為收錄智障學生的特殊學校發展公 民與社會發展科的學與教資源
課程發展處特殊教育需要組
2022/23學年協作研究及發展(「種籽」)計劃
教育局通函第1/2022號 2022/23學年教師借調計劃
分部 組別／計劃名稱 附錄
課程發展處 特殊教育需要組
（全職形式借調）
A(9)
課程發展處 協作研究及發展（「種籽」）計劃 SE0122
（全職形式借調）
A(26)
就上述兩項借調工作，申請人只可申請其中一項。
2022/23學年協作研究及發展(「種籽」)計劃
SE0122
為收錄智障學生的特殊學校 發展公民與社會發展科的
學與教資源
計劃背景
教育局由2021年2月起公布優 化高中四個核心科目及其優化 措施，包括以公民與社會發展 科（下稱：公民科）代替通識 教育科。基於「同一課程架構」
的原則，是次優化高中四個核 心科目的安排亦適用於特殊學 校。
推行為智障學生而調適課程的 特殊學校，可按智障學生的學 習能力和特殊學習需要等，在 2021/22學年或以後盡早調適 課程，以公民與社會發展科代 替通識教育／獨立生活科。此 外，特殊學校應參照該科課程 建議的學習重點，按學生的能 力和特殊學習需要而予以調適，
並發展相關的校本教材，以配 合學生的情況。
為了支援收錄智障學生的特殊 學校（下稱：智障兒童學校），
本局將透過「教師借調計劃」
及「協作研究及發展（『種 籽』）計劃」，期望與前線教 師共同協作，發展公民科的有 效學與教資源，供各校同工參 考。
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支援智障兒童學校課程發展工作 公民與社會發展科
焦點小組(1)：
輕度智障學生 的教師
焦點小組(2)：
中度及嚴重智 障學生的教師
共同為智障學 生的學習提供
調適建議
開發和試用公 民與社會發展 科課程的學與
教材料
試教、課堂觀 摩
製作教材，包 括單元設計、
課堂設計等等
成立教師網絡
2021/22學年 2022/23學年
公民與社會發展科 教師焦點小組工作
調適建議
學與教策略
課程規劃
節數 學習目標
學習重點
學習的鷹架
計劃目的
• 發展及試行為智障學生而調適的公民與社會發展科的學 與教設計，以驗證有關的調適建議；
• 發展為智障學生而調適的公民與社會發展科的教學設計 示例和資源，供收錄智障學生的特殊學校參考；
• 透過專業對話及交流，獲取寶貴知識和經驗，提升教師 專業的能力；及
• 建立特殊學校間的專業學習社群，分享良好實踐經驗。
• 「種籽」計劃為期一年：2022年9月1日至2023年8月31日
• 學校在申請參與「種籽」計劃的同時，可推薦一位教師申請全 職借調教師職位；或只申請參與「種籽」計劃，而不推薦教師 申請借調教育局
• 「種籽」計劃的借調教師名額：1名（全職借調形式）
• 借調教師資格：
• 須為資助特殊學校的現職教師，並於2022年8月31日或以前，
具有不少於三年在收錄智障學生的特殊學校任教高中班級的 全職教學經驗
計劃詳情
有關「種籽」計劃的詳情，請參閱教育局通函第1/2022號的附錄A(26)
• 與教育局同工協作，在校內試行計劃及參與各有關的前線驗證 工作
• 支援借調教師
• 人力資源調配及成立「種籽」計劃核心小組
• 協助推動校內科組同工參與計劃
• 提供學生的校本學習示例
• 分享學校經驗及成果
參與計劃學校的角色
• 統籌校內及／或校外教師參與「種籽」計劃，包括會議、觀課、經驗 分享等等
• 協助驗證及提供為智障學生而設的公民科調適建議
• 發展校本公民科學與教資源示例
• 帶領其他參與學校，共同設計有效的公民科學與教資源
• 參與課程發展處舉行的「種籽」計劃工作及借調教師專業交流會議
• 參加專業發展培訓課程、工作坊及研討會，提升專業知識，以支援校 本課程發展
