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行政院國家科學委員會專題研究計劃成果報告
兒童投擲動作發展之追蹤研究
The Study of longitudinal research about development of throwing motion of children
計劃編號： 執行期間：93 年 8 月 1 日至 94 年 7 月 30 日 主持人：陳五洲 國立體育學院 運動科學研究所教授 協同主持人：劉有德 台灣師範大學 體育學系副教授 計劃參與人員：邱文信 國立體育學院 體育研究所博士班研究生 一、 中文摘要 投擲動作是人類的基本運動能力之 一，也是許多運動項目的基本形式，此一 動作的良窳關係著日後類似運動技能的學 習與發展。本研究以苗栗縣海口國小中年 級共 60 位學生為研究對象（三年級，男 19、女 15；四年級，男 13、女 13），透過 投擲技巧發展表，以及自製的投擲技巧認 知測驗卷、投擲自覺能力量表、環境影響 量表以及日常活動量量表，以皮爾遜積差 相關檢驗學童投擲表現相關的因素，並檢 驗在三年時間當中，相關參數變化情形。 實驗期間為民國九十一年九月至民國九十 四年六月，每年追蹤一次，共進行 180 人 次的資料收集。結果如下： 在三次的追蹤當中，在投擲技巧變數方 面，9歲學童在91-92年以投擲技巧中的後 擺、上臂、前臂技巧及軀幹技巧均與投擲 距離成顯著正相關；在92-93年以投擲技巧 中的後擺及腳步技巧均與投擲距離成顯著 正相關；在93-94年以投擲技巧中的後擺技 巧與投擲距離成顯著正相關。 在10歲學童投擲技巧變數方面，在91-92 年以投擲技巧中的後擺及腳步技巧與投擲 距離成顯著正相關；在92-93年以投擲技巧 中的後擺及腳步技巧均與投擲距離成顯著 正相關；在93-94年以投擲技巧中的後擺、 軀幹及腳步技巧與投擲距離成顯著正相 關。 在其他變數上，9歲學童在91-92年的30 公尺跑與投擲距離成顯著正相關，在92-93 年以技巧認知與投擲距離成顯著正相關， 在93-94年以環境影響與投擲距離成顯著 正相關。 在10歲學童其他變數方面，在91-92年的 日常活動量與投擲距離成顯著正相關，在 92-93年以環境影響及技巧認知與投擲距 離成顯著正相關，在93-94年以30公尺跑與 投擲距離成顯著正相關。 Abstract
Throwing is a common movement among the upper extremities activities. This study adapted the Burton’samendment (1992) of development sequences for overhand
throwing (DSOT), throwing skill recognition (TSE), environmental effect test (EET), 30 meters sprinting（30’) and regular activities test (RAT). To understand the development of throwing distance and factors associated with it , we trace the developmental trend for three years. Except for using cross-sectional analysis, the study also took a look at the change of these subjects during a year through longitudinal analysis.
2002 to June 2005. The study collected the data of 180 trails. Each subject threw tennis ball as hard as they could to the forward area. A video camera from subjects’right side was used to obtain the motion. The relationship between the developmental skill patterns of throwing and throwing distance, as well as the critical factors and throwing distance were examined by Pearson correlation (α =.05). The results were as follow：
In students’aged 9, during year 2002 to 2003, the DSOT variables of backswing, upper arm, fore-arm and trunk skills
exhibited significant positive correlation with throwing distance. While in year 2003 to 2005, only the DSOT variables of backswing and feet skills exhibited significant positive correlation with throwing distance.
In students aged 10, during year 2002 to 2003, the DSOT variables of backswing and feet skills showed significance with throwing distance.
In students aged 9, from 2002-2005, the 30 meter run, TSE, and EET showed significant positive relation with throwing distance. While in students aged 10, the RET, TSE and EET, 30 meter run showed
significant positive relation with throwing distance.
二、 背景與目的
數不高，因此在統計的顯著性上有其 限制，務來如何在統計上突顯追蹤資 料的趨勢將是一項重要的課題。 2.由本研究追蹤9-10歲學童在民國九十 一年九月至九十四年六月間的變化可 以看出各項變數和投擲距離表現的關 係，總體而言，9和10歲學童在技巧方 面，隨著年齡漸增，技巧集中在後擺 及腳步方面，在其他項目上，則呈現9 歲和10歲學童差異較大情況，較一致 的只有升至五年級的環境影響要素。 3.所有的體育教學均依照學童的發展來 編寫教材，才能適所適性，但是前提 是這仍需更多的基礎研究支持，替台 灣的體育發展提供很好的教育方式。 4.本研究結果適合發表於國內外相關期 刊或研討會。 五、 參考文獻 陳全壽（1987）：由性別差地域差看兒 童大肌肉活動能力、小肌肉活動能 力、學科學習能力的發達傾向及相 關。行政院國家科學委員會專題研 究計劃成果報告書。 楊梓楣和卓俊伶（1988）：5-12 歲女童接 球動作發展的年齡差異。體育學報， 26 輯，81-88 頁。
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