 0422－

0426

第六單元

幾月幾日星期幾

A、B:1.能查看年曆，說出一年有 12 個月，以及各月的日數。

A:2.能藉由二月分日數的不同，

分辨平年和閏年。

A、B:3.能說出「年」和「月」的關係，並做換算。

十二 0429－

0503

第六單元

幾月幾日星期幾

A、B:1.能查看月曆，說出一星期的天數。

2.能查看月曆說出每月至少有 4 個星期。

A:3.能查看月曆，算出某一時段內的總日數。

母語日教學、全校英語教學日、圖書室每月好書介紹 (4/30)

十三 0506－

0510

資源班第二次定期評量5/8-5/9

（5/10）

十四 0513－

0517

第七單元兩步驟問題

A、B:1.能解決具體情境中「先乘再加減」的兩步驟問題。

雲水書坊行動圖書車到校(5/13)；性平教育宣導(5/17)

十五 0520－

0524

第七單元兩步驟問題

A、B:1.能解決具體情境中「先加

減再乘」的兩步驟問題。藝啟芬享藝文巡回列車(5/23)

十六 0527－

0531

第八單元分裝與平分

A、B:1.能在具體情境中，做分裝活動。

十七 0603－

0607

第八單元分裝與平分

A、B:1.能在具體情境中，做平分活動。

圖書室每月好書介紹(6/4)；畢業考(6/5~6/6)端午節放假(6/7)

(16)

十八 0610－

0614

第九單元

平面圖形與立體圖形

A、B:1.能說出平面圖形的邊、角和頂點。

2.能指出長方形的長邊及寬邊，

並說出長邊等長，寬邊也等長。

A:能由實測邊長，說出邊長相等的平面圖形有正三角形及正方形。

畢業班系列活動 (6/10-6/11)；畢業典禮6/12)

十九 0617－

0621

第九單元

平面圖形與立體圖形

A、B:1.能說出生活周遭中平行與垂直的現象。

2.能說出正方體和長方體的頂點、

邊和面。

A:能說出正方體和長方體都有 6 個面、12 個邊、8 個頂點。

A、B:能說出正方體的每一邊常都相等、每一個面都一樣大。

二十 0624－

0628

資源班期末考評量週(6/25-6/26)

；課程結束日 6/28)；暑假開始 (7/1)

5-1-1 領域：國語文領域 (二年級)

(若為特殊需求領域需寫出課程名稱，如：「動作機能課程」、「溝通訓練課程」) 5-1-2 每週上課節數：_1______節

(17)

5-1-5 學習目標：（請註明對應之能力指標編碼及文字說明或融入特殊需求領域之對應目標）

1-1-4 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

5-2-2 教學單元/主 題

5-2-4 備註

(環境調整、配合學校行事曆、教

學資源)

一 0211-0215 第一課我是行道樹

1.能使用注音符號及部首，認讀生字、語詞。

3.能以正確的筆順書寫生字、語詞，並在引導下利用生字造詞、利用語詞造句。

康軒版二年級第4 冊

二 0218－

0223

第二課歡迎來我家

補行上班上課(2/23)

三 0225－

0301

第三課種子的旅行

和平紀念日放假 (2/28)；彈性放假 (3/1)；班親會(2/26)；

班級教室布置觀摩 (2/26)

四 0304－

0308

第四課綠色的海洋

(18)

五 0311－

0315 第五課爸爸

防災教育宣導(3/15)、

防災教育教學(3/15)

六 0318－

0322 統整活動一

1.認識國字結構 2.認識相同部首的語詞 3.用適當的語氣念句子 4.對話練習 5.聆聽故事

防災演練說明(3/19)；

防災演練 (3/20)

七 0325－

0329

資源班第一次定期評量

（3/28、3/29）

一、資源班教師針對教學內容自編試卷，

（3/28、3/

29）

八 0401－

0405 第六課我的家人

圖書室每月好書介紹 (4/2)；兒童節活動 (4/3)；兒童節放假 (4/4)；民族掃墓節放假 (4/5)

九 0408－

0412

第七課黃媽媽的笑臉

雲水書坊行動圖書車到校(4/8) ；家庭教育宣導(4/12)

十 0415－

0419

統整活動二第八課不說話的萬事通

一、

1.看圖說出完整通順的句子 2.用適當的語氣念句子3.練習寫信 4.練習寫信封 5.