借調教師（「種籽」）的角色
工作重點 特殊教育需要組
借調教師（課程發展）
協作研究及發展（「種 籽」）計劃
借調教師（「種籽」）
撰寫為智障學生而設的公民科調
適建議
發展為智障學生而設的公民科學
與教資源
試行及驗證調適建議的可行性 試行及驗證科學與教資源的可行
性
與其他參與學校共同發展科學與
教資源
借調教師職責的簡述
協作 互相支援
日期 主要工作及事項 參與者 2022年9月至11月 • 計劃簡介
• 會議：
• 討論學校推行公民科的現況及挑戰
• 討論各參與學校的工作項目
• 訪校：教育局同工（負責的課程發展主 任及借調教師）到參與學校了解學生的 學習情況
所有參加學 校的代表
借調教師
（課程發展）
借調教師
（「種籽」）
教育局課程 2022年12月 • 會議：共同設計單元 發展主任
2023年1月 • 修訂調適建議 借調教師
（課程發展）
「種籽」計劃重要日程（暫定）
日期 主要工作及事項 參與者 2023年1月 • 撰寫校本單元及課堂設計示例
借調教師
（課程發展）
借調教師
（「種籽」）
2023年1月至4月 • 會議：共同設計單元及焦點課堂活動
所有參加學 校的代表
借調教師
（課程發展）
借調教師
（「種籽」）
教育局課程 發展主任
「種籽」計劃重要日程（暫定）
日期 主要工作及事項 參與者 2023年4月 • 借調教師（「種籽」）試教及同儕觀課 所有參加學校的代表
借調教師
（課程發展）
借調教師
（「種籽」）
教育局課程 發展主任 2023年5月至6月 • 各參與學校試教及同儕觀課
2023年7月 • 經驗分享會
• 計劃檢討
2023年7月至8月
• 完成調適建議文件 借調教師
（課程發展）
• 整合學與教資源示例 借調教師
（「種籽」）
「種籽」計劃重要日程（暫定）
申請參與「種籽」計劃
注意事項
申請步驟
1
• 學校 校長填寫的申請表格
• 教育局通函第1/2022號（附錄B，附件3，第1頁）
2
• 教師填寫 的申請表格 : 被學校提名為「種籽」計劃的借調教師
a
• 教育局通函第1/2022號（附錄B，第1-2頁）
b
• 教育局通函第1/2022號（附錄B，附件2，第1頁）
3
• 繳交資料：上述申請表 及計劃建議書
• 教育局通函第1/2022號（附錄C，第1-2頁）
a b
申請參加「種籽」計劃 推薦教師申請為「借調教師」
申請為「借調教師」
申請者對計劃的期望 參加計劃建議書範本
1
2
3
5 4
「種籽」計劃及
借調教師（「種籽」）
申請步驟
1
• 學校 校長填寫的申請表格：教育局通函第 1/2022號
（附錄C，第1-2頁）
２
• 繳交資料：上述申請表及計劃建議書
b
申請參加「種籽」計劃
參加計劃建議書範本
1
2
「種籽」計劃
申請步驟 借調教師（課程發展）
1
• 申請教師填寫：
• 教育局通函第1/2022號（附錄B，第1-2頁）
• 教育局通函第1/2022號（附錄B，附件1，第1-2頁）
2
• 申請教師的校長填寫推薦：
• 教育局通函第1/2022號（附錄B，附件3，第1頁）
• 有意參與「種籽」計劃的校長及教師，請填妥申請表格，
一式兩份，於 2022年3月10日或之前 ，
• 郵寄到 香港添馬添美道 2號政府總部東翼四樓教育局人力資源 管理小組，或
• 放入 香港添馬添美道 2號政府總部東翼二樓入口處的教育局投 遞箱（投遞箱編號：EDB03—二零二二年員工交流計劃）。
繳交方法
投遞箱一般開放時間：
星期一至星期五（公眾假期除外）
上午8時至下午7時
「種籽」計劃的甄選程序
計劃建議 書評審
確定「種籽」
學校名單
借調教師 面試
確定借調 教師名單
計劃建議書評審委員會
60%
第一階段
課程發展處 特殊教育需要組
40%
第二階段
暫定於2022年4月 面見借調教師職位 申請人
計劃建議書 範本
