道明中學九十九學年度第二學期第二次段考國二國文科試題卷
國二 班 號 姓名 一、解釋：12％（每題 2 分）
1. 惟吾德馨： 2. 虛懷若谷： 3. 誠實的失敗： 4. 白丁： 5. 幽默： 6 雲鬢：
二、摘釋： 6％（每題 1 分）
1. 「調」素琴： 2. 無「懈」可擊： 3. 朝「暾」： 4. 願為「市」鞍馬：
5. 「扶搖」直上： 6. 百千「強」：
三、國字、注音：10％（每題 1 分）
1.三顧茅「ㄌㄨ ˊ」 2.如虎添「ㄧ ˋ」 3.切「ㄘㄨㄛ」琢磨 4.投筆從「ㄖㄨㄥ ˊ」5.「ㄎㄨ ㄞ ˋ」炙人口 6.江漢湯「湯」 7.不「著」痕跡 8.「琅」琅上口
9.「闔」府光臨 10.「砥」志礪行 四、填充題：10％（每題 2 分）
1. 陋室銘 通篇以（ ）四字貫串全文。
2. 麥帥為子祈禱文 通篇以（ ）四字貫串全文。
3. 木蘭詩 中「寒光照鐵衣」一句的對偶句是（ ）。
4. 陋室 銘 ：「談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。（ ），（ ）。……」
五、單選題：50％（每題 2 分）
1.下列「」中的字音，何組前後不同？ (Ａ)願「為」市鞍馬／「為」民服務 (Ｂ)彎腰「駝」背／滂
「沱」大雨 (Ｃ)「燕」山 胡騎／勞「燕」分飛 (Ｄ)「長」長一生／各有所「長」
2.下列「 」中的字義，何組前後相同？ (Ａ)「虛」懷若谷／不「虛」此生 (Ｂ)謙「遜」／「遜」
色(Ｃ) 明鏡高「懸」／免我「懸」念 (Ｄ) 何陋「之」有／牡丹「之」愛
3.下列「 」中的詞語，何者代換不恰當？ (Ａ)絕不自視非凡，過於「拘執」—（軟弱）
(Ｂ)「塑造」我的兒子—（化育） (Ｃ)「駕馭」他人—（指揮） (Ｄ)接受各種「磨鍊」
—（訓練 ）
4.下列「」中的注音寫成國字後，何組前後相同？ (Ａ)意氣飛「ㄧㄤ ˊ」／百步穿「ㄧㄤ ˊ」
(Ｂ)手不釋「ㄐㄩㄢ ˋ」／帶一「ㄐㄩㄢ ˋ」書 (Ｃ)孤「ㄌㄡ ˋ」寡聞／「ㄌㄡ ˋ」才揚己 (Ｄ) 言語詼「ㄒㄧㄝ ˊ」／「ㄒㄧㄝ ˊ」助發展
5.「各種顏色的傘是載花的樹」使用了譬喻修辭中的「隱喻法」。下列何句也使用「隱喻法」？
(Ａ) 傘也是一匠心獨具的美好結構（蓉子雖說傘是一庭花樹） (Ｂ) 未見一針一線／確是 高明的手藝。（蓉子傘的變奏） (Ｃ) 葉子是一片青色的雲／花瓣是輻射的光芒 (Ｄ)和多 姿的花兒們戀愛整個春天／我是忙碌的。（羊令野蝶之美學）
6.「斯是陋室，惟吾德馨」句中的「馨」與下列何句的用法是相同的？ (Ａ)「馨」香盈懷袖，路 遠莫致之 (Ｂ)梅傲冰霜獨自「馨」 (Ｃ)莫言時節過，白日有餘「馨」 (Ｄ)「馨」德清明躬 7.下列「」中詞語的意思，何組前相同？ (Ａ)扶搖直上／平步青雲 (Ｂ)無懈可擊／有機可乘
(Ｃ)破綻百出／無隙可乘 (Ｄ)腳踏實地／好高騖遠
8.下列何者用字完全正確？ (Ａ) 父親策厲自己的女兒成為一名巾國英雄，為國家效命 (Ｂ) 孔子是中國一代洪儒，他那溫和蘊籍的氣質，令眾多學子為之傾倒 (Ｃ) 檢察官器圖在樸 朔迷離的案情中，釐清來龍去脈 (Ｄ) 天下沒有不勞而獲的事，凡事都要全力以赴
9.下列各語詞，何組涵義不同？ (Ａ)能夠謙遜而溫和／虛懷若谷 (Ｂ)畏懼的時候認清自己
／ 短視近利 (Ｃ)對未來善加籌畫／未雨綢繆 (Ｄ)我已不虛此生／俯仰無愧
10. 下列各文句，何組句型相同？ (Ａ)垂頭喪氣／追本溯源 (Ｂ)心為一身之主／她總是平
易近人 (Ｃ) 春天是色彩繽紛的季節／雨水沿著屋簷緩緩滴落 (Ｄ) 他以慵懶無比的姿