聆聽故事二、

畢業生校外教學 (4/17~4/

19 暫訂）

十一 0422－

0426 二、第九課書香森林

防制學生藥物濫用校園宣導(4/26)

(19)

十二 0429－

0503

第十課小讀者樂園

十三 0506－

0510

資源班第二次定期評量(5/08-5/09)

（5/10）

十四 0513－

0517

閱讀樂園一阿婆的良心傘

1.認識題目趣味:點出主角和物品。

2.理解故事設計。

3.培養情意涵養:一代傳一代的愛心，彷彿接力棒，讓溫情傳下去。

雲水書坊行動圖書車到校(5/13)；

性平教育宣導 (5/17)

十五 0520－

0524

第十一課喜歡讀書的人

藝啟芬享藝文巡回列車(5/23)

十六 0527－

0531 統整活動三

1.用適當的語氣念句子。

2.練習換句話說。

3.認識標點符號:冒號、引號。

4.聆聽故事。

書包減重宣導 (5/31)；

班際跳繩比賽 (5/28)

十七 0603－

0607

第十二課黃狗生蛋

圖書室每月好書介紹(6/4)；

畢業考(6/5~6/6) 端午節放假(6/7)

十八 0610－

0614

第十三課小孩秤大象

畢業班系列活動 (6/10- 6/11)；畢業典禮6/12)

(20)

十九 0617－

0621

第十四課勇士射太陽

二十 0624－

0628

一、資源班第三次定期評量(6/25- 6/26

二、統整活動四

二、1.認識部首的形狀 2.認識標點符號:

頓號

3.閱讀故事 4.猜謎語 5.聆聽故事

雲水書坊行動圖書車到校(6/24) ；課程結束日6/28)；

暑假開始(7/1)

5-1-1 領域：數學領域 (三年級)

A 組：學生編號 05 (依據學生名單編號填寫)

B 組：學生編號 06 (依據學生名單編號填寫)

C 組：學生編號 (依據學生名單編號填寫)

* 本領域學習目標 （請註明對應之能力指標編碼或融入特殊需求領域之對應目標）

3-n-04 能熟練三位數乘以一位數的直式計算。

(21)

3-n-06 能熟練三位數除以一位數的直式計算。

3-n-07 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與除，不含併式)。

3-n-08 能在具體情境中，解決兩步驟問題。

3-n-09 能由長度測量的經驗來認識數線，標記整數值與一位小數，並在數線上做大小比較、加、

減的操作。

3-n-11 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。

3-n-12 能認識一位小數，並做比較與加減計算。

3-n-13 能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作同單位時間量及時、分複名數的加減計算。

3-n-15 能認識容量單位「公升」、「毫公升」(簡稱「毫升」)及其關係，並作相關的實測、估測與計算。

3-n-16 能認識重量單位「公斤」、「公克」及其關係，並做相關的實測、估測與計算。

3-n-18 能認識面積單位「平方公分」，並做相關的實測與計算。

3-s-06 能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

3-a-01 能理解乘除互逆，並運用於驗算及解題。

3-d-01 能報讀生活中常見的表格。

5-2-2 教學單元/

主題

5-2-4 備註

一 0211－

0215 第一單元乘法

A:1.能在具體情境中，解決一位數乘以整十有關的直式乘法問題。

2.能在具體情境中，解決整十乘以十有關的直式乘法問題。

B: 1.能進行個位數乘以個位數乘法。

2.能在具體情境中，解決二位數乘以一位數的直式乘法問題。

康軒版三年級第6 冊

二 0218－

0223 第一單元乘法

A:1.能在具體情境中，解決一位數乘以整十有關的直式乘法問題。

2.能在具體情境中，解決整十乘以十有關的直式乘法問題。

B: 1.能進行個位數乘以個位數乘法。

2.能在具體情境中，解決二位數乘以一位數的直式乘法問題。

三 0225－第一單元乘法 A:1.能在具體情境中，解決一位數 ^{和平紀念日放假}

(22)

0301

乘以整百有關的直式乘法問題。

2.能在具體情境中，解決生活中有關倍數的問題。

3.在具體情境中，能用兩步驟計算，解決生活中的乘法問題。

B: 1.能在具體情境中，解決一位數乘以整十有關的直式乘法問題。

(2/28)；彈性放假(3/1)；班親會 (2/26)；班級教室布置觀摩 (2/26)

四 0304－

0308

第二單元公升和毫公升

A、B:1.能說出 1 公升的意義，並以公升為單位進行實測、估測和比較。

2.能說出 1 毫公升(簡稱毫升)的意義，並以毫公升為單位進行實測、

估測和比較。

3.能說出公升和毫公升的關係，並進行公升和毫公升的計算。

五 0311－

0315 第三單元時間

A、B:1.能說出時間單位「日」、

「時」、「分」、「秒」及其間的關係，

並能應用在生活中。

A:能透過生活情境，做同單位時間量的加減計算。

六 0318－

0322

第三單元時間第四單元面積

A、B:能查看年曆，說出平年(365 天)和閏年(366 天)。

A:能透過覆蓋面的活動，說出面積的意義。

七 0325－

0329

總複習與資源班第一次定期評量

（3/28、3/29）

八 0401－

0405 第四單元面積

A、B:能用平方公分板實測和計算圖形面積。

A:能將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

圖書室每月好書介紹(4/2)；兒童節活動(4/3)；兒童節放假(4/4)；

民族掃墓節放假 (4/5)

