資訊科技管理

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級創意領導課程 2年級課號課號 / 班別班別 XBX00007 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱資訊科技管理科目英文名稱科目英文名稱 Information Technology Management 主要授課老師

主要授課老師陳坤成開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 25 人已選人數已選人數 19人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第10節第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第11節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .

關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊

合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] . 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . . 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企圖心] . 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . . 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的

能力]

. .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.讓學生了解資訊科技管理的定義與資訊科技管理的範疇，介紹資訊科技策略、產業研究與分析、產業科技政策、

高科技公司管理、高科技產品的生產與行銷，將學生帶入資訊科技產業的情境。使學生在學期間透過教科書能對資訊科技管理理論的認識與了解，使其對資訊科技公司的管理有初步的熟悉，引發學生對於資訊科技管理的興趣。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

2.讓學生了解創新管理的定義，同時對於創新管理的理論也廣泛的研讀，譬如：科技創新、創新者的DNA、產業的創新等，並研讀相關Case study了解高科技公司如何透過創新來增加公司產品的價值。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

3.本教學利用教科書為理論基礎，同時透過研讀HBR、TMCC實務個案，以增進學員對理論與實務的結合，以達學生融會貫通，將來進入職場可以利用過去所學的個案經驗作為決策的參考。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本教學利用教科書為理論基礎，同時透過研讀HBR、TMCC實務個案，以增進學員對理論與實務的結合，以達學生融會貫通，將來進入職場可以利用過去所學的個案經驗作為決策的參考。教課書:新產品創新與研發作者：王飛龍、陳坤成著五南文化事業 ISBN: 978-957-11-4883-0

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

管理學、經濟學、統計學、會計學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

參考書: 科技創新管理作者：Frederick Betz 袁建中、王飛龍、陳坤成翻譯華泰書局 ISBN: 957-609-643-x

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2013/2/25 第一單元資訊科技社會議題 An Overview科技管理基本概念陳坤成 2013/3/4 Ch1新產品或新科技的研發程序/ Case study 1 {創新者的DNA探討(HBR) } 陳坤成 2013/3/11 科技與倫理/ Case study 2 {科技倫理的案例---通訊手機對人體的危害)} 陳坤成 2013/3/18 Ch2研發的基本考量/ Case study 3 最近美國個人電腦第一大廠Dell電腦公司宣

佈自股市收購回自己的股票，然後下市，請問其背後動機為何？而其應用的策略又為何呢？

陳坤成

2013/3/25 第二單元資訊科技：電感式觸控螢幕與電容式觸控螢幕的差異性 Ch3研發目標及研發主題的探索/ Case study 4{顧客是你的創意中心(TMCC)}

陳坤成

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2013/4/1 Ch4研發題目的評價法/ Case study 5 {電容式觸控螢幕：技術分析報告} 陳坤成 2013/4/8 Ch5由產品創新角度看新產品研發/ Case study 6{電容式觸控螢幕：市場策略與

應用}

陳坤成

2013/4/15 Ch6技術與市場預/ Case study 7 {i-pad, i-phone App應用軟體分析} 陳坤成

2013/4/22 期中考陳坤成

2013/4/29 第三單元資訊儲存核心—硬式磁碟機Ch7如何進行研發/Case study 8 {掌握你的外部創新伙伴(TMCC)}

陳坤成

2013/5/6 Ch8 新產品研發/Case study 9 {硬式磁碟機的發展史} 陳坤成 2013/5/13 Ch9 新產品定價/ Case study 10 {硬式磁碟機的技術發展創新與商業化應用} 陳坤成 2013/5/20 第四單元智慧型資訊科技—智慧型手機、智慧型電池 Ch10 新產品導入市場/

Case Study 11 {智慧型手機市場分析}

陳坤成

2013/5/27 Ch11 全球行銷策略思維/ Case Study 12 {智慧型手機技術創新分析(同學自行尋求適合案例)}

陳坤成

2013/6/3 Ch12 市場區隔策略/ Case Study 13 {智慧型電池技術創新分析(同學自行尋求適合案例)}

陳坤成

2013/6/10 專題報告(1~5組) 陳坤成

2013/6/17 專題報告(6~10組) 陳坤成

2013/6/24 期末考陳坤成

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 15

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 15

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 10 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

http://tw.myblog.yahoo.com/jameskc-chen

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