勢躺在沙發／欲言又止的他顯然心中有所顧忌
11. 下列各選項對於句型的判斷，何者正確？ (Ａ)一把綠色小傘是一頂荷蓋—表態句 (Ｂ)鳥翅初撲—表態句 (Ｃ)雄兔腳撲朔—判斷句 (Ｄ)長長一生莫非這一場遊戲吧
—判斷句
12. (甲) 飢腸「轆轆」(乙) 議論「紛紛」(丙) 念天地之「悠悠」(丁)胡騎聲「啾啾」(戊)磨刀「霍霍」
以上共有幾個狀聲詞？ (Ａ)二個 (Ｂ)三個 (Ｃ)四個 (Ｄ)五個
13. 寫詩時，應求語出精鍊、新奇、美化、含蓄，下列何者不屬於詩化的語言？ (Ａ)窗子打 開，讓愛飄進來 (Ｂ)一隻燕子不能成春天，一朵花不能成花園 (Ｃ)讓我的精神在格 子上一步步行走 (Ｄ)微笑時，優美的弧形線條緩緩在她臉上出現
14. 下列「 」中的字，哪幾個是動詞？(甲)「頂」著豔陽 (乙)當窗理「雲」鬢 (丙)苔痕「上」階 綠 (丁)亭中「藏」一個寧靜的我 (戊)「斯」是陋室 (Ａ)乙丙丁戊 (Ｂ)甲丙丁 (Ｃ)丙丁 戊 (Ｄ)甲乙丁
15. 「傘」一詩就寫作技巧而言，本詩呈現何種特色？ (Ａ)善用譬喻，意象生動 (Ｂ)暗藏 典故，旨趣深遠 (Ｃ)對仗工整，節奏和諧 (Ｄ)用語詼諧，風格清新
16. 古今中外先賢智慧結晶、人生哲理，千古傳誦。下列何組旨意最相近？ (Ａ)讓他藉此學習 在風暴之中挺立起來／弱者坐待時機；強者製造時機 (Ｂ)不要引導他走上舒適的道路
／健康是人生最富裕的產業 (Ｃ)在誠實的失敗之中，能夠自豪而不屈，在獲得成功之際，
能夠謙遜而溫和／勝固欣然，敗亦可喜 (Ｄ)真實力量的溫和蘊藉／滿招損，謙受益 17. 中文也有「負負得正」的例子，比如「莫非」一詞是兩個「否定詞」表達「肯定」之義。下列何
者也符合這個邏輯？(Ａ)不慌不忙 (Ｂ)不學無術 (Ｃ)非他莫屬 (Ｃ))毋枉毋縱
18.「那路雖然遙遠漫長／我仍然往前走／只因我是中國的□□／長城綿延黃沙滾滾／是我生 長的泉源／是我依戀的地方／那路雖然遙遠漫長／我仍然往前走／只因我是中國的□□」
這首詩中□□處宜填入下列何者？ (Ａ)老虎 (Ｂ) 駱駝 (Ｃ) 蛟龍 (Ｄ)貓熊
19. 下列樂府詩和唐詩的比較，何者說法「不正確」？ (Ａ)唐詩要求平仄，樂府不需要 (Ｂ) 唐詩字句數都有限制，樂府也是 (Ｃ)律詩要求對仗，樂府則無嚴格限制 (Ｄ)唐詩要押 韻，樂府也須押韻。
20.「細細一線，卻想與整座天空拔河／上去，再上去，都快看不見了／沿著河堤，我開始拉 著天空奔跑」，以上詩句，傳達出何種人生意義？ (Ａ)只要積極作為，永不放棄，必能 掌控自己的人生 (Ｂ)自不量力，妄想與天搏鬥，必招致失敗 (Ｃ)讓希望自由飛翔，自 己不須有任何作為，總有所獲 (Ｄ)終日幻想不切實際，得過且過，人生不過一場遊戲 21. 哪一句最能表現詩人高昂的「鬥志」？ (Ａ)小小的希望能懸得多高呢 (Ｂ)長長一生莫
非這樣一場遊戲吧 (Ｃ)細細一線，卻想與整座天空拔河 (Ｄ)我開始拉著天空奔跑 22. 下列關於陋室銘文意的敘述，何者正確？ (Ａ)「南陽 諸葛廬，西蜀 子雲亭」—自比
諸葛亮、揚雄，恃才傲物 (Ｂ)「談笑有鴻儒，往來無白丁」—指交往的都是權勢之輩 (Ｃ)「調素琴，閱金經」—表現生活富裕 (Ｄ)「苔痕上階綠，草色入簾青」—顯示出 陋室有盎然的生氣
23. 「高興容易使人輕狂；得意容易使人忘形；成功容易使人驕傲。不要忘了，魔鬼在引誘亞 當、夏娃時，用的是一顆甜蘋果而非酸橘子。快樂的時候，要謹防跌倒。」這段文字的涵義，
與下列何者最接近？ (Ａ)愈是無所冀求，就愈容易得到快樂 (Ｂ)偉大起始於征服自己 的弱點 (Ｃ)處順境時，更要小心戒慎 (Ｄ)凡事要把握適可而止、見好就收的原則