九 0408－

0412 第五單元除法

A、B:1.能熟練二位數除以一位數的除法直式計算。

A:2.能熟練三位數除以一位數的除法直式計算。

雲水書坊行動圖書車到校(4/8) ；家庭教育宣導 (4/12)

(23)

十 0415－

0419 第五單元除法

A、B:1.能熟練三位數除以一位數的除法直式計算。

A:能熟練二位數除以一位數除法直式計算。

畢業生校外教學 (4/17~4/19 暫訂）

十一 0422－

0426

第六單元公斤和公克

A、B:1.能說出重量的單位公斤、公克及其相互關係。

A:1.能說出秤面刻度間的結構。

2.能做重量的實測與估測。

3.能解決重量的計算問題。

十二 0429－

0503

第七單元分數的加減

A、B:能在具體情境中，做同分母分數的大小比較。

A:能藉由圖形的分割說出同一個分數有兩種以上的表示方式。

A、B:能在具體情境中，做同分母分數的加法活動。

十三 0506－

0510

複習與資源班第二次定期評量

（5/8-9）

資源班教師針對教學內容自編試卷，評量學生學習成效，做為改進教學的依據。

第二次定期評量 (5/08-5/09) ；母親節感恩暨家庭教育活動

（5/10）母親節感恩暨家庭教育活動（5/10）

十四 0513－

0517

第七單元分數的加減

A、B:1.能在具體情境中，做同分母分數的加法活動。

2.能在具體情境中，做同分母分數的減法活動。

A:3.能在具體情境中，做同分母分數的加減應用問題。

雲水書坊行動圖書車到校(5/13)；性平教育宣導(5/17)

十五 0520－

0524

第八單元乘法和除法

A、B:能說出乘法和除法的關係。

A:能做乘法和除法的驗算。藝啟芬享藝文巡回列車(5/23)

十六 0527－

0531

第八單元乘法和除法

A、B:能做乘法和除法的驗算。

A:能應用乘法和除法。

書包減重宣導 (5/31)；班際跳繩比賽(5/28) 十七 0603－

0607 第九單元小數 A、B:1.能在測量具體物的情境中，

說出一位小數的意義。

圖書室每月好書介紹(6/4)；畢業考(6/5~6/6) 端午節放假

(24)

2.能做一位小數的大小比較。 (6/7)

十八 0610－

0614 第九單元小數 A、B:1.能做一位小數的大小比較。

2.能做一位小數的加減計算。

畢業班系列活動 (6/10-6/11)；

畢業典禮6/12)

十九 0617－

0621

第十單元報讀表格

A、B:能報讀生活中常見的直接對應(一維)表格。

A:能報讀生活中常見的直接對應 (二維)表格。

二十 0624－

0628

資源班第三次定期評量(6/25- 6/26)

；課程結束日 6/28)；暑假開始(7/1)

5-1-1 領域：國語文領域 (三年級)

(25)

本領域學習目標（請註明對應之能力指標編碼或融入特殊需求領域之對應目標）

1-1-4 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

5-2-2 教學單元/主 題

5-2-4 備註

一 0211-0215 第一課許願

3. 能以正確的筆順書寫生字、語詞，並在引導下利用生字造詞、利用語詞造句。

三下康軒版

二 0218－

0223 第二課晒棉被

2.能跟著老師唸讀課文，以口頭回答問題。3. 能以正確的筆順書寫生字、語詞，並在引導下利用生字造詞、利用語詞造句。

三 0225－

0301

第三課下雨的時候

和平紀念日放假(2/28)；彈性放假(3/1)；

班親會 (2/26)；班級教室布置觀摩 (2/26)

四 0304－

0308 第四課追風車隊

雲水書坊行動圖書車到校 (3/4)

五 0311－

0315 第五課我要給風加上顏色

(26)

六 0318－

0322 統整活動一

1.認識標點符號:間隔號、破折號。

2.寫作指導:認識情緒。

3.閱讀指導:如何找出課文大意。

問題回答法-針對課文的人、事、

十、第、物，和角色對事件的感受進行提問。

先找出各段段意，修飾重複的部分，再連結起來。

七 0325－

0329

複習上過的課程與資源班第一次定期評量

（3/28、3/29）

（3/28、3/29

）

八 0401－

0405 第六課黃金葛

圖書室每月好書介紹(4/2)；

兒童節活動 (4/3)；兒童節放假(4/4)；民族掃墓節放假 (4/5)

九 0408－

0412

第七課最後的決定

雲水書坊行動圖書車到校 (4/8) ；家庭教育宣導 (4/12)

十 0415－

0419

第八課油桐花。五月雪

畢業生校外教學

(4/17~4/19 暫訂）

十一 0422－

0426 第九課大自然的美術館

3.能以正確的筆順書寫生字、語

屏東縣大同國小 107 學年度 第二學期 特殊教育班級基本資料暨課程計畫