24. 枷 指套在脖子上的刑具， 鎖 指拴在犯人身上的鎖鍊，合成 枷鎖 一詞，引申 束縛 ｢ ｣ ｢ ｣ ｢ ｣ ｢ ｣。
下列 中詞語的用法何者不是 ｢ ｣ ? (Ａ)自不量力，妄想與天「搏鬥」，必致失敗 (Ｂ)同學
之間需互相 砥礪 ，彼此才能更上一層樓 ｢ ｣ (Ｃ)學生的行為要以校規為 準繩 ｢ ｣ (Ｄ)聽音 樂可 陶冶 性情，還可放鬆身心，真是一舉兩得 ｢ ｣
25. 下列哪個選項的說法，最能表現出「謙虛」的態度？ (Ａ)除非你彎下腰，否則別人是不 可能騎上你的背的 (Ｂ)沒有天生的強者，一個人只有站在懸崖邊上的時候，才會變得真 正堅強起來 (Ｃ)只要心中懷抱一片綠洲，生活就不會成為沙漠 (Ｄ)任何的科學理論，
要保持一個可能性，什麼可能性呢？就是有被否定和推翻的可能 六、閱讀測驗：12％（每題 1 分）
阿凡提背了一籠兔子到市集上去賣。走過阿拉漢的房子時，一隻兔子蹦了出來，跳進院 子，混進阿拉漢的兔群裡面去了。阿凡提進去找這隻兔子。
阿拉漢說：「院子裡的兔子都是我的，並沒有什麼兔子混進來。」
阿凡提說：「沒有我的就好。我的兔子發了瘟病。」
阿拉漢說：「那得看一看，說不定混進來了。你的兔子你認得準嗎？你得把它找出來，
別把兔瘟傳到我這兒。」
阿凡提隨手抓了一隻，說：「就是這隻。」
阿拉漢仔細看了一會，問道：「這不像有什麼病的兔子，你沒認錯嗎？」
阿凡提說：「沒錯，你莫看牠一本正經，其實牠只想混。外表上看牠好像沒有什麼病，
可裡面心肝都是黑的。」
1.依文中所述，阿凡提為何要說自己的兔子有瘟病？ (Ａ)怕自己的兔子傳染疾病給其他兔 子 (Ｂ)只是一個藉口，藉此多騙一隻兔子 (Ｃ)因自己養的兔子外表像是染過病的 (Ｄ)只是藉口，藉此向阿拉漢要回兔子
2.「沒錯，你莫看牠一本正經，其實牠只想混。外表上看牠好像沒有什麼病，可裡面心肝都 是黑的。」文中阿凡提這樣的言行，我們可以用哪一句成語來形容？ (Ａ)指桑罵槐 (Ｂ)言不由衷 (Ｃ)肺腑之言 (Ｄ)忠言逆耳
觀鳥小記 劉克襄 一八六三年，中國繼續有戰爭 英國鳥類學家史溫候抵達淡水河 發現一萬隻水鴨飛起。
一九八三年，臺灣繼續有意識之爭 我旅行做四季鳥類調查
看見一千隻水鴨棲息。
二○○○年，臺灣……
五百名賞鳥者到淡水河 爭睹一隻小鴨浮游。
3. 依照本詩推論，作者寫這首詩最可能的年代為何？ (Ａ)一八八三年 (Ｂ)一九七八年 (Ｃ)一九九○年 (Ｄ)二○○一年
4. 作者寫這首詩的重點是： (Ａ)為自然代言，向人類提出抗議 (Ｂ)對人類的殷切期望 (Ｃ)感嘆時光飛逝 (Ｄ)宣揚本土文化
長恨歌 白居易
漢皇重色思傾國，御宇多年求不得，楊家有女初長成，養在深閏人未識。天生麗質難
自棄，一朝選在君王側，回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑 洗凝脂，侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵，春宵苦 短日高起，從此君王不早朝。
承歡侍宴無閑暇，春從春遊夜專夜，後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。金屋妝成嬌 侍夜，玉樓宴罷醉和春，姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男 重生女。驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞。
5.
請問這首詩描寫誰的故事？ ( Ａ ) 王昭君 ( Ｂ ) 貂嬋 ( Ｃ ) 楊貴妃 ( Ｄ ) 陳圓圓 記遊松風亭（節錄） 蘇 軾
余嘗寓居惠州 嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末，
意謂是如何得到？良久忽曰：「此間有什麼歇不得處！」由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人 悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁麼時也不妨熟歇。
注：死法：以軍法處死。 恁麼：這麼、如此。恁，音ㄖㄣ ˋ。 熟歇：稍作休息。
6.由本文，我們可知作者是： (Ａ)就在路邊樹下休息 (Ｂ)走到山頂樹下休息 (Ｃ)走到 松風亭下休息 (Ｄ)走回嘉祐寺才休息
7.文末作者體會到人生哲理是： (Ａ)不到最後關頭，絕不輕言犧牲 (Ｂ) 人應修養到隨時 隨地都可當下靜息 (Ｃ)休息是為了走更長遠的路 (Ｄ)愈艱困的環境，愈要沉著面對
辨盜鐘 沈 括
陳述古 密直知建州 浦城縣日，有人失物。捕得莫知誰為盜。述古乃紿之曰：「某縣有 一鐘，能辨盜至靈。」使人迎置後閣祠之，引群囚立鐘前，自陳不為盜者摸之則無聲，為盜 者摸之則有聲。述古自率同職禱鐘甚肅，祭訖，以帷圍之，乃陰使人以墨塗鐘。良久，引囚 逐一令引手入帷摸之。出，乃驗其手皆有墨，唯有一囚無墨。訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲 不敢摸也。
注：紿：音ㄉㄞ ˋ，欺騙。
8.陳述古是利用什麼方法破案的？ (Ａ)科學的技術 (Ｂ)祕密的偵察 (Ｃ)竊盜的心理 (Ｄ)旁人的告發
9.「述古自率同職禱鐘甚肅」是為了： (Ａ)此鐘有靈 (Ｂ)要使犯人相信此鐘有靈 (Ｃ)此 鐘需祭祀 (Ｄ)怕連累自己
10.陳述古把鐘塗上墨汁是因： (Ａ)鐘無墨不靈 (Ｂ)鐘上可以留下犯人指紋 (Ｃ)有墨才 容易出聲 (Ｄ)可知誰不敢摸鐘
新序‧節士篇 劉 向
昔者有餽魚於鄭相者，鄭相不受。或謂鄭相曰：「子嗜魚，何故不受？」對曰：「吾以嗜 魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚。不受得祿，終身食魚。」
注：餽：贈送。
11.鄭相不受魚是因為：(Ａ)並非真正嗜魚 (Ｂ)送來的魚不合口味 (Ｃ)送魚的時機不對 (Ｄ)不願因受賄而丟官
12.從這則故事，我們領略到：(Ａ)不可盛氣凌人 (Ｂ) 不可貪小失大 (Ｃ) 不食嗟來之食 (Ｄ)不可冥頑固執
道明中學九十九學年度第二學期第二次段考國二國文科答案卷
國二 班 號 姓名
一、 解釋：12％（每題 2 分）
1.
因為我的品德美好，使陋室的名聲像香氣一樣地遠播2. 比喻非常謙虛，能接受別人的意見
3. 因為遵守誠實的原則而遭遇失敗 4. 指沒有文化素養的俗人 5.
指含蓄而充滿機智的言語，可使聽者會心一笑6. 像雲朵一般美的鬢髮
二、 摘釋： 6％（每題 1 分）
1. 彈奏、撫弄 2. 缺點、破綻
3. 初升起的太陽 4. 購買
5. 旋風 6. 有餘
三、 國字、注音：10％（每題 1 分）
1. 廬 2.
翼3.
磋4.
戎5. 膾 6. 7. 8. 9. 10.
四、填充題：10％（每格 2 分）
1. 惟吾德馨 2. 自立自強 3.
朔氣傳金柝4.
無絲竹之亂耳 無案牘之勞形五、單選題：50％（每題 2 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A ■ ■ ■ ■ ■ ■
B ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
C ■ ■ ■ ■ ■ ■
D ■ ■ ■ ■ ■ ■
六、閱讀測驗：12％（每題 1 分）